Capitulos 6,7,8 en PDF Para Revisar 5-1-10

Sistemas

Captulo

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Materiales y herramientas

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Eduardo: Buenos das chicos. Qu estn haciendo este domingo tan temprano? Sonia: Decidimos dedicarnos, esta maana, a hacer un trabajo voluntario y limpiar la placita del barrio que estaba hecha una inmundicia Bruno: No entiendo por qu la gente tira aqu toda su basura Eduardo: Y ellos dos tambin son voluntarios? Bruno: ms o menos, l es Carlos, y es el novio de Sonia. Sonia: Mentiroso! Es mi amigo Ellos son Carlos y su hermano mellizo Germn Eduardo: me parece maravilloso lo que estn haciendo, los puedo acompaar? Jos: por supuesto, ponete estos guantes descartables y and poniendo en ese cajn los plsticos, en aquel los metales y en ese otro el resto de la basura. Sonia: Con los plsticos hemos decidido hacer una escultura Jos: y a los metales limpiarlos y llevarlos de nuevo al taller Eduardo: lo que estn haciendo ustedes es justamente lo que vamos a hablar en este captulo, del uso de algunos materiales, como los metales y los plsticos y de su reutilizacin y reciclado. Los contenidos de este captulo son

Los materiales, nuevamente Tipos de materiales utilizados actualmente Los metales Del cobre al hierro Metales derivados del Hierro (Ferrosos) Los materiales sintticos, los ms nuevos y ms utilizados Un poco de historia Plsticos, plsticos y ms plsticos Objetos de plstico Materiales compuestos fibrosos Herramientas

Tecnologa 2

Los materiales, nuevamenteRecordemos que cuando hablamos de materiales, nos referimos a las sustancias que componen las cosas que existen. Mltiples cosas estn confeccionadasconlosmismosmateriales,incluso,cuandosonmuydismiles.Unedificiodecuarentapisosestconstruidoconlosmismosmaterialesqueelasadorqueestenelpatio,unparacadasseconfecciona conlamismatelaqueunacamperaounacarpaparasalirdecampamentoyaspodremosencontrarmltiplesejemplosenelmundoartificial. Latecnologa,sibienhaceusodelosconocimientosquesobrelosmaterialesproporcionalafsicaylaqumica,losutilizadesdeunaperspectivasloinstrumental,esdecirdeacuerdoasuspropiedadesyasususos. Dehecho,alolargodesuhistoria,elhombreutilizmaterialesdurante milesdeaosinconocersuestructurantimaysloenlosltimosaos sehanobtenidoexplicacionescientficassobrefenmenosquelatecnologautilizabaeficientementedesdehacemilesdeaos. Entecnologa,laobservacinqueseprocurahacersobrelosmateriales, estorientadaaobtenerinformacinpertinenteparalograrsutransformacindemaneracadavezmseficienteyconunafinalidadespecfica: laproduccin. La tecnologa procura clasificar y entender los materiales desde una perspectivautilitariayfinalista(deacuerdoalusoqueseledar).

1RobertFisherEl caballero de la armadura oxidadaEdicionesObeliscocitadoen http://www.dad.uncu.edu.ar/

ActividadLeanelsiguientefragmentodelcuentoEl caballero del armadura oxidada.1

H

ace ya mucho tiempo, en una tierra muy lejana, viva un caballero que pensaba que era bueno, generoso y amoroso. Haca todo lo que suelen hacer los caballeros buenos, generosos y amorosos. Luchaba contra sus enemigos, que era malos, mezquinos y odiosos. Mataba a dragones y rescataba a damiselas en apuros. Cuando en el asunto de la caballera haba crisis, tena la mala costumbre de rescatar damiselas incluso cuando ellas no deseaban ser rescatadas y, debido a esto, aunque muchas damas le estaban agradecidas, otras tantas se mostraban furiosas con el caballero. l lo aceptaba con filosofa. Despus de todo, no se puede contentar a todo el mundo. Nuestro caballero era famoso por su armadura. Reflejaba unos rayos de

luz tan brillantes que la gente del pueblo juraba no haber visto el sol salir en el norte o ponerse en el este cuando el caballero parta a la batalla. Y parta a la batalla con bastante frecuencia. Ante la mera mencin de una cruzada, el caballero se pona la armadura entusiasmado, montaba su caballo y cabalgaba en cualquier direccin. Su entusiasmo era tal que a veces parta en varias direcciones a la vez, lo cual no es nada fcil. Durante aos, el caballero es esforz en ser el nmero uno del reino. Siempre haba otra batalla que ganar, otro dragn que matar y otra damisela que rescatar. El caballero tena una mujer fiel y bastante tolerante, Julieta, que escriba hermosos poemas, deca cosas inteligentes y tena debilidad por el vino. Tambin tena un hijo de cabe-

llos dorados, Cristbal, al que esperaba ver algn da, convertido en un valiente caballero. Julieta y Cristbal vean poco al caballero porque, cuando no estaba luchando en una batalla, matando dragones o rescatando damiselas, estaba ocupado probndose su armadura y admirando su brillo. Con el tiempo, el caballero se enamor hasta tal punto de su armadura que se la empez a poner para cenar y, a menudo, para dormir. Despus de un tiempo, ya no se tomaba la molestia de quitrsela para nada. Poco a poco, su familia fue olvidando qu aspecto tena sin ella. Ocasionalmente, Cristbal le preguntaba a su madre qu aspecto tena su padre. Cuando esto suceda, Julieta llevaba al chico hasta la chimenea y sealaba el retrato del caballero.

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Actividada.Culeseranlastareasquedebarealizaruncaballeromedieval? b.Enumerarlosproblemashabrtenidoelcaballeropararealizar sus tareas y para trasladarse a los sitios donde lo esperaba la accin. c.Qupropiedadesdelmaterialconelqueestabacompuestasu armaduracontribuanparasulaboryculesdificultabansusacciones? d.Sifuerascaballeroenesapoca,quharasparaminimizarlos defectosyparapotenciarlasvirtudesdelaarmadura?

Actividada.QudificultadeshabrtenidolaCenicientadelcuentocuandobailabaelvalsenlafiestadelpalacioconsuszapatitosdecristal? b.EnnuestrohimnonacionalunaestrofadiceOdelruidoderotas cadenasDequmaterialesdeberanserparaquehagansonidos cuandoserompen? c.Pinochopodrahaberjugadoalftbolcmodamente?Realicenuna seriededibujosparaexplicarsurespuesta. d.Culesladiferenciaentretomarmateenunmatedecalabazay enotrodemetal?Silosirvieronconaguahirviente,describanqu sucedeencadacaso. e. EnnuestraPatagoniaexistenlascuevasdelasmanos. Averigenqumaterialesseutilizaronparaquedurasentantosaos luegodeserpintadas.

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Tecnologa 2

Tipos de materiales utilizados actualmenteActualmentesehandesarrollado,ysesiguendesarrollando,materiales sintticos que renen las caractersticas que slo aisladamente tienen ciertosmaterialescomoser:pocopeso,mucharesistencia,granfacilidad detransformacin. Losmateriales,sinembargo,queseutilizanenlaactualidadsedistinguenporperteneceracuatrograndesgrupos: a.Loscermicos:bsicamenteslidosinorgnicosnometlicos b.Losmetales:metalesysusdiferentesaleaciones. c. Los materiales compuestos: mezclas de los anteriores, organizados enformaslida. d. Lospolmeros:fundamentalmenteslidosorgnicos. En cada uno de los grupos pueden existir materiales cristalinos y no cristalinos.Valedecir,suestructuramolecularpuedeestarorganizadao seramorfa. Encadacaso,elobjetodeindagacinentecnologaestorientadoa determinarculeselmaterialquemejorseadoptaraundeterminado proyectoenfuncindelasposibilidadeselmaterial,laforma,lafuncin ylastcnicasdeelaboracincomounconjuntointegrado.Enconsecuencia,describiremosdecadaunodeestosgrupos,algunosdelosmateriales msutilizados,susprincipalescaractersticas,lastcnicasdeobtenciny transformacinysuaplicacin.

Los metales

Sonia: Miren lo que me regalaron ayer para mi cumpleaos, es una cadena de plata. Vivi: A m me quieren ms, me regalaron esta cadena de oro Coti: A m me quieren ms que a ustedes dos juntas, vean la cadenita de platino que me regal mi to Jos: Chicas, no se peleen por esto, slo se trata de tres metales diferentes el cario que les tienen es el mismo! Vivi, Coti y Sonia: Slo son metales diferentes nada ms!?

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Enlavidacontempornea,losdesarrolloscientficosytecnolgicosque disponemos,permitenlaexistenciadenumerososmaterialesnovedosos. Elnmeroylavariedaddematerialesqueseconocenenlaactualidades extraordinario.Enestapartevamosaestudiarlosmaterialesmsimportantes,cuyautilizacinesmuyhabitualenlaindustriacontempornea.

Del cobre al hierroDurantegranpartedelahistoriadelahumanidad,loshistoriadoreshan utilizado,comorecursoparadividirlaspocas,elmaterialmssignificativoqueutilizaronlaspersonasencadapoca. Elhierrofueutilizadoporloshititas,enelAsiaMenor,hacialosaos 1700aCparalaconstruccindesusarmasyherramientas.stehecho, loshizoprcticamenteinvenciblesenlasbatallasdurantemuchosaos. Parasuobtencin,fundicinyluegoutilizacin,seguramenteusaron primerohoguerasyluegorudimentarioshornoshechosdearcilla,donde secolocabanlostrozosdepiedrasquecontenanelmineral.Asseparabanelhierrodelosotrosmateriales,apesardequeaquelloshombres noconocanelconceptodeladiferenciadepuntodefusindecadauno delosmateriales. Comosuelesuceder,lasbuenasideassedifundenrpidamente,yla obtencin,fundicinyconfeccindeutensiliosconestenuevomaterial cambielmundosocial,detalmodoqueslounosaosdespus,toda elAsiaMenorhabapasadodelaEdaddelBroncealaEdaddelHierro (segnloshistoriadores,enelao1200aC). stadifusinsedebi,porunaparteaqueelhierrosepresentabams abundanteenlanaturalezaqueeloroyelcobre(yaeranconocidosy utilizados)y,adems,seencontrabaenlasuperficiedelatierra,loque permita su extraccin de manera simple, es decir, sin tener que cavar tnelesoelaborargaleras.Porotrolado,poseaunadurezamayorque elcobreloquehacaalosobjetosconstruidosmsresistentesquesus predecesores. Para el ao 600aC, llega a Europa la noticia de la existencia de los Celtas.Aquelpuebloquevenadetierraslejanas,eramuyhbilparala produccindeobjetosdehierro.Elloshabandescubiertoqueagregando carbnalhierrostesetornabaunmaterialmsduro.Tambinsaban quecuandoestabamuycalienteyseloenfriabaderepente,sumergindoloenagua,stematerialsetemplaba,loqueleaportabaanms dureza. Desdeaquellasrudimentariastcnicasparamejorarlacalidaddelos metales, hasta nuestros das, han aparecido muchas otras. Adems se lograrondiferentesaleacionesquedabanalmaterialresultante,caractersticas diferenciadas que son aprovechadas de acuerdo a lo que se deseabafabricar. Como resultado de sta evolucin, cada aleacin tiene un punto de fusindiferente,deacuerdoalporcentajedecarbonoquecontenga,y algunasdesuspropiedadesserndiferentes,porejemplo,ladureza,la maleabilidad,etc.

Punto de fusin:Temperatura alaqueunmaterialpasadel estadoslidoallquido.

Aleacin:Productohomogneo,depropiedadesmetlicas,compuestodedosoms elementos,unodeloscuales, almenos,debeserunmetal.

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Tecnologa 2

Metales derivados del Hierro (Ferrosos)I. HierroElhierropur notienegrandesaplicacionesindustriales,porsudifcil o obtencinyporsusbajaspropiedadesmecnicas.Porotrolado,esde mayorempleoenlaelectricidadyelectrnica,aprovechandosuspropiedadesmagnticas.

