Consideraciones para Reforzar el Valor de los Metadatos en los Objetos de Aprendizaje Adriana J....

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Consideraciones para Reforzar el Valor de los Metadatos en los Objetos de Aprendizaje Adriana J. Berlanga Clara Lpez Erla Morales Francisco J. Garca Universidad de Salamanca II Simposio Pluridisciplinar sobre Diseo, Evaluacin y Descripcin de Contenidos Educativos Reutilizables (SPDECE05). Barcelona. 19, 20 y 21 de Octubre de 2005.

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Contenido 1.Introduccin 2.Metadatos y Objetos de Aprendizaje 3.Consideraciones en el manejo de metadatos 4.Conclusiones 1.Introduccin 2.Metadatos y Objetos de Aprendizaje 3.Consideraciones en el manejo de metadatos 4.Conclusiones Consideraciones para Reforzar el Valor de los Metadatos en los Objetos de Aprendizaje

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1. Introduccin

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Los metadatos permiten potenciar a los Objetos de Aprendizaje (OA) como recursos educativos para poderlos Recuperar Localizar Intercambiar Reutilizar Si un recurso digital no tiene metadatos no puede considerarse OA los sistemas no pueden reconocerlo y hacerlo realmente reutilizable Sin metadatos no hay OA

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2. Metadatos y Objetos de Aprendizaje

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2. Metadatos Conjunto de atributos o elementos necesarios para describir un recurso Con estos datos se conocen rpidamente las principales caractersticas del recurso Tipos Descriptivos: distinguen un recurso y permiten seleccionarlo y descubrirlo Administrativos: facilitar la gestin de los recursos Estructurales: identificar las partes que componen el recurso para definir su forma

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2.1. Metadatos educativos y OA un OA es cualquier recurso que puede utilizarse para facilitar la enseanza y el aprendizaje y que ha sido descrito utilizando metadatos (JORUM + Project, 2004) Composicin conceptual de un OA + = Unidad de contenido educativo metadatosObjetos de Aprendizaje

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2.2. Principales organismos involucrados en la estandarizacin de metadatos Investigacin y Desarrollo Consorcios que desarrollan especificaciones Organismos de Estandarizacin Estndares Aprobados IMS AICC IEEE CEN/ISSS LTS ISO (SC36) Perfiles de aplicacin Modelos de referencia Estndares Acreditados Especificaciones Working Draft Pruebas y prototipos ADL SCORM ARIADNE CanCore Necesidades de usuario

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Investigacin y Desarrollo Open University of the Netherlands http://eml.ou.nl Educational Modelling Language (EML) EspecificacionesIMS Global Learning Consortium http://www.imsglobal.org Learning Object Metadata (IMS LOM) Learning Desing (IMS LD) Content Packaging (IMS CP) Perfiles de aplicacin Advanced Distributed Learning http://www.adlnet.org Sharable Content Reference Model (SCORM) EstndarIEEE Learning Technology Standards Committee http://ltsc.ieee.org/wg12 Learning Object Metadata Standard (IEEE LOM) 2.2. Principales organismos involucrados

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3. Consideraciones en el manejo de metadatos para Objetos de Aprendizaje

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Metadatos requerimiento funcional para los OA Importante seguir un proceso que permita asegurar Metadatos consistentes Reutilizacin de metadatos Metadatos fcilmente interpretables por los sistemas Metadatos pertinentes para el sector con el que se trabaja 3. Consideraciones

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Fases en el manejo de metadatos de un OA 3. Consideraciones (1) Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos (1) Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos Ciclo de vida Objetivo lograr colecciones organizadas y homogneas de OA, que permitan tener repositorios de OA tiles

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Fases en el manejo de metadatos de un OA 3. Consideraciones (1) Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos (1) Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos

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3.1. Seleccionar un esquema Seguir un esquema de metadatos reconocido por el sector Preferir esquemas que utilicen lenguajes y tecnologas abiertas para su implementacin Evitar modificaciones al esquema original Tener en cuenta aplicaciones con las que se relacionar la aplicacin actual (o los contenidos), y visualizar los requerimientos futuros que esto podra implicar Revisar los requisitos tcnicos del esquema y asegurar la existencia de los elementos necesarios Evaluar las distintas versiones del esquema y adoptar la ms confiable segn las pruebas realizadas y las tecnologas utilizadas

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3.2. Llenar los metadatos Analizar minuciosamente el significado de cada elemento Desarrollar plantillas que faciliten el llenado de campos con vocabularios predefinidos Establecer normas para el llenado de campos de texto libre Identificar necesidades particulares de vocabulario Procurar que la cantidad de elementos con datos introducidos sea mayor que la cantidad de elementos vacos Mantener vigentes los datos Elegir al personal adecuado para el llenado de los datos Efectuar reuniones con el personal que llevar a cabo la labor y capacitarlos adecuadamente Revisar peridicamente, con la ayuda de un tercero, la calidad de los datos introducidos

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3.2. Recuperar los metadatos Proveer al usuario de una interfaz adecuada Utilizar nombres familiares e intuitivos para los campos de bsqueda, as como valores predeterminados Proporcionar y publicar los vocabularios utilizados para que el usuario conozca las palabras que puede introducir Disear diferentes formas para la presentacin de resultados Crear directorios de OA utilizando los metadatos para crear categoras Facilitar la exportacin de los metadatos y del OA como un paquete compatible con las especificaciones comunes para ello (e.g. IMS CP) Realizar reuniones con los usuarios de entrenamiento y evaluacin en la recuperacin de metadatos

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3.2. Reutilizar los metadatos Determinar con qu otros esquemas es compatible el esquema utilizado Comparar la coherencia semntica entre elementos similares de ambos esquemas Realizar las adecuaciones necesarias para efectuar el intercambio entre esquemas Analizar la factibilidad tecnolgica para la interoperabilidad automtica entre ambos sistemas Analizar las implicaciones que el intercambio o la reutilizacin pueden originar (e.g. derechos de autor)

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4. Conclusiones

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Utilidad de los metadatos Sin ellos un recurso digital no puede considerarse OA Son necesarios para potenciar el uso y automatizacin de los OA Esquemas de metadatos La adopcin de un esquema u otro no limita la interoperabilidad de las aplicaciones Las dificultades en la seleccin de un esquema o estndar adecuado y en el llenado homogneo de los metadatos Limitan el aprovechamiento de los OA y de sus metadatos Dificultan su bsqueda y reutilizacin, y el desarrollo de servicios que exploten mejor los OA

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4. Conclusiones Esta contribucin Remarc la importancia de los metadatos para potenciar el uso de los OA Present algunas consideraciones que permiten tener informacin til y confiable en el manejo de OA Sin embargo Es deseable y necesario que la gestin de los metadatos se automatice Propuestas en este sentido Desarrollar mecanismos que escondan los metadatos al usuario (Duval y Hodgins, 2003) Definir agentes inteligentes que rellenen los valores del los metadatos

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Erla Morales [email protected]?

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