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CUARTA VISITADURÍA GENERAL

PROGRAMA DE ASUNTOS DE LA MUJER Y DE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES.

Violencia en el noviazgo

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OBJETIVO

General

• Al término del curso las y los participantes analizandesde la construcción social como se expresa laviolencia en las relaciones de noviazgo, destacandolos aspectos fundamentales de esta problemática(amor romántico).

Dinámica:

¿Qué es la violencia en el noviazgo?

• La violencia en el noviazgo ha adquirido notoriedad recientemente yrepresenta un foco de atención al ser realizada entre jóvenes, lo cuales una muestra de que las estructuras patriarcales de dominación nohan sido erradicadas, y que se inician desde que las relaciones entreparejas se van conformando, reproduciéndose cuando las personasoptan por conformar una familia.

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¿Quiénes son los jóvenes?

No existe una definición internacional universalmente aceptadadel grupo de edad que comprende el concepto de juventud.

• Sin embargo, con fines estadísticos, las Naciones Unidas, sinperjuicio de cualquier otra definición hecha por los Estadosmiembros, definen a los jóvenes como aquellas personas deentre 15 y 24 años.

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¿Por qué ocurre en la adolescencia?

• La adolescencia es una etapa de la vida caracterizada por tenermuchos cambios a nivel físicos, hormonales, emocionales,intelectuales, y sociales. De todos sus cambios, la maduraciónneurológica (o evolución del cerebro) parecen ser los másinteresantes.

Daniel J. Siegel, pionero en la neurobiología interpersonal, haapuntado que debido a sus cambios neuronales, el/la adolescente es:

• más propenso/a a tomar riesgos

• más interesado/a a crear conexiones sociales (con pares y amigas/os)

• más intensa/o emocionalmente

• más curiosas/os en explotar su creatividad

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Datos sobre la violencia en el noviazgo

• De acuerdo a datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), 3 de cada10 adolescentes denuncian que sufren violencia en el noviazgo.

• De conformidad con la Encuesta sobre violencia en las relaciones denoviazgo entre personas de ambos sexos, del total de los encuestados entre15 y 24 años, el 15% indicó haber padecido violencia en alguna relación denoviazgo, de las cuales el 61% eran mujeres.

• Instituto Mexicano de la Juventud, Encuesta sobre violencia en las relacionesde noviazgo entre personas de ambos sexos, Secretaria de Educación Públicade México, 2008.

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Datos

• En México, son escasos los estudios realizados sobre violencia enetapa de noviazgo; ciertas evidencias señalan que la violencia contralas mujeres infligida por la pareja u esposo es un fenómenofrecuente.

• Entre 30 y 72% de las mujeres mexicanas es víctima de violenciacometida por la pareja. Estas cifras pueden disminuir si se desarrollanmedidas de intervención en la etapa del noviazgo.

• En primer término, hay que difundir el conocimiento acerca del nivelde violencia durante el noviazgo entre las y los jóvenes, así como losfactores que se vinculan con este problema.

Centro de Investigaciones en Salud Poblacional, Instituto Nacional de Salud Pública. Cuernavaca, Morelos, México

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• La violencia en el noviazgo ha adquirido notoriedad recientemente yrepresenta un foco de atención al ser realizada entre jóvenes, lo cuales una muestra de que las estructuras patriarcales de dominación nohan sido erradicadas, y que se inician desde que las relaciones entreparejas se van conformando, reproduciéndose cuando las personasoptan por conformar una familia.

• Además, representa una afectación importante para las mujeres, yaque se suscita en una etapa de la vida donde puede impedir eldesarrollo personal y el ejercicio pleno de sus derechos en diversosámbitos.

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De los Derechos de las y los AdolescentesI. Derecho a la vida, a la paz, a la supervivencia y al desarrollo;

II. Derecho de prioridad;

III. Derecho a la identidad;

IV. Derecho a vivir en familia;

V. Derecho a la igualdad sustantiva;

VI. Derecho a no ser discriminado;

VII. Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral;

VIII. Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;

IX. Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social;

X. Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad;

XI. Derecho a la educación;

XII. Derecho al descanso y al esparcimiento;

XIII. Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura;

XIV. Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información;

XV. Derecho de participación;

XVI. Derecho de asociación y reunión;

XVII. Derecho a la intimidad;

XVIII. Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso;

XIX. Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes, y

XX. Derecho de acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación

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ART. 13 DE LA LEY GENERAL DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Violencia en el noviazgo - pareja

