Codigo de Convivencia Secundaria

CÓDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)

Escrito por Verbo EncarnadoViernes, 11 de Marzo de 2011 19:11 - Actualizado Lunes, 12 de Mayo de 2014 14:15

Escuela Particular Incorporada Nº 2037 “Verbo Encarnado”

CÓDIGO DE CONVIVENCIA.

La Congregación de Religiosas del Verbo Encarnado pretende lograr en sus escuelas laformación integral liberadora para que los alumnos sean hombre y mujer que se formen envalores y virtudes con un fin específico de: lograr el desarrollo integral de la persona en lasíntesis entre fe, cultura y vida.

La convivencia exige el esfuerzo de todos, involucra valores y principios, es necesaria laparticipación de toda la Comunidad Educativa para mejorar la institución y fomentar laresponsabilidad.

Los pilares de la educación para la vida son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender aser y aprender a convivir.

Escuela Particular Incorporada Nº 2037 “Verbo Encarnado”

CÓDIGO DE CONVIVENCIA.

La Congregación de Religiosas del Verbo Encarnado pretende lograr en sus escuelas laformación integral liberadora para que los alumnos sean hombre y mujer que se formen envalores y virtudes con un fin específico de: lograr el desarrollo integral de la persona en lasíntesis entre fe, cultura y vida.

La convivencia exige el esfuerzo de todos, involucra valores y principios, es necesaria laparticipación de toda la Comunidad Educativa para mejorar la institución y fomentar laresponsabilidad.

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Los pilares de la educación para la vida son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender aser y aprender a convivir.

OBJETIVOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA.

Favorecer la toma de conciencia de ser persona.

Ayudar a descubrir valores y posibilidades personales.

Promover el crecimiento en un estilo de libertad responsable.

Tender a la resolución de conflictos desde una práctica basada en los intereses utilizando lamediación y negociación como estrategia.

Ver el conflicto como propio del convivir en la comunidad, que los lleva a crecer y conocer alotro.

Generar un espacio de respeto y valoración en el marco de una sana convivencia sinprejuicios, discriminaciones, ni estereotipos.

Entendemos que tal convivencia necesita construirse a partir de ciertos límites especificados ysistematizados por medio de normas debidamente planificadas. Las mismas, por otro lado, nopueden darse por sobreentendidas sino que necesitan ser comunicadas a todos los integrantesde la comunidad educativa.

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COMPROMISO DE LOS ALUMNOS

1.

Respetar puntualmente los horarios estipulados tanto para el ingreso y la salida así comotambién el regreso inmediato al aula al finalizar los recreos. Si el alumno se demora deberáavisar al docente de su grupo o a su preceptor. Si la tardanza es injustificada el docente aplicará ¼ o ½ inasistencia. 2.

Presentar las autorizaciones necesarias en caso de salidas, retiro antes del horario oingreso posterior al habitual. Los retiros anticipados de los alumnos sólo podrán llevarse acabo si fueron avisados con anticipación, tal como lo expresa el reglamento ministerial.

1. Los días de lluvia evitar llegar pasados los diez minutos del timbre de entrada decada curso. Recién pasado el tiempo fijado se computará media falta.

1. No salir en horarios de clases, salvo mediante autorización del docente y/o existan razones de fuerza mayor.

1. De ser necesario pasar por los cursos (para dar algún anuncio, realizar ofrecimiento,encuestas, etc.) hacerlo solamente en los momentos en que menos interfieran la actividad áulica –como durante el cambio de docente o al inicio o finalización de una clase, siempre golpeando la puerta y solicitando al docente presente la autorización correspondiente que podrá o no ser otorgada. Se sugiere canalizar este tipo de acciones a través de los preceptores.

1. Solicitar de un día para otro las fotocopias y retirarlas en horario de recreos.

1. En los recreos no quedarse en los salones, a excepción de fuerza mayor, bajo laautorización del el preceptor. 2.

Controlar los impulsos y arrebatos cuidando así la seguridad personal y la de los otros.

