Curricula Computacion

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

6PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA


FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA

DECANO:

Lic. Mat. JORGE CARLOS CHIRINOS SALAZAR

AUTORES Y COLABORADORES

Aquellas personas que hicieron posible la elaboracin de la nueva currcula de la Escuela Profesional de Computacin e Informtica, se listan a continuacin:

Jessie Bravo Jaico

Nilton Germn Reyes

Martn Leiva Castillo

Henry Winchonlong Sandoval

Victor Vera Chirinos

Janet Aquino Lalup

Flor Obregn Vara

Carlos Horna Salazar

Luis Toledo Zatta

Marlene Paredes Jacinto

Luis Reyes Lescano

Siendo el Comit Directivo:

Directora de Escuela: Ing. Jessie Leila Bravo Jaico

Miembros:

Ing. Martn Leiva Castillo

Ing. Nilton Germn Reyes

Estudiante Csar Lpez NicoliniINDICE

Autores y Colaboradores

Presentacin

I. Introduccin

II. Datos Informativos

III. Marcos Curriculares

1. Marco de Referencia

2. Marco Conceptual

2.1. Conceptualizacin de la Carrera Profesional

2.2. Bases Doctrinarias de la Formacin Profesional

2.3. Perfil Acadmico Profesional

2.4. Objetivos

2.5. Campo de Accin

3. Marco Estructural

3.1. Organizacin del Currculo

3.2. Categorizacin Curricular segn su naturaleza

3.3. Categorizacin Curricular segn su alcance

3.4. Categorizacin Curricular segn su operacional

3.5. Plan de Estudios

3.6. Sistema de Evaluacin

3.7. Sistema de Crditos

3.8. Tiempo Asignado al Trabajo Educativo

3.9. El Syllabus

3.10. Syllabus de Experiencia Curriculares

Informtica Bsica

Geometra Descriptiva

Matemtica Bsica

Metodologa del Estudio y Comunicacin

Tcnicas de Programacin

Algoritmos y Estructura de Datos I

Clculo I

Lgica Matemtica

Diseo Asistido por Computadora

Electivo

Algoritmo y Estructura de Datos II

Clculo II

Contabilidad

Fsica I

Estadstica y Probabilidades

Psicologa Organizacional

Administracin de Empresas

Economa y Finanzas

Teora General de Sistemas

Metodologa de la Investigacin Cientfica

Fsica II

Programacin I

Costos y Presupuestos

Electrnica Analgica

Ingeniera de la Informacin I

Investigacin de Operaciones I

Programacin II

Electrnica Digital

Ingeniera de la Informacin II

Investigacin de Operaciones II

Mtodos de Prediccin

Programacin III

Base de Datos

Formulacin y Evaluacin de Proyectos

Microprocesadores

Teleproceso

Programacin Avanzada

Arquitectura de Computadoras

Proyecto de Tesis

Ingeniera de Software

Redes I

Sistemas Operativos

Compiladores e Intrpretes

Planeamiento Estratgico Informtico

Redes II

Taller de Soporte Tcnico

Taller de Proyectos Informticos

Administracin de Centros Informticos

Conectividad

Inteligencia Artificial

Electivo

3.11 Requisitos para obtener el Grado de Bachiller

4. Marco Estratgico

4.1. Implementacin del currculo

4.2. Estrategias de Aprendizaje

4.3. Control, supervisin y evaluacin

5. Marco Normativo

5.1. Rgimen de Estudios

5.1.1 De la Admisin

5.1.2 De los Estudios

5.1.3 De la Asignatura Dirigida

5.1.4 De las Convalidaciones

5.2 Matrcula

5.3 Deberes y Derechos Curriculares

5.4 Promocin de Estudios

5.4.1 Reglamento de Prcticas Pre Profesionales

5.4.2 Reglamento de Acreditacin Cocurricular.

5.5 Grados y Ttulos

PRESENTACION

La Escuela Profesional de Computacin e Informtica desde su creacin el 27 de abril de 1992, ha estado sujeta a una constante evaluacin acadmica a travs de sus Comits Directivos, con el objetivo de brindar una mejor enseanza al alumnado, dando nfasis a la actualizacin de la Currcula de Estudios por ser un factor importante para lograr los objetivos programados.

No es ajeno a nosotros el acelerado avance de la ciencia y Tecnologa de la Informacin a travs de la aparicin de nuevas metodologas y herramientas de desarrollo, motivo principal que ha generado la reestructuracin curricular de la Escuela Profesional de Computacin e Informtica.

La presente currcula pretende formar egresados competitivos, formados profesionalmente, generadores y transformadores del cambio, capaces de crear nuevas formas de desarrollo integral, de tal forma que sean requeridos ampliamente en nuestro medio.

Siendo la Computacin e Informtica una de las carreras lderes en la actualidad y en el futuro, debido a que la Informtica es el medio de supervivencia de todo tipo de empresas e instituciones. Nuestros egresados tendrn que demostrar capacidad Profesional, participando en empresas en forma multidisciplinaria e integral.

En la elaboracin de la presente currcula han participado fundamentalmente docentes de la Escuela Profesional de Computacin e Informtica y docentes de otras reas de apoyo

Sabemos que toda Currcula de Estudios debe evaluarse permanentemente y actualizarse en forma peridica, en tal sentido pedimos a los integrantes de la aplicacin de la currcula hacer llegar sus sugerencias y recomendaciones al Comit Directivo de la Escuela para hacer el estudio respectivo y proponer las modificaciones respectivas de ser necesarias

Finalmente, el presente documento servir de gua para los docentes y estudiantes de nuestra Escuela Profesional, as como del Comit Directivo de la Escuela, con la finalidad de alcanzar los objetivos y metas deseadas y fundamentalmente para alcanzar el Perfil.