II. AcerosAcerosedenominaalaaleacinhierrocarbonoenunaproporcinde entre0.03y1.76%deCarbono.CuantomayoreselporcentajedeCarbono,mayordurezayresistenciaalatraccinposee.Pero,porelcontrario, laductilidaddisminuiryaumentalafragilidad.Siaestaaleacinsele agregaSilicioyManganeso(entre0.1y0.8%). Lasiderurgiaeslatecnologaqueestudiaymanejalosprocesosrelacionadosconlaproduccindelhierroysusaleaciones,enespeciallas quecontienenunpequeoporcentajedecarbono,apartirdeloscuales seconstituyenlosdiferentestiposdeaceros. Sedenominanmaterialesferrososaaquellosquetienenhierrocomo materialpredominanteensucomposicin. Segn el contenido de carbono el material ferroso se clasifica de la siguientemanera: Hierro: cuando el porcentaje e carbono que contiene se encuentra entren0,008y0,03 Acero,cuandoelporcentajedecarbonoquecontieneseencuentra entre0,03y2,25 Fundicin, cuando el porcentaje de carbono que contienen se encuentraentre2,25y6,77 Grafito,cuandoelporcentajedecarbonoesmayorque6,77. Sibiennoseconoceconexactitudlafechaenquesedescubrilatcnicadefundirmineraldehierro,paraproducirunmetalsusceptiblede serutilizado,losproductosdehierromsantiguodatandelao3000aC. Perosesabequeantesdeesapocayaseempleabanadornosdehierro, yyalosgriegosconocanalrededordelao1000aClatcnicaqueles permitaendurecerarmasdehierromediantetratamientotrmico. Engeneralelaceroesunaaleacindehierroycarbonoalaquesuelen aadirseotroselementos.Parafabricaraleacionesdehierroyacerose emplea un tipo un tipo especial de aleaciones de hierro denominadas ferroaleaciones, que contienen entre un 20 y un 80% del elemento de aleacin,quepuedesermanganeso,silicioocromo. Segneltipodematerialqueintervengaenlaaleacinsedesarrollan algunascaractersticasenparticular,porejemplo: El Cromo, se utiliza para producir los llamados aceros inoxidables. Incrementaladureza,laresistenciaalaabrasin,alacorrosinya laoxidacin.Captulo 6 | Sistemas

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ElMolibdeno,aumentaladurezaydisminuyelafragilidad El Nquel, suele utilizarse en aceros inoxidables a los que confiere mayorresistenciaalatraccin. Todoslosmaterialesferrosos,aleadosopuros,tienenunapropiedad encomn,sonmagnticosesdecirsoncapacesdeseratradosporun imnounelectroimn.

Sonia: Qu hacs Bruno? Bruno: Quise probar que la expresin es difcil como encontrar una aguja en un pajar es falsa, con este imn la encontr fcilmente. Sonia: S, lo demostraste! Ahora, a quin le toca limpiar toda esta paja del living??? Bruno: A vos hermanita, jajaja

ActividadJueguenalosdetectivestecnolgicos. a. Busquenimanesyrecorranlaescueladeterminandoquobjetos tienenpropiedadesmagnticas,esdecir,quesusimanessepegansobreellas. b.Amedidaquerecorrenlaescuelaycomprueban,anotenensus carpetas. c. Dialoguenycompletensusanotacionesagregandolosaportesde otroscompaeros.

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Tecnologa 2

ActividadBusquenclavosgrandesytenedores. a.Haganlaspruebasmagnticasconsusimanes. b. Mojenlosclavosytenedoresydjenlosalairepordosotresdas. c.Observenloscambiosqueseproducen. d.Anotenydescribanlosucedido.

Materiales sintticos, los ms nuevos y ms utilizados

Enlasltimasdcadas,lafabricacindematerialessinticoscomolos plsticos,sedesarrollaronycrecieronenormemente.Casitodosloselementosqueutilizamosdiariamente,tantoenlacasacomoenlasindustrias estn confeccionados con estos materiales. Gracias a los avances cientficosytecnolgicos,nuevosmaterialessintticoslleganalmercado, cadavezconmejorespropiedades. Los materiales plsticos son de origen orgnico, es decir que en su estructuramolecularseencuentrangrandescadenasdetomosdecarbono.Seobtienendemaneraartificialapartirdelpetrleo,carbn,gas natural,materialesvegetalesoprotenas. Tienenlapropiedad,adems,desermoldeados.Estosucedeentodos losprocesosdefabricacindeproductosindustriales. Entrelasventajasdelosplsticosfrenteaotrosmaterialespodemos hablarde:resistenciaalacorrosinyagentesqumicos,aislamientotrmicoyacstico,resistenciaalosimpactosyfinalmente,laposibilidadde unabuenpresentacinesttica.

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ActividadCompletencondibujoselsiguientecuadro,dondelosobjetosdeotrosmaterialesylosplsticoscumplen lamismafuncin. Consultenconsuspadresyabuelosparaobtenerinformacinrealdelodibujadoanteriormente.Objeto plstico Objeto de otro material

pelota de plstico

pelota de cuero

mueca de plstico

mueca de porcelana

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Tecnologa 2

ActividadEnlaprovinciadeCrdobaseencuentraunaciudadllamadaBell Ville conocida mundialmente como la Capital de las pelotas sin tientos. a.Averigeneninternetelporqudeestadenominacin b.Imprimanloaveriguado,peguenensuscarpetas.Subrayenlos detallesmssobresalientes.

Un poco de historia

Aosmstarde,JohnWesleyHyattbuscabaunmaterialquesustituyera alcarsimomarfildelasbolasdebillar.En1868Johncomprlapatente deParkes,mejorlafrmula,desarrollunprocedimientodefabricacin maseficazycomercializelmaterialmejorandosuspropiedades(mayor dureza,mejorfacilidaddemoldear,yposibilidaddeobtencindelmi-

Alexander Parkes (1813- 1890) Metalrgico e inventor ingls, inventor de la parquesina, el primer plstico producido.

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Eduardo: En 1845, Alexander Parkes, profesor de ciencias naturales en Birmingham, experimentaba con una sustancia llamada nitrocelulosa. Al mezclarla con otra llamada alcanfor produca una sustancia slida pero flexible y transparente, a la que denomin parquesina, en su propio homenaje. Ms tarde, se asoci con un fabricante, pero como no haba demanda del material, la empresa quebr.

nas traslcidas de diferentes grosores, flexibilidad y que poda teirse dediferentescoloressiseleagregabaenelprocesoalgncolorante).El nuevomaterialfueunxitocomercial,aunqueensusprimerostiempos eramuyinflamable. ParavencerestasdificultadesJohnsiguiexperimentandoybuscando unanuevamezcladecomponentesquelepermitieranobtenermaterialesconsimilarespropiedadesyquenofueraninflamables.Finalmentelo encontr:eraelacetatodecelulosa,alquere-patentconelnombrede celuloide.Apartirdeallsecomenzaronafabricarmuchsimosartculos utilizadosenlosmsdiversosmbitos.Pero,sindudas,lamasimportante desusaplicacionesfueenlaspelculasdefotografasycinematogrficas (queanllevanesenombre). Conelcorrerdelosaos,elceluloidesefuereemplazandoporotros materialesquemejoraronsusprestacionescomolaGelatitaylaBaquelita. Unanuevarevolucinenlaproduccindeplsticosseproducirluego,cuandosecomiencenautilizarlosderivadosdelpetrleo.Peroeso sertemadeotrahistoria.

John Wesley Hyatt (Estados Unidos 1837 - 1920) Inventor estadounidense. Se le conoce por hacer ms sencillo el proceso de produccin del celuloide.

Actividada.Averiguenlasdiferenciasentreceluloide,gelatitaybaquelita,sus diferentesorgenesyusos. b.Busquen3objetosdeceluloide,3degelatitay3debaquelita. Descrbanlos.

Plsticos, plsticos y ms plsticos

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Tecnologa 2

Sonia: Ya hicimos lo que nos pediste, Edu, juntamos un montn de cosas de plsticos que tenamos en casa y las trajimos aqu. Eduardo: Qu pueden decirme de estos objetos? Jos: y. que son todos diferentes hay duros, hay flexibles, hay lquidos Bruno: hay transparentes y de colores Jos: hay algunos que no conducen el calor, como la manija de esta pava y otros que no dejan pasar la electricidad como este destornillador. Eduardo: exactamente, hay plsticos para todos los gustos y usos, para resolver todas las necesidades.

Objetos de plsticoExistenbsicamentedostiposdeplsticos:losartificialesylossintticos. Losartificiales,seelaboranapartirdecompuestosnaturales,comoson lacelulosa,lacasenayelcaucho.Deacuerdoalosprocesosqumicos alosquesesometenestasmateriasprimas,obtendremosplsticosde diversascaractersticasyqueseutilizanparafinesdiferentes.

Clasificacin de los plsticos artificiales

Sustancias naturales

Plstico obtenido

Caractersticas

Celuloide

flexible, transparente y resistente a la humedad, extremadamente inflamable. flexible, transparente y resistente a la humedad, inflamable. Biodegradable, poca resistencia a la humedad. Semipermeable.

Celulosa

Celln

Celofn Artificiales Casena Gelatina

Adherentes, capacidad de formar pelculas, resistencia hdrica, resistencia mecnica.

Goma blanda Caucho Goma dura - Ebonita

Duro, compacto, susceptible de ser mecanizado por arranque de viruta.

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Al poco tiempo se vuelve frgil, pierde elasticidad y se hace pegajosa.

Losplsticossintticosseelaboranapartirdecompuestosobtenidosy creadosenindustriasqumicas,muysofisticadasyaltamentecontaminantes,tantoensusprocesos,comoensusresiduos(slidos,lquidosy gaseosos).Seclasificandeacuerdoalsiguientecuadro:

Clasificacin de plsticos sintticosBajo costo. Gran resistencia a la traccin. Frgiles. Alta resistencia al ataque de disolventes orgnicos, cidos y bsicos. Resistentes al calor y buenas propiedades elctricas.

Fenlicas

Resinas

Termoestables

Aminoplsticas

Gran resistencia mecnica, duras, frgiles, buena aislacin elctrica, resistentes a cidos diludos, bases y disolventes orgnicas.

Epoxdicas

Gran dureza, gran resistencia a la traccin. No se deforma. Estables qumicamente. Gran adhesividad. Muy estables. Buenos aislantes de la electricidad.

Poliuretano

Alta resistencia a la abrasin, al desgaste, al desgarre, al oxgeno, al ozono y a las temperaturas muy bajas

Polivinlicos (el ms conocido es el PVC) Sintticos

Duro, pero con aditivos se vuelve blando, simil cuero. Poca resistencia cuando aumenta la temperatura.

Poliestireno

Duro: frgil, permeable al oxgeno y el vapor de agua, poco rgido Expandido: rigido, tenaz, hidrfugo, no toxico, aislante del calor y del sonido. Resistentes al ataque qumico de cidos, lavandinas, disolventes, ligeros y transparentes, buen aislante elctrico.

Polietileno (blando y duro)

Policarbonatos

Alta resistencia a impactos, al calor, a la abrasin y al rozamiento. Transparentes o traslcidos. Buenas propiedades pticas. Ignfugos. Gran resistencia elctrica. Muy resistentes a la friccin, a la fatiga, buenos aislantes elctricos. Resisten al agua caliente y los detergentes. En film son tenaces e impermeables al oxigeno, olores y sabores. No se decoloran. Ligeros y resistentes a los golpes. Transparentes dejan pasar el 92% de la luz. Conservan propiedades a travs del tiempo. Resistencia qumica alta.

Termoplsticos

Poliamidas (nylon es la ms conocida)

Polimetacrilatos

Tecnologa 2

Fluorocarbonatos

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Gran resistencia al calor y la accin de qumicos. Propiedades mecnicas aceptables.

ActividadUnanconflechaslosobjetosconlostiposdeplsticosqueloscomponen,segncorresponda:

Poliuretano

Polivinlicos (el ms conocido es el PVC)

Poliestireno

Polietileno

Policarbonatos

Poliamidas

Polimetacrilatos

Fluorocarbonatos

Resinas FenlicasCaptulo 6 | Sistemas

Resinas Epoxdicas

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Materiales compuestos fibrososObservaatualrededor,especialmenteentucasayenlaescuela.Elplsticoestpresenteportodosladosylosinventoreshanlogradocombinarlosconotrosmaterialesyutilizarsuspropiedadesdeformacomplementarias.Hablemosdealgunodeellos: Lasfamosasmediasombras,sontoldosytelasplsticasutilizadasen tapicerasoparataparloscamionesquetransportancerealesoparala fabricacindepiletasllamadasdelona(pelopinchos).

El tetrabrik, fabricado en Tetrapack, presente en cajas conservadoras desalsas,jugos,vinos,leche,etc.Soncombinacionesdeplsticoscon cartn,papelyfinaslminasdemetal.Ayudanaconservarlaspropiedadesdeloscontenidos.

Fuente: www.tetrapak.co.jp//topics_010401_02_e.gif

Enlavarropas,heladeras,tendederosderopayotrosobjetosquenecesitanestarprotegidosdelacorrosinylaoxidacin,secolocauna pelculadeplsticollamadoepoxi(queporlogeneralesblanca).As lahumedadcombinadaconeloxgenonotomancontactoyporconsiguientenoactansobrelasuperficiemetlica.

