Campus PLM de Córdoba I 1

Campus PLM de CórdobaCENTRO DE FORMACIÓN EN GESTIÓN DEL CICLO DE VIDA

DEL PRODUCTO (PRODUCT LIFECYCLE MANAGEMENT-PLM)

HACIA LA GESTIÓN DE LA INDUSTRIA E INNOVACIÓN

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AGENTES EDUCATIVOS

(Establecimientosde educación

superiory técnica…)

AGENTES ECONÓMICOS

(Empresas…)

INSTITUCIONES (en Francia,

Ministerio de Educación nacional

MENESR)

≥ Una asociación tripartita y binacional entre:

≥ Que comparten recursos para crear un centro de formación técnica, en sectores prioritarios vinculados con la innovación, y con el objetivo de capacitar a:

DOCENTES Y PROFESORES

DE ENSEÑANZA TÉCNICA

TÉCNICOS E INGENIEROSESTUDIANTES

EL MODELO DE «CAMPUS PRO INTERNATIONAL»,CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA

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CENTRO DEFORMACIÓN

TÉCNICA

Establecimientos de educación superior

y de enseñanza técnica del país

socio

Ministerio francés de Educación nacional, Enseñanza superior

e Investigación (MENESR)

Empresasfrancesas

PROFESORESDE ENSEÑANZA

TÉCNICA

TÉCNICOS E INGENIEROS

ESTUDIANTES

FORMA FORMAFORMA

EL MODELO DE «CAMPUS PRO INTERNATIONAL»,CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA

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La misión del Campus Pro es formar mano de obra calificada,para trabajar en sectores prioritarios e innovadores, yadaptada a las necesidades de la industria

Campus Pro aspira a:

≥ La transmisión del saber-hacer, la difusión de la innovación≥ La vinculación entre ámbitos académicos y productivos≥ La adaptación de la formación a la economía local

UNA VISIÓN COMPARTIDA ENTRE LOS SOCIOS

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Herramienta desarrollada desde los años 90 por el Ministerio francés de Educación (MENESR-DREIC), en una docena de países

Apunta a un triple objetivo…

≥ Responder a las necesidades estratégicas de formación profesional y técnica del país socio≥ Difundir y valorizar el saber hacer francés en el sector de la formación técnica y profesional, y de tecnología≥ Acompañar a las empresas francesas en sus estrategias de implantación internacional

… poniendo en común los recursos de los socios:

≥ Recursos humanos calificados y en formación ≥ Tecnologías e innovación proporcionadas por las empresas ≥ Instalaciones, laboratorios, y equipos logísticos≥ Saber-hacer

CAMPUS PRO, HERRAMIENTA EFICIENTE PARA LA PROFESIONALIZACIÓNDE LAS FORMACIONES Y EL DESARROLLO ECONÓMICO

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CENTROS DE EXCELENCIA DE FORMACIÓN TÉCNICA EN ASOCIACIÓN CON LAS EMPRESAS FRANCESASY LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN EXTRANJEROS (2014)

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UNA ASOCIACIÓN EQUILIBRADA PARA LA CREACIÓN DEL CAMPUS PRO

CONTRIBUYE CON

SOCIO

SE BENEFICIA CON

Ministerio francésde Educación

(MENESR-DREIC)

Establecimientos de educación del país

Empresasfrancesas

≥ Saber-hacer en ingeniería pedagógica y materiales de formación≥ Recursos humanos: expertos y profesores des enseñanza técnica

≥ Equipos docentes y administrativos≥ Estudiantes ≥ Locales, espacios de formación, laboratorios, talleres, equipamiento≥ Logística

≥ Tecnología y plataforma técnica≥ Saber-hacer industrial y comercial

≥ Valorización del sistema de educación superior francés≥ Presencia internacional≥ Participación en el desarrollo económico≥ Fortalecimiento de los vínculos con el país socio

≥ Modernización del sistema de educación profesional y técnica, y de los materiales pedagógicos≥ Capacitación de sus docentes≥ Apropiación del saber-hacer≥ Vinculación con el sector productivo

≥ Desarrollo económico gracias a la mano de obra calificada y adaptada a las necesidades ≥ Vinculación con la investigación≥ Valorización de la imagen social y comercial

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EN ARGENTINA: CAMPUS PLM DE CÓRDOBA

Ministerio francés de Educación Nacional,Enseñanza Superior e Investigación -

Delegación de Relaciones Europeas e Internacionalesy de la cooperación (DREIC)

Ministerio argentino de Educación

Dassault Systèmes

Consorcio de universidades argentinas, entre ellas,la Universidad Nacional de Córdoba

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Product Lifecycle Management Competency Center (PLMCC) -Formación en gestión del ciclo de vida del producto

Sistema de modelización y simulación proporcionado porDassault Systèmes

≥ Capacitar a estudiantes, técnicos, ingenieros y docentes a la gestión del ciclo de vida del producto y en la gestión de la innovación

≥ Responder a las necesidades de las empresas de la provincia de Córdoba: tejido económico denso con muchas empresas industriales, en sectores varios (aeronáutico, automóvil…)

≥ Fomentar la innovación y la transferencia de tecnología en estos sectores

≥ Fortalecer la formación profesional y técnica en los establecimientos de educación superior

OBJETIVOS

≥ Software proporcionado por Dassault Systèmes, y casos de estudios propuestos por las empresas

≥ Creación de un centro de formación con laboratorios y equipamientos informáticos en la Universidad Nacional de Córdoba

≥ Financiamiento del ministerio argentino de Educación para la adaptación de los espacios de formación

≥ Designación de un experto francés durante 3 años por el ministerio francés de Educación

≥ Estudiantes, técnicos, ingenieros y docentes de los establecimientos socios para que se formen

RECURSOS

EN ARGENTINA: CAMPUS PLM DE CÓRDOBA

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PARA ARGENTINA PARA FRANCIA

Ministerio de EducaciónMinisterio de Educación de la Provincia de CórdobaMinisterio de Industria de la Provincia de CórdobaFábrica Argentina de Aviones (FAdeA S.A.)

INSTITUCIONES

Ministerio de Educación nacional,

Enseñanza superior e Investigación - DREIC

Universidad Nacional de CórdobaFacultad Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica NacionalUniversidad Católica de CórdobaInstituto Universitario AeronáuticoUniversidad Nacional de Río Cuarto

ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICA

Embajada de Francia en Argentina

Cámara de Industriales Metalúrgicos y de Componentes de Córdoba (CIMCC)Cámara de Industrias Plásticas de CórdobaAsociación de Fabricantes de Maquinaria Agrícola de Córdoba (AFAMAC)Asociación de Investigaciones TecnológicasDelegación Córdoba-Cámara de Comercio e Industria Franco-Argentina (CCIFA)

AGENTES ECONÓMICOS

Dassault Systèmes

SOCIOS DE CAMPUS PLM DE CÓRDOBA