• LAMVLV Estado de Morelos

• Art5.- Los tipos de violenciacontra las mujeres son:

• VIII. Violencia en el noviazgo: Esel acto abusivo de poder uomisión intencional, dirigido adominar, someter, controlar oagredir a las mujeres decualquier edad, mediante larealización de uno o varios tiposde violencia, durante o despuésde una relación de noviazgo,una relación afectiva o unarelación sexual, y que viola susderechos humanos;

• LAMVLV Estado de BajaCalifornia

• Tipo de violencia

• Violencia de Pareja: Conjuntode agresiones psicológicas,físicas, sexuales y económicasque ocasionan algún dañopsicológico, físico y/opatrimonial en la mujerderivada de la asimetría de lapareja; exista o haya existidomatrimonio, concubinato,noviazgo o relación de hecho.

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http://www.congreso-hidalgo.gob.mx/biblioteca_legislativa/Leyes/12Ley%20de%20Acceso%20de%20las%20Mujeres%20a%20una%20Vida%20Libre%20de%20Violencia.pdf

http://www.ordenjuridico.gob.mx/Documentos/Estatal/Baja%20California%20Sur/wo120337.pdf

La violencia…

• La violencia contra lamujer en las relacionesde pareja es un problemasocial de primeramagnitud, en cuyo origenmulticausal cobra especialrelevancia el patriarcado.

• En este orden social quese basa en lasubordinación de la mujeral hombre se generan laidealización del amorromántico y sus mitos.

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Mitos del amor romántico

• Un factor importante para el mantenimiento de la violenciade género dentro de la pareja, ya que la permanencia de losmitos liga las relaciones afectivas con el control, los celos,los sacrificios extremos, etc., lo que conduce a tolerar losabusos y a la incapacidad de responder de forma tempranaa las señales de una relación que puede convertirse en unarelación violenta.

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Creencias del amor romántico:

• Enamorarse no depende de la voluntad de la persona.

• Es inefable, inaccesible a la razón.

• El amor produce una serie de emociones que provocan una sensación degran bienestar.

• Lo puede todo.

• El amor lo justifica todo.

• El amor es suficiente, siendo innecesario lo demás.

• El amor provoca una entrega total a la persona amada.

• Las dos personas se complementan, están hechas la una para la otra.

• El verdadero amor es incondicional.

• Es exclusivo y excluyente, no se puede compartir y tiende a alejar a toda lasdemás personas de la relación dual.

• El verdadero amor dura para siempre.

• El estado general que crea el enamoramiento o fascinación amorosa es defelicidad total y hace que se perciba a la persona amada como única einsustituible.

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Monterrat Moreno y Genoveva Sastre (2010)

Ciclo de la violencia

• Muy frecuentemente lasmujeres maltratadas noperciben encontrarse en esteciclo, negando o minimizando laviolencia y considerando queestán ante acontecimientosaislados.

1. Fase de acumulación detensión:

2. Fase de explosión violenta

3. Fase de luna de miel oconciliación

4. Escalada de la violencia

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¿Cuáles son las señales de alarma?

• Controla todo lo que haces y te pide explicaciones detalladas

• Si te cela e insinúa que andas con alguien más

• Revisa tus pertenencias: tu diario, celular, correo electrónico, mensajes

• Te vigila y critica tu manera de vestir

• Te compara con sus ex

• Te desvaloriza, te ofende y te descalifica

• No responde si le exiges una explicación

• Siempre culpa a los demás de estar en contra de la relación

• Se niega a conversar acerca de los conflictos o desacuerdos de la pareja

• Te obliga a hacer cosas que no quieres

• Amenaza con dejarte cuando no haces lo que quiere

• Coquetea con otras personas delante de ti o en secreto

• Te ha presionado para tener relaciones sexuales

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• Aislamiento de toda relación familiar, social, amistades, evitandoque la mujer pueda tener otros criterios o pedir ayuda

• Desvalorización personal, causando baja autoestima, inseguridad

• Ejerce actitudes micromachistas, impidiendo que la víctima puedapreocuparse por sus propios proyectos

• Mediante violencia física se intimida a la víctima creando un estadode pánico y terror

• Culpar a la mujer mientras que el agresor se hace la víctima, esto lohace mediante chantajes emocionales

• Muestras de amor y afecto que crean una dependencia emocional

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Roles y estereotipos de género

• La educación diferencial, generando relaciones dependientesdesiguales. Ello puede llegar a desembocar en violencia.