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Tecnologa 2

En automviles, camiones, camionetas, por ejemplo, los cristales son muypeligrososalahoradepresentarseunchoque.Sehancomenzado acombinarplsticosconvidriosparaimpedirelastilladoydisminuirel riesgodelesionescortantesenlospasajeros.

ActividadMateriales: tijeras cajadejugooconservasdetomates lupa trozodelonaplstica a.Tomenlatijeraycortenlacajaendiferentessecciones.Usandouna lupa,describirloobservado. b.Separenlascapasqueconformanlasparedesdelacaja,enumerarlasydescribirlas. c.Dibujenunesquemadelapareddelacaja,enelsiguienteespacio. La composicin de un Tetra Brik es de 74% en papel, 20% en plstico de polietilieno, 5% g de aluminio y 1% de tinta

d.Losmaterialessonpolietileno,aluminio,papel/cartncuntascapasdecadaunaencuentran? Nmerodecapas: Polietileno: Aluminio: Papel/cartn:Captulo 6 | Sistemas

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Eduardo: Un ejemplo de que se puede vivir sin plsticos, lo constituye La Casa de los Vientos. Se trata de un pequeo hospedaje situado en la localidad de San Carlos, provincia de Salta. El mismo est construido conservando las tcnicas, estilos y materiales autctonos de la zona. All los Calchaques desarrollaron una cultura en armona con la naturaleza, respetando los recursos que les brindaba la Pacha Mama. Alfarera, telares, cultivos de maz, quinoa, tubrculos tambin domesticaban la llama.

ActividadBusquen,consultenyrespondan: EnunmapadelaRepblicaArgentina,marquenenqulugarvivanlosCalchaques. CuleraelsustentoeconmicodelosprimeroshabitantesdelosVallesCalchaques? Qucultivaban? Dibujencmoeransusviviendas. ConfeccionabansusutensiliosQumaterialesutilizaban? Averiguaqueprocedimientosutilizabanparalaconstruccindesusurnasfunerarias.

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EnLacasadelosvientos,ungrupodepersonasinvestigacercade lasconstruccionesydecidieronconstruirunedificioenelcuallosvalores derespetoalanaturalezaseanvivenciados.Assepuedenrecorrerlas habitaciones,pasillos,lugarescomunes,comedoresyjardnydescubrir queendiferentesrinconesseencuentran:uncalefnsolarquefunciona todoelao,enlashabitacioneshaydiseadoscalefactoresqueutilizan

Tecnologa 2

laenergacalricaproporcionadaporelsolylosbaosseiluminantodo eldanaturalmentesinnecesidaddeutilizarlaluzelctrica. Adems, todas las paredes, estn hechas de ladrillos y revoques de adobe,loquedaunaaislacinacsticaytrmicaquehacenquelosambientesseanincreblementeacogedoresdurantetodaslasestacionesdel ao.Lasvajillasyutensiliosqueloshuspedesutilizanfueronconfeccionadoscontcnicasartesanalesancestrales.

ActividadIngresenalapginaoficialdelhospedajeenhttp://www.casadelosvientos.com.aryobservenlasfotosdel lugar. a.Impriman3delasfotosqueencuentrenydescrbanlasenformacompleta. b.Lacalefaccindelashabitacionesenelhospedajeesnatural.Comohemosvistoeninviernofunciona yenveranono.LaubicacindeledificioesfundamentalparaqueestosucedaPuedendeterminarpor qusedaestefenmeno? c. Enelsitioustedesencontraranfotosdelhospedaje.Elijaneimpriman3fotosydescrbanlasenforma completa.

Eduardo: ya que estamos hablando de materiales les propongo que lean este famoso cuento

El traje nuevo del EmperadorHace muchos aos haba un Emperador tan aficionado a los trajes nuevos, que gastaba todas sus rentas en vestir con la mxima elegancia. No se interesaba por sus soldados ni por el teatro, ni le gustaba salir de paseo por el campo, a menos que fuera para lucir sus trajes nuevos. Tena un vestido distinto para cada hora del da, y de la misma manera que se dice de un rey: Est en el Consejo, de nuestro hombre se deca: El Emperador est en el vestuario. La ciudad en que viva el Emperador era muy alegre y bulliciosa. Todos los das llegaban a ella muchsimos extranjeros, y una vez se presentaron dos truhanes que se hacan pasar por tejedores, asegurando que saban tejer las ms maravillosas telas. No solamente los colores y los dibujos eran hermossimos, sino que las prendas con ellas confeccionadas posean la milagrosa virtud de ser invisibles a toda persona que no fuera apta para su cargo o que fuera irremediablemente estpida. Deben ser vestidos magnficos! pens el Emperador. Si los tuviese, podra averiguar qu funcionarios del reino son ineptos para el cargo que ocupan. Podra distinguir entre los inteligentes y los tontos. Nada, que se pongan enseguida a tejer la tela. Y mand abonar a los dos pcaros un buen adelanto en metlico, para que pusieran manos a la obra cuanto antes. Ellos montaron un telar y simularon que trabajaban; pero no tenan nada en la mquina. A pesar de ello, se hicieron suministrar las sedas ms finas y el oro de mejor calidad, que se embolsaron bonitamente, mientras seguan haciendo como que trabajaban en los telares vacos hasta muy entrada la noche. Me gustara saber si avanzan con la tela, pens el Emperador. Pero haba una cuestin que lo tena un tanto cohibido, a saber, que un hombre que fuera estpido o inepto para su cargo no podra ver lo que estaban tejiendo. No es que temiera

2HansChristianAndersen,enCiudad Seva.http://www.ciudadseva.com/textos/ cuentos/euro/andersen/trajenue.htm

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por s mismo; sobre este punto estaba tranquilo; pero, por si acaso, prefera enviar primero a otro, para cerciorarse de cmo andaban las cosas. Todos los habitantes de la ciudad estaban informados de la particular virtud de aquella tela, y todos estaban impacientes por ver hasta qu punto su vecino era estpido o incapaz. Enviar a mi viejo ministro a que visite a los tejedores pens el Emperador. Es un hombre honrado y el ms indicado para juzgar de las cualidades de la tela, pues tiene talento, y no hay quien desempee el cargo como l. El viejo y digno ministro se present, pues, en la sala ocupada por los dos embaucadores, los cuales seguan trabajando en los telares vacos. Dios nos ampare! pens el ministro para sus adentros, abriendo unos ojos como naranjas. Pero si no veo nada!. Sin embargo, no solt palabra. Los dos fulleros le rogaron que se acercase y le preguntaron si no encontraba magnficos el color y el dibujo. Le sealaban el telar vaco, y el pobre hombre segua con los ojos desencajados, pero sin ver nada, puesto que nada haba. Dios santo! pens. Ser tonto acaso? Jams lo hubiera credo, y nadie tiene que saberlo. Es posible que sea intil para el cargo? No, desde luego no puedo decir que no he visto la tela. Qu? No dice Vuecencia nada del tejido? pregunt uno de los tejedores. Oh, precioso, maravilloso! respondi el viejo ministro mirando a travs de los lentes. Qu dibujo y qu colores! Desde luego, dir al Emperador que me ha gustado extraordinariamente. Nos da una buena alegra respondieron los dos tejedores, dndole los nombres de los colores y describindole el raro dibujo. El viejo tuvo buen cuidado de quedarse las explicaciones en la memoria para poder repetirlas al Emperador; y as lo hizo. Los estafadores pidieron entonces ms dinero, seda y oro, ya que lo necesitaban para seguir tejiendo. Todo fue a parar a sus bolsillos, pues ni una hebra se emple en el telar, y ellos continuaron, como antes, trabajando en las mquinas vacas. Poco despus el Emperador envi a otro funcionario de su confianza a inspeccionar el estado de la tela e informarse de si quedara pronto lista. Al segundo le ocurri lo que al primero; mir y mir, pero como en el telar no haba nada, nada pudo ver. Verdad que es una tela bonita? preguntaron los dos tramposos, sealando y explicando el precioso dibujo que no exista. Yo no soy tonto pens el hombre, y el empleo que tengo no lo suelto. Sera muy fastidioso. Es preciso que nadie se d cuenta. Y se deshizo en alabanzas de la tela que no vea, y ponder su entusiasmo por aquellos hermosos colores y aquel soberbio dibujo. Es digno de admiracin! dijo al Emperador. Todos los moradores de la capital hablaban de la magnfica tela, tanto, que el Emperador quiso verla con sus propios ojos antes de que la sacasen del telar. Seguido de una multitud de personajes escogidos, entre los cuales figuraban los dos probos funcionarios de marras, se encamin a la casa donde paraban los pcaros, los cuales continuaban tejiendo con todas sus fuerzas, aunque sin hebras ni hilados. Verdad que es admirable? preguntaron los dos honrados dignatarios. Fjese Vuestra Majestad en estos colores y estos dibujos y sealaban el telar vaco, creyendo que los dems vean la tela. Cmo! pens el Emperador. Yo no veo nada! Esto es terrible! Ser tan tonto? Acaso no sirvo para emperador? Sera espantoso. Oh, s, es muy bonita! dijo. Me gusta, la apruebo. Y con un gesto de agrado miraba el telar vaco; no quera confesar que no vea nada.

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Tecnologa 2

Todos los componentes de su squito miraban y remiraban, pero ninguno sacaba nada en limpio; no obstante, todo era exclamar, como el Emperador: oh, qu bonito!, y le aconsejaron que estrenase los vestidos confeccionados con aquella tela en la procesin que deba celebrarse prximamente. Es preciosa, elegantsima, estupenda! corra de boca en boca, y todo el mundo pareca extasiado con ella. El Emperador concedi una condecoracin a cada uno de los dos bribones para que se las prendieran en el ojal, y los nombr tejedores imperiales. Durante toda la noche que precedi al da de la fiesta, los dos embaucadores estuvieron levantados, con diecisis lmparas encendidas, para que la gente viese que trabajaban activamente en la confeccin de los nuevos vestidos del Soberano. Simularon quitar la tela del telar, cortarla con grandes tijeras y coserla con agujas sin hebra; finalmente, dijeron: Por fin, el vestido est listo! Lleg el Emperador en compaa de sus caballeros principales, y los dos truhanes, levantando los brazos como si sostuviesen algo, dijeron: Esto son los pantalones. Ah est la casaca. Aqu tienen el manto Las prendas son ligeras como si fuesen de telaraa; uno creera no llevar nada sobre el cuerpo, mas precisamente esto es lo bueno de la tela. S! asintieron todos los cortesanos, a pesar de que no vean nada, pues nada haba. Quiere dignarse Vuestra Majestad quitarse el traje que lleva dijeron los dos bribones para que podamos vestirle el nuevo delante del espejo? Quitose el Emperador sus prendas, y los dos simularon ponerle las diversas piezas del vestido nuevo, que pretendan haber terminado poco antes. Y cogiendo al Emperador por la cintura, hicieron como si le atasen algo, la cola seguramente; y el Monarca todo era dar vueltas ante el espejo. Dios, y qu bien le sienta, le va estupendamente! exclamaban todos. Vaya dibujo y vaya colores! Es un traje precioso! El palio bajo el cual ir Vuestra Majestad durante la procesin, aguarda ya en la calle anunci el maestro de Ceremonias. Muy bien, estoy a punto dijo el Emperador. Verdad que me sienta bien? y volviose una vez ms de cara al espejo, para que todos creyeran que vea el vestido. Los ayudas de cmara encargados de sostener la cola bajaron las manos al suelo como para levantarla, y avanzaron con ademn de sostener algo en el aire; por nada del mundo hubieran confesado que no vean nada. Y de este modo ech a andar el Emperador bajo el magnfico palio, mientras el gento, desde la calle y las ventanas, deca: Qu preciosos son los vestidos nuevos del Emperador! Qu magnfica cola! Qu hermoso es todo! Nadie permita que los dems se diesen cuenta de que nada vea, para no ser tenido por incapaz en su cargo o por estpido. Ningn traje del Monarca haba tenido tanto xito como aqul. Pero si no lleva nada! exclam de pronto un nio. Dios bendito, escuchen la voz de la inocencia! dijo su padre; y todo el mundo se fue repitiendo al odo lo que acababa de decir el pequeo. No lleva nada; es un chiquillo el que dice que no lleva nada! Pero si no lleva nada! grit, al fin, el pueblo entero. Aquello inquiet al Emperador, pues barruntaba que el pueblo tena razn; mas pens: Hay que aguantar hasta el fin. Y sigui ms altivo que antes; y los ayudas de cmara continuaron sosteniendo la inexistente cola.

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ActividadResumanelcuentoquehanledocomentandolomsimportante.(Notranscribanlosdilogos) Qucaractersticastena,segnelsastre,elmaterialconelqueconfeccioneltrajeparaelemperador? Culeselmensajequesebuscatransmitirconelcuento? Cmoseraunmaterialidealparaconstruiruntrajedignodeunemperador?

