Competencias docentes para el uso de TIC - Patricia Osorio Domínguez
Competencias tic docentes
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Estándares de Competencias TIC para
docentes
Claudio Moraga Riquelme
Profesor: Nibaldo Gatica
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Dedicado a Steve Jobs
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¿Qué entenderemos por estándares?
Incidencia de las TICs en los nuevos ambientes educativos
Demandas por competencias TIC docentes
Capital humano
Visiones y experiencias Internacionales
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UNESCO, se afirma que: “Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias.”[1]
[1] UNESCO. Estándares de competencias en TICs para docentes, Londres, 2008
Incidencia de las TICs en los nuevos ambientes educativos
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Estándares
¿Qué entenderemos por estándares?
Son patrones o criterios que permitirán emitir en forma apropiada juicios sobre el desempeño docente de los educadores y fundamentar las decisiones que deban tomarse. También, en la medida en que indican lo esperado de un buen docente, sugieren cómo ha de organizarse la formación docente y cuáles conviene que sean sus contenidos.
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Visiones y experiencias Internacionales
ISTE (EEUU) www.iste.org
QTS (Reino Unido) www.tda.gov.uk/
European Pedagogical ICT (Comunidad Europea) http://www.epict.org/
Red Enlaces (Chile) (www.educarchile.cl)
INSA (Colombia) http://www.eduteka.org/
Etc.
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La demanda por competenciasTIC docentes
Las transformaciones de los espacios laborales del profesor exige incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación:como recursos y elementos del currículum de formación docente, yen las prácticas pedagógicas y desarrollo de conocimiento de los formadores de profesores, al interior del cuerpo académico de cada universidad.
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Gestión
AspectosÉticos yLegales
Desarrollo Profesional
Técnico
Pedagógico
Formación Docente en TIC
Formación de la Especialidad
Formación Pedagógica
EJE
PRACTICA
EJE
DIDACTICA
La Propuesta
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Se espera que los docentes sean
competentes para utilizar tecnologías de la información;
• buscadores, analizadores y evaluadores de información;
• solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
• usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
• comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
• ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
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Para qué
conocimiento profesor
estudiante
Relación didáctica
Relación de mediación
Relación de estudio o
aprendizaje
R. Elmore
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Aprovechando….
Cuestionario: Estilos de aprendizaje
Múltiples inteligencias.
-Lingüística, - Lógico matemática
-Espacial - Corporal
-Musical – Interpersonal – Intrapersonal…
Estilos de representación sensorial.
- Visual
- Auditivo
- Kinestésico
Estilos de aprendizaje.
- Comunicativo
-Analítico
-Práctico
-Descubridor
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Riqueza didáctica para… Arte de proyectar y dirigir.El estratega proyecta, ordena, dirige las operaciones para llegar al logro de objetivos
-Procesos y secuencias de actividades que sirven de base para la realización de tareas de aprendizaje de contenidos.
Serie de operaciones cognitivas que el estudiante lleva a cabo para integrar, elaborar y comunicar información, con la mediación del facilitador Técnicas de investigación
Técnicas de creatividadMicroenseñanzaAprendizaje basado en problemasAprendizaje basado en evidenciasEstudio de casosProyectos.....
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UNESCO. Estándares en competencias en TIC para docentes