1. Está permitido hidratarse en los salones en los días de altas temperaturas

1. Trasladarse por pasillos y escaleras caminando. En los recreos, practicar juegostranquilos y vivirlos en un clima de respeto por los otros.

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1. Usar adecuadamente todas las instalaciones del colegio, cuidando el orden y lahigiene, sabiendo que es de todos y debemos cuidarlo.

1. Cuidar la presentación y el aseo personal.

1. Escuchar al que habla y no monopolizar la participación aceptando y respetando lasdiferencias de todos. Mantener un clima tranquilo, usar un tono de voz y un vocabularioadecuado en el aula y fuera de ella.

1. Manifestar una conducta correcta en el radio del colegio y no obstruir las puertasdel mismo. Serán sancionados los alumnos que llevando el uniforme de la institución y seencuentren fuera de la misma, comprometan el buen nombre de ésta al realizar accionescontrarias a los valores.

1. Evitar traer elementos valiosos que causen distracciones. En caso de que esto ocurriese, se recurrirá al preceptor para que lo/s guarde, quedando aclarado que éste notiene responsabilidad sobre el objeto.

1. Tal como lo expresa el reglamento del colegio, no usar el teléfono celular dentro delestablecimiento.

1. No utilizar reproductores de mp3, 4, 5. etc. y aparatos de telefonía celular excepto presentación de un proyecto educativo que avale el uso del mismo y que habiéndoseelevado al Ministerio de Educación de Santa Fe, hubiese sido aprobado por el PoderEjecutivo Provincial.

1. Justificar las inasistencias con certificado médico presentado dentro de las 48 hs dela ausencia, nota escrita o llamado telefónico de los padres o adulto responsable delalumno el mismo día de la falta.

1. Se acuerda suspender el uso de artefactos para escuchar música de maneraindividual y musicalizar el tiempo de los recreos por medio de un equipo musical del colegioa fin de favorecer la socialización y el diálogo.

1. Entregar puntualmente, dentro de las 48 horas, circulares, comunicaciones ysanciones que se envíen de la escuela a los hogares.

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1. Asistir con el uniforme reglamentario en los días que corresponden, respetando loscolores del mismo.

1. Respetar y cuidar los trabajos que estén en las carteleras, así como sus pertenenciaspersonales y las de sus compañeros. Cuidar el mobiliario y estado de limpieza de todoslos espacios escolares.

1. Asumir una conciencia ecológica y cuidado del medio ambiente utilizando los cestosde residuos, etc.

1. Al finalizar la jornada escolar antes de las 13,05, trasladarse a la salida sinmolestar a los alumnos que continúan su horario de clases.

1. Evitar obstruir el trabajo de portería, recepción, librería, permaneciendo endichos espacios sin una necesidad justificada

1. Respetar los Símbolos Patrios. Se considerará falta grave el dialogar durante elizamiento de la Bandera y entonación del Himno

1. Asumir los valores propios de la Espiritualidad del VERBO ENCARNADO queson: misericordia, respeto, paz, justicia, solidaridad, servicio, verdad, responsabilidady alegría.

1. Respetar los derechos humanos en todas sus manifestaciones, evitando elbullyng, el acoso y la utilización de las redes sociales para denigrar a otro, puestoque violan los derechos antes mencionados.

1. Ser tolerantes ante las diferencias entre las personas y las culturas, aceptandola diversidad

Ante el incumplimiento de los acuerdos establecidos con los alumnos, se tomarán medidas. tales como

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1- Invitación a la reflexión a través del diálogo si se refiere a una falta leve.

2- Registro del hecho en el cuaderno de firmas, firmado por el docente que toma la medida y elalumno, con información a los padres en el cuaderno de comunicaciones.

La cantidad de registros es acumulativa, 3 firmas = 1 amonestación. Su cómputo determinaráen gran medida la calificación de la conducta en la libreta.

