Cómo poner en marcha mi Ecoescuela. CEIP Josefina Aldecoa. Torre de Benagalbón (Málaga)
20
ECOESCUELA JOSEFINA ALDECOA Torre de Benagalbón (Málaga) “Hasta la más larga caminata empieza por un pequeño paso”. Confucio III Encuentro Regional de Ecoescuelas. Cazalla de la Sierra. 7 y 8 Noviembre 2014
-
Upload
redandaluzadeecoescuelas -
Category
Education
-
view
173 -
download
2
Transcript of Cómo poner en marcha mi Ecoescuela. CEIP Josefina Aldecoa. Torre de Benagalbón (Málaga)
ECOESCUELA
JOSEFINA ALDECOATorre de Benagalbón (Málaga)
“Hasta la más larga caminata empieza por un pequeño paso”.
Confucio
III Encuentro Regional de Ecoescuelas.
Cazalla de la Sierra. 7 y 8 Noviembre 2014
Nuestro centro ya trabajaba la
educación ambiental
Crece con tu árbol
Cuidemos la costa
Alimentación saludable
Huerto y jardín escolar
Algunas clases reciclaban
…
Nuestro trabajo:
Curso 2011/12
. Sensibilización
. Comité Medioambiental
. Representantes por clases
Curso 2012/13
. Ecoauditoría: Residuos, materiales y reciclaje
Curso 2013/14
.Ecoauditoría: Agua
Curso 2014/15
* Ecoauditoría Energía
* Ecoauditoría entorno Físico
* Solicitud Bandera Verde
* Compostadora
* Códigos de Conductas
SENSIBILIZACIÓN
Charlas de presentación del programa Ecoescuela a la
Comunidad Educativa. “Ultimatum evolutivo” y “La
historia de las cosas”
Asambleas en clases ¿Qué es una ecoescuela?
Carnaval: El reciclado
Radio Divercadena: Especial Ecoescuela
Canción Ecoescuela
Tablón de anuncios
Pegatinas, posters, cartelería, reutilizamos
materiales,…
Nuestro colegio es bilingüe…
14 de Mayo 2011
Coordinadora
Miembro del equipo directivo + cuatro profesoras
Dos alumnos
Miembro del AMPA + tres padres
Miembro del personal no docente
Concejala de Educación del Ayuntamiento
Responsable del Aula Matinal/ Comedor
Responsable del Actividades Extraescolares
Asociación de Mayores de Torre de Benagalbón1ª promoción
Comité Medioambiental actual:
Muy importante las reuniones en el recreo con los
representantes de Ecoescuela de cada clase de
Primaria.
Asambleas.
: RESIDUOS,
MATERIALES Y RECICLAJE
Educación Infantil y Educación Primaria, Primer ciclo.
Trabajo e investigación en clase y en su familia
Educación Primaria: Segundo y Tercer Ciclo.
Ecoauditoria del Centro.
Con “la bola que no mola”…
Los niños y niñas protagonistas de la
investigación. Integrada en el Curriculum y en los
programas y proyectos del cole…
de mejora y plan de acción Mejorar la señalización de los contenedores amarillo, azul y orgánico en las clases
y espacios comunes . Fomentar su uso.
Patrullas verdes
Fomentar en el alumnado el uso de bolsas de tela o recipientes reutilizables para traer el desayuno.
Hacer más uso de los email.
Los comunicados del colegio: sólo uno por familia.
Usar la agenda escolar para notas a las familias.
Hacer fotocopias a dos caras.
Reutilizar los folios usados.
Solicitar al Ayuntamiento contenedores y la utilización de productos ecológicos para la limpieza.
Dotar a los servicios del alumnado de papeleras, papel higiénico y jabón.
Nuestra mascota: TORRI
ECOAUDITORIA: AGUA
Educación Infantil y Educación Primaria. Recogiendo
las conclusiones para elaborar las propuestas de
mejora.
“Aseos como
en casa”
EL HUERTO Y JARDINES
ESCOLARES
Sensibilización y aprendizaje
Abastecimiento de materiales
Su transformación
Consumo responsable de productos que fomenten
la sostenibilidad.
Optimizar espacios y diversificar la utilidad de los
mismos.
Dar color y vida a la construcción de nuestro colegio.
Red local de ECOESCUELAS Rincón
de la Victoria
Y para terminar… Menos es más en educación ambiental.
La reflexión y la autoevaluación.
Reinventemos una escuela acorde con la sociedad del
siglo XXl.
“Mucha gente pequeña, en lugares
pequeños, haciendo pequeñas cosas,
puede cambiar el mundo”. Proverbio
africano