Actividada. Piensenenunmaterialllamadofosgo.Elfosgonoexisteenrealidad,entonces,vamosaimaginarnos enunmaterialidealquetengacaractersticasqueningnotrotenga.Escribanacontinuacin5(cinco) caractersticasdelfosgo. 1. 2. 3. 4. 5.

b. Entretodos,escribanenelpizarrntodaslascaractersticasdelfosgoidealdelgrupo.Copienacontinuacintodaslascaractersticas.

c. Diseenconelfosgotresproductosimaginarios,dibujarlos,describansuutilidad,ventajasydesventajas.Indiquencmoseutiliza.Tecnologa 2

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Herramientas

Bruno: Edu, Edu, Edu!! Vengo del centro de belleza y estn Sonia y Coti haciendo unas cosas muy extraas. Eduardo: Calma Bruno, contame qu has visto que te tiene tan perturbado? Cosas raras en un saln de belleza??? Bruno: A Coti, la tenan agarrada de las pestaas con una tijera muy extraa, se la tironeaban y ella pareca disfrutarlo debe ser doloroso Eduardo: mmmmhhhh Bruno: Adems, le estaban limando las uas a Sonia y se las cortaban con unos alicates raros y como si esto fuera poco, a Coti le estaban enrulando el pelo yo pregunt y la estilista, Fabucha, me dijo que son herramientas que usa ella para poner mas bellas a sus clientas Eduardo: Si? Y qu tiene esto de extrao? Bruno: las herramientas no son la pinza, el martillo, el serrucho por lo menos eso me dijo el abuelo Carlos, l las tiene todas en el taller del fondo. Eduardo: Jejejeje lo que pasa, es que cada especialista tiene sus herramientas. Acordate que tu abuelo Carlos es aficionado a la carpintera Quizs tenga gubias y pinceles Las maquilladoras tienen sus herramientas VeamosLasherramientassontodosaquellosobjetostcnicosqueseaccionan enformamanualyquetienencomofinayudarypotenciarlasposibilidadesdeusodelasmanosenlatransformacindelamateria.Adems noinvolucranotraenergaquelafuerzadequieneslasoperan,aumentndolooadecuandoladireccinparaqueseaprovechemseficientemente. Existenmuchasherramientasquesondeusocotidiano,sacacorchos, tenedores,cuchillos,cucharas,sierras,destapadores,ralladoresdequeso,

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palasdejardn,rastrillosTodasnosayudanarealizarmuchosydiferentestrabajosconmenoresfuerzoymseficazmente. Lasherramientasfuncionandeacuerdoatresmquinassimplesmuy antiguas:polea,palancaycuaysusdossiguientesevolucionesderivadas:laruedayeltornillo.Enelcampodelamecnicasellamanmquinassimplesaaquellasqueestnconformadasdeunasolapieza,queno sepuedendescomponerenotrasmselementales.Perocomomquinassimplesesuntrminoquesesigueutilizando,vamosapresentara lasque,desdelaantigedad,selasllamaas:elplanoinclinado,lacua, eltornillo,lapalancaylarueda.

ActividadObservenlassiguientesherramientas.Identifiquenlasmquinassimplesenlasquesebasasufuncionamientoyenuncienparaqusirven,escribiendosusrespuestasenlosespaciosvacos:Herramienta Clavo Se basa en: Herramienta Martillo Se basa en:

Destornillador

Carretilla

Pinza

Biela de bicicleta

Formn

Frenos de bicicleta

Tecnologa 2

Serrucho

Tijeras

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Bruno: Jos, pero hay algunas herramientas que son muy parecidas. Busqu en internet imgenes de tijeras y encontr muchas algunas puntiagudas, otras con mangos largos, otras muy pequeitas esto de las herramientas me est mareando un poco! Jos: Es cierto, primito querido existen muchos tipos de tijeras tendrn aspectos diferenciados dependiendo de lo que se quiera cortar. Sonia: Es cierto, nene! Fabucha, mi maquilladora, tiene unas tijeras especiales para entresacar pelo y el jardinero de la casa del to Pancho trae como cuatro tijeras diferentes, una para cortar el pasto, otra para cortar el cerco, otra para podar la parra de uvas, otra para cortar el hilo Bruno: es cierto! En un libro de medicina de mi primo Fernando, vi una foto de una ciruga y haba una tijera con punta redondeada pareca re filosa! Jos: Podemos decir, entonces, que existen mltiples herramientas algunas son muy similares, pero tienen diferencias de acuerdo al uso especfico que tengan y al material que deben manipular Bruno: ahora estoy comenzando a entender

Clasificacin de HerramientasLas herramientas se clasifican de acuerdo a sus funciones. Existen, en consecuencia, las herramientas de corte, las que se usan para sujetar, paracalarocavarsuperficies,paradesgastaroagujerearsuperficies,para golpear,paraajustarLainnumerablecantidaddeherramientasexistenteshacecasiimposiblelaenumeracindetodasellas.Porellohemos seleccionado algunas, que se muestran a continuacin, agrupadas de acuerdoaloscriteriosanteriores.

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Herramientas para unir o sujetar

Herramientas de corte

Herramientas para desgastar superficies

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Tecnologa 2

Herramientas para cavar o clavar superficies

Herramientas para ajustar

Herramientas para agujerear

Herramientas para golpearCaptulo 6 | Sistemas

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ActividadNombrarlasherramientasqueseutilizanpararealizarlassiguientestareas: TareaCortarunamaderagruesa Introduciruntornilloenunapared Juntarelcspedcortadodeljardn Doblaralambre Esculpiruas Sujetarelpeloparahacerrulos Pelaruncable Cortarunladrillo Aflojarlaruedadeunaautomvil Hacerunagujeroenunmetal Recortaruncartn Enterrarsemillasenunterreno Introducirunclavoenunamadera Sujetarunhierroparasercortado Derribarunmuro

Herramienta

ActividadDespusdeleerelsiguienteartculoaparecidoenInfobae,deBuenosAires,del31deJuliode2009. Averigen: a.culeselmaterialfundamentaldestaprenda? b.Quventajasbrindaaaquellosnadadoresquelautilizanfrentealosqueno? c.Conocenotroscasosenlosquelatecnologaayudaalosdeportistasaobtenermayorrendimientoen sudisciplina?

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Tecnologa 2

Natacin: prohibirn los trajes rompe-rcordsLaFederacinInternacionaldeNatacinanunciquelaspolmicasmallasdejarndeusarsea partir del 1 de enero de 2010.Igualmente,se mantendrn las marcas ya establecidas.os trajes de poliuretano, que han provocado una oleada de rcords del mundo, estarn prohibidos a partir de enero, anunci hoy la fInA, el organismoquerigeestedeporte. Los fabricantes estn preparados, dijoeldirectorejecutivodela fInA,CornelMarculescu,enunaruedadeprensa. Ahora, sin ninguna duda, las nuevas normas se aplicarn a partir del 1 de enerode2010,aadi. La semana pasada, la fInA dijo que la natacin podra volver a los trajes de bao textiles a partir de mayo, pero cambiestadecisintrasconsultaralos fabricantes. El presidente de la fInA, el uruguayo Julio Maglione, confirm en Roma la fecha de la nueva reglamentacin tras mantener conversaciones con los fabricantesdelostrajes. La nueva normativa exigir que los nuevostrajesterminenjustoporencima delarodillayestnfabricadosslocon materialestextiles. Duranteuncongresolasemanapasada,la fInAacordpor168votosafavor y siete en contra prohibir los trajes de cuerpoenteroydematerialessintticos que durante los ltimos 18 meses han

L

facilitadomsdeuncentenardercords delmundo. Duranteloscampeonatosdenatacin enRomaseregistraron29rcordsmundiales ya en los primeros cinco das de competencia. De acuerdo a la nueva reglamentacin, los hombres competirn con una malla de la cintura a la rodilla y las mujeres no podrn llevar cubiertos sus hombros. Los trajes sern de material textil, no sintticoydebernseraprobadosporla

FINA y estar a disposicin de todos los nadadoresseismesesantesdecualquier grancompetencia. Este anuncio seguramente agradar alentrenadorestadounidenseBobBowman,queamenazconsacaraMichael Phelps de la competicin por el retraso enlaaplicacindelasnuevasreglas. La fInA haba dicho que los rcords establecidos con los trajes de bao de nueva tecnologa se mantendrn, aunqueprobablementesernimbatiblescon trajestextiles.v

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Mquinas

Captulo

7

Las mquinas, en el amanecer de la historia

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Tecnologa 2

Bruno: Eh, Jos, no te hagas el vivito dejame usar la pinza que necesito para ajustar esta pieza Jos: No seas impaciente, primito, primero los mayores Bruno: quiero terminar ahora de armar esto, la leche se me calienta! y me queda todo el chocolate en el fondo, no lo ves?? Jos: No ves que estoy construyendo un rascador para brazos enyesados? Es para mi amigo Flix, que se quebr jugando al bsquet y no soporta lo que le pica Sonia: No se peleen, ustedes estn celosos de mi secador de uas es re divino, y esta casi listo para usar, solamente me faltan las pilas No las vieron por all? Eduardo: Chicos, no se peleen tanto no discutan veo que estn armando cosas Bruno: yo estoy armando mi revolvedor de chocolate y este grandulln no me presta la pinza y la leche se me calienta no me gusta la leche tibia puaajjj!!! Jos: nada que ver, lo que pasa es que vos no la sabes usar. Sonia: Viste Edu, mientras ellos se pelean, yo ya termin de fabricar mi secador de uas, te gusta? Tens unas pilas que me prestes? Eduardo: sin pelear a trabajar y justo con esto que estn haciendo, como siempre, me dan lugar para decirles lo que vamos a estudiar en este captulo

Qu es una mquina? Relojes mecnicos Los relojes automticos El reloj: la madre de todas las mquinas modernas Los relojes: su importancia industrial El reloj cambia las costumbres Bacon y el sueo de las mquinas Al principio era la mquina Hablando de las maquinas

BenjamnFranklin,elgranestadistaycientficonorteamericanodeca queelserhumanoesunanimalquefabricautensilios.Segnexpresaba,estacaractersticaesloqueledistinguedelosdemsanimales.La historiaqueseextiendedesdeentonceshastanuestrosdas,conlaproduccindemquinasdediversostiposnuncahasidosimple,sinoqueha sidocompleja,conmuchasramificaciones. LaenormecantidaddemquinasactualestienensuorigenenlosutensilioscreadosenelalbadelahistoriadelaculturaporelHomoSapiens Faber,nuestroantepasadopensanteyfabricante.

Qu es una mquina?SipensamosenelHomoSapiensFaberyquelasmquinasnacieroncon lasprimerasherramientasdelserhumano,podemosllamarmquinasa losutensiliosqueusabanloshombresprimitivos? Enesecasoelnicomotorerasufuerzamuscular,ypuedenconsiderarsesusherramientascomoloselementosquetransformandichafuerza. Ques,entonces,unamquina?Unadefinicinquesecitaconfrecuencia es la del ingeniero alemn Franz Reuleaux (1829-1905): Una mquina es una combinacin de cuerpos slidos, dispuestos de modo que encaucen las fuerzas mecnicas de la naturaleza para realizar un trabajocomoresultadodeciertosmovimientosdeterminantes.

Franz Reuleaux (30 / 09 / 1829 - 20 / 08 / 1905) fue un ingeniero mecnico alemn. A menudo se le considera el padre de la cinemtica; fue uno de los lderes en su profesin.

Una mquina bastante antigua: el reloj mecnico

Molinodeviento(accionadoporelvientode unventilador),congeneradorelctricoque enciendeunled,construidoporalumnosdeuna escuelasecundaria.

Bruno: Horacio, por qu esos relojes hacen TIC TAC todo el tiempo? El mo es silencioso! Sonia: S, el cocodrilo de Peter Pan se trag un reloj y siempre hace Tic Tac Horacio Es el ncora, un dispositivo que marca el ritmo del reloj Bruno: Y si el tic tac es ms rpido las agujas se mueven mas rpido tambin?

Molinodevientoaerogeneradordeusofamiliar rural,construidoenUruguay.

