Conceptos básicos sobre evaluación educativa.ppt
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SECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEL IES MATILDE SALVADOR
CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE
EVALUACIÓN EDUCATIVA
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CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
Valorar o juzgar personas, organizaciones o cosas en relación con objetivos, estándares o criterios establecidos.
EVALUACIÓN EDUCATIVA
Determinar e interpretar el logro de objetivos educativos (en el ámbito nacional, regional o local) para su uso en la planificación educativa y su desarrollo, la política de formación y la dotación de recursos.
¿CÓMO? ¿CON QUÉ?
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CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA
Especificación de la evaluación
Se determinan:
1. Pruebas de evaluación
2. Procedimientos de evaluación
3. Instrumentos de evaluación
4. Escalas de medida
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CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA
1. Pruebas de evaluación:
Retos o situaciones en las que se demanda a un alumno que realice una acción (o conjunto de ellas) con objeto de evaluar sus capacidades, destrezas, conceptos, habilidades, actitudes, etc.
- Pruebas de lápiz y papel
- Pruebas por ordenador
- Pruebas orales ¿QUÉ HACE EL ALUMNO?- Pruebas físicas
- Elaboración de productos
- Ejecución de tareas
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CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA
2. Procedimientos de evaluación:
Conjunto de estrategias y métodos centrados en acciones que ha de realizar el evaluador para someter a los estudiantes a pruebas y valorar mediante instrumentos el grado de consecución de sus aprendizajes.
- Método observacional
- Pruebas escritas ¿CÓMO?- Métodos de encuesta
- Métodos de entrevista
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CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA
3. Instrumentos de evaluación:
Herramientas (aparatos) que permiten establecer una valoración sobre el grado de consecución de los aprendizajes (cualitativa – cuantitativa).
- Pruebas objetivas
- Escalas de actitudes
- Cuestionarios ¿CON QUÉ?- Listas de cotejo
- Escalas de observación
- Rúbricas
- Instrumentos de medida física
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CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA
4. Escalas de medida:
La gran mayoría de instrumentos de evaluación llevan implícitas escalas de medida.