Las competencias y

funciones del Tutor Virtual Curso: UMG - Tutor Virtual - Por Silvia Sowa

Junio 2012

Fundamentos

• El tutor virtual debe poseer un conjunto de

competencias, entre ellas:

• Valores y principios éticos.

• Competencias digitales, tecnológicas,

científicas, administrativas.

• Organizativas, comunicativas y sociales.

Requerimientos

• El tutor virtual debe poseer al menos las siguientes

características:

• Se actualiza, se prepara

• Posee una metodología de trabajo

• Es organizado

• Posee un actitud positiva y de comunicación

• Plantea nuevas formas de enseñanza

• Ofrece mayor tiempo para preparar sus contenidos

Siemmens, 2002

Peré, 2009

Integración – elemento

fundamental para el éxito

Infraestructura

Recursos didácticos

Equipamiento

Integración curricular

Mantenimiento

Revisión

Adaptación

Preparación pedagógica

Capacitación docente

Actitud de cambio

Sowa, 2012- competencias digitales

Recursos

• El TV conoce los recursos digitales, los

adapta y los socializa. • Ejemplos de recursos: • Pizarra digital – Ordenadores - Aulas informáticas - Bibliotecas virtuales y

digitales -· Plataformas -· Aulas interactivas – Redes - Software

especializado - Hardware de soporte –· Redes sociales - Internet – intranet -

Teléfonos celulares – Podcast – Videocast - Equipos de transmisión -

Grabadoras, micrófonos, discos -· Cámaras fotográficas y de video -

Contenidos educativos digitales - Infraestructura tecnológica

• · Materiales convencionales (libros, juegos, hojas, dibujos, imágenes, etc.) -

Mass media (TV, prensa, revistas - Foros y plataformas educativas

• Fuentes • MARQUÈS, Pere (2011). ¿Electricidad, velas u oscuridad? Reflexiones de

un Google dependiente. Blog Chispas TIC y Educación. Consultado el 15-2-

2013

• SIEMENS, George (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital

Age. Elearnspace. Consultado el 15-2-2013