La Directora de Escuela

I. INTRODUCCION

En los ltimos tiempos la aparicin de una variedad de herramientas que nos facilitan el trabajo que muchas veces han ocupado gran parte de nuestro tiempo tan slo ejecutando tareas mecanizadas y que en realidad poco o nada estimulaban el desarrollo de nuestro intelecto, han hecho que el apetito por el saber y la luz tenga un nuevo horizonte.

Esta inquietud no es privilegio de unos cuantos sino por el contrario son muchos los que estamos en ese camino, y ahora que todos tenemos la oportunidad de comunicarnos, procesar e intercambiar informacin, problemas y vivencias a travs de esa gran red de comunicaciones internacional conocida como Internet que justamente tiene su soporte en los computadores y por su naturaleza de origen cientfico crece a una velocidad exponencial refrescndonos cada segundo con nuevos y recientes conocimientos.

La Escuela Profesional de Computacin e Informtica no ha permanecido ajena a esto, por lo que a consecuencia de estos cambios, es que se reestructura la currcula de nuestra carrera profesional de Computacin e Informtica.

Es el Comit Directivo el encargado de evaluar el desenvolvimiento acadmico de la Escuela, siendo el presente documento de vital importancia para la evaluacin de su aplicacin.

II. DATOS INFORMATIVOS

1. Facultad

: Ciencias Fsicas y Matemticas

2. Escuela Profesional

: Computacin e Informtica

3. Rgimen de Estudios

: Flexible

4. Nmero de Asignaturas:

4.1. Humanstica

: 06 Cursos

4.2. Cientfica

: 27 Cursos

4.3. Tecnolgica

: 26 Cursos

Asignaturas Obligatorias

: 50 Cursos

Asignaturas Electivas

: 02 Cursos

Asignaturas Cocurriculares

: 05 cursos

Total de Asignaturas

: 57 Cursos

5. Total de Horas de la Carrera

: 275 Horas

5.1. Horas de Teora

: 153 Horas

5.2. Horas de Prctica

: 122 Horas

6. Total de Crditos

: 220 Crditos

6.1. Crditos Curriculares Obligatorios: 206

6.2. Crditos Curriculares Electivos

: 06

6.3. Crditos Cocurriculares

: 08

III. MARCOS CURRICULARES

1. MARCO DE REFERENCIA

El Sistema Universitario actualmente no cubre en su totalidad la necesidad de profesionales altamente capacitados para el desarrollo del pas.

Es as, que el Sector Educativo est experimentando cambios en forma gradual, por tanto la Universidad debe replantear el rol que cumple en la sociedad tanto en el aspecto social, poltico, econmico y educativo.

Este nuevo enfoque, no slo debe estar orientado a satisfacer las necesidades regionales, sino tambin las exigencias del mundo globalizado en que vivimos, lo cual obliga a formar profesionales que sean capaces de competir en cualquier mbito. Por lo que, los egresados de la carrera profesional de Computacin e Informtica estarn preparados con las nuevas tecnologas para poder aplicarlas en las organizaciones, teniendo en cuenta, que el campo de desarrollo de esta ciencia est inmerso en todos los sectores del quehacer humano.

2. MARCO CONCEPTUAL

2.1. CONCEPTUALIZACIN DE LA CARRERA PROFESIONAL

A. Definicin

Es una ciencia tecnolgica formal que se encarga de formar profesionales capaces de analizar problemas tcnicos, cientficos y organizacionales para evaluar y plantear soluciones, aplicando tcnicas de investigacin y metodologa de desarrollo de sistemas informticos.

B. Objeto

Tecnologas de la informacin

C. Objetivo

Utilizar los mtodos y procedimientos para el estudio de las tecnologas de la informacin.

D. Descripcin de las funciones fundamentales

a. Investigacin Cientfica

b. Docencia

c. Desarrollo de sistemas Informticos

d. Proyeccin social

e. Extensin Profesional

f. Administracin de Sistemas Informticos

2.2 BASES DOCTRINARIAS DE LA FORMACIN PROFESIONAL

El profesional de Computacin e Informtica como ser racional busca su superacin y libertad basado en su inteligencia, creatividad y voluntad.

Al ser la Computacin e Informtica una ciencia tecnolgica formal, se utiliza sta como instrumento para el desarrollo y bienestar de la humanidad. Con este fin es que se forman grupos intelectuales de investigacin para incrementar el nivel de conocimientos en la universidad.

2.3. PERFIL ACADMICO PROFESIONAL

2.3.1. Como persona:

Respetar y defender la primaca de la persona en todas sus dimensiones: fsica, espiritual, profesional, cultural y social.

Evidenciar conductas morales basadas en valores de justicia, libertad y honradez a fin de constituirse en ejemplo de la comunidad en que se desenvuelve, identificndose con la problemtica regional y nacional participando en su solucin.

Evidenciar habilidades y actitudes positivas para el pensamiento crtico y creativo, la comunicacin eficaz y eficiente en la interrelacin humana.

2.3.2. Como profesional:

Crear software de calidad utilizando herramientas de ingeniera para satisfacer las necesidades de su entorno.

Administrar Sistemas de Informacin.

Desarrollar Planeamientos Estratgicos Informticos, aplicando Tecnologas de Informacin actuales.

Administrar e implementar Redes Informticas

Brindar soporte tcnico a equipos informticos.

Hacer de la investigacin una actividad inherente a su labor profesional.

Administrar proyectos de investigacin y desarrollo en Computacin e Informtica.

2.4. OBJETIVOS

El objetivo principal es formar ingenieros preparados para enfrentar los retos de los mercados emergentes y altamente competitivos y dispuestos a conquistar mercados nacionales e internacionales.

Formar profesionales capacitados para administrar y operar las tecnologas de informacin eficiente y eficazmente para satisfacer las necesidades de las organizaciones.

Aplicar de forma inmediata los conocimientos y habilidades adquiridos en el transcurso de la carrera en situaciones prcticas que requieren de soluciones reales, eficaces y rpidas.

