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¿COMO AFIRMAR Y FORTALECER LA CULTURA DE INNOVACIÓN DE LA UN?1

La Universidad Nacional de Colombia tiene múltiples prácticas innovadoras que día a día contribuyen a la excelencia académica y a la gestión. Es necesario seguir construyendo y afianzando todos estos esfuerzos que se han venido dando en las facultades y en las sedes de la universidad. Cualquier gestión de mejoramiento institucional debe prestar especial atención a las innovaciones y a las mejores prácticas de la propia universidad, de algunas de sus facultades y sedes, que abarcan temas variados tales como: La cátedra internacional, que consiste en traer profesores de altísimo nivel de otras universidades del exterior para que dicten cursos dentro del campus por espacio de una o dos semanas, con la intensidad y la calidad con la que se ofrecen los cursos afuera. Los cursos, incluso, pueden ser ofrecidos en lengua extranjera. El programa tiene como fin que estudiantes y egresados conozcan los diversos temas que están a la vanguardia a nivel mundial en cada una de sus especialidades, así como apreciar el nivel académico que usualmente tienen las cátedras en otros países, lo que termina siendo una forma muy clara y efectiva de internacionalizar el campus universitario. Programa de practica extramural o salida de campo, donde diferentes carreras de la universidad llevan a sus estudiantes a realizar entrenamientos y programas fuera del campus. Este programa, que está muy extendido hoy en toda la universidad. Provee a los estudiantes de conocimientos y herramientas que complementan su vida académica, ya que les proporcionan conocimientos prácticos y en terreno que les servirán luego en el desarrollo de su vida profesional. Un proceso que se debe seguir apoyando e impulsando en todas las facultades y sedes. El programa de mejores promedios para movilidad internacional de estudiantes, donde los mejores estudiantes pueden ir a pasar un semestre fuera del campus en universidades internacionales con las cuales se tienen convenios. Este programa presenta muchas ventajas: les da a los estudiantes la oportunidad de conocer nuevas culturas, practicar otros idiomas, además de participar de prácticas académicas e investigativas de otros países. También ayuda a hacer más relevante el papel de la Universidad Nacional frente a sus pares alrededor del mundo. Es por ello que hay que seguir extendiendo el programa a más universidades, así como aumentar el número de estudiantes de la UN que participan del mismo.

1 Texto preparado por: Laura Casas y Jorge Hernán Cárdenas S. Elaborado en Marzo de 2015. Se

agradecen también los comentarios iníciales de Julio Solano, y las conversaciones con profesores de la Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá de la UN.

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Programa de Admisión Especial (PAES), y programa especial de admisión y movilidad académica – (PEAMA), tienen el propósito de generar equidad en el acceso de poblaciones con características particulares. Estos son programas enfocados a mejorar el acceso de poblaciones especiales a la Universidad Nacional. Se han diseñado para que estudiantes de las sedes de frontera y de otras partes del país puedan venir estudiar en la Universidad, y tengan un acompañamiento y un apoyo de bienestar que les permita desempeñarse con éxito en su vida universitaria. Esto implica mirar si hay que hacer un refuerzo académico en algunas áreas, revisar como van sus logros, y estar pendientes de la evolución de los estudiantes; así como ofrecer alternativas y ayudas cuando sean necesarias. Es una iniciativa que hay que seguir perfeccionando. El programa COMFIE, de otro lado, algunas facultades como la de Ingeniería de Bogotá han innovado bastante con este programa, en el cual se busca fortalecer el acompañamiento académico a los estudiantes durante su ciclo académico, y así prepararlos para el cambio a la vida profesional. En la Facultad de Ciencias Económicas en Bogotá (FCE). Viene innovado con Múltiples ideas en materia de Bienestar Estudiantil: 2 (i). Préstamo económico a estudiantes en condiciones difíciles; (ii). Grupos estudiantes de trabajo, para promover liderazgo estudiantil, por medio de proyectos de carácter académicos, (Culturales, Salud, Manejo del tiempo libre, Comunicaciones, etc.). (iii). Apoyo a estudiantes para participar en eventos académicos nacionales o internacionales; (iv) Acuerdo con estudiantes para el manejo y cultura de uso de espacio público, carteleras, entre otros temas. No hay que olvidar tampoco la experiencia específica de algunas Sedes de la Universidad Nacional a lo largo del país. Uno de los ejemplos en innovación de alcance nacional es la Sede de Manizales, donde ha habido mucha eficiencia y una muy buena gestión en la construcción de edificaciones. De hecho, solo hay que visitar, por ejemplo la sede de la Nubia, para ver innovaciones en la gestión de laboratorios y en las políticas de bienestar estudiantil. Además Manizales ya cuenta con residencias estudiantiles. Teniendo en cuenta todos estos logros de la Universidad no hay otra opción que construir sobre lo construido, afianzar y tener presentes todas las ideas ganadoras que ya se encuentren en el campus y en cada Sede. También hay que estar abiertos a ideas de otras universidades de Colombia y del mundo. Estas son solo algunas de las innumerables ideas y experiencias que existen en la Universidad Nacional. Para poner en discusión estos avances y de muchos otros, sugerimos hacer un inventario completo y generar espacios de

2 Dialogo con el profesor Beethoven Herrera Valencia, asesor de la Dirección de Bienestar de FCE Bogotá en febrero de 2015.

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intercambio de información y de experiencias entre facultades y entre sedes, así como documentar y hacer mucho más visibles y conocidas todas las experiencias pertinentes. Solo se puede avanzar si se habla más de lo que se ha construido y todo de lo que se ha aprendido al respecto de la innovación en la vida cotidiana de la UN, tanto en funciones académicas como en funciones administrativas. La cultura innovadora obviamente configura una institución más fuerte, al tiempo que le permite cumplir su misión. En conclusión nuestro mensaje es que internamente hay múltiples realizaciones. Siendo así, hay que fortalecer los espacios de intercambio de información, teniendo en cuenta que la idea de innovación debe permear todo el ambiente universitario. Se debe hacer también especial énfasis en que se espera que cada profesor se apropie también de un quehacer innovador en su propio ámbito académico. Las expectativas deben al respecto ser muy altas.