Cambios en la Forma de Producción de los Conocimientos:Los nuevos sistemas de autoría.
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N.T.E Nuevas tecnologías educativas 1 Cambios en la Forma de Producción de los Conocimientos: Los nuevos sistemas de autoría. porBusso, Kelia. Bustos, Lorena. Godoy, Romina. Moreyra, Warth Debora. Cabrera, Melisa. Penalva, Mario. Flores, Natalia. Sombra, Patricio. Garro, Maitén. se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución- NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra enhttp://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf.
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N.T.E
Nuevas
tecnologías
educativas
1
Cambios en la Forma de Producción de
los Conocimientos: Los nuevos sistemas
de autoría. porBusso, Kelia. Bustos,
Lorena. Godoy, Romina. Moreyra, Warth
Debora. Cabrera, Melisa. Penalva, Mario.
Flores, Natalia. Sombra, Patricio. Garro,
Maitén. se distribuye bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-
NoComercial-CompartirIgual 4.0
Internacional.
Basada en una obra
enhttp://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf.
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA
Materia:
● Nuevas Tecnologías Educativas
Profesores:
● Carlos Aníbal Fernández
● Mirta Teresa Roldán
● Jesús R. García
Año:
● 2015
2
Carátula…………………………………………………………………. 1
Nombres de los Profesores a cargo de la materia…………….. 2
Nombres de los alumnos…………………………………………….. 3
Vino viejo en odres nuevos?………………………………………... 4
Cambios en las Formas de producción de conocimiento…..... 5
Nuevos puentes de transmisión de conocimiento…………….. 6
Distintos modos de autorías………………………………………... 7
Cmaps………………………………………………………………….... 14
Ejemplos de cultura participativa……………………………........ 15
La escuela debe (vídeo) ………………………………………….... 16
Conclusión………………………………………………………….….. 17
Bibliografía………………………………………………………….…. 18
3
Grupo Nº 3
Integrantes: ● Busso, Kelia.
● Bustos, Lorena.
● Godoy, Romina.
● Moreyra, Warth Debora.
● Cabrera, Melisa.
● Penalva, Mario.
● Flores, Natalia.
● Sombra, Patricio.
● Garro, Maitén.
4
¿¿¿Vino viejo en odres nuevos???
5
Cambios en la Forma de Producción de los
Conocimientos:
Los nuevos sistemas de autoría.
6
Con respecto a enseñar y aprender:
¿Cuáles son las nuevas tecnologías
que podemos utilizar de puente para
transmitir el conocimiento?
7
Las tecnologías digitales permiten integrar
distintos modos de autoría (videos, textos,
audios) que luego circulan a través de la red.
8
La tecnología digital nos permite
además: ● Exhibir el trabajo en distintos
soportes y plataformas
● Trabajar en forma colaborativa
9
La digitalización permite convertir en bits
“equivalentes e intercambiables:
● Sonidos
10
● Palabras
11
● Imágenes
12
¿Autoría Individual o Alfabetización Digital?
13
¿El fin de las autorías individuales?
14
índice
15
Ofrece al usuario la posibilidad de
hacer sus aportes
No es un producto estático, es un
proyecto de producción
es revisado y redefinido, por lo
que la calidad de sus artículos
varía
Un ejemplo de la cultura participativa
y el trabajo en equipo en la web es la
que ofrece
Índice 16
Otro ejemplo
puede ser...
17
Conclusión:
El efecto de la tecnología en
el aula es muy motivador, el
correcto uso de estos medios
posibilita al docente realizar
un cambio en la actividad
pedagógica.
19
Fuentes bibliográficas:
● “Aprender y Enseñar en la cultura digital”
Ines Dussel-2011
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Cambios en la Forma de Producción de
los Conocimientos: Los nuevos sistemas
de autoría. porBusso, Kelia. Bustos,
Lorena. Godoy, Romina. Moreyra, Warth
Debora. Cabrera, Melisa. Penalva, Mario.
Flores, Natalia. Sombra, Patricio. Garro,
Maitén. se distribuye bajo una Licencia
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Internacional.
Basada en una obra
enhttp://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf.
![SINDROME DE SJOGREN cambios nuevos[1]](https://static.fdocumento.com/doc/165x107/62c63b216ed37d2fa92e1d13/sindrome-de-sjogren-cambios-nuevos1.jpg)