2.5. CAMPO DE ACCIN

Los egresados de la Escuela Profesional de Computacin e informtica estarn estrechamente ligados al mundo empresarial y en organizaciones que requieran de la solucin inmediata de problemas dentro de sus diferentes reas.

La constante investigacin cientfica y el continuo avance tecnolgico hace que diversas organizaciones requieran de nuestros profesionales egresados de la Escuela Profesional de Computacin e Informtica ya que con sus conocimientos son capaces de planificar un crecimiento organizacional ordenado, haciendo que los procesos sean los ms eficientes posibles.

El egresado de la Escuela Profesional de Computacin e Informtica tendr un amplio campo de accin en el desarrollo de software comercializable para diversas empresas que requieren soluciones inmediatas.

El egresado de la Escuela Profesional de Computacin e Informtica tambin podr ejercer la docencia universitaria y ser formador de profesionales que como l tendr que entrar a un mundo ampliamente cambiante y fuertemente competitivo.

3. MARCO ESTRUCTURAL

3.1. ORGANIZACIN DEL CURRCULO.

El currculo de la Carrera Profesional de Computacin e Informtica de la Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas, est estructurado por categoras curriculares segn su naturaleza, segn los ltimos avances tecnolgicos.

3.2. CATEGORAS CURRICULARES SEGN SU NATURALEZA.

a. Categora Humanstica.-

Esta categora permitir que el futuro profesional en Computacin e Informtica adquiera actitudes positivas que se reflejen en su conducta, cultura y desenvolvimiento en la sociedad la que siempre pueda actuar a la altura de las circunstancias.

b. Categora Cientfica.-

Permitir adquirir conocimientos fundamentales de Computacin e Informtica que garanticen el desarrollo de la actitud cientfica del estudiante a lo largo de su carrera.

c. Categora Tecnolgica.-Permitir que el estudiante adquiera habilidades y destrezas para que pueda desarrollarse eficaz y eficientemente en su vida profesional.

3.3. CATEGORAS CURRICULARES SEGN SU ALCANCE.

a. Categora General.-

Permitir que el estudiante adquiera habilidades en los estudios generales. Es inherente a todo estudiante universitario.

b. Categora Profesional.-

Permitir que el estudiante adquiera habilidades propias de la Carrera Profesional de Computacin e Informtica.

ALCANCEGENERAL

PROFESIONALTOTAL

NATURALEZACURSOHSCRDCURSOHSCRDCREDITOS

H

U

M

A

N.Filosofa21Liderazgo214,50%

Pedagoga y Educacin21

Etica Profesional21

Metodologa del Estudio y Comunicacin43

Psicologa Organizacional43

C

I

E

N

T

I

F

I

C

AMatemtica Bsica54Teora General de Sistemas4348,20%

Clculo I64Geometra Descriptiva54

Clculo II64Lgica Matemtica54

Contabilidad43Informtica Bsica54

Fsica I65Tcnicas de Programacin54

Fsica II65Algoritmos y Estructuras de Datos I54

Administracin de Empresas43Algoritmos y Estructuras de Datos II54

Economa y Finanzas43Sistemas Operativos54

Estadstica y Probabilidades64Compiladores e Interpretes65

Metodologa de la Investigacin Cientfic.43Electrnica Analgica64

Proyecto de Tesis43Electrnica Digital64

Costos y Presupuestos43

Microprocesadores65

Investigacin de Operaciones I65

Investigacin de Operaciones II65

Mtodos de Prediccin64

T

EMarketing21Ingeniera de la Informacin I6547,30%

Formulacin y Evaluacin de Proyectos43Ingeniera de la Informacin II65

Programacin Avanzada64

Taller de Soporte Tcnico64

Diseo Grfico43

Tpicos de Internet43

Diseo Asistido por Computadora54

Programacin I64

Programacin II64

Programacin III64

Teleproceso65

Arquitectura de Computadoras65

Base de Datos75

Ingeniera del Software75

Redes I64

Redes II64

Taller de Proyectos Informticos64

Administ. de Centros de Informac.64

Planeamiento Estratgico Informt.65

Conectividad75

Inteligencia Artificial65

Sistemas en Tiempo Real43

Simulacin de Sistemas43

TOTAL7524,32%22575,68%100%

CUADRO N(1: CUADRO LOGICO

CICLOEXPERIENCIAS EDUCATIVASTOTAL CREDITO

HUMANISTICACIENTIFICATECNOLOGICA

IO O + + + + + + + +316--

II+ + + + + + + + + +--19--

IIIO + + + + + + + + + +220--

IV+ + + + + + + + + + +--21--

VO + + + + + + + + * * *1165

VIO + + + + + + + + + * * *1175

VII+ + + + + * * * * * * *--913

VIIIO + + + + * * * * * * *2813

IXO O * * * * * * * * * *--419

X* * * * * * * * * * * ----21

TOTAL913076

CUADRO N2: CUADRO CRONOLOGICO

Humanstica

: O

Cientfica

: +

Tecnolgica

: *

3.4. Categoras Curriculares Operacionales.

a. Asignatura.-Llamada tambin disciplina cientfica se transmite mediante clases, ejercicios, prcticas de laboratorio.

b. Talleres.-Tcnica de estudio que permite al estudiante ampliar, profundizar y complementar los conceptos y mtodos brindados en clase.

3.5. Plan de Estudios.

Es el instrumento o documento curricular que recoge y organiza los contenidos, a travs de los cuales se expresa el curriculum en divisiones convencionales, asignndole a cada una de ellas el tiempo que se considere necesario para alcanzar los objetivos propuestos.

El siguiente cuadro muestra los cursos para la nueva Currcula de Estudios para la Escuela de Computacin e Informtica, especificando el nmero de horas prcticas y horas tericas destinado a cada curso, as como el creditaje correspondiente. Adems se indica el Pre-requisito de cada curso de la currcula.