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Captulo 7 | Mquinas

Horacio: s pero tiene, adems otro dispositivo que hace que no se adelante Sonia: ser entonces un controlador mecnico que regula esa operacin. Horacio: S Sonia, muy bien, veo que han estudiado Ese controlador funciona anlogamente a un pndulo Cuando subimos o bajamos la pesa, esto regula la velocidad con la que se mueve Bruno: Entonces si anda ms lento el reloj atrasar y si va ms rpido entonces adelantar Horacio: S es as, pero ahora lleven el reloj a su abuelo Juan que ya est limpio y lubricado que lo cuide porque es una reliquiaHaciael850,Pacfico,unsacerdotedeVerona,eselprimeroqueconstruyerelojesdeengranajes.Elempleodelaruedadentadacomoparte delamaquinariadelosrelojesyahabasidoempleadaporelgriegoCtesibioensurelojhidrulico(basadoenlacadadeagua).Loqueesnuevo enelcasodePacficoeselprincipioqueutilizaparaelaccionamiento desusrelojes:unapesaquedesciendelentamente,tirandodeuncable, poneenmarchaelmecanismo. Estosprimitivosrelojesderuedasnoeranmuyprecisos,loquesecomprendesisetieneencuentaqueelpesoquedesciendedalugaraun movimientoaceleradosinoselofrenaconregularidad(mecanismoque seinventaafinalesdelsigloxIII). Elfuncionamientodelrelojvienereguladoporunmecanismodenominadoescape.Laaccindelapesaseproducesolocuandoelescapeliberaaintervalosregulareselmecanismoderelojera,conloqueseproduce elavance.Deestemodo,apareceporprimeravezeltictacdelosrelojes. Losnuevosrelojespblicos,quesolanestarenlasplazas,influyeron enormemente en la vida cotidiana de los habitantes de las ciudades. Mientrasquelascampanasmanualessolomarcabanlashorasdelosrezos,estosnuevosrelojessealantambinelritmodeltrabajo.Indicanla horaalaquehayquelevantarse,dirigirsealtrabajo,descansarofinalizar lajornadalaboral.Todalaorganizacinsocialydeltrabajodelasciudadescambiaysereorganizaconelreloj. Losrelojesmecnicosfueronperfeccionndosealolargodelosaos, hastaquesedesarrollaronplenamente,durantelapocadelaRevolucinIndustrial.

reloJ meCniCo

ncora y rueda de escape

1.Agujahoraria 2.Agujaminutera 3.Reduccinpor12 4.Ruedadeescape 5.ncora 6.Pesa 7.Pndulo 8.Desplazamientoparaelajuste 9.Oscilacindelpndulo

El reloj: la madre de todas las mquinas modernasNonospodemosolvidardelainfluenciadelrelojenlascostumbresylos ciclosnaturales.EnlaEdadMedia,primerohabansidolosrelojesdelos monasterios,mquinasconpesasquehacansonarcampanadasanunciandolashorasparalosrezosylajornadalaboral. Enlaciudadeuropeamedievallascampanasejercanlafuncinque tienelaradioennuestrosdas.Todaciudadqueseconsideraradignade tal nombre deba tener un reloj pblico que llamara a los ciudadanos para la defensa, las celebraciones y los duelos. Se crearon magnficos relojes-candelario-espectculo:porejemplo,elreloj-planetariodeEstrasburgo,consideradounadelassietemaravillasdeAlemania.

Tecnologa 2

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Lewis Mumford Importante historiador sobre la tecnologa, de origen norteamericano.

Perolomsrevolucionariovinoconelrelojmoderno:eltiemposehace porttilyregulaaloshombresdaynoche,nubladosoclaros,entoda estacin. Enprimerlugar,sealemoselenormepotencialtecnolgicodelreloj. Fueelmodeloalqueaspirarontodaslasmquinas,alfabricarseenun tallerespecial,muytilparalaformacindeartesanosfinosytcnicos exactos.Elreloj,segnestoshistoriadores,estabadestinadoaserlamadredelasmquinas. Losrelojeros,debidoaquefabricaronlosprimerosartefactosmodernosdemedicin,seconvirtieronenlosadelantadosdelafabricacinde instrumentoscientficos;unlegadomuyimportantequedejaronfuela tecnologa de las mquinas-herramientas, es decir, las mquinas para fabricardistintaspiezas,comolostornos,lasfresadoras,lastaladradoras. DavidLandes,profesordeHistoriayeconomaenHarvard,considerael relojunadelasmayoresinvencionesdelahistoriadelahumanidad,noa laalturaquizdelfuegoolarueda,perocomparableconlaimprentade Gutenbergsobrelosvaloresculturales,elcambiotcnico,laorganizacin socialypoltica,ylapersonalidad,etc. Porsuparte,LewisMumford,famosohistoriadordelatecnologa,afirmaque: Elreloj,nolamquinadevapor,eslamquina-clavedelamoderna edadindustrial.Encadafasedesudesarrollo,elrelojesalavezelhecho sobresalienteyelsmbolotpicodelamquina:inclusohoyningunamquinaestanomnipresente.* Ensegundolugar,debemosdestacarsuinfluenciaparaesanuevavisindelmundodelaeradelamecnica(omecanicismo),ladelametforadeluniversovistoconunagranpiezaderelojera.EnelSigloxvII, elfsicoRobertBoyle,pionerodelacienciadesutiempo,contemplal cosmoscomounagranpiezaderelojera.Desdeelcomienzodeesesiglo,loseuropeoscambiaronsuideasobreeluniverso;yanoerageocntricosinoheliocntrico1;tampocoesorgnico(viviente),sinomecnico, sufuncionamientosepareceahoraaldeunamquina,uninmensoreloj. Enesapoca,hastaDiospasaserimaginadocomoelGranRelojero Universal.

*Ensurelacinconcantidadesdeterminablesdeenerga,conlaestandarizacin,conlaaccinautomtica y,finalmenteconsupropioproducto especial,eltiempoexacto,elreloj hasidolamquinaprincipalenla tcnicamoderna,yencadaperodo haseguidoalacabeza:marcauna perfeccinhacialacualaspiranotras mquinas.Adems,elrelojsirvide modeloparaotrasmuchasespecies demecanismos,yelanlisisdelmovimientonecesarioparasuperfeccionamientoascomolosdistintostipos deengranajeydetransmisinque secrearon,contribuyeronalxitode muydiferentesclasesdemquinas.

Los relojes: su importancia industrialHacia1600,gruposderefugiadosfranceses,conocidoscomoHugonotes, se dirigieron a Suiza, y all fundaron una industria que se fue desarrollando y mejorando hasta darle a este pas un monopolio indiscutible durantesiglos,hastaquetuvieronquemedirse,entradoelsigloxx,conel desafodelosnorteamericanos. Peroapartirdelos70,laQuartzrevolution(unatecnologabasada enlapropiedadpiezoelctrica2deciertoscristales),loscolocdetrs,primerodelosjaponesesyluego,delasindustriasradicadasenHongKong. Para enfrentar esta novedosa tecnologa que los tom por sorpresa y ante la cual no podan competir, los suizos reaccionaron, entre otros cosas,fabricandoyhaciendoelmarketingadecuado:relojesparamillonarios.

1.Heliocntrico:quetienealsolcomosu centrofijoyyanolaTierracomoerala creenciaanterior. 2.Propiedaddealgunoscristalesycermicos(comoelcuarzo,porejemplo), que,anteunapresinejercidaliberan corrienteelctrica(encendedoresde chispa),oviceversa:anteunacorrienteelctricavibranaunafrecuencia constante,locualsirvedebasede tiempoparafuncionesdemedicinmuy precisas.

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Captulo 7 | Mquinas

El reloj cambia las costumbres

Unavezquelosrelojerosaprendieronareemplazarpesosycontrapesosconunresorteencompresin,elrelojsehizomuchomspequeo yporttil,imprescindibleparalacasaylaspersonas.Laposibilidaddesu usoprivadopermanentecreunnuevovalorenlavidahumana:lapuntualidad,unacivilizacinatentaalpasodeltiempo,alfuncionamientode lascosasylaproductividad3.EsrecinafinesdelsigloxvIIIqueaparece lapalabraparadescribirelhbitodellegaratiempo.Elreloj,convertido enamoyseordelavidacotidianaenelplaneta,produjosupropiamoral;lapuntualidadessuprincipiofundamental.

Imagen:Jovenmedieval,enojndoseconsunoviaEl diceteestuveesperandomuchotiempo! Elladice:tiempo?tiempo?queeseso?estuveproducindome para que me veas mas bella y no son ningunacampanada!

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3.Productividad:cuantomenorseael tiempoquelleveobtenerelresultado deseado,msproductivoeselsistema. Laproductividaddebeserdefinida comoelindicadordeeficienciaque relacionalacantidaddeproducto utilizadoconlacantidaddeproduccin obtenida.

Tecnologa 2

ActividadRealicen un ejercicio de imaginacin, describiendo las influencias delrelojenlossiguientescamposdelacultura: a)trabajo b)religin c)educacin d)ciencia e)transportes f)deportes

ActividadInvestiguenycompletenlatablasobreelfuncionamientodealgunosdelossiguientestiposderelojes:Reloj de tipo Mecnico, a pesas y pndulo Mecnico, de mano, automtico Atmico, electrnico Mecnico, a cuerda con despertador Electromecnico de pared con corriente de red Electrnico digital de pulso Funciona a partir de la energa La base de tiempo4 se obtiene a partir de La informacin del tiempo se expresa de modo5

Bacon y el sueo de las mquinasHacialamitaddelsigloxIII,RogerBaconhabapredichorealizacionesimpresionantes,diciendoque:se podrn construir grandes mquinas gracias a las cuales, las ms grandes naves, pilotadas por un solo hombre, irn ms deprisa que si estuviesen llenas de remeros; se podrn construir vehculos que se desplazarn a una velocidad increble sin que tiren de ellos animales; se podrn fabricar mquinas volantes en las que un hombre, como su fuera un pjaro, batir el aire con sus alas; las mquinas permitirn ir al fondo del mar y de los ros.

Roger Bacon (Ilchester, c. 1220-Oxford, 1292) Filsofo, cientfico y telogo franciscano ingls que imagin grandes hazaas tcnicas de la humanidad.

4.Basedetiempo:eslaunidaddepulsacinapartirdelacualsecuentayse acumulanunidadesdetiempo.Escada gotaenelgoteodeunrelojdeaguao elritmodeunaplauso.Cuantomayor eslafrecuenciaylaregularidaddela misma,mayoreslaprecisindelconteo. Uncristaldecuarzotpicoparaunreloj electrnicotieneunafrecuenciadeoscilacinde1,059Mhz,esdecir,1059000 pulsosporsegundo,yaqueestevalores divisiblepor100,por60ypor24para obtenersegundos,minutosyhoras. 5.Elmododeexpresinpuedeserpor mediodenmerosdigitales,nmeros mecnicos,agujasuotrotipodesmbolosoimgenes.

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Captulo 7 | Mquinas

Al principio era la mquinaElprogresotcnico,comoloconocemosahora,comienzaantesdelRenacimiento(sigloxv):durantelaEdadMediaoccidentalaparecieronmuchos inventosnotables.Susorgenesgeneralmentenoseconocenyplantean ademselproblemadesucopia(posibleoreal)deotrascivilizaciones. Encualquiercaso,yaafinalesdelsiglo xIv,seutilizabandiversasmquinasenlaindustriatextil,elrelojdepesasestabamuyextendidoyya habanaparecidolasarmasdefuego.SielmolinodevientoestabatodavapocodesarrolladoenEuropa,elusodelaenergahidrulicahaba experimentadounagranexpansin. El molino de agua era la mquina medieval tpica, cuya aparicin y expansinconstituyeronunaimportanterevolucintcnica. Comosesueleafirmar,elmolinodeaguaeralamquina medieval tpica,cuyaaparicinyexpansinconstituyeronuna importante revolucin tcnica.Sinembargo,lafeeneldesarrollodelatcnicanoeratodava unhechosocialimportante.

MolinomedievaldelaciudaddePraga, RepblicaCheca.

Volviendo a las definiciones de mecanismos y mquinasUnamquinaesunconjuntodepiezasoelementosmvilesyfijos,cuyo funcionamientoposibilitaaprovechar,dirigir,regularotransformarenergaopararealizaruntrabajo.Sedenominamaquinariaalconjuntode mquinasqueseaplicanparaunmismofinascomotambinalmecanismoquedamovimientoaundispositivo.

Energao movimiento

mquina

Trabajotil realizado

Lostrminosmquinaymecanismosonutilizadosmuchasvecescomo sinnimos,perosepuedehacerunadiferencia:unmecanismoseutiliza paramodificarotransmitirunmovimiento.Porejemplo,unabiela-manivela;encambio,unamquinaproduceuntrabajomecnico,comoenel casodelamquinadevapor. Esdecirqueunamquinaestcompuestaporunaseriedemecanismos,perounmecanismopuedeseronounamquina.Unmecanismo uoperadormecnico,comoanteriormentevimos,utilizaenergapara poderfuncionary,engeneral,estpensadapararealizarunanicatarea.

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Jos: Qu te parece esta idea?: Toda mquina comprende tres partes: la primera que da energa o movimiento, la segunda que transmite y transforma ese movimiento y, la tercera, la parte de ejecucin o de trabajo. Eduardo: Es muy buena, la acepto!

