CRITERIOS DE EVALUACION DEL AREA DE INGLES

III CICLO IV CICLO V CICLOPRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO

Funciones comunicativas:

Contestan saludos y despedidas.

Escuchan y ejecutan indicaciones

Reconocen y diferencian 5 formas y 8 colores (triangulo, cuadrado, circulo, rectángulo y rombo)(rojo, azul, amarillo, verde, rosado, marrón, negro, anaranjado)

Cuentan en ingles del 1 al 10

Identifican y mencionan las frutas y vegetales.(manzana, pera, naranja, sandia, durazno)(papa, cebolla, apio, lechuga)

Reconocen animales domésticos.(perro, gato, conejo, pajarito, hámster)

Responden a preguntas simples de yes o no

Nombran las partes de su cuerpo (cabeza, tronco y extremidades)

Identifican a los miembros de su familia(papá, mamá, hermanos)

Funciones comunicativas: Se presenta a sus

compañeros diciendo su nombre y apellido

Escuchan e identifican indicaciones afirmativas y negativas

Reconocen y diferencian 12 colores (rojo, azul, amarillo, verde, rosado, marrón, negro, anaranjado, plomo, blanco, celeste, morado)

Cuentan en ingles del 1 al 20

Emplean adjetivos en descripciones ( duro – suave, feliz- triste, vacio- lleno, )

Reconocen 8 verbos en ingles ( correr; jugar; saltar; bailar; comer; estudiar pintar y cantar)

Reconocen animales de la granja.(vaca, burro, gallina, gallo, pato , pavo, caballo, oveja)

Nombran las letras del alfabeto en ingles.

Funciones comunicativas:  Se presenta a sus

compañeros diciendo su nombre, apellido, edad y sexo

Mencionan sus cursos favoritos

Reconocen y diferencian las ocupaciones de algunos servidores de la comunidad.( profesor; cocinero, doctor; bombero, dentista, piloto, jugador, policía, actor)

Reconoce los pronombres personales ( I, he, she, they )

Cuentan en ingles del 0 al 50 y realizan operaciones matemáticas sencillas

Identifica lugares de la comunidad ( colegio, hospital, aeropuerto, restaurante, estación de policía y de bomberos)

Identifica los medios de transporte ( bicicleta, auto, barco, avión, helicóptero camión)

Utiliza el present continuos para describir acciones que realizan las personas

Reconocen 12 verbos en ingles ( correr; jugar; saltar; bailar; comer; estudiar pintar , cantar, manejar, conducir, dormir , nadar)

Funciones comunicativas Identifica los usos del

auxiliar Don’t y elabora oraciones negativas.

Describe su rutina diaria conjugando pronombres en primera y tercera persona.

Identifica los números ordinales y los utiliza para enumerar diversas fechas importantes.

Utiliza adjetivos para describir características físicas de diversas personas. (old- Young, beautiful – ugly, stong – weak, hardworking – lazy )

Reconoce 20 verbos en ingles y los conjugan en primera y segunda persona para elaborar oraciones sencillas.

Reconoce los usos del verbo to be en forma afirmativa.

Reconoce los usos del modal can y del verbo like y los utiliza para elaborar oraciones sencillas acerca de sus gustos y destrezas.

Funciones comunicativas Identifica países de América y

sus nacionalidades.

Menciona su país de origen y su nacionalidad.

Identifica los pronombres personales y los conjuga con verbos para elaborar oraciones afirmativas

Identifica los números naturales del 0 al 80 y los utiliza para describir la edad de algunas personas

Pregunta y dan razón de la hora en ingles.

Identifica los usos del artículo determinado (THE) e indeterminado (A- AN) y los utiliza en las oraciones que construye.

Utiliza el verbo WEAR para describir las prendas de vestir que usa y la de otros niños.

Reconoce los usos del verbo WANT y lo utiliza en oraciones para expresar sus gustos por la tecnología.

Utiliza el verbo to be en oraciones en present continuous.

Funciones comunicativas  Se presenta a sus

compañeros diciendo su nombre, apellido, edad sexo, nacionalidad, sus gustos y aficiones.

Reconoce el sonido de las letras del alfabeto ingles, y las sutiliza para deletrear.

Identifica los números naturales del 0 al 100.

Mencionar su número telefónico y su e-mail

Reconoce 40 verbos en ingles y los conjuga con los pronombres personales.

Identifica los usos del modal Will en oraciones simples acerca del futuro.

Utiliza el modal SHOULD para aconsejar a sus compañeros y evitar enfermedades.

Utiliza el verbo WANT para describir la geografía del Perú y los lugares turísticos que desearía conocer.

Utiliza preposiciones de lugar para señalar la ubicación de diversos establecimientos de su comunidad.