PLAN DE ESTUDIOS

CICLOCODIGODESCRIPCIONH.T.H.P.C.REQUISITOSDpto.

1Informtica Bsica234NingunoEE

2Geometra Descriptiva324NingunoIA

I3Matemtica Bsica334NingunoMM

4Metodologa del Estudio y Comunicacin223NingunoED

5Tcnicas de Programacin324NingunoEE

TOTAL131219

6Algoritmos y Estructuras de Datos I3245EE

7Clculo I3343MM

II8Lgica Matemtica3243MM

9Diseo Asistido por Computadora3242IA

Electivo223EE

TOTAL141119

10Algoritmos y Estructuras de Datos II3246EE

11Clculo II3347MM

III12Contabilidad223NingunoCO

13Fsica I4257FF

14Estadstica y Probabilidades324NingunoEE

15Psicologa Organizacional 212NingunoAD

TOTAL171222

16Administracin de Empresas31315AD

17Economa y Finanzas31312EC

IV18Teora General de Sistemas313NingunoEE

19Metodologa de la Investigacin Cientfica22314EE

20Fsica II42513FF

21Programacin I24410EE

TOTAL171121

22Costos y Presupuestos22317CO

23Electrnica Analgica33420FF

V24Ingeniera de la Informacin I4255, 18EE

25Investigacin de Operaciones I425NingunoEE

26Programacin II24421EE

TOTAL151321

PLAN DE ESTUDIOS


27Electrnica Digital3348, 23FF

28Ingeniera de la Informacin II42524, 26EE

VI29Investigacin de Operaciones II42525EE

30Mtodos de Prediccin33414EE

31Programacin III24426EE

TOTAL161422

32Base de Datos43528EE

33Formulacin y Evaluacin de Proyectos22322EC

VII34Microprocesadores42527FF

35Teleproceso42527EE

36Programacin Avanzada24431EE

TOTAL161322

37Arquitectura de Computadoras42534FF

38Proyecto de Tesis22319, 33EE

VIII39Ingeniera del Software43532EE

40Redes I33435EE

41Sistemas Operativos32434EE

TOTAL161221

42Compiladores e Intrpretes42541EE

43Planeamiento Estratgico Informtico42532EE

IX44Redes II24440EE

45Taller de Soporte Tcnico33437FF

46Taller de Proyectos Informticos33439, 40EE

TOTAL161422

47Administracin de Centros de Informacin33443EE

48Conectividad43544EE

49Inteligencia Artificial42542EE

Electivo223EE

TOTAL131017

CURSOS ELECTIVOS


II50Diseo Grfico2231EE

51Tpicos de Internet2231EE

X52Sistemas en Tiempo Real22339EE

53Simulacin de Sistemas22329EE

ESQUEMA DEL PLAN DE ESTUDIOS

3.6. Sistema de Evaluacin.

La evaluacin del aprendizaje constituye un conjunto de acciones destinadas a diagnosticar la situacin educativa del estudiante, valorar y medir sus logros en funcin de los objetivos propuestos y tomar decisiones con fines de promocin y para reformar o rectificar las acciones de proceso enseanza-aprendizaje.

Para la evaluacin del aprendizaje se emplear el sistema de crditos que medir el trabajo educativo que realiza el estudiante, cualitativa y cuantitativamente.

Un crdito equivale a una hora de teora o a dos horas de prctica.

El sistema de evaluacin acadmica en la Escuela Profesional de Computacin e Informtica se rige por el Reglamento de Evaluacin Acadmica de la Facultad.

3.7. Sistema de Crditos.

La estructura curricular universitaria se rige por el sistema de crditos. El sistema de crditos se basa en un conjunto de coeficientes que se utilizan para la obtencin del promedio ponderado de cada estudiante en cada ciclo acadmico. La exigencia acadmica de las asignaturas est en relacin directa con la carga crediticia; en consecuencia los docentes tendrn especial cuidado en la evaluacin a fin de brindarles a los estudiantes mayores facilidades en el logro de los objetivos.

3.8. Tiempo Asignado al Trabajo Educativo.

El curriculum se organiza semestralmente. Cada semestre tiene una duracin de 85 das tiles (17 semanas).

3.9. El Syllabus.

Es el programa de una asignatura que se entrega al estudiante al inicio de cada ciclo y que le sirve de gua durante el desarrollo de la asignatura. El syllabus comprende: Datos generales, descripcin del curso, sumilla, objetivos, contenido, metodologa y bibliografa.

3.10. Syllabus de Experiencias Curriculares

A continuacin se detalla el contenido de cada curso propuesto en el Plan Curricular.




SYLLABUS DEL CURSO DE INFORMATICA BASICA (1 -MP) I. DATOS GENERALES1. Cdigo

:

2. Pre-Requisito

: Ninguno

3. Ciclo

: I ciclo

4. Semestre

:

5. Horas Semanales: 5 Horas (2 HT, 3 HP)

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

: 4

8. Duracin

: 17 semanas

9. Docente

: Ing. Computacin e Informtica o Lic.

en Computacin e Informtica o Ing. de

Computacin y Sistemas o Ing. Informtico.

II. DESCRIPCIONEl presente curso es base para toda la carrera del alumno de la Escuela de Computacin e Informtica, en el cual se introducen trminos, conceptos que va a manejar en el futuro, as como el buen uso y aprovechamiento de la herramienta (ordenador) que es fundamental en el desarrollo de aplicaciones y en el manejo de diferentes software que es de inters para el alumno.

III. SUMILLA La Sociedad Tecnologizada y el Desempeo de las Computadoras.

El Sistema Operativo.

Sistema Operativo Actual (WINDOWS 95).

Personalizacin y Utilizacin de Accesorios en Windows-95.