Tecnologa 2

Tratandodedetallarlafuncindeestastrespartesdecimosque: Parte motora:eslaquedafuerzaalamquinaapartirdealgntipode energa,yaseaelctrica(motorelctrico),delviento(aspasdeunmolino ounaveladebarco),deunro(ruedahidrulicaonoria),porlautilizacin de algn combustible (motor de combustin), por el aprovechamiento del calor (mquina de vapor o turbina de vapor), reacciones qumicas (pila,batera,reactorqumico),porlafuerzadeunfluidoapresin(aire comprimido,vapor,aceite),etc.,quesonlasmscomunes.Es la que reemplaza a la fuerza humana generada por los msculos. Parte de transmisin y transformacin:tienecomofinregularomodificarel movimientotransmitidoporelmotor.Remplazaalafuncindenuestras extremidades,esdecir,elconjuntodearticulacionesyhuesosdebrazos y piernas. Consta de mecanismos (u operadores) como poleas, ruedas, ejes,engranajesycadenas,etc.Permiteconvertirelmovimientoenms rpidoomslento,cambiarlodecircularalinealoalrevsy,tambin, reducirlooampliarlo. Parte de ejecucin: es el rgano de la mquina, que al recibir el movimientoejecutaconsusdispositivosalgunaoalgunasoperacionesque anteriormentelascumplauntrabajadorpormediodeherramientasparecidas,yquetransformaunmaterial.Podemospensarlocomolasmanosdeunapersona.

Eduardo: Veamos cmo sera el diagrama de bloques de una mquina en la que estn separadas las tres partes que la forman:mquina Energao movimiento Partede transmisin (mecanismos) Trabajotil realizado Parteejecutora

Partemotora

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Captulo 7 | Mquinas

Imagen: Estnenelmismotaller,conlasmaquinasfabricadasporellosmismosunabatidoramanual,unlevantalpicesautomtico(comounacaadepescarconunimnenlapuntadel hilo),unlanzadordepelotasdetenis(comounacatapultaperoquelelleganlaspelotitas) un"abrazador"mecnico,unaembucleadoramecnica Sonia est embucndose el pelo, Jos est batiendo un huevo para hacer un merengue, brunotieneenlamanoelabrazadoryellevantadordelpices dialogodecmoestnutilizandosusrespectivosinventos.Eduardoproponeclasificarlas maquinas.

Buscando aplicar la generalizacin de la definicin de mquinas a las de tipo mecnico, y separando las tres partes funcionales, tenemos el siguientecuadro:Mecanismos de transmisin o transformacin del movimiento Engranajes Poleas Palancas Bielas Cigeales Cremalleras Ruedas

Motor o fuente de energa mecnica Movimientomanualo detraccinasangre Motorelctrico Fuerzadelagua (ruedahidrulica) Fuentedecalor (mquinadevapor) Fuerzadelviento Reaccinqumica(batera)

Elementos de ejecucin (actuadores) Hlices Martillos Brocas Sierras Palas Pistones Cuchillas Ruedas Tornillos Pinzas Punzones

ActividadObservenlassiguientesimgenesdemquinas. Reconozcanencadaunadeellaslaherramientaejecutora(actuador) correspondiente y pongan el nombre que les corresponde segn la terceracolumnadelcuadroanterior.

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Tecnologa 2

Actividada.Confeccionenporgruposunjuegode25cartasdecartulinaocartn deunos20x10cm. b. Encadacartadebenescribirloselementosdelastrescolumnasdel cuadro anterior. Pueden buscar por Internet imgenes correspondientesacadaelemento,imprimirloypegarlos.Porejemplo:Fuerza del viento

c.Asignenunpuntajeacadacartasegnalguncriterioconsensuado. Se agrupan las cartas segn su funcin, de manera de tener tres mazosdistintos. d. Eljuegosedesarrolladelasiguientemanera:cadagruposedivide endos.Semezclacadamazoyseloscolocabocaabajoenelcentro delamesa. e.Cadagrupo,asuturnotienequelevantarunacartadecadamazoy enuntiempodeterminadodeberponerlasenordenydeciraqu maquinarealcorrespondeesaasociacindepartes.Porejemplo:tomamosfuerzadelviento,luegoengranajesyfinalmenteruedas ytenemoscomoresultadoposibleunmolinodeviento(paramoler cereales,lasruedasenestecasosernlasdemoler). f.Losqueencuentrenlamquinaposibleseasignarnlospuntospertenecientesalasumadelvalordelascartasutilizadas.Sejugarn cincovueltasporcadagrupoyserganadorelquetengaelmayor puntaje.

Fuente de energa Engranaje

Mecanismos Rueda

Actuadores

Imagen: alrededor de una mesa cuadrada estn sentados los cuatro, Sonia frente a Eduardo yBrunofrenteaJos.Todostienencartasensusmanos.

Sonia: gan, gan!!! Bruno: creo que hiciste trampa Jos: no seas malo como siempre, Bruno todos jugamos limpiamente Bruno: creo que ella tena una carta debajo de la manga. Sonia: qu tonto que sos!, no ves que tengo un vestido sin mangas?

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Captulo 7 | Mquinas

Clasificaresunatareaimportantecuandoaprendemostecnologa.Recinhemosvistoloselementosquecomponenunamquina,perotambinesinteresanteverquelasmquinastambinpuedenclasificarse.

Eduardo: una clasificacin posible es la siguiente: las mquinas de efectos simples, las de efectos mltiples y las de efectos encadenados.Mquinas de efectos simples:Sonlasqueapartirdeuntipodemovimiento se produce una nica accin por medio de un operador mecnico simple. Mquinas de efectos mltiples:Sonlasqueapartirdeunanicaaccinse producenvariosefectossimultneamente. Mquinas de efectos encadenados:Sonlasqueapartirdeunanicaaccin seproducenvariosefectossimplesyencadenadosunosconotros.Martilloneumtico

ActividadApartirdelassiguientescajasnegras,ypartiendodeunavariable queentraalsistemadeducircualessonlosdispositivosuoperadores quepermitenproducireseefecto. 1er. ejemplo Utilizandounsolooperador:Luzque seenciende

Imagen del TVO: maquina de los ricos(escanear)

Imagen del TVO: maquina lctea (escanear)

Soplido

2do. ejemplo Utilizandodispositivosenparaleloosimultneos(puedenserunoo variosencadabloque):Giraunarueda Caricia Sebalanceaunabanico

Tecnologa 2

3er. ejemplo Utilizandodispositivosenserieosecuenciales(puedenserunoovariosencadacaja):Chispa Sonido detrompeta

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Aqu podemos ver un ejemplo que con esta propuesta realizaron algunosalumnos6.Desarrollenunaunsistemaequivalenteperocon otrosdispositivos:

Dialogo, volviendo al original sobre la imagen de maquina de efectosencadenadosmaquinasderamnGonzaloodelapublicidaddeyoutubeodelarevistaTBO.

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Captulo 7 | Mquinas

La rebelin contra las mquinasEnelsiglo xvIII,seafirmabaque,tansoloenelReinoUnido,lamaquinaria en operacin igualaba a la fuerza de 600 millones de hombres industriososytrabajadores.Entonces,obrerosingleses,temerososdeser desplazados por las mquinas de la Revolucin Industrial, destruyeron sustelaresylasmquinasavaporquelosmovan.Elapellidodeunode suslderesThomasLuddoriginelnombredeludditasparadesignar alosdestructoresdemquinas. Saltandounsiglo,hacia1930,unaoladetemoresseexpandienEuropa.Losregmenestotalitariosenascensohicieronquealgunosescritores imaginaranregmenesdictatorialesconmquinasymecanismosqueservanparahacerelmal.Esasposibilidadesinspiraronlasnovelasfuturistas deautorescomoGeorgeOrwell(1984)yAldousHuxley(Un mundo feliz). Citemosotrolibro,menosconocidoperomuyimportante.Laescribi SamuelButleren1872ysellamaErewhon.Estautopamuestraalluddismollevadoalextremo.Enelsedescribeunpuebloquepadeciuna guerracivilentremaquinistasyantimaquinistas. Lostemoresdeestosltimossebasabanenelincesanteavancedelas mquinas, la posibilidad de que estas desarrollasen conciencia propia, sometieranaloshombresyanempezaranareproducirsecomoseres vivos. Lanovelarelatadequemaneraloserewhonianosdestruyeroncasitodaslasmquinas,dejandosoloalgunasdeellasenunmuseo,cuidadosamenteinutilizadas.

Los cerebros en las mquinas, las mquinas en los cerebrosMuchospensadoresafirmanqueenelsiglopresentesepuedeconocer comolaEdaddelaMquina.Hoyestamosntimamenteunidosconnuestrasmquinas;sobretodoenlospasesdesarrollados,nadiepuedevivir sinellas. El ciborg7 mdico, hbrido de mquinas y hombre, es una realidad cadadamscercana.Corazones,pulmonesmecnicos,rionesartificialesydializadoresestnconectadosalhombre.Milesdepersonasusan marcapasosparaquepuedanlatirsuscorazones. Alguienpuededecir:llegareldaenelquelosinstrumentosseanextensionesdelhombreynosconectaremosconcentralestelefnicaspara controlarlosdirectamenteconnuestrosistemanervioso.Otroafirma:La mecanizacindelcuerpoestansolounpasohacialamecanizacindela mente.Cuntomspoderosoeinteligenteserauncerebroquepudiese conectarseconunacomputadoragigante?yyanosercienciaficcin Los automviles de carreras, los trenes de tecnologa avanzada, las computadoras o los satlites, hacen exclamar muchas veces: qu mquina!Elasombroqueacompaaaestaspalabrasessimilaralquesin dudasintieronnuestrosantepasadosantelogrostcnicosmuchoms simples,peroquetambinsignificarongrandescambiosenlavisinque lossereshumanostuvierondesmismoscomohacedores.7.Ciborgocyborg:Trminodelinglsde laspalabrasorganismociberntico.

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Tecnologa 2

Sinduda,alolargodelahistoria,elconceptodemquinasefueconstruyendoamedidaquesefueronutilizandoymodificandolosmedios conlosquesecontaban.Durantemuchotiemposelasconcibideforma aisladasoloporsucarcterutilitario,locualhacamuydificultosouna posibleclasificacineneldesarrollodeunateoranicaquelasexplicara.

La mquina del siglo xviii la de vaporLaevolucindelatcnicapermiti,comoyalovimosenloscaptulos anteriores, que en el siglo xvIII se haya perfeccionado la mquina de vapor.Osea,seconsiguiobtenermedianteunamquina,movimiento deunafuentedistintaaladelagua,elvientooeltrabajomuscularyen ellugardeseado. Esdecir,enalgnmomentodelahistoria,alguieninventunartefacto queentregabamovimientoenellugarquesequisiera,yquefuncionaba concalor.Sencillamenteeso,nimsnimenosqueunmotorafuego. Actualmente,nonossorprendequizdemasiadopensandoenquenosotrosconvivimoscontodotipodemotoresymquinasperoquehace apenasdoscientosaosnoexistan Lashubomuysencillasomuysofisticadas,peroelprincipiodefuncionamientosiemprefueelmismo:aprovecharlafuerzadelvaporaalta presinparagenerarelmovimientodeunpistn.Ademsesunbuen ejemplo del logro de la integracin de distintos operadores tcnicos, tantomecnicoscomohidrulicos.Enlassiguientesimgenesseveel esquemadeunamquinadevaporsimpleyfotografasdeunaenpequeaescala,deaplicacindidctica. En ste diagrama genrico apreciamos la disposicin de los componentesdeunamquinadevapor.

