Organizar y crear Tecnología 1 Básico

¿Qué objetivos veremos en estas clases?

OA2 - Organizar las tareas para elaborar un objeto tecnológico, distinguiendo las acciones, los materiales y las herramientas necesarias para lograr el resultado deseado.

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¿qué se evaluará de estos objetivos?

Organización de pasos a seguir para la construcción del objeto tecnológico (¿Qué hare primero y después?)

Elegir los materiales adecuados para la elaboración

Comprobar si lo que diseñé y creé funciona.

Diseño Dibujo Proceso

🔨 Herramientas Materiales Elaboración

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Palabras Claves

Calendarización de Clases

JULIO-AGOSTO

Clase 1 Fecha:13/07- 17/057

Objetivo: Recordar los pasos para crear un objeto tecnológico

Instrucciones: revisar diapositivas 6,7,8

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Clase 3 Fecha:27/07- 31/07

Objetivo: Analizar objeto creado realizando un control de calidad

Instrucciones: Revisar diapositivas 18,19 y 20

Clase 2 Fecha:20/07 -24/07

Objetivo: Identificar un problema y construir un objeto

Instrucciones: revisar diapositivas 10,11,12,13,14,15,16,17

Del 3 al 7 de agosto Evaluación formativa final.

Objetivo: Recordar los pasos para crear un objeto tecnológico

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Clase 1

Pasos para elaborar un objeto

1°Identificar un problema.

2°Buscar una solución.

3°Diseñar la solución , hacer un boceto.

4°Elegir los materiales y herramientas.

5°Organizar los pasos para la construcción.

6°Elaborar el objeto.

7°Control de calidad.

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Ejercitemos 1.- Julieta encontró una dificultad en su casa y quiere ver cómo arreglarlo,

para eso buscó una solución y se puso a construir el objeto que la ayudará.

¿Qué pasos se saltó Julieta?

a)Diseñar solución, organizar y control de calidad b)Buscar solución, elegir materiales, organizar pasos y control de calidad c)Diseñar solución, elegir materiales, organizar pasos para construirlo y control de calidad

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Actividad ✘ Utiliza la aplicación “Tecnología 1°”, disponible en app Store y

play store pincha la unidad 3 y realízala.

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Objetivo: Identificar un problema y construir un objeto

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Clase 2

Presentación La profesora pensaba en enseñar a sumar y restar a sus estudiantes, pero

que fuese de una manera divertida y comprensible. Ante este problema se le ocurrió una idea HACER UNA: ¡Sigue los pasos con ayuda de un adulto y haz tu propia “Caja más o menos”! Es importante que te fotografíes realizando cada paso o en su defecto grabarte indicando cada uno de los pasos realizados(esta evidencia servirá para tu evaluación final)

¡Manos a la obra!

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CAJA MÁS O MENOS

3°

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4°. ELEGIR LOS MATERIALES Caja de zapatos o cualquier caja que tenga.

Tijeras

Corta cartón (utilizar con ayuda de un adulto)

Objetos para contar (utilice porotos)

Cartón para dividir el interior y hacer la pendiente de la resta.

Cinta adhesiva

OPCIONAL

Materiales para decorar

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5°. Organización de pasos a seguir 1. Reunir los materiales necesarios y estar en un espacio cómodo.

2. Tomar la tapa de la caja y dividirla en partes iguales y hacerle tres orificios a una pequeña distancia. Observa el ejemplo:

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3.- Tomar la parte de abajo de la caja y hacer un cuadrado donde quepa tu mano. La línea punteada indica donde se corta con el corta cartón y la línea continua no se corta.

4.- Tomar cartón y recortarlo de la medida del ancho de la caja, y otro más pequeño para dividir, no daré medidas, ya que no todas las cajas son iguales. Se adhiere a la caja con la cinta adhesiva. La caja vista desde arriba se verá así. Luego se corta otro trozo de cartón para ponerlo de pendiente observa la parte

roja. Esto para que en la compuerta

queden todos los porotos.

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5.- Paso 5 decorar la “Caja más o menos” con los materiales que tengas a disposición.

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6°. Elaborar caja más o menos

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Se observa la “caja más o menos”:

1.- Tapa Suma y resta donde ingresan los

porotos.

2.- Interior dividido con la pendiente

3.- exterior con la resta

Clase 3

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Objetivo: Analizar objeto creado realizando un control de calidad

Observa el siguiente video Dale clic -> “Cómo se utiliza la cajita más o menos?”

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¿Qué es un control de Calidad? El control de calidad nos permite verificar que nuestro objeto

creado funcione de perfecta manera y revisar si es que hay mejoras que realizar en él, ya sea en materiales o confección.

Para esto debes revisar tu “cajita más o menos” y ver si hay algo que modificar.

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Semana de evaluación formativa final

3 al 7 de agosto

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¡Gracias! Que estés muy bien

se despide Tu profesora.