3- Acción reparadora a- Hacerse cargo de la reposición de lo dañado, en caso de tratarse de elementos materiales. b- Trabajo comunitario dentro de la institución

4- En el caso de faltas graves o muy graves, además del diálogo, se sancionará el hecho conamonestaciones y acciones reparadoras. Se remitirán a las familias para que se reenvíen a laInstitución firmadas y en un plazo no mayor a 48 hs. En caso de que no se cumpla con esteacuerdo se llamará a la familia para que firme el duplicado. En caso de no respetarse esteacuerdo se sancionará nuevamente.

La cantidad de amonestaciones que se aplique de las mismas dependerá del daño material oemocional ocasionado:

PARA TENER EN CUENTA SE ACUERDA:

No acatar las indicaciones de los adultos: 1 a 5

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Falta de respeto hacia los adultos: 1 a 5

Agresión verbal entre pares: 1 a 3

Agresión física: 5 a 10

Ausentarse de clases y/o del establecimiento sin autorización: 3 a 5

Provocar daño material en las instalaciones: 5 a 10.

El reglamento también expresa que el celular le será retirado al alumno si se lo observausándolo; se le entregará el celular a los padres al día siguiente, en horario de clases de lasecundaría.

De encontrarse por tercera vez utilizando el mismo se le sancionará con 5 amonestaciones.

Cuando el alumno se resiste a entregar el celular. La sanción será 5 por usarlo y 5 por norespetarlas indicaciones del adulto.

Alcanzado el límite de 20 amonestaciones el colegio analizará el caso y tomará medidas conrespecto a la permanencia o no del alumno en la institución.

5- Citación a los padres en el caso de faltas reiteradas o graves, que ya recibieron sancionessegún lo acordado en los puntos anteriores

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6- Suspensión de clases.

Se llevará un registro de lo actuado por el alumno con el compromiso, por parte del mismo, deno repetir conductas inadecuadas. De reiterarse será sancionada de otra manera quedandoasentado en el legajo del alumno.

COMPROMISO DE LOS DOCENTES.

“Enseñemos por los buenos ejemplos, practiquemos antes que enseñar, a imitación del VerboEncarnado. El buen ejemplo es la enseñanza más eficaz” Jeanne Chezard de Matel.

1. Sostener la espiritualidad de la Congregación del Verbo Encarnado y la identidad delcolegio, cimentada en los valores de la Filosofía Humano Cristiana.

2. Ser reflejo de los valores que se presenta en el Modelo Educativo que sustenta el colegio.

3. Ser Portador de la lectura de la Palabra y brindar su reflexión todas las mañanas. En casode no poder el docente llevar adelante la lectura, indicar en el registro de temas a fin de poderconcretar esta tarea, el docente que continua con el curso.

4. Aceptar las diferencias con respeto.

5. Ser crítico y autocrítico.

6. Ser tolerante y cuidadoso en nuestro actuar docente.

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7. Ser puntuales en los horarios y llegada al salón en su hora de clase que le corresponda.

8. Respetar la actividad áulica de sus pares. Evitar la interrupción de clases para entrega detrabajos, evaluaciones, etc. y realizarlo en su propio espacio.

9. Ser Actores institucionales comprometidos en el desarrollo de la Educación integral de losalumnos y en el seguimiento de sus aprendizajes.

10. ser atentos, respetuosos y escuchar las necesidades de los alumnos.

11. Tener Actitud de acogida al recién llegado.

12. Promover los valores de: la verdad, esfuerzo, responsabilidad, alegría y justicia con elejemplo.

13. Ser firmes y coherentes en la toma de decisiones en el aula, manteniendo las consignasacordadas.

14. No hacer eco de comentarios, murmuraciones de compañeros, pares, autoridades,alumnos y evitar comparaciones.

15. Generar espacios para docentes, alumnos y familias, para reafirmar la comunidad.

16. Tener presencia activa del personal en la formación de la mañana, celebraciones, actos decolación, etc.

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17- Devolver trabajos prácticos y evaluaciones a los alumnos, dentro de los 15 días derealizadas las mismas.