• Cuando las mujeres se alejan del estereotipo tradicional y loshombres perciben la pérdida de su poder, éstos intentan recuperarlopor medios violentos.

• Violencia ejercida por un hombre a su pareja por medio de golpes,humillaciones, insultos, asesinato, etc.

• Violencia colectivamente

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Proceso de socialización

• Consiste en que cada persona aprende socialmente cuál essu papel.

• Esto lleva a que las mujeres actúen con permisividad en susrelaciones de pareja y que los hombres posean ciertosprivilegios que sitúan a éstas en un nivel inferior.

• Es en los propios mitos donde se encuentra la justificaciónde dicha violencia, actuando en función de los mismos selegitiman las creencias.

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Construcción y Deconstrucción

• El amor romántico es unaconstrucción social y cultural:aprendemos a amar bajo lasnormas, las creencias, lostabúes, las costumbres y laideología de la época que nosha tocado vivir, y de la culturaen la que nacemos y somoseducados.

• Sin embargo, nuestro sentido crítico siempre genera resistencias que nos permiten cuestionar y rebelarnos a las estructuras emocionales que nos imponen desde fuera.

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¿Cómo pueden apoyar a sus hijos/as adolescentes para ayudarlos/a a no enganchar en estas dinámicas tóxicas

de relación entre ellos/as?

•Abrir espacios de diálogo constantes

•Partir desde la curiosidad, en vez del juicio

•Modelarles cómo se ve una relación sana y amorosa

•Crear una cultura de confianza y amor entre madres/padres e hijos/as

•Fomentar en ellos un fuerte sentimiento de amor propio

Si estamos pendientes del tipo de relaciones que entablan nuestros hijos/as

adolescentes, así como fortalecemos en ellos/as su capacidad de quererse a sí

mismos/as, podemos hacer un cambio efectivo en las tazas alarmantes de

violencia en el noviazgo.

Señales de una relación sana:

• Desarrollar el amor como sentimiento que tiene origen social y no personal.

• Examinar de forma crítica a los medios de comunicación como formadores del enamoramiento.

• Rechazar a las personas que no actúan de acuerdo con los valores aportados por la definición transformadora del amor.

• Sentir atracción hacia las personas que desarrollan los mismos valores de la definición transformadora de amor.

• Conocer las jerarquías de poder y cómo las interiorizamos desde el nacimiento.

• Desarrollar el espíritu crítico respecto al patriarcado.

• Desarrollar relaciones afectivo sexuales que no sean de poder y sí de igualdad, solidaridad, amistad, generadoras de amor y pasión.

• Respetarse el uno al otro

• Saber que cada uno contribuye a que el otro sea una mejor persona

• Compartir intereses comunes, pero tener también otras actividades y amigos fuera de la relación

• Resolver los desacuerdos de manera pacífica, con respeto

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Conclusión

• Lamentablemente, muchas veces estas actitudes violentas no sonpercibidas ni por las victimas ni por los maltratadores, y esconfundida con una expresión de amor e interés.

• Aunado a esto, la violencia en el noviazgo pasa tambiéndesapercibida porque se piensa que son exageraciones de las y losadolescentes y jóvenes, dejando la violencia en el noviazgo como unsimple mito puesto que todo se justifica en el nombre del amor.

• Por eso, es importante tener claro que no hay acción que justifiquela violencia y que el amor, en ningún caso y bajo ningunacircunstancia.

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Bibliografía

• Violencia en el noviazgo, Marina Plata, consultar en: https://www.marianaplata.com/blog/2018/11/11/conoces-sobre-la-violencia-en-el-noviazgo-adolescente

• Los mitos del amor romántico y su relación con la violencia de género Raquel Herrezuelo Sáez. https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/239/TFG%20Raquel%20Herrezuelo.pdf?sequence=1&isAllowed=y

• Instituto Mexicano de la Juventud, Encuesta sobre violencia en las relaciones de noviazgo entre personas de ambos sexos, Secretaria de Educación Pública de México, 2008.

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Periférico Sur # 3469, 7° piso,

Colonia San Jerónimo Lídice,

Delegación Magdalena Contreras, C.P. 10200,

México, Distrito Federal

Teléfonos:

01(55) 56 81 81 25 ó 01 800 715 200 Correo: difusion.igualdad@cndh.org.mx

Facilitadora: Areli Padilla Tlapaltotoli, Ext 1982

Programa de Asuntos de la Mujer y de Igualdad entre Mujeres y Hombres

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