Consideraciones para Reforzar el Valor de los Metadatos en los
Objetos de Aprendizaje Adriana J. Berlanga Clara Lpez Erla Morales
Francisco J. Garca Universidad de Salamanca II Simposio
Pluridisciplinar sobre Diseo, Evaluacin y Descripcin de Contenidos
Educativos Reutilizables (SPDECE05). Barcelona. 19, 20 y 21 de
Octubre de 2005.
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Contenido 1.Introduccin 2.Metadatos y Objetos de Aprendizaje
3.Consideraciones en el manejo de metadatos 4.Conclusiones
1.Introduccin 2.Metadatos y Objetos de Aprendizaje
3.Consideraciones en el manejo de metadatos 4.Conclusiones
Consideraciones para Reforzar el Valor de los Metadatos en los
Objetos de Aprendizaje
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1. Introduccin
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Los metadatos permiten potenciar a los Objetos de Aprendizaje
(OA) como recursos educativos para poderlos Recuperar Localizar
Intercambiar Reutilizar Si un recurso digital no tiene metadatos no
puede considerarse OA los sistemas no pueden reconocerlo y hacerlo
realmente reutilizable Sin metadatos no hay OA
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2. Metadatos y Objetos de Aprendizaje
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2. Metadatos Conjunto de atributos o elementos necesarios para
describir un recurso Con estos datos se conocen rpidamente las
principales caractersticas del recurso Tipos Descriptivos:
distinguen un recurso y permiten seleccionarlo y descubrirlo
Administrativos: facilitar la gestin de los recursos Estructurales:
identificar las partes que componen el recurso para definir su
forma
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2.1. Metadatos educativos y OA un OA es cualquier recurso que
puede utilizarse para facilitar la enseanza y el aprendizaje y que
ha sido descrito utilizando metadatos (JORUM + Project, 2004)
Composicin conceptual de un OA + = Unidad de contenido educativo
metadatosObjetos de Aprendizaje
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2.2. Principales organismos involucrados en la estandarizacin
de metadatos Investigacin y Desarrollo Consorcios que desarrollan
especificaciones Organismos de Estandarizacin Estndares Aprobados
IMS AICC IEEE CEN/ISSS LTS ISO (SC36) Perfiles de aplicacin Modelos
de referencia Estndares Acreditados Especificaciones Working Draft
Pruebas y prototipos ADL SCORM ARIADNE CanCore Necesidades de
usuario
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Investigacin y Desarrollo Open University of the Netherlands
http://eml.ou.nl Educational Modelling Language (EML)
EspecificacionesIMS Global Learning Consortium
http://www.imsglobal.org Learning Object Metadata (IMS LOM)
Learning Desing (IMS LD) Content Packaging (IMS CP) Perfiles de
aplicacin Advanced Distributed Learning http://www.adlnet.org
Sharable Content Reference Model (SCORM) EstndarIEEE Learning
Technology Standards Committee http://ltsc.ieee.org/wg12 Learning
Object Metadata Standard (IEEE LOM) 2.2. Principales organismos
involucrados
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3. Consideraciones en el manejo de metadatos para Objetos de
Aprendizaje
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Metadatos requerimiento funcional para los OA Importante seguir
un proceso que permita asegurar Metadatos consistentes Reutilizacin
de metadatos Metadatos fcilmente interpretables por los sistemas
Metadatos pertinentes para el sector con el que se trabaja 3.
