clase 4 sexualidad
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Esta experiencia se realizó en el Cens 86, el cual presenta una
población heterógenea, en cuanto a edades y situaciones
sociales
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Este modelo enfatiza la noción de cuerpo humano inscripto en una red de relaciones sociales
que le dan sentido.
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Según el Ministerio de Educación,en el curso de
Educar: “Educación sexual en la escuela secundaria” los
docentes debemos promover:
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•La confianza en la capacidad de aprendizaje del estudiante, favoreciendo el fortalecimiento
de su autoestima personal
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•Una pedagogía orientada a potenciar en el otro la
capacidad de definir su proyecto de vida, a partir del
desarrollo del autoconocimiento.
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•Una enseñanza que fortalezca la capacidad de narrar, de poder contar lo que le pasa
como sujeto, articulando narrativamente sus deseos, necesidades y demandas.
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Generar climas institucionales en los que primen la confianza y
la comunicación necesarias para hacer posible un diálogo
donde se expresen necesidades y emociones.
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•En el primer encuentro:
• Se formaron grupos de trabajo.
• Cada grupo debía diseñar un afiche.
• La consigna: ¿Cuál sería un cuerpo ideal de mujer? ¿Y cuál de varón? ¿Qué deben tener esos cuerpos para ser ideales?
• Este encuentro se realizó en Diciembre del año 2008
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Afiches realizados por los alumn@s: observamos cuerpo esculturales asociados con el éxito, la fama y la sensualidad.
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En el segundo encuentro:
• Se armaron grupos de trabajo.• Se realizó el análisis de una publicidad.• La consigna fue: ¿cuál es el mensaje que
transmiten los medios de comunicación sobre el modelo de cuerpo femenino?¿Qué es para cada uno de ustedes un hombre lindo o una mujer bonita?
• Se realizó en Abril de 2009
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El análisis de las publicidades tuvo como objetivo:
• Analizar los esterotipos de género presentes en esas publicidades
• Esto guarda relación con la orientación de los alumnos del Cens, se especializan en medios de comunicación.
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Las conclusiones fueron:
• La publicidad aborda la sexualidad desde distintos ángulos para crearnos la necesidad de comprar un producto.
• Utiliza el cuerpo de las mujeres para vender un producto, transformándolo en objeto sexual.
• Nos transmiten ideales de belleza que sólo podríamos alcanzar sólo si compramos esos productos.
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Nuestra próxima meta
• Realizar el tercer encuentro en el cual se parte de la desconstrucción de mitos y prejuicios sobre la sexualidad para que puedan expresar su propia definición.
• Transformar este proyecto áulico en un proyecto institucional e interdisciplinario.