IV. OBJETIVOSAl terminar el curso, el alumno estar en condiciones de:

Aplicar correctamente los trminos bsicos usados en Computacin, Informtica y Sistemas.

Distinguir y reconocer los diferentes componentes de un computador.

Explicar el manejo de un Sistema Operativo actual.

Configurar un Sistema Operativo.

Utilizar la computadora y los recursos que brinda.

V. CONTENIDOUnidad 1: La Sociedad Tecnologizada y el Desempeo de las Computadoras.

1. Definicin de terminologas (Hardware, software, computacin, sistemas, etc.).

2. Evolucin y aplicacin de las computadoras en las empresas.

3. Procesamiento de datos y factores que afectan la velocidad de procesamiento (Memoria, bus, etc.).

4. Interaccin con la computadora (dispositivo de entrada, de proceso y de salida).

5. Dispositivos de almacenamiento: Concepto, caractersticas, tipos, ventajas, desventajas, etc.).

Unidad 2: El Sistema Operativo

1. Qu es un Sistema Operativo.

2. Evolucin de los Sistemas Operativos.

3. Categoras de los Sistemas Operativos.

4. Sistemas Operativos actuales.

5. Optimizacin de los Sistemas Operativos.

Unidad 3: Sistema Operativo Actual (WINDOWS 95)

1. Introduccin a Windows 95: Instalacin, Manejo de encendido o cargado, Ventana principal, propiedades, etc.

2. Trabajando con: Ventanas, carpetas, mens, cuadro de dilogos, barras de desplazamiento y obtencin de ayuda.

3. Ejecucin de programas y apertura de documentos.

4. Gestin de archivos y carpetas.

5. Instalacin, configuracin y utilizacin de impresoras.

Unidad 4: Personalizacin y Utilizacin de Accesorios en

Windows-95

1. Presentacin del panel de control.

2. Uso del MS-DOS y ejecucin de programas basados en MS-DOS.

3. Instalacin y desinstalacin de Hardware y Software.

4. Utilizacin de WordPad, Paint, Accesorios (Sistema, Multimedia, etc.).

5. Comparticin y comunicacin de informacin.

VI. METODOLOGIAEl curso se desarrolla utilizando:

El mtodo Inductivo - Deductivo Analtico.

Clases dinmicas y de participacin.

Cada tema expuesto se complementar y afianzar con el desarrollo de ejercicios, los cuales deben ser resueltos por los alumnos.

Se sugiere que el curso debe desarrollarse en el laboratorio las seis horas (2HT y 4HP), por ser fundamental que el alumno visualice los conceptos tericos en la prctica.

VII. BIBLIOGRAFIA Futuro hacia la Informtica Ed. Mc Graw Hill. Craig Stinson. Running, Gua completa de Windows 95 Ed. Mc Graw Hill. King. Windows 95. Greg Perry. 1001 tips para Windows Ed. Mc Graw Hill. Tiznado. El Camino Fcil a Windows 95 Ed. Mc Graw Hill.UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO



SYLLABUS DEL CURSO DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA (2-LR) I. DATOS GENERALES

1. Cdigo

:

2. Pre-requisito

: Ninguno

3. Ciclo

: I

4. Semestre

:

5. Horas Semanales: 5 (3 HT y 2 HP)

6. Carcter

: Obligatorio.

7. Crditos

: 4

8. Duracin

: 17 semanas.

9. Profesor

: Licenciado en Matemticas.

II. DESCRIPCIN

El curso de Geometra Descriptiva, trata el desarrollo de construcciones geomtricas bsicas, tanto en el plano como en el espacio, teniendo en cuenta las operaciones que se dan con stas para lograr un dibujo con precisin y exactitud en los diversos trazos geomtricos.

III. SUMILLA

Puntos y lneas.

Planos y rectas. Intersecciones.

Distancias.

Angulos y giros.

Planos tangentes a superficies.

IV. OBJETIVOSEl alumno estar en condiciones de:

Resolver problemas que involucren el tratamiento de la geometra descriptiva.

V. CONTENIDOUnidad 1: Puntos y lneas

1. Construcciones geomtricas bsicas.

2. Proyecciones.

3. La recta.

Unidad 2. Planos y rectas. Intersecciones.

1. Determinacin de un plano.

2. Rectas contenidas en un plano.

3. Puntos contenidos en un plano.

4. Posiciones particulares del plano.

5. Paralelismo de rectas y planos.

6. Perpendicularidad de rectas y planos.

7. Interseccin de una recta con un plano. Mtodos

8. Interseccin de planos. Mtodos.

Unidad 3. Distancias.

1. Distancia de un punto a una recta.

2. Menor distancia entre dos rectas.

3. Distancia de un punto a un plano.

4. Distancias menores.

5. Distancias paralelas.

Unidad 4. Angulos y giros

1. Definiciones.

2. Angulos entre dos rectas que se cruzan.

3. Angulos entre una recta y un plano.

4. Angulo entre dos planos.

5. Giro de un punto.

6. Verdadera magnitud de una recta mediante giros

7. Vista de punta de una recta.

8. Vista de canto de un plano.

9. Verdadera magnitud de un plano mediante giros.

10. Determinacin de un ngulo diedro entre 2 planos.

11. Determinacin del ngulo entre una recta y un plano.

Unidad 5. Planos tangentes a superficies

1. Planos tangentes a conos.

2. Planos tangentes a cilindros.

3. Planos tangentes a esferas.

4. Interseccin de planos con poliedros y superficies.

5. Desarrollo e interseccin de slidos.

VI. METODOLOGIA

El curso se desarrollar usando el mtodo inductivo-deductivo. Las clases sern tericas y prcticas. Se tendr en cuenta la participacin permanente de los alumnos. Se desarrollarn trabajos individuales y grupales con fines prcticos. Se realizarn exposiciones.

VII. BIBLIOGRAFIA

Problemas de Geometra descriptiva. Pastor.