Fotomaquinitadevaporma

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Captulo 7 | Mquinas

Subirvideitodelamaquinitafuncionando a youtube y poner el link

Si tuviste la posibilidad de ver el enlace al video sobre el funcionamientodelamquinacuyaruedaempiezaagirarsinparar,oaunqueno hayaspodidoverloperoloimagins,tepreguntarscmofuncionaeste artefacto Vamosaanalizarlodesdelaperspectivadelossistemas,porqueestees unmuybuenejemplo.Entoncesveamosprimeroeldiagramadebloques del artefacto y luego analicemos el proceso mediante un diagrama de flujo,conelcualsenosvaahacermscomprensible. Peroantetodovamosaenumerarloscomponentesquetiene: 1. Quemador:dondeardeelcombustible 2. Caldera:dondesecalientayhierveelaguatransformndoseenvapor 3. Conducto (caito):pordondesaleelvaporapresindelacalderahacia elpistn. 4. Pistn:dondeestelcilindro,quesalecuandoentraelvapor 5. Vlvula de escape:Pordondesalealexteriorelvaporapresin 6. Biela/manivela:elmecanismoqueconvierteelimpulsodelcilindroen movimientogiratoriodelejeylaruedadeinercia 7. Eje:quetransmiteelmovimientogiratoriodelabielaalarueda 8. Rueda de inercia:alserpesadaacumulalafuerzadegiro Dibujos esquemticos de cada componente,copiadosdelafotodelamaquinitareal.

mquInA de vAporControlde aperturade lavlvula

Vapor Vlvulade escape Alineacindelorificio

AguaVlvulade entradadeagua

Caldera (hermticamente cerrada)vapora presin Fuego (calorE)

Cilindro

PistnMovimiento lineal

Biela

Ruedade inerciaMovimiento ondulante

Movimiento giratorio

CombustibleTecnologa 2

Quemador

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Fuegode encendido

Ahoraveamoseldiagramadeflujodesufuncionamiento: Comienzo

Seevapor todaelagua? NO Seconsumiel combustible? NO Estprendidoel quemador? SI Elaguahierveygeneravaporapresin

SI

Secargaaguaenlacalderay secierrahermticamente

SI

Secargacombustible

NO

Seprendeelquemador

Secalientaelagua

Elvaporimpulsaelpistnenuncilindro. (Elpistnestunidoyarticuladoconunabiela,la bielaestunidayarticuladaaunaruedapesada)

Porelimpulsodelabiela, laruedadaunamediavuelta

Enesaposicinunorificiodelcilindrosealinea conotrodesusoporteypermitelasalida delvaporapresin

Laruedaporsupesoeinerciasiguegirando,locual hacequeelpistnvuelvaaentraralcilindro

Eldiagrama de flujonospermite sintetizarenuncuadrodetipo secuenciallasdistintasacciones queserealizanenuntrabajoo enunproceso. Enlaparecentantoacciones directascomootrasqueante unacondicin,quesisedaono, puedenvariar.Lasaccionesdirectas,esdecirsincondicin,se representanenunrectngulo. Lascondicionalesseponenen unromboconlapreguntaante lacualelprocesopuedetomar elcaminodelsio,alternativamente,ladelno.

Comoelvaporfueexpulsadodelcilindro,elpistn puedevolveraentrarlibrementeyserepiteelcicloCaptulo 7 | Mquinas

Sedeseaterminar elproceso? NO

SI

Seapagaelfuego

Fin

179

Comohemosvisto,hubomuchsimosdiseosdemquinasdevapora lolargodemsdeunsiglo,cadavezmssofisticadas. As, se fueron adaptando para sus distintas aplicaciones. Empezando porlasqueaccionabanbombasparasacaraguadelasminas,hastalas queimpulsabanlaslocomotorasmspotentes. Pero tambin siempre se busc mejorar la eficiencia de las mismas. Estoquieredecir,buscarlaformadeperfeccionarlaparaqueconsuman menos combustible, menos agua, den ms fuerza y funcionen lo ms regularmente posible sin tener que estar atendidas permanentemente porunoperadorhumano. Como ejemplo de una mejora posible, en la pequea mquina que mostramos,elvaporqueseliberadelcilindrocuandoelpistnvuelve aentrar,sevaalaire.Peronosepodravolveraaprovecharelmismo haciendoqueregresealacaldera?Efectivamente,sesposible,aunque paraellohabraqueagregaralgunavlvuladetipounidireccionalpara queenesaetapa,elvapornoregresealcilindro. As, existieron muchos otros ejemplos que enriquecieron la mquina devaporyfueronposibleslainventivadeinventoreseingenierosque buscaronlamayoreficienciaposible.Elresultadofinalseconocecomoel rendimientodeunamquina.

ActividadDividindoseengrupostratardebuscarladiferenciaentrelosconceptosdeeficienciayeficacia.Luegocompararlosconlasdefiniciones quesepuedenencontrarenWikipediaosimilares.

ActividadLeanelsiguienteartculo,aparecidoenInfobae,del19deOctubre de2009. Respondanentonceslassiguientespreguntas: a.Quventajasydesventajastendraunamquinacomoladescrita? b.Unrobotmaestro,podracontestaracualquierpreguntaquele hagas? c.Seenojaraalgunavez? d.Escribetuopininacercaquepasarasienunfuturo,todostus profesoresfuesenrobots.

180

Tecnologa 2

Es un robot y da clasesSetratadeunhumanoidequepuede expresar emocionesdealegra,disgusto,enojoytristeza. Esdeorigenjaponsyesperan que pueda reemplazar, en diez aos, a los cirujanos de guerra.

S

aya es el primer robot profesor. Su creador,elcientficoHiroshiKobayashi,trabajenelproyectocerca de15aos. El humanoide habla varios idiomas y puede dictar actividades de libros de texto. Detrsdesucaradeltex,modelada por estudiantes universitarios, 18 motores crean expresiones de alegra, sorpresa, miedo, disgusto, tristeza e incluso enojo. Sayadiosusprimerasclases,durante untrimestre,enunaescuelaprimariade Tokyo. Tras pasar esta primera prueba, la idea fue adoptada en Gran Bretaa. El robot original se llamaba Pikarin, pero tena una cabeza de metal en la quesepodanvercablesyengranajes. Frenteaesteavancedelatecnologa, cientficos californianos declararon ayer que confan en que dentro de diez aos robots del estilo de Saya reemplacen a los cirujanos de guerra.

Sayaenaccin.

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Captulo 7 | Mquinas

No pierdas el control

Captulo

8

Sonia: Querido hermanito, otra vez estas escuchando ese tema tan viejo? Bruno: Para m, Miguel Mateos no tiene edad Sonia: Sos un anticuado!! Jos: y vos sos una melosa! Sonia: S, por supuesto y cada vez me gusta mas Dieguito Torres, es mi dolo, divino! Jos: Chicos, escucharon alguna vez a los Beatles. Bruno y Sonia: Qu antiguo que sos! Eduardo: Mis amigos, lo importante no es que sean antiguos o modernos, sino que escuchen esta cancin que habla de control Sonia: Como siempre, cualquier motivo es bueno para hablarnos de tecnologa Eduardo: Siiiii, y los contenidos del captulo son:

S hay otros operadores de control! Jerarquizando el control Automatizando el control: temporizadores y programadores Algo ms sobre los actuadores Algo ms sobre los sensores El temporizador Control por programa almacenado

S hay otros operadores de control!EnHacclick7estudiamoselcontrolydelosdispositivosquelohacen posible. Vimos que en todo tipo de sistemas necesitamos controlar las variables,esdecir,lascosasquepasandentrodelparaasegurarnosque elsistemafuncioneorealicelasaccionesparalascualesfuediseado, porejemplo,cuandotransformaoprocesalosinsumosdeentrada. Paracontrolarlosdistintostiposdeflujos,demateria,deenergay/ode informacin,cadasistematcnicotienedispositivospropios,aloscualesllamamosoperadores.Losoperadores,endistintossistemastcnicos, cumplenunafuncinmuysimilar,yaseaactuandosobreelflujoelctrico,delquidos,degases,demovimiento,defuerzas. Alosoperadoresqueactansobreelflujodelquidosodegases,los llamamos genricamente vlvulas y estas pueden ser canillas, grifos o llavesdepaso.Pudimosestudiarejemplosdeaplicacindeoperadores decontrolqueactansobreelflujodecorrienteelctrica:sonlosinterruptoresopulsadoresdecualquiertipo.Entodosestoscasoshablamos delafuncinpaso/nopaso,esdecirpasatodoonada,oseanohayflujos intermedios.

184

Tecnologa 2

Abordemosahoraotrotipodeoperadoresquehacenposibleelcontrol entodoslossistemasyartefactosdenuestravidacotidiana.

Canilla

Llavedepaso

Resistenciavariable opotencimetro

Smbolode vlvulagenrica

Smbolode resistenciavariable

Los operadores unidireccionalesEntodosestoscasos,elflujopuedeirencualquieradelosdossentidos, indistintamente.Peroavecessenecesitaqueelfluidoolacorrientevayanenunsentidoperonopuedaregresar.Esdecirqueelflujopueda pasardeunladohaciaelotroynoenelsentidoinverso.Entonces,para stoscasos,parafluidos,existenlasllamadasvlvulas unidireccionalesy enlasiguientefigurapodemosapreciarcmofunciona.Orificio

Fluido

Resorte

Estafuncinesmuycomnyestpresenteenmuchossistemas.Veamosloquesucedeenelpicodelacmaradelaruedadelabici.Este dispositivoposeeelgomn,quehacequeelairepuedaentrardesdeel inflador,peroquenopuedavolverasalir.Lossalvavidasinflablestienen unavlvulasimilar.Tambinloshayparatodotipodelquidosogases quefuncionanadiferentespresiones. Porotraparte,existeuncomponenteelectrnicoconestafuncinyse llamadiodo. Porejemplo,siconunapilasealimentauncircuitoqueseconectaal positivoyalnegativodeunadeterminadamanera,siseinvierteaccidentalmentelapila,osea,elpositivovaalnegativoyviceversa,elcircuitose puedequemar.Entoncesseponeundiodoparaque,encasodeinversindelapilaotransformador,nopaselacorriente.Smbolodeldiodo A K + Enciende

Cuandoellquidoogas vienenensentidohaciala bolilla,laempujanvenciendo lafuerzadelresorte,abriendo elorificio.Cuandovieneen sentidocontrario,labolilla obstruyeelorificiosinpermitir queellquidoretroceda.

+ Noenciende

Diodoreal(5mm)

+ -

+Circuito

Funciona

+

+Circuito

Nofunciona

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Captulo 8 | No pierdas el control

Enuncircuitosimple,deuna pilayunalamparita,alinterponereldiodoenelcable, enelprimercasolacorriente fluyenormalmente.Enel segundocaso,alestarinvertidoeldiodo,lacorrienteno circula,porlotantolalmpara noenciende. Eslomismosienlugarde invertireldiodoinvertimosla pila. Poresopuedeservirdeproteccinentreotrasfunciones.

Existenoperadoresmecnicosconunafuncinmuysimilaralasvlvulasunidireccionales.Sonlosque,porejemplo,permitenqueunarueda gireparaunladoperonoparaelotro.Lollamamostrinqueteyporsu forma,trabaelgiroenunodelossentidos.Sesuelenaplicarenelmecanismodegirodelamaniveladeunaparrilla,ocuandounasogatiene quelevantarunpeso,paraquenocaigalacargaaccidentalmentecuando seloalza.Tambinloencontramosenelfrenodemanodeunauto,para quenosebajesolo. Aqupodemosverelesquemadesufuncionamiento:Ueta Trinquete

Giro bloqueado

Giro permitido

Sonia: Es lo mismo que pasa en los molinetes de las estaciones de tren, verdad? Jos: Primita, ests demostrando que despus de leer el Hac Click, te convertiste en una genia, pods asociar cosas que parecen no tener que ver entre s.

ActividadEnlasiguienteimagenpuedenobservarelproyectodeunmonopatn usadocomomedidordedistancias(odmetro). a.Paraqupiensanqueseapliceltrinquetecomooperadorintermedio? b. Qupasarasinoexistieseeldispositivo?

Dispositivos que acumulan y regulanEncualquiersituacin,cuantomsprevisiblesealaactuacindeunsistemaodeunartefacto,mayorserelxitodelasaccionesdecontrol. Porejemplo,esparaunapersona,msdifcilcortarunpapelmovindose quequedndosequieto.Esmscmodouncochequecirculasuavementeporunarutaabsolutamentelisa,queaquelquesaltaenuncamino irregular. Parafuncionardemaneraapropiada,haysistemasquenecesitanque determinadasvariablesfsicasseanconstantes,porejemplolatempera-

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Tecnologa 2

tura,lavelocidad,elcaudal,etc.Laspersonassesientenmejorcuandolo quepasaesprevisible,sinduda Hayrosqueendeterminadaspocasdelaosesecanyenotrasproducen inundaciones. Ya en la antigedad surgi la idea de acumular agua,tantoparacontenerlaquesobracomoparatenerreservaenpocasdesequa.Lomismosucedaconlosgranosquesecosechaban. Slocuandolosavancesdelatecnologalopermitieron,sepudieron construirgrandesrepresasconsusembalsesdeagua.Lasrepresastienen dosfuncionesmuyimportantes:porunladoregularelcaudaly,porel otro,acumularelrecurso.Cuandohayexcesodeaguaporlluvias,laacumulaenelembalseyslodejaseguirfluyendouncaudalaceptableque eviteinundaciones.Cuandohaysequa,encambio,seutilizanlasreservas acumuladas.Laotrafuncin,quenoestrelacionadaconlaanterior,ni tieneporfuncinelcontrol(queyahemosvistoenelcaptulo4),esaprovecharelflujodeaguaparagenerarenergaelctricamedianteturbinas ygeneradores. Algosimilarocurreconeltanquedeaguaenuntechooenunaterraza: siemprehayunareservaantecualquiereventualidad,peroademsmantienelapresindeaguaenlascanillasenformamsomenosconstante. Enelsiguientediagramadebloquesaparecelafuncindecontrol por acumulacindeundepsitoylosoperadoresdecontroldepaso/nopaso queejercenlasvlvulas.Enunsistemahogareosonlasllavesdepaso. Enunarepresalasvlvulassonlascompuertasgigantesqueseabren msomenossegnlanecesidad.

