Competencias básicas y las mejores propuestas didácticas para

desarrollarlas

¿Que entendemos por competencia ?

La capacidad de utilizar los conocimientos y habilidades de forma transversal e interactiva, en contextos y situaciones diferentes.

Incluye:Actitud para la acción, para resolver problemas, realizar proyectos.Procedimientos: habilidades y destrezas para llevarlas a término. Conceptos: comprender los hechos, los problemas …

Las 8 competencias 

DialogarExplicarOpinarExpresar pensamientos emociones y vivenciasSaber argumentarGozar escuchando leyendo o expresándose

Competencia comunicativa, lingüística y audiovisual

Competencia  matemática

Comprender, utilizar y relacionar:

los númeroslas operaciones básicaslos símboloslas formas de expresión

Conocer los aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad.

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

Interpretar la realidadResolver problemasImplica conocimientos de:

saludactividad productivaconsumocienciaprocesos tecnológicos etc...

4- Tratamiento de la información y competencia digital

BúsquedaSelecciónRegistroProcesamiento

Dominio de lenguajes específicos básicos :

textualnuméricoicónicovisualgráficosonoro

5. Competencia social y ciudadana

Saberse comunicar en diferentes contextosSaber escucharSer capaz de ponerse enlugar de otroReconocer la igualdad de derechos de los diferentes colectivos, en particular entre hombres y mujeresComprometerse socialmente

6. Competencia artística y culturalSaber crear:

con palabras con el cuerpocon materialescon soportes tecnológicos

Implica:capacidades cognitivascapacidades perceptivas y comunicativassensibilidadsentido estéticoiniciativaimaginación

7-Competencia de aprender a aprender

Conducir el propio aprendizajeSer consciente de lo que sesabe y de lo que se necesita aprenderSaber gestionar y controlar los procesos de aprenendizajeConocer las propiaspotencialidades y carencias

8-Competencia en autonomia y iniciativa personal

Conocimiento de unomismo AutoestimaCreatividadAutocrítica Control emocionalCapacidad de arriesgarseEnfrentarse a los problemasAprender de los errores

Programar por competencias implica:

Pasar del conocimiento al conocimiento aplicado.Movilizar actitudes, habilidades y conocimientos.De forma interrelacionada.Desde todas las materias.Priorizar el saber hacer.Favorecer la autonomia del alumno.Trabajar de forma individual y cooperativa.Tener siempre en cuenta el contexto. Tener en cuenta la diversidad individual y social. Dar respuesta a situaciones reales.Reinventar la evaluación.

Resolver problemasRealizar tareas

CrearTomar decisionesAnalizar hechos

Hacer prediccionesComprender el mundo

DECIDIR, ANALIZAR, PREDECIR ,CREAR, DISEÑARRESOLVER PROBLEMAS, COMPRENDER EL MUNDO.

Las que priorizan realizar una tarea, resolver problemas, crear productos

Las que ponen en juego distintas capacidades, inteligencias múltiples o habilidades cognitivas.Las que promueven la cooperación y la solidaridad.Las que favorecen la autonomia de los alumnos.Las que parten y vuelven al mundo real.Las que incentivan el aprender a aprender.

LAS MEJORES PROPUESTAS DIDÁCTICAS SON

El aprendizaje basado en problemas

Los proyectos telemáticos colaborativos

Las WebQuest

WEBQUEST

 

FEM UN ANUNCI DE LLAMINADURES  de Núria Alart

Guida Allés

Fases didácticas

Guida Allés

Guida Allés

 

http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/competencies.html

http://competentes.wordpress.com/

Grupo de trabajo formado por: Núria Alart Guida Allés

Carme BarbaSebastià Capella

Núria CerveraRamón Doménech

Mercè GenísImma Palahí

Maria del Mar LLuellesCarme MiróAnna PérezIsabel Pérez

http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI