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Proyecto Educativo Institucional

COMPLEJO EDUCACIONAL PABLO SEXTO

Nombre Establecimiento

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IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

Director(a): JUAN GUILLERMO CAMPOS ESPINOZA

Dirección del Establecimiento: URUGUAY 465

R.B.D.: 6070-4

Comuna: PUCON

Fono: 452441364

E-mail: liceopablovi@gmail.com

Fecha de creación del Establecimiento Educacional: 12 de marzo de 1981

Dependencia: PARTICULAR SUBVENCIONADO

Nivel y Modalidad: EDUCACION MEDIA HC DIURNA, TP DIURNA Y EDUCACION DE ADULTOS

Horario de Funcionamiento: LUNES A JUEVES 08:15 A 16.50 VIERNES 08:15 A 13:15

Nº de Docentes Directivos: 03

Nº de Docentes: 29

Nº Asistentes de la Educación 09

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PRESENTACIÓN

El Complejo Educacional Pablo Sexto, es un establecimiento educacional perteneciente a la Fundación Magisterio de La Araucanía, y está emplazado en la comuna de Pucón. Contamos con 4 niveles, de primero a cuarto medio, donde se imparten las modalidades Científico Humanista y Técnico Profesional. Para apoyar a todos nuestros estudiantes, contamos con un programa de Integración Escolar, el que posee los profesionales de apoyo necesarios para atender a la diversidad presente en el aula. Además en jornada vespertina se desarrolla una Escuela de Adultos.

MISIÓN

Educar Ciudadanos Integrales con Valores Cristianos, generadores de pensamiento crítico reflexivo y con responsabilidad socio- ambiental.

VISIÓN

“El Complejo Educacional Pablo Sexto, fundado en los valores cristianos, pretende preservar nuestras raíces, potenciar los talentos y el desarrollo integral de los estudiantes en armonía con su entorno social y natura”

SELLOS INSTITUCIONALES Sello Cristiano- Católico: Promover una visión cristiana- católica buscando el adecuado desarrollo valórico, espiritual y religioso, basado en la pedagogía de Jesús. Sello Inclusivo: Fortalecer progresivamente la educación inclusiva en nuestro establecimiento respetando las distintas visiones de los pueblos originarios, de género, sociales, religiosas y culturales que tiene la comunidad procurando un ambiente de cercanía y diálogo.

Sello Educación Integral: Propiciar espacios de aprendizajes participativos para los estudiantes en búsqueda del desarrollo humano, fortaleciendo sus dimensiones académicas, religiosas, valóricas, comunitarias, culturales, sociales, artísticas y deportivas, en armonía y cuidado del medio ambiente.

VALORES Y COMPETENCIAS:

Libertad: Capacidad de autodeterminación, autorregulación y responsabilidad de opciones religiosas, culturales y democráticas.

Comunión y Participación: Disposición a vivir colaborativa y fraternamente entre los miembros de la organización educativa, familiar, étnica, eclesial y democrática.

Tolerancia: Aceptar diversidad de expresiones socioculturales y de cosmovisión.

Respeto y Cuidado del medioambiente: La reciprocidad entre el ser humano la naturaleza y el cosmos.

Solidaridad: Capacidad de descubrir y contribuir con el otro.

Emprendimiento: Disposición del ser humano para desarrollar sus potencialidades en función de generar y ejecutar iniciativas en pro de la mejora de la calidad de vida.

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Resultados de Mediciones Externas

Considerar rendimiento, resultados Prueba SIMCE

INDICADORES DE EVALUACIONES EXTERNAS

Prueba SIMCE Lenguaje y Comunicación

Prueba SIMCE Matemática

Años 2° Medio Años 2° Medio 2016 218 2016 214

2017 255 2017 243

PROGRAMAS Y/O PROYECTOS EN EJECUCIÓN EN EL ESTABLECIMIENTO

PROYECTO/ PROGRAMA AÑO INICIO NOMBRE PROYECTO / PROGRAMA

PME Desde 2013

PIE Desde 2010 “Aprendiendo a mirar con los ojos del corazón” TICS - ENLACES Desde 2000