Consideraciones
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Fases en el manejo de metadatos de un OA 3. Consideraciones (1)
Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos
(4) (Re)utilizar metadatos (1) Seleccionar esquema (2) Llenar
metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos Ciclo
de vida Objetivo lograr colecciones organizadas y homogneas de OA,
que permitan tener repositorios de OA tiles
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Fases en el manejo de metadatos de un OA 3. Consideraciones (1)
Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos
(4) (Re)utilizar metadatos (1) Seleccionar esquema (2) Llenar
metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos
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3.1. Seleccionar un esquema Seguir un esquema de metadatos
reconocido por el sector Preferir esquemas que utilicen lenguajes y
tecnologas abiertas para su implementacin Evitar modificaciones al
esquema original Tener en cuenta aplicaciones con las que se
relacionar la aplicacin actual (o los contenidos), y visualizar los
requerimientos futuros que esto podra implicar Revisar los
requisitos tcnicos del esquema y asegurar la existencia de los
elementos necesarios Evaluar las distintas versiones del esquema y
adoptar la ms confiable segn las pruebas realizadas y las
tecnologas utilizadas
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Fases en el manejo de metadatos de un OA 3. Consideraciones (1)
Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos
(4) (Re)utilizar metadatos (1) Seleccionar esquema (2) Llenar
metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos
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3.2. Llenar los metadatos Analizar minuciosamente el
significado de cada elemento Desarrollar plantillas que faciliten
el llenado de campos con vocabularios predefinidos Establecer
normas para el llenado de campos de texto libre Identificar
necesidades particulares de vocabulario Procurar que la cantidad de
elementos con datos introducidos sea mayor que la cantidad de
elementos vacos Mantener vigentes los datos Elegir al personal
adecuado para el llenado de los datos Efectuar reuniones con el
personal que llevar a cabo la labor y capacitarlos adecuadamente
Revisar peridicamente, con la ayuda de un tercero, la calidad de
los datos introducidos
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Fases en el manejo de metadatos de un OA 3. Consideraciones (1)
Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos
(4) (Re)utilizar metadatos (1) Seleccionar esquema (2) Llenar
metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos
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3.2. Recuperar los metadatos Proveer al usuario de una interfaz
adecuada Utilizar nombres familiares e intuitivos para los campos
de bsqueda, as como valores predeterminados Proporcionar y publicar
los vocabularios utilizados para que el usuario conozca las
palabras que puede introducir Disear diferentes formas para la
presentacin de resultados Crear directorios de OA utilizando los
metadatos para crear categoras Facilitar la exportacin de los
metadatos y del OA como un paquete compatible con las
especificaciones comunes para ello (e.g. IMS CP) Realizar reuniones
con los usuarios de entrenamiento y evaluacin en la recuperacin de
metadatos
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Fases en el manejo de metadatos de un OA 3. Consideraciones (1)
Seleccionar esquema (2) Llenar metadatos (3) Recuperar metadatos
(4) (Re)utilizar metadatos (1) Seleccionar esquema (2) Llenar
metadatos (3) Recuperar metadatos (4) (Re)utilizar metadatos
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3.2. Reutilizar los metadatos Determinar con qu otros esquemas
es compatible el esquema utilizado Comparar la coherencia semntica
entre elementos similares de ambos esquemas Realizar las
adecuaciones necesarias para efectuar el intercambio entre esquemas
Analizar la factibilidad tecnolgica para la interoperabilidad
automtica entre ambos sistemas Analizar las implicaciones que el
intercambio o la reutilizacin pueden originar (e.g. derechos de
autor)
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4. Conclusiones
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Utilidad de los metadatos Sin ellos un recurso digital no puede
considerarse OA Son necesarios para potenciar el uso y
automatizacin de los OA Esquemas de metadatos La adopcin de un
esquema u otro no limita la interoperabilidad de las aplicaciones
Las dificultades en la seleccin de un esquema o estndar adecuado y
en el llenado homogneo de los metadatos Limitan el aprovechamiento
de los OA y de sus metadatos Dificultan su bsqueda y reutilizacin,
y el desarrollo de servicios que exploten mejor los OA
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4. Conclusiones Esta contribucin Remarc la importancia de los
metadatos para potenciar el uso de los OA Present algunas
consideraciones que permiten tener informacin til y confiable en el
manejo de OA Sin embargo Es deseable y necesario que la gestin de
los metadatos se automatice Propuestas en este sentido Desarrollar
mecanismos que escondan los metadatos al usuario (Duval y Hodgins,
2003) Definir agentes inteligentes que rellenen los valores del los
metadatos