Geometra descriptiva.B. Leighton Wellman.

Geometra descriptiva.Alejandro Miranda C.

Geometra descriptiva.Jorge Nakamura Muroy.

Geometra descriptiva.I y II parte. H. Chumbiray Caldern.


FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMTICAS

DEPARTAMENTO ACADMICO DE ESTADISTICA Y COMPUTACION

SYLLABUS DE MATEMTICA BSICA (LT 3) I. DATOS GENERALES

1. Cdigo

:

2. Pre requisito:Ninguno

3. Ciclo

:I

4. Semestre

:

5. Horas

:6 (3 HT y 3 HP)

6. Carcter

:Obligatorio

7. Crditos

:4

8. Duracin

:17 semanas

9. Profesor

:Lic. en Matemtica

II. DESCRIPCION Permite brindar una base matemtica al alumno que servir de apoyo para la comprensibidad de temas que siguen en las asignaturas de matemticas.

III. SUMILLA Conjuntos.

Ecuaciones e Inecuaciones.

Relaciones y Funciones.

Matrices y determinantes.

IV. OBJETIVOS

El alumno al finalizar el curso estar en condiciones de:

Aplicar sus conocimientos, aptitudes y habilidades necesarias para desarrollar temas como: Teora de Conjuntos, Ecuaciones e Inecuaciones, Relaciones y Funciones, Matrices y Determinantes en forma eficiente.V.CONTENIDO

Unidad 1: Conjuntos

1. Idea intuitiva de conjunto de notacin.

2. Determinacin de conjuntos.

3. Clase de conjuntos: vaco, universal, unitario, finito, infinito, disjunto, comparable, numricos.

4. Conjunto potencia.

5. Operaciones con conjuntos.

6. Propiedades de los conjuntos.

7. Nmero de elementos de los conjuntos.

Unidad 2: Ecuaciones e Inecuaciones

1. Ecuaciones lineales y polinmicas.

2. Algoritmo de la divisin sinttica, teorema de residuo, races de un polinomio.

3. Inecuaciones lineales. Polinmicas, exponenciales con radicales.

4. Inecuaciones con valor absoluto.

5. Ecuaciones logartmicas

6. Ecuaciones e Inecuaciones fraccionarias

Unidad 3: Relaciones y Funciones1. Producto Cartesiano.

2. Dominio y rango de una relacin.

3. Grfica de relaciones: lineales, parbola, circunferencia, elipse e hiprbola, mximo entero, desigualdades.

4. Dominio y Rango de una funcin.

5. Clases de Funciones especiales: Constante, identidad; lineal; valor absoluto; signo; mxima entero; polinmicas; racional; logartmica; exponencial; funcin inversa

6. Algebra de funciones y composicin de funciones trigonomtricas.

7. Clases de Funciones: Inyectiva, Subyectiva y biyectiva.

8. Operaciones entre funciones: Suma, diferencia, producto, divisin, conjuncin de funciones.

9. Funcin inversa.

Unidad 4: Matrices y Determinantes

1. Matrices: Definicin, orden, matrices especiales; inversa de una matriz.

2. Operaciones con matrices

3. Menores y contadores; rango de matriz.

4. Menores y cofactores; rango de una matriz.

5. Determinantes: Definicin, propiedades, adjunta de una matriz

6. Aplicaciones de las matrices y determinantes.

VI. METODOLOGIAEl mtodo a emplear en el desarrollo del curso, es el inductivo deductivo, buscando en lo posible la participacin dinmica del estudiante. Para complementar la parte prctica del curso se har uso de un software matemtico, que refuerce lo aprendido en la teora.

Para afianzar el proceso de enseanza aprendizaje se fijar horas de consulta para que el estudiante acuda a absolver sus dudas que tenga sobre el curso.

VII. BIBLIOGRAFIA El Clculo. Louis Leithold.

Clculo. Mc. Aloon / Tromba.

Anlisis Matemtico. Demidovich.

Tpicos de Clculo. Mximo Mitacc Toro.

Geometra Analtica. Lehman.




SYLLABUS DE METODOLOGIA DEL ESTUDIO Y COMUNICACIN (4-MP) IV. DATOS GENERALES1. Cdigo

:

2. Pre-Requisitos

: Ninguno

3. Ciclo

: I ciclo

4. Semestre

:

5. Horas Semanales: 4 Horas (2 HT y 2 HP)

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

: 3

8. Duracin

: 17 semanas

9. Docente

: Lic. en Educacin

III. DESCRIPCIONEl presente curso proporciona bases cientfico tcnicas al futuro profesional de la Especialidad de Computacin e Informtica para que conozca y aplique un mtodo de aprendizaje. As mismo se recurrir a la Lingstica para efectivizar el uso con propiedad y correccin de la lengua como sistema, en sus manifestaciones oral y escrita.

III. SUMILLA Introduccin, fonologa y ortografa. Lenguaje, Lengua, El habla y La jerga.

Lingstica del Per y vicios del Lenguaje.

Motivacin y Aprendizaje

Tcnicas de lectura y el proceso de la memoria

Comunicacin Oral Oratoria.

Redaccin.

IV. OBJETIVOSAl finalizar la asignatura, los estudiantes podrn:

Aplicar acertadamente las reglas de acentuacin general y especial en escritos originales y oficiales.

Reconocer la estructura y forma de redaccin de los documentos administrativos.

Utilizar adecuadamente las formas espontneas y estructuradas de la expresin oral.

Aplicar una metodologa de estudio que le permita un aprendizaje autnomo y continuado.

V. CONTENIDO

Unidad 1: Introduccin, fonologa y ortografa. Lenguaje, Lengua, El habla y La jerga.