ADULTOS Desde 2008 Escuela de Adultos

OTROS

ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO

Niveles Cursos Cantidad de cursos por nivel Matrícula por nivel

HC TP

Educación Media Diurna 1°

3 63

2° 2 51

3° 2 1 70

4° 2 1 62 Educación Media Adultos 1er Nivel 1 12

2do Nivel 1 29

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RESEÑA HISTÓRICA DEL ESTABLECIMIENTO Y / O CONTEXTO El Complejo Educacional Pablo Sexto se encuentra localizado en la Región de la Araucanía, a 120 kms al sur este de la capital regional Temuco, en la Comuna de Pucón, en la ciudad del mismo nombre, en calle Uruguay 465. Es un Establecimiento de Educación Media Particular Subvencionado, perteneciente a la Fundación del Magisterio de la Araucanía. Fundado en 1981, al alero de la Escuela Nuestra Señora de Fátima, escuela hermana, perteneciente a la misma Fundación. El 11 de Noviembre de 1982, es declarado Cooperador de la Función Educacional del Estado por resolución exenta n° 918/82 con el nombre de “Liceo Pablo Sexto”. Un día de otoño de 1984 inicia vida independiente en su actual casa de estudios. En el año 2005, amplía su oferta al ámbito de la Enseñanza Técnico Profesional creando y comenzando a impartir la especialidad de Administración, fundado en la evidente necesidad de responder a la demanda del entorno productivo local, con fuerte desarrollo del sector económico terciario, teniendo como actividades principales el comercio y la actividad turística, que requiere personal capacitado para el desarrollo de tareas administrativas en restaurantes, supermercados, oficinas de turismo, entre otros. Desde ese hecho entonces, recibe la denominación de “Complejo Educacional Pablo Sexto”, por impartir Enseñanza Humanista- Científica y Enseñanza Técnico Profesional. Conscientes que la posibilidad de propender a un mayor fortalecimiento y desarrollo de las familias pasa por elevar el capital cultural de las mismas, en el año 2008, se comienza a impartir Enseñanza de Adultos (EPJA), con la finalidad de contribuir al hecho de que personas adultas, principalmente mujeres, dueñas de casa, madres solteras, trabajadores; y estudiantes que no se adaptan a las normas de otras modalidades de estudio, logren concluir esta importante etapa de su formación personal, mejorando el nivel de estudio de nuestra comunidad educativa. En el 2010 se transforma en el primer Establecimiento Educacional de Enseñanza Media de nuestra comuna en ejecutar un Proyecto de Integración denominado “Aprendiendo a mirar con los ojos del corazón”, orientado a atender a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes y Transitorias, en el área de Déficit Mental, profundizando el sello inclusivo de nuestra forma de enseñanza. PROPUESTA CURRICULAR La propuesta curricular está orientada hacia un enfoque constructivista, ya que el estudiante, con la mediación del docente, es capaz de construir su propio conocimiento basado en su experiencia de vida. Esto implica que el conocimiento no se recibe en forma pasiva, sino que es procesado y construido activamente cuando el sujeto le otorga un sentido a su proceso de enseñanza y aprendizaje, el que se realiza siempre en interacción con los demás, ya sea pares o docentes, y de acuerdo a la etapa del desarrollo en la que se encuentre el educando.

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Plan de Estudios

1º AÑO 2019 FORMACIÓN GENERAL

ASIGNATURAS Nº HORAS

LENGUA Y LITERATURA 6

HISTORIA GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES 4 MATEMÁTICA 7

IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS 4

CIENCIAS NATURALES 6

ARTES VISUALES 2

E. FÍSICA Y SALUD 2

E. TECNOLÓGICA 2

ORIENTACIÓN 1

RELIGIÓN 2

SUB TOTAL 36

LIBRE DISPOSICION

ASIGNATURAS Nº HORAS

A MUSICALES 2

CONSEJO DE CURSO 1 FORMACIÓN CIUDADANA 1

EDUCACIÓN FÍSICA 2

SUB TOTAL 6

TOTAL 42

7

2º AÑO 2019 FORMACIÓN GENERAL

ASIGNATURAS Nº HORAS

LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 6 HISTORIA Y CS. SOCIALES 4

MATEMÁTICA 7

IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS 4

CIENCIAS NATURALES 6 ARTES VISUALES / A. MUSICALES 2

E. FÍSICA 2

E. TECNOLÓGICA 2

ORIENTACIÓN 1

RELIGIÓN 2

SUB TOTAL 36

LIBRE DISPOSICIÓN

ASIGNATURAS Nº HORAS

TALLER EXPLORATORIO T- P 1 TALLER EDUCACIÓN SUPERIOR 1

CONSEJO DE CURSO 1

FORMACIÓN CIUDADANA 1

EDUCACIÓN FÍSICA 2 SUBTOTAL 6

TOTAL 42

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3º AÑO H-C 2019 FORMACIÓN GENERAL

