UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO

GRUPOS EN LA ESCUELA

CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS

DOCENTES.

ALUMNA: BLANCA LUCERO SANCHEZ RODRIGUEZ

FECHA: 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

CUADRO DE SEMEJANZA Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS DOCENTES

TOPICOS JACKSON SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE

ROL ASUMIDO POR ELESTUDIANTE EN CLASE

Realizar actividades, individual, trabajo en equipo, explicación del profesor y periodo de preguntas y respuestas. Proyectos de filminas, sesión de examen y juegos. Otros rasgos: espera, frustraciones, interrupciones y distracciones.

TrabajosTareasExplicacionesJuegosExperiencias, aventuras etc.

ROL ASUMIDO PORL EL ESTUDIANTE FUERA DECLASE

Objeto de crítica o alabanza, los niños desarrollan los mecanismos de adaptación que tendrán influencia decisiva.

Reciben críticas o reconocimientos pro personas superiores a ellos y se van desarrollando los mecanismos de adaptación.

ROL ASUMIDO COMOESTUDIANTE DE LA UPN

Realizar actividades, individual, trabajo en equipo, explicación del profesor y periodo de preguntas y respuestas., sesión de examen.

TrabajoTareasExposicionesForosexámenes

REACCION ANTE LAS DISTRACCIONESDE LOSNIÑOS

Exigirles a los niños que ignoren a todos los que los rodean.Recomendarles que hagan su trabajo y no te ocupes de los demás.

Llamar la atención rápido e impedir que se distraigan.

RACCION ANTE LAS INTERRUPCIONES

Pretender que los alumnos ignoren esas distracciones, que vuelvan rápido a sus deberes.Perder parte del tiempo llenando esos vacíos.

Volver rápido al temaIgnorarar las interrupciones .

EL PAPEL DESEMPEÑADO POR USTED ANTE LOS PERMISOS

Ignorar al alumnoDejar sin responder preguntasSimplemente no conceder permisos.

Depende del permiso ubicar si es importante o no.

EL PAPEL ASUMIDO POR LOS NIÑOS ANTE LOS PERMISOS

Frustración Enojo

REACCION ANTE LA AUTORIDAD COMO DOCENTE

Ganarse la benevolencia del profesorAdoptar comportamientos que obliguen a esas autoridades a responder favorablemente.

Portarse bien con el maestroTratar de ganárseloTratar de ser alumno ejemplar.

REACCION ANTE LA AUTORIDAD ESCOLAR

Ser alumno modeloSer sumiso, a obedecer al sistema de reglas, normas y rutinas.

Tener buena conducta y ser buen alumno. Y respetar normas de la escuela.