1. Nociones de fontica y fonologa.

2. Fenmenos voclicos.

3. Regla general de tildacin. Tldacin diacrtica y enftica

4. Uso de Maysculas, vocablos castellanizados, prefijos, abreviaturas, siglas. fijacin ortogrfica.

5. Anlisis de incorrecciones idiomticas y confusiones ortogrficas Principales signos de puntuacin.

Unidad 2: Lingstica del Per y vicios del Lenguaje

1. El Multilinguismo: Caractersticas, principales lenguas en el Per.

2. El Espaol general, americano y peruano Caractersticas fonticas, morfolgicas, lxicas y sintcticas.

3. Criterios de correccin idiomtica: de autoridad, regional geogrfico, literario, aristocrtico, democrtico, lgico, esttico y de aceptacin social.

4. Vicios frecuentes: Barbarismo, Neologismo, Solecismo, anfibologa, pobreza, lasmo, lesmo, losmo, quesmo y dequesmo.

5. Uso incorrecto de preposiciones, gerundios y verbos irregulares.

Unidad 3: Motivacin y aprendizaje.

1. Implicaciones en el estudio.

2. Condiciones y ambiente ptimo para un mayor rendimiento en el estudio.

3. El horario personal y la planificacin del estudio.

Unidad 4: Tcnicas de lectura y el proceso de la memoria

1. La lectura.

2. Tcnicas de estudio y repaso.

3. Olvido y recuerdo.

4. Toma de apuntes.

5. Cmo hacer un resumen.

6. Cmo subrayar.

7. Cuadros sinpticos y grficos

Unidad 5: Comunicacin Oral Oratoria

1. Tcnicas de Oratoria

2. El tiempo de disertacin de cada participacin

3. Eleccin de Temas de disertacin.Unidad 6: Redaccin

1. La redaccin y sus cualidades en el contenido, forma y elaboracin.

2. Estructura general de la redaccin.

3. El Informe y la Monografa.

4. Presentacin formal del trabajo.

VI. METODOLOGIAEl curso se desarrollar usando el mtodo inductivo - deductivo. Las clases sern tericas y prcticas, se tendr en cuenta las exposiciones tericas por parte del profesor y la participacin permanente de los alumnos. Se desarrollarn trabajos individuales y grupales con fines prcticos.

VII. BIBLIOGRAFIA Quiroz Snchez, Eduardo. Ortografa Bsica Edit. Libertad EIRL. Trujillo 1990.

Vidaldi, G. Martn. Curso de Redaccin. Edit. Paraninfo S.A. Madrid, 1992.

Rangel, Mnica. Comunicacin Oral. Edit. Trillas, Mxico 1995.




SYLLABUS DE TECNICAS DE PROGRAMACIN (5 - NG)

I. DATOS GENERALES

1. Cdigo

:

2. Pre-Requisito

: Ninguno

3. Ciclo

: I

4. Semestre

:

5. Horas Semanales : 5 Horas (3 HT, 2 HP)

6. Carcter

: Obligatorio.

7. Crditos

: 4

8. Duracin

: 17 Semanas.

9. Docente

:Ing. Computacin e Informtica o Lic. en

Computacin e Informtico o Ing. Computacin y Sistemas.

II. DESCRIPCION

Es una introduccin a la programacin con un enfoque algortmico, siendo por consiguiente un curso de estructura terico-prctico.

Hace hincapi en la Metodologa de la Programacin independientemente de las reglas de sintaxis de un lenguaje de programacin especfico; haciendo uso de las principales herramientas de programacin.

III. SUMILLA

Metodologa de la programacin.

Desarrollo y diseo de algoritmos.

Representacin grfica del algoritmo.

Diseo modular (subalgoritmos).IV. OBJETIVOS

Al finalizar el curso el alumno estar en condiciones de:

Analizar correctamente un problema de programacin dado.

Conocer y aplicar adecuadamente las fases de la Metodologa de la Programacin, haciendo uso de las herramientas adecuadas, que faciliten la solucin y el manejo de un problema.

Formular soluciones en algoritmos y el refinamiento de ellos aplicables a problemas concretos desde una ptica exclusiva de programacin y con independencia del lenguaje de programacin.

V. CONTENIDO

Unidad 1. Metodologa de la Programacin.

1. Definicin de la Metodologa de la Programacin, programas, requisitos.

2. Instrucciones: Clasificacin. Datos, tipos de datos.

3. Expresiones, clasificacin segn el resultado.

4. Operadores, orden de evaluacin.

5. Expresiones algortmicas.

6. Fases de la Metodologa de la programacin.

Unidad 2. Desarrollo y Diseo de Algoritmos.

1. Algoritmos: Definicin, caractersticas, reglas.

2. Estructuras de control: secuencial, alternativas y repetitivas.

3. Algoritmos usando estructuras de control.

4. Elementos auxiliares de un programa: contadores, acumuladores e interruptores.

5. Constantes y variables.

6. Declaraciones.

Unidad 3. Representacin Grfica de Algoritmos.

1. Diagramas de Flujo Convencional y Estructurado.

2. Definicin, ventajas, tcnicas para una mejor elaboracin de los Diagrama de Flujo.

3. Paso de algoritmos a Diagrama de Flujo.

4. Estructuras de control y elementos auxiliares del programa en los Diagrama de Flujo.

5. Manejo de subalgoritmos en los Diagrama de Flujo.

Unidad 4. Diseo Modular: subalgoritmos.

1. Diseo modular o descendente y la programacin estructurada: ventajas.

2. Subalgoritmos, razones para su uso.

3. Parmetros y argumentos.

4. Procedimientos, caractersticas, procedimientos con y sin parmetros, procedimientos dentro de un ciclo, procedimientos con varios parmetros.