18 - Avisar las evaluaciones con un margen de 15 días, previos a la misma

21- Pedir y hacer un seguimiento del temario dado, en especialmente en los casos dereemplazos. Exigir a los reemplazantes el reporte personalizado de cada alumno en el períodode ausencia del titular.

22- Recibir los trabajos prácticos traídos por los padres solo cuando el alumno se hallaausente por enfermedad o razón de fuerza mayor.

23- Avisar a los alumnos que deben rendir las materias no aprobadas con anterioridad a laentrega de libretas, en el último trimestre.

24-Permitir usar el celular en la hora de clase, tanto docentes como alumnos, siempre quehabiéndose presentado proyecto de aplicación de su uso, ante el Ministerio deEducación, el mismo haya sido aprobado.

26- Frente a una indisciplina, se solicitará planilla de informe del alumno para los padres, sedejará constancia en el legajo y se comunicará a la familia.

27- Colaborar con el mantenimiento de las condiciones propicias del salón, guiando a losalumnos en el sostenimiento de la Limpieza y el orden del mismo, revisando que quedeen buen estado para el nivel primario.

28- Evitar la salida de los alumnos del salón. En cambios de hora dejar al docente quecontinúa con el grupo, decisión de salir o no al baño.

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29- Actualizar la información de los alumnos entre los adultos de la institución.

30- Organizar las salidas del aula de ser necesario por ventas de entradas, encuestas, yproyectos en general, previo acuerdo entre los adultos que se verán afectados porestas actividades. Toda encuesta se canalizará a través de los preceptores.

31- Organizar y efectivizar actividades de los proyectos a través de propuestasdidácticas creativas a realizarse en los recreos.

32- Coordinar docentes organizadores de actividades especiales (visitas, salidas,muestras, paseos, viajes, encuentros, charlas, etc.) con los demás adultos afectadospor las mismas, para una mejor comunicación y resolución de las mismas.

Nota: Si se observa faltas de los puntos del compromiso antes mencionado, secharlará con los docentes una primera vez, de repetirse dicha falta se dejará porescrito en el legajo del docente.

COMPROMISO DE LOS PADRES.

Presentamos los compromisos que, estimamos, es fundamental que asuman los padres denuestros alumnos.

• Conocer y respetar la filosofía educativa de nuestro colegio, los objetivos institucionalesy las normas de convivencia.

• Procurar el logro de una efectiva coherencia entre las propuestas y decisiones que setomen en el colegio y las respuestas de los padres.

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• Acercarse a la institución para dialogar sobre cualquier situación conflictiva que involucrea sus hijos o sobre inquietudes o temas de interés pertinentes al alumno en el horariodisponible de cada docente, tutor, preceptor o directivo.

• Concurrir a las citaciones que promueva la escuela.

• Notificarse de las circulares y devolver dentro de las 48 hs. libretas de calificaciones,sanciones y cuaderno de comunicaciones.

• Justificar las inasistencias, ya sea por motivos personales o por enfermedad (certificadomédico pertinente dentro de los 5 días hábiles de (la) acontecida la inasistencia). Las faltas deasistencia y tardanzas, aun justificadas, serán computadas como inasistencia.

• Solicitar por escrito el retiro anticipado de los alumnos, debiendo acudir a retirarlos unadulto responsable., que tenga registrada la firma, conforme lo solicitase la institución acomienzos del año.

• Cumplir con las normas administrativas dentro de los plazos establecidos por el colegio.

Nota: Si se observa faltas de los puntos del compromiso antes mencionado, secharlará con los padres una primera vez, de repetirse dichas faltas se dejará porescrito en el legajo de los chicos teniéndose en cuenta al momento de la reinscripción .

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