Flujo:movimientodeuna masa(materialquidao gaseosa),energay/oinformacin.

Caudal:cantidadquecircula deunamasalquidaogaseosaenundeterminadolapso. Porej.litrosporsegundo,m3 porhora.

Controldeapertura

Controldeapertura VistadelembalseLosMolinos,Provinciade Crdoba.

Agua

Depsito (represaotanque)

Agua

Eduardo: Les presento a mi amigo Marcelo, que sabe mucho sobre el tema control. Bruno, Sonia y Jos: Hola Marce! Mucho gusto en tenerte con nosotros. Marcelo: Hola chicos, les cuento que una vez visit una fbrica de sidra en Asturias, una provincia del norte de Espaa. Cada uno de los visitantes tenamos un pequeo vaso en la mano y cada tanto el encargado gritaba el nmero de un tonel. Bruno: all se guarda la sidra verdad? Marcelo: Exactamente entonces hacamos fila delante de l y el encargado abra su espita, dejando caer un chorro de sidra espumosa sobre nuestro vaso y as bamos, peridicamente, de tonel en tonel, probando todas las sidras. Jos: Cmo habrn terminado! Marcelo: Todos mareados, desde luego

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DiqueycompuertasdelembalseLosMolinos ProvinciadeCrdoba.

Jos: esto significa que la espita, (tambin llamado grifo de madera), es un mecanismo de control, verdad? Marcelo: Exactamente, unos de los ms antiguos que se conocen!Muyparecidaeslafuncindelapilaounabatera.Enlugaresendonde seobtieneenergaelctricamediantepaneles fotovoltaicos(panelesconformadosporelementosquetransformanlaenergadelsolenelctrica), el sistema siempre dispone de una batera que acumula energa para utilizardenocheocuandonohaysol.

Espitadetonel

Tambin existen operadores de acumulacin mecnicos: los resortes. Cuandoloapretamos,elresortemantienelaenerga,enconsecuencia, tambinesunacumulador.Pensemosenlasuspensindeuncocheo enunrelojacuerda.Cuandoenellosaplicamosunafuerzaparaapretaroenrollarelresorteinterioromuelle,laenergaseacumula.Luego, medianteotrosmecanismosdecontrol,valiberandoesaenergapocoa pocoenuntiempomayor. ElpropioLeonardoDavinciloaplicasusinventoscomoacumulador defuerza,comosepuedeverenelvideoquerecomendamosLeonardo DaVinciAutomobile(1495)enYoutube: (http://www.youtube.com/watch?v=a2qeZrejZp0)

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Tecnologa 2

Bruno: Recuerden chicos que tenemos un pariente que es un sistema de acumulacin: el to Luis. Sonia y Jos: Ja, ja, ja. Sonia: el to Luis es muy bueno Bruno: S, pero tiene unos kilos de ms Marcelo: es que, fuera de broma, la acumulacin de grasas en el organismo es una forma de acumular energa en este caso energa qumica.Tambinexistenotrossistemasmecnicosquepuedenacumularmovimiento. Por ejemplo, en los tornos de alfarero manuales, para hacer piezas en arcilla, hay una gran piedra o madera circular cuya funcin, ademsdeservirparaimpulsarelgirodeltorno,esmantenerconstante su velocidad, y oponerse a la fuerza que tiende a frenarlo cuando se moldealaarcilla.Hayunmecanismosimilarenlosautitosdefriccinde juguete.EseoperadorsellamavolanteoruedadeinerciaTornodealfarero Mecanismoderesorteyruedadeinercia delosautitosdefriccinacuerda

Rueda deinercia

Cuerda deresorte

ActividadComoformadesintetizarlasfuncionesdetodosestosoperadoresvistosenlosdistintostiposdesistemas tcnicos,completenestecuadroescribiendolosoperadorescorrespondientesacadasistema.(Sepuede ponermsdeunoperadorporespacio):Tipo de sistema tcnico Elemento que fluye o se transmite Paso / no-paso Sistema fludico Aire - gas - lquidos Sistema mecnico Fuerzas y movimiento Sistema elctrico Corriente de electrones

Llave de pasoCaptulo 8 | No pierdas el control

Funcin de control

Flujo proporcional

Direccin

Acumulacin

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Jerarquizando el controlReflexionemossobrelasaccionesdecontrol.Diferenciemosentredostiposdeaccionestcnicas:lasacciones de ejecucinylas acciones de control. Esdecir,estosdostiposdeaccionestienendistintasfunciones,tantoen unsistematcnicoartificial,comoenlasoperacionesdondeintervienen personas. Entonces,siestnclaraslasdosaccionesofuerzasquesehacen,las quesonparalaaplicacindeenergalasllamamosacciones de ejecucin,y lasquetienenqueactansobrelasdeejecucinsonlasacciones de control. Lasprimeras,lasdeejecucin,sonlasqueactandirectamentesobre elmediouobjetoquequeremosmodificar,mientrasquelassegundas modificanlaformaoelmodoencomolasprimerasactan. Un ejemploeselcasodeunaherramienta,comola tijera. Enellala accindeejecucinestenelabrirycerrardelascuchillas,yloquebsicamenteintervieneeslaenergamecnicadelaoperacin,esdecirun movimiento.Lasaccionesdecontrolasuvez,actansobrelafuerzaque sehaceyladireccinquelamismavatomando.

Acciones de control

Acciones de ejecucin

Objeto aser transformado

Jos: Eduardo, todas las funciones de control son igualmente importantes? Eduardo: No, algunas son ms importantes que otras Sonia: No lo entiendo me lo pods explicar ms claramente?Lesproponemosverlodeotramanera.Podramosestablecerunorden jerrquicoponiendoalasdeejecucinenelnivelmsbajoyalasde controlenunnivelsuperior. Pero,porqu?Porquesilocomparamosconlaspersonas,cuantoms controlsetienesobreelmedioquelorodea,msdominioseejercesobre lsetienemspoder.Esdecirqueenlasaccionesdecontrol,cunto ms alto se est en la cadena de decisiones ms importancia implica cualquierdecisin. Sihacemosunparaleloconlossistemassocialespresentesennuestras sociedades,comoporejemploenorganizaciones,institucionesoempresas,enlosnivelesmsaltosdeconduccinestnlaspersonasquetoman lasdecisionesmsimportantes,porqueinvolucranatodosloseventoso accionesdesussubordinadosyassucesivamente.Mientrasquecuanto msbajaeslajerarqua,enlaestructura,menosfundamentalessonlas decisionesquesetoman. Unejemplopuedeserlaestructuradeunejrcito,comoelargentino, mostradaenelsiguienteorganigrama:

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Jerarqua: Esunordendeelementos segnsuvalor.Puedeaplicarseapersonas,animaleso cosas,enordenascendenteo descendente,segncriterios declase,poder,oficio,categora,autoridadocualquierotro asuntoqueconduzcaaun sistemadeclasificacin. Enunadeterminadasociedad, eselordendeloselementos existentes,yaseanpolticos, sociales,econmicosuotros. Fuente:http://es.wikipedia.org/

Tecnologa 2

Porfavorcorregirlostextosdeeste cuadroporquenoestabalegiblela imgendedondelocopi.Gracias

Comando general

Consejos

Inspectora general Comunicacin social Estado mayor Estado mayor planificado

Direccin de personal Direccin de inteligencia

Direccin de operaciones Direccin de logstica

Direccin de comunicacin y sistemas

Direccin de finanzas

Direccin de bienestar personal Direccin de sanidad

Direccin de educacin

Direccin de doctrina

x xx

i ii iii iv

Divisin de ejrcito

Cuerpo de ingenieros del ejrcito

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Brigada aerea del ejrcitox

Comando operativo de inteligencia militar

Comando de comunicaciones

15

Brigada de apoyo logstico

Comando de Inst y escuelas militares

Holding dine S.A

Segnesteesquema,elcomandogeneraltomadecisionesqueabarcan atodoelconjunto,mientrasunjefedecuerpodeingenieros,tomadecisionesqueinvolucranaesegrupo.

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inStituto geogrfico militAr

eScuelA politcnicA del ejrcito

ActividadEnlaprovinciadeMendoza,elriegoserealizamedianteunsistemadecanalesyesclusas. Enelsiguienteesquemapuedenverunmodelodedichosistema:a 1 2 3 A Agua 4 b 5 6 7 c 8 9 10

a.Quaccionessedebenefectuarparaqueseabralaesclusa3? b.Qurdenessedebendarparaqueseabransimultneamentelasesclusas2y8? c.Qurdenessedebendarparaqueseabranlasesclusas2,5y9simultneamente? d.QuimportanciatienelaaccinsobrelaesclusaA?

Sonia: Marcelo, decime una cosa: qu pasa si el encargado de la esclusa A se queda dormido? ninguno de los pobres campesinos podr irrigar sus campos. Marcelo: Muy bien Sonia! Cuanto mayor es el nivel de control, mayor es la responsabilidad de quien lo ejerce. Si el que debe abrir la esclusa mas importante no lo hace, ser el responsable total y deber pagar por su error. Jos: es decir que ser mucho menor que, por ejemplo, el encargado de la esclusa 4. Marcelo: Es muy cierto lo que decs, ser responsable slo del terreno que depende de su canal y no de todos los dems. Sonia: lo que significa que hay un esquema de jerarqua social que acompaa al sistema fsico. Marcelo: Sonia, nunca te lo dijeron? Sos una genia Ms que genia!

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Aquellosquerealizantareasdeejecucinsonaquellosqueestnms cerca del objeto a transformar; ellos deben tomar decisiones que slo afectanalproductofinal.Recordemosqueelproductopuedeserconcreto oabstracto. Desdeelpuntodevistadelaenergaaplicada,unaorden(oraloescrita)insumeunaenergamuchomenorquelaenergautilizadaenlas accionesdeejecucin.O,dichodeotromodo,lamismacantidaddeenergaaplicadatienemuchomseficaciadeaccincuantomsaltaesla posicinenesajerarqua.

Tecnologa 2

Sonia: qu buen ejemplo qu gritones son los sargentos, no Marce Marcelo: s, as esPensemosenundecretopresidencialytodosloscambiosqueproduce enunmontndembitos,personasyrecursoseconmicosounaley promovidaporelcongreso Silopensamoscomosistemas,entodaorganizacin,yaseamuyautoritariadondepocosdecidentodosinconsiderarlasopinionesdelos dems-,omuydemocrticacasitodosedecideporasambleas-,haydistintosnivelesdedecisin.Elproblemaennuestrassociedadesdesiguales, esqueelniveldedecisingeneralmentevaasociadoalniveleconmico deloshabitantes,peroporqutienequeseras?podraserdiferente, verdad?

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Actividada. Piensen en una decisin cualquiera ejercida por una autoridad jerrquicaencualquierorganizacin. b. Suponganunsimulacrodeincendio. i.Enumerenlosrolesenesecaso,distinguiendosusjerarquas ii.Transcribanlasfuncionesdecadauno iii. Enuncien las decisiones que deben tomar cada uno ante un incendioreal

ActividadAcontinuacinsemuestraunesquemadelalneadeproduccindelaorganizacindeunaempresaque fabricapastasfrescas.Sefabricanravioles,espaguetisysorrentinos a.Completenlosespaciosasignandorolesacadapersona,deacuerdoaquintienemayorpoderdedecisin. b.Escribanenlosespacioscorrespondienteslosmensajesquecadaintegrantedelacadenamandaraa sussubordinadosinmediatos. c.Describanelgradoderesponsabilidadquecorrespondealadecisindecadauno.

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Tecnologa 2

Acciones y ms accionesLasdecontrolactansobrelasdeejecucinexistenaccionesqueactansobrelasdecontrol?Pensemossigamosconelejemplodelatijera. Siqueremosconstruirengrupounmodeloencartn,digamosdeuna casaenescala,ycadaunotienequerecortarformasencartnparaarmarlaspartes,huboquienoquienesdisearonpreviamentelasdistintas formas y, despus, cmo iran luego adosadas unas a otras. Lo mismo valeeneldiseodeunamquina,unaorganizacinounprogramainformtico.

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Enconsecuencia,enlaescalajerrquicaexistenporsobrelasacciones decontrol,lasaccionesdelpensaresdecir,lasdediseo..stasquedarn guardadas en algn tipo de memoria o r

Capitulos 6,7,8 en PDF Para Revisar 5-1-10

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