Ciencias Naturales 1ro Básico

OA2--Observar y comparar animales de acuerdo a características como

tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre

otras.

¿Qué evaluaremos

de lo aprendido en

esta unidad?

Evaluaremos que ustedes logren:

Observar e ilustrar (a través de dibujos) las

características de animales.

Identificar características comunes de

distintos grupos de animales.

Agrupar animales según criterios dados

(cubierta corporal, estructuras de

desplazamiento, hábitats).

Fecha: Semana del 13 de julio Objetivo de la clase: Identificar seres vivos y no

vivos.

Al finalizar el video preguntar:

1. ¿Qué características tienen los seres vivos?

2. ¿Qué diferencias tienen los seres vivos e inertes?

https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM

Al inicio preguntar:

1. ¿Qué sabes de los seres vivos?

2. ¿Cuáles son los seres vivos?

3. ¿Cuáles son los seres inertes?

Veamos la siguiente

guía…

Esta también la

encuentras en la

página web de

nuestra Escuela

Actividad 1

Desarrollar página 46 y 47 del

texto del estudiante de Ciencias y

escribe tus respuestas en tu

cuaderno.

En caso de no tener el libro,

puedes encontrarlo en el siguiente

link:

https://curriculumnacional.minedu

c.cl/614/w3-propertyvalue-

187786.html

Pág. 46 Pág. 47

Actividad 2

Escribe tus respuestas en tu

cuaderno.

Búho Agua Planta Piedra Perro

1. Observa las imágenes, dibuja y colorea en tu cuaderno los seres vivos

que aparecen a continuación:

2. Observa y dibuja en tu cuaderno 3 seres vivos y 3 seres inertes que

hay en tu casa. Seres vivos Seres

inertes

-

-

-

-

-

-

Fecha: Semana del 20 julio

Objetivo de la clase: Reconocer las características y

necesidades de los seres vivos.

Al finalizar el video preguntar:

1. ¿Qué necesita el ser vivo para vivir?

2. ¿Por qué es tan importante el agua?

3. ¿Cuántas horas deben dormir los niños cada día?

https://www.youtube.com/watch?v=eN33P55zgOs

Al inicio preguntar:

1. Nombra los seres vivos que conoces.

2. ¿Qué diferencias tienen los seres vivos e inertes?

Actividad Desarrollar página 58 y 59 del

texto del estudiante de Ciencias y

escribe tus respuestas en tu

cuaderno.

En caso de no tener el libro,

puedes encontrarlo en el siguiente

link:

https://curriculumnacional.mineduc.cl

/614/w3-propertyvalue-187786.html

Pág. 58 Pág. 59

Actividad 2 Escribe tus respuestas en tu cuaderno.

1. Dibuja en tu cuaderno el perro y lo que

necesita para vivir

Actividad 3 Escribe tus respuestas en tu cuaderno.

2. Observa y completa en tu cuaderno las características del ser vivo

Nacer

Alimentarse Crecer Relacionan Reproducen Envejecen y

mueren

Veamos la siguiente

guía…

Esta también la

encuentras en la

página web de

nuestra Escuela

Fecha: Semana del 27julio.

Objetivo de la clase: Clasificar los animales según su

desplazamiento, cubierta corporal y hábitats

Han llegado nuevos animales

al zoológico y me han pedido

agruparlos en jaulas de

acuerdo a sus

características… Necesito que

me ayudes…

Si me piden que ordene

estos animales según su

desplazamiento, es decir,

considerando la manera en

que van de un lugar a otro…

¿Cómo los debería agrupar?

¿Quiénes irían en la misma

jaula?

Cola

Aleta

Patas

Alas

Si me piden que ordene

estos animales según su

hábitats, es decir, el lugar en

donde viven… ¿Cómo los

debería agrupar? ¿Quiénes

irían en la misma jaula?

Si me piden que ordene

estos animales según su

cubierta corporal, es decir, lo

que cubre la piel de los

animales… ¿Cómo los

debería agrupar? ¿Quiénes

irían en la misma

clasificación de plumas?

Plumas Escamas

Pelos

Actividad 1 Desarrollar página 74 y 75 del

texto del estudiante de Ciencias y

escribe tus respuestas en tu

cuaderno.

En caso de no tener el libro,

puedes encontrarlo en el siguiente

link:https://curriculumnacional.mined

uc.cl/614/w3-propertyvalue-

187786.html

Pág. 74

Pág. 75

Actividad 2 Desarrollar página 78 y 79 del

texto del estudiante de Ciencias y

escribe tus respuestas en tu

cuaderno.

En caso de no tener el libro,

puedes encontrarlo en el siguiente

link:https://curriculumnacional.mined

uc.cl/614/w3-propertyvalue-

187786.html

Pág. 78 Pág. 79

Actividad 3 Escribe en tu cuaderno la

actividad.

1. Dibuja en tu cuaderno 3 animales según su clasificación

1. Soy un animal aéreo,

me desplazo con mis

alas y mi cubierta

corporal es de plumas

2. Soy un animal

terrestre, me desplazo

con mis patas y mi

cubierta corporal es de

pelos

3. Soy un animal

acuático, me desplazo

con mis aletas y mi

cubierta corporal es de

escamas

Caballo Águila Pez

La semana del 3 de Agosto se enviará a sus correos el link

desde donde podrán acceder a la evaluación formativa final

de la unidad.

Respuestas esperadas pág. 46 y 47

Respuestas esperadas

1. ¿En qué se parecen la planta, la

hormiga y la mariposa ?

R: Se parecen en que los tres son seres

vivos.

2. ¿Está correcto el grupo de lo no vivo

que hizo Matías?

¿Por qué? R: No está correcta la clasificación de

lo no vivo, porque el pasto no

pertenece a este grupo.

Respuestas esperadas pág. 58 y 59

Respuestas esperadas

1. ¿Qué están haciendo la ardilla y la

cebra?

R: La ardilla está comiendo y la cebra

bebiendo agua.

2. ¿Para qué sirve la cueva del

pingüino ?

R: Le sirve para anidar sus huevos,

protegerse de los depredadores y del frío.

Respuestas esperadas pág. 74-75

Respuestas esperadas

1. ¿Qué animales tienen el cuerpo

cubierto de plumas?

R:El guacamayo y la lechuza.

2. ¿Qué otro animal tiene pelos?

R: Respuesta abierta.

3. ¿En qué se parecen el camaleón y el

pez ?

R: En que tienen su cuerpo cubierto de

escamas.

Respuestas esperadas pág. 78-79

Respuestas esperadas

1. ¿Qué le permite al Puma desplazarse de un lugar a

otro?

R:Las patas.

2. ¿Qué parte del cuerpo de la Gaviota le permite

desplazarse?

R: Las alas.

3. ¿Por qué el puma y el tiburón se desplazan de distinta

forma?

R: Porque tienen diferentes estructuras que les permite

desplazarse.

Actividad de clasificación de los animales

Desplazamiento:

Aletas: Tiburón y pez.

Patas: Jirafa.

Alas: Pájaro.

Hábitats:

Terrestre: Mono y jirafa.

Aéreo: Pájaro.

Acuático: Tiburón y pez.

Cubierta corporal

Escamas: Tiburón y pez.

Pelos: Perro y gato.

Plumas: Pájaro.

Actividad 3:

Soy un animal:

1. Águila

2. Caballo

3. Pez