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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL

Experiencia de aprendizaje: Yo soy importante y mi voz cuenta

Queridas familias:

A medida que las niñas y niños van creciendo, podemos darnos cuenta de su deseo por ser cada vez más autónomos. Por ejemplo, cuando empiezan a gatear o a caminar, dependen menos del adulto y salen a explorar el mundo desde su iniciativa; y cuando comienzan a hablar, pueden expresar este deseo con sus propias palabras diciendo: “¡Yo solito!”.

El desarrollo de la autonomía favorece la autoestima y el pensamiento crítico. Por ello, para que se desarrollen como personas seguras y autónomas necesitan, de acuerdo a su edad y madurez, tomar sus propias decisiones, participar en los asuntos de la familia y expresar sus gustos y opiniones.

¿Cómo promover que las niñas y niños se sientan valiosos e importantes? Escuchando lo que dicen, alentando sus iniciativas para actuar y pensar por sí mismos/as y tomando en cuenta sus opiniones en los asuntos que le afectan directamente. Por ejemplo: ¿prefieres ponerte este pantalón o el vestido de flores?, ¿en qué te gustaría ayudarme hoy?, ¿qué fruta te gustaría comer?

Es fundamental escuchar sus opiniones, dándoles la libertad de tomar decisiones y reflexionar sobre ellas, así como de experimentar las consecuencias de las mismas. Estas situaciones deben ser acompañadas por ustedes con una actitud de confianza, dando claridad y seguridad a través de los cuidados, límites y acuerdos.

Duración aproximada: 2 semanas

Presentación

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Presentación

• Se reconocerá como persona valiosa, respetada y escuchada por su familia.

• Comunicará sus ideas, opiniones, deseos, gustos, preferencias y emociones al interactuar con su familia.

• Tomará decisiones y acuerdos familiares en las actividades que realiza.

• Participará en las tareas del hogar asumiendo responsabiilidades de acuerdo a sus intereses y posibilidades.

¿Qué aprenderá tu niña o niño con esta experiencia de aprendizaje?

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Presentación

¡Yo lo hice!

Soy responsable

¡Yo puedo hacerlo!

¡Vamos a jugar!

Estas actividades podrán ser adecuadas, por el o la docente o promotor/a, teniendo en cuenta las características y necesidades de su niña o niño y a las

características de su familia.

A mí me gusta, ¿y a ti?

¿Qué actividades son parte de esta experiencia

de aprendizaje?

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Presentación

Sugerencias para organizar las actividades

Les recomendamos organizar un planificador semanal con las actividades que acuerde realizar tu niña o niño con el o la docente o promotor/a. Les sugerimos el siguiente organizador:

Lunes

Lunes

Martes

Martes

Miércoles

Miércoles

Jueves

Jueves

Viernes

Viernes

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Presentación

Acuerda con tu niña o niño el momento del día en que realizarán las actividades.

Anticípale lo que realizarán cada día. De esta manera, le ayudarás a transitar

amigablemente de una actividad a otra.

Acompáñale con respeto y paciencia, permite que tome la iniciativa y que exprese sus ideas y emociones.

Muestra interés por lo que dice y hace, presta atención a las señales de

cansancio o aburrimiento y haz un alto en la actividad, si fuera necesario.

¡Disfruten juntas/os cada día!

¿Cómo acompaño a mi niña o niño?

Ubica, de ser posible, un espacio tranquilo y con buena iluminación. Procura que sea cómodo y libre de ruidos o interrupciones.

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Presentación

¿Cómo iniciamos esta experiencia de aprendizaje?

Les proponemos realizar las siguientes acciones antes de iniciar las actividades:

• Invita a tu niña o niño a escuchar el audio, ver el video o leerle la nota que su docente o promotor/a le ha enviado. También pueden ver el video de presentación que se encuentra en la plataforma web de Aprendo en casa.

• Establece con tu niña o niño algunos acuerdos que les permitan escucharse con respeto, cuidar los objetos o materiales, respetar sus ideas y opiniones, etc.

• Finalmente, invita a tu niña o niño a realizar la primera actividad denominada, “A mí me gusta, ¿y a ti?”.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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