5. Funciones, caractersticas, casos para usar funciones.

6. Paso de parmetros: parmetros por valor y por referencia, eleccin de parmetros para procedimientos y funciones.

7. Variables locales vs. globales.

8. Arquitectura modular.

VI. METODOLOGIA

Clases Terico Prcticas. Formulacin de ejercicios en cada unidad. Participacin interesada de cada alumno. Desarrollo de laboratorios individuales y grupales. Desarrollo de un proyecto grupal a lo largo de todo el ciclo. Exposiciones.VII. BIBLIOGRAFIA. Luis Joyanes Aguilar, Fundamentos de Programacin, Algoritmos y Estructura de Datos.

Luis Joyanes Aguilar, Metodologa de la programacin, problemas resueltos.

Eduardo Alcalde y Miguel Garca, Metodologa de la Programacin.

Ralph M. Stair Jr. Principios del procesamiento de Datos.

Prez Lamour, Diagramas de Flujo, ejercicios y problemas.UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO



SYLLABUS DE ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS I (6 - NG)

I. DATOS GENERALES

1. Cdigo

:

2. Pre-Requisito

:Tcnicas de Programacin.

3. Ciclo

:II

4. Semestre

:

5. Horas Semanales :5 Horas (3 HT, 2 HP)

6. Carcter

: Obligatorio.

7. Crditos

:4

8. Duracin

: 17 Semanas.

9. Docente

: Ing. Computacin e Informtica o Lic. en Computacin e Informtica o Ing. de Computacin y Sistemas o Ing. Informtico.

II. DESCRIPCIONEs un curso de estructura terico-prctico, donde se utilizar la memoria esttica y dinmica bajo un enfoque algortmico modularizado.

Se hace uso de las diferentes estructuras de datos lineales para resolver problemas concretos, con aplicaciones en lenguaje de programacin C++.

III. SUMILLA Arreglos.

Registros.

Listas.

Pilas y Colas.

Introduccin a Archivos.

IV. OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el alumno estar en condiciones de:

Conocer los aspectos bsicos del procesamiento de arreglos, registros y archivos.

Utilizar los conceptos y tcnicas para organizar los datos en los dispositivos de almacenamiento masivo.

Determinar la estructura abstracta de datos conveniente para solucionar problemas.

V. CONTENIDOUnidad 1: Arreglos.

1. Introduccin.

2. Arreglos, definicin, tipos, operaciones con vectores.

3. Arreglos multidimensionales, arreglos bidimensionales, arreglos de ms de dos dimensiones, operaciones con matrices.

4. Cadenas, definicin, operaciones con cadenas.

Unidad 2: Registros.

1. Arreglos paralelos, uso y operaciones.

2. Registros, definicin, acceso a los campos de un registro, diferencias con arreglos, combinaciones entre arreglos y registros.

3. Tipos de registros, arreglos de registros, registros de arreglos.

4. Apuntadores.

Unidad 3: Listas.

1. Introduccin.

2. Listas, operaciones con listas, listas circulares.

3. Listas doblemente ligadas, operaciones con listas doblemente ligadas, listas doblemente ligadas circulares.

4. Aplicaciones.

Unidad 4:Pilas y Colas.

1. Introduccin.

2. Pilas, representacin de pilas, operaciones con pilas, aplicaciones.

3. Colas, representacin de colas, operaciones con colas, colas circulares, doble cola, aplicaciones.

4. Recursin, introduccin, funcionamiento interno de la recursin, casos.

Unidad 5: Introduccin a Archivos.

1. Introduccin.

2. Archivos, definicin, operaciones con archivos.

3. Aplicaciones.

VI. METODOLOGIA

Clases Terico Prcticas. Formulacin de ejercicios en cada unidad. Participacin interesada de cada alumno. Desarrollo de laboratorios individuales y grupales. Desarrollo de un proyecto grupal a lo largo de todo el ciclo. Exposiciones.VII. BIBLIOGRAFIA.

Niklaus Wirth, Algoritmos y Estructura de Datos.

Robert _Kruse, Estructura de Datos y Diseo de programas.

Cair y Guardaty, Estructura de Datos.

Alfred Aho, John Hopcroft, Ullman Jeffrey, Estructura de Datos y Algoritmos.

Lipshup Seymour, Estructura de Datos.




SYLLABUS DE CALCULO I (LT 7) I. DATOS GENERALES1. Cdigo

:

2. Pre requisito:Matemtica Bsica.

3. Ciclo

:II

4. Semestre

:

5. Horas

:6 (3 HT y 3 HP)

6. Carcter

:Obligatorio

7. Crditos

:4

8. Duracin

:17 semanas

9. Profesor

:Lic. en Matemtica

V. DESCRIPCION DEL CURSOEl curso de Anlisis Matemtico I comprende temas como lmites, continuidad y derivadas e integrales necesarios para el cumplimiento de los objetivos trazados en el curso.

III.SUMILLA Lmite y continuidad.

La Derivada.

Aplicaciones de la derivada.

Integracin.

IV.OBJETIVOSEl alumno al finalizar el curso estar en condiciones de:

Entender el componente matemtico de los cursos posteriores.

Analizar problemas a travs del rigor lgico del razonamiento.

Aplicar Tcnicas de derivacin e integracin en la solucin de problemas.

V.CONTENIDOUnidad 1: Lmites y Continuidad.1. Lmite: Definicin, propiedades.

2. Lmites unilaterales.

3. Lmites que contienen infinito.

4. Asntotas de una curva, grfica.

5. El nmero 0.

6. Lmites de funciones trigonomtricas.

7. Infinitsimos.

8. Continuidad: definicin, teoremas.

9. Continuidad en un intervalo.

10. Clasificacin de las continuidades.

11. Operaciones con funciones contnuas.

Unidad 2: La Derivada1. La derivada: Definicin.

2. Reglas de derivacin.

3. Interpretacin geomtrica de la derivada.

4. Propiedades de los derivados.

5. Derivada de algunas funciones elementales bsicas.

6. Derivada de la funcin compuesta.

7. Derivada de la funcin inmensa.

8. La diferencