Clase4plani
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CURSO: 2° básico CLASE: 4 FECHA:
SECTOR:Historia, Geografía y Ciencias Sociales EJE: Geografía UNIDAD 1:Ubicarse en el espacio
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Distinguir las dos formas de representar la Tierra mediante un mapamundi y un globo terráqueo.
Habilidades (disciplinares y cognitivas) Pensamiento temporal y espacial
Leer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
Análisis y trabajo con fuentes
Obtener información relevante de fuentes escritas y mapas. Pensamiento crítico
Formular opiniones justificadas sobre temas de su interés. Comunicación
Presentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
Objetivos de Aprendizaje Transversales Dimensión cognitiva
Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizar la información relevante acerca de un tópico o problema.
Proactividad y trabajo
Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Objetivos de Aprendizaje
Conocer las características de los mapas.
Contenidos
Los mapas
Globo terráqueo y mapamundi.
Indicadores de evaluación
Reconocen que existen diferentes formas de representar la Tierra.
Comprenden la forma geoide de la Tierra.
Explican las diferencias y similitudes que existen entre un mapa y unglobo terráqueo.
Relaciona el uso de estas representaciones según su utilidad.
Inicio-Motivación (25 minutos)
- Para iniciar la clase, se les muestra a los alumnos un globo terráqueo y un mapamundi. En conjunto a los estudiantes se les pide
que escriban en sus cuadernos 3 semejanzas y 3 diferencias entre ellos.
Luego escoja a estudiantes al azar para que comenten sus respuestas con el curso.
Recursos requeridos Globo terráqueo Mapamundi Prueba de unidad Lápiz grafito Goma
Desarrollo - Actividades (55 minutos) - Se le pide a los alumnos recordar lo visto en PPT mostrado en la clase anterior. -Una vez recordad la clase anterior se les entrega prueba a los alumnos donde se medirán sus conocimientos de la unidad ubicarse en el espacio.
Cierre - Actividades (10 minutos) Se le pide a los alumnos estudiantes responder a las preguntas ¿Qué son los puntos cardinales? ¿Cuáles son las diferencias entre mapa y plano? ¿Cuáles son las diferencias entre globo terráqueo y mapamundi?
Incorporación TIC PPT MAPAS, GLOBO TERRAQUEO Y MAPAMUNDI.
Incorporación Material Concreto Mapamundi, globo terraqueo