ASIGNATURAS Nº HORAS LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 5

HISTORIA Y CS. SOCIALES 4

MATEMÁTICA 5

IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS 3 BIOLOGÍA 3

QUÍMICA 2

ARTES VISUALES /A. MUSICALES 2

E. FÍSICA 2 FILOSOFÍA 3

RELIGIÓN 2

C. CURSO 1

SUBTOTAL 32 FORMACIÓN DIFERENCIAL PLAN ELECTIVO 1

ASIGNATURAS Nº HORAS

EVOLUCIÓN, ECOLOGÍA Y AMBIENTE 3

LENGUAJE Y SOCIEDAD PLAN ELECTIVO 2

ASIGNATURAS Nº HORAS ÁLGEBRA Y MODELOS ANÁLITICOS

3 CIENCIAS SOCIALES Y REALIDAD NACIONAL

PLAN ELECTIVO 3

ASIGNATURAS Nº HORAS INGLÉS SOCIAL COMUNITARIO

3 CONDICIÓN FÍSICA Y MOTRIZ ASOCIADA A SALUD Y CALIDAD DE VIDA.

SUBTOTAL 9

9

LIBRE DISPOSICIÓN

PSU HISTORIA 1

SUBTOTAL 1

TOTAL 42

3º AÑO ADMINISTRACIÓN 2019 FORMACIÓN GENERAL

ASIGNATURAS Nº HORAS LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN *4

HISTORIA Y CS. SOCIALES 4

MATEMÁTICA *4

IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS *3 RELIGIÓN 2

SUBTOTAL 17

FORMACIÓN DIFERENCIAL

MÓDULOS OBLIGATORIOS Nº HORAS

UTILIZACIÓN DE INFORMACIÓN CONTABLE 4

GESTIÓN COMERCIAL Y TRIBUTARIA 4

PROCESOS ADMINISTRATIVOS 5

ATENCIÓN DE CLIENTES 4 ORGANIZACIÓN DE OFICINAS 2

APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

3

SUBTOTAL 22

LIBRE DISPOSICIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA 2

CONSEJO DE CURSO 1

SUB TOTAL 3

10

NOTA: LAS OTRAS 3 HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN SE SUMARON COMO UNA HORA MÁS A LA FORMACIÓN GENERAL EN LAS ASIGNATURAS DE: *LENGUAJE (PSU LENGUAJE) *MATEMÁTICA (PSU MATEMÁTICA) *INGLÉS

4º AÑO H-C 2019 FORMACIÓN GENERAL

ASIGNATURAS Nº HORAS

LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 5 HISTORIA Y CS. SOCIALES 4

MATEMÁTICA 5

IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS 3

BIOLOGÍA 2 QUÍMICA 2

ARTES VISUALES /A. MUSICALES 2

E. FÍSICA 2

FILOSOFÍA 3 RELIGIÓN 2

C. CURSO 1

SUBTOTAL 31

FORMACIÓN DIFERENCIAL

PLAN ELECTIVO 1

ASIGNATURAS Nº HORAS

CIUDAD CONTEMPORÁNEA 3

FUNCIONES Y PROCESOS INFINITOS

PLAN ELECTIVO 2 ASIGNATURAS Nº HORAS

LITERATURA E IDENTIDAD 3

CÉLULA GENOMA Y ORGANISMO

TOTAL 42

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PLAN ELECTIVO 3

ASIGNATURAS Nº HORAS

INGLES VOCACIONAL 3 ACTIVIDADES MOTRICES DE CONTACTO CON LA

NATURALEZA Y AVENTURA.

SUBTOTAL 9

LIBRE DISPOSICIÓN

PSU CIENCIAS (BIOLOGÍA)/ PSU HISTORIA 2

SUBTOTAL 2

TOTAL 42

4º AÑO A DMINISTRACIÓN 2019 PLAN GENERAL

ASIGNATURAS Nº HORAS

LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN *4

HISTORIA Y CS. SOCIALES 4

MATEMÁTICA *4 IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS *3

RELIGIÓN 2

SUB TOTAL 17

FORMACIÓN DIFERENCIAL

MÓDULOS OBLIGATORIOS Nº HORAS

OPERACIONES DE ALMACENAMIENTO 6

OPERACIONES DE BODEGA 6 LOGÍSTICA Y DISTRIBUCIÓN 5

SEGURIDAD EN BODEGAS 2

EMPRENDIMIENTO Y EMPLEABILIDAD 3 SUBTOTAL 22

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LIBRE DISPOSICIÓN

NOTA:

LAS OTRAS 3 HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN SE SUMARON COMO UNA HORA MÁS A LA FORMACIÓN GENERAL EN LAS ASIGNATURAS DE: *LENGUAJE (PSU LENGUAJE) *MATEMÁTICA (PSU MATEMÁTICA) *INGLÉS

EDUCACIÓN FÍSICA 2

CONSEJO DE CURSO 1

SUB TOTAL 3

TOTAL 42

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PERFIL PROFESOR La responsabilidad básica del profesor es la de crear y mantener un ambiente que lleve a los estudiantes a transformarse en cristianos comprometidos, en ciudadanos responsables y competentes. Dentro de las características del educador católico se pueden señalar la disposición a la actualización permanente, tanto en su quehacer profesional educativa, como en la vivencia de su fe. Por lo tanto, el profesional de la educación del Complejo Educacional Pablo Sexto: Comparte y respeta la declaración de principios de una institución educativa católica viviendo un proceso de crecimiento en la fe. • Promueve la equidad, confianza, libertad, rectitud, respeto y justicia en su interacción con los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa. • Se ocupa de su desarrollo cultural, académico y pedagógico asumiendo una actitud reflexiva y autocrítica que le permita asumir procesos evaluativos de su desempeño profesional. • Domina los contenidos de su especialidad, incorpora su experiencia y la de sus colegas para el mejoramiento de la práctica educativa, se actualiza de acuerdo a los avances que hay en su campo de conocimiento y especialización, promueve la interdisciplinaridad y sabe proporcionar una visión cristiana de su asignatura. • Acoge y motiva permanentemente a los estudiantes ampliando su forma de pensar, incentivando la reflexión en aprendizajes significativos y de calidad

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Organigrama Institucional