Comprensión de Textos

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COMPRENSIÓN DE TEXTOS Mencione y describa las técnicas de lectura y comprensión de textos. TÉCNICAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS DIFERENTES TÉCNICAS DE LECTURA Releer no tiene por qué ser una tarea monótona y repetitiva. Existen técnicas especialmente recomendadas para cuando abordamos un texto. Estudiar significa, muchas veces, leer textos de mayor o de menor complejidad. Y para incorporar la información que el texto nos proporciona, no siempre alcanza con una primera lectura, sino que hay que abordarlo más de una vez. Más allá de que existan técnicas tales como el resumen o las fichas, que nos ayudan a retener los conceptos más importantes, a veces hay que releer un texto. Para que esto no sea una mera tarea de repetición, existen algunas técnicas de lectura que podemos implementar. El subrayado como técnica de lectura

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COMPRENSION DE TEXTOS

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COMPRENSIN DE TEXTOS

Mencione y describa las tcnicas de lectura y comprensin de textos.TCNICAS DE LECTURA Y COMPRENSIN DE TEXTOSDIFERENTES TCNICAS DE LECTURAReleer no tiene por qu ser una tarea montona y repetitiva. Existen tcnicas especialmente recomendadas para cuando abordamos un texto.

Estudiar significa, muchas veces, leer textos de mayor o de menor complejidad. Y para incorporar la informacin que el texto nos proporciona, no siempre alcanza con una primera lectura, sino que hay que abordarlo ms de una vez.

Ms all de que existan tcnicas tales como el resumen o lasfichas, que nos ayudan a retener los conceptos ms importantes, a veces hay que releer un texto. Para que esto no sea una mera tarea de repeticin, existen algunas tcnicas de lecturaque podemos implementar.

El subrayado como tcnica de lecturaYa sea con birome, lpiz o resaltador, el ir subrayando palabras claves nos ayuda a organizar nuestra lectura y a recuperar conceptos importantes con un golpe de vista. Sin embargo, si el texto que debes estudiar es muy largo, una buena idea es ir resaltando frases completas, ideas centrales que nos permitan captar el significado fundamental cuando volvamos a leer el texto. La segunda vez, guindonos por nuestros subrayados, podremos saltar los ejemplos y las digresiones, y ahorrar tiempo.

La lectura en voz altaHay personas que tienen una mayor capacidad de memoria visual, otras que recuerdan mejor por su memoria auditiva. Al recordar la definicin de un concepto, qu te resulta ms fcil? Imaginar el lugar de la pgina en donde estaba explicado (arriba, a la derecha de una pgina impar)? O recordar la voz del profesor cuando lo explic en clase?

Sea como sea, la lectura en voz alta te servir para trabajar con tus dos memorias, tanto la auditiva como la visual, y favorecer una pronta incorporacin y recuperacin de contenidos.

Leer y reformularOtra buena manera de leer por segunda vez un texto, es la de obligarse a reformularlo (relatar con las propias palabras lo que se ley). Se puede avanzar un prrafo por vez, una seccin o un captulo, dependiendo de la complejidad del texto y de tu dificultad para comprenderlo. De cualquier manera, el forzarte a reformular lo que lees te sirve para no hacer una mera lectura repetitiva, sino por el contrario, garantizar tu comprensin. sta es una buena tcnica para estudiar en grupo o en parejas: uno lee y el otro debe prestar atencin y explicar lo que se ley.

TCNICAS PARA COMPRENDER LOS TEXTOSEvidentemente, no todos los textos tienen el mismo nivel de complejidad. En ocasiones, una primera lectura nos resulta suficiente para comprender el sentido global. En otras, no obstante, nos enfrentamos a un texto escrito con mayor grado de dificultad y, en principio, no conseguimos entenderlo. Qu debemos hacer entonces? Abandonamos su lectura?

Existen una serie de estrategias que pueden ayudarnos. Entre ellas, es interesante que nos fijemos en el ttulo del texto y, en su caso, en las ilustraciones que lo acompaen. Comprobaremos que ambos nos orientarn sobre su contenido. Por supuesto, es necesario, que hagamos una lectura atenta del mismo, empleando el diccionario si desconocemos el significado de algn trmino o intentando deducirlo a partir del contexto.

Adems de estas, hay otras tcnicas que queremos que conozcas en este tema, cuya eficacia podrs constatar en tus propios estudios. Te ayudarn, adems, a mejorar tus escritos. Aprenderemos a realizar resmenes, esquemas y mapas conceptuales; pero, adems, hemos de hacer incidencia en la presentacin de los mismos, respetando las normas esenciales de ortografa y redaccin, empleando una caligrafa legible (si el texto es manuscrito).

El subrayadoEl subrayado es una tcnica de estudioque te permitir resaltar las ideas ms importantes del texto, fijando tu atencin en ellas y facilitando su memorizacin. Si subrayamos bien un texto, el estudio te resultar ms fcil y ahorrars mucho tiempo.Adems del subrayadopuedes incluiren el textootros smbolosque te ayuden a comprender y memorizar mejor el texto: flechas, llamadas de atencin. El esquema En un esquema tenemos que conseguir presentar el mximo de informacin con el menor nmero de palabras. La ventaja del esquema es que la informacin se muestra ordenada de forma grfica,de tal forma que con un solo vistazo se tiene una impresin de las ideas ms importantes del texto y su conexin. En consecuencia, es una tcnica que facilita la memorizacin y el repaso.El mapa conceptualEn el mapa conceptual es un esquema de los conceptos ms importantes de un texto relacionados mediante flechas o lneas. Esta tcnica es muy til para diferenciar las ideas principales de las secundarias, ofrecer los conceptos ms importantes del texto y mostrar las relaciones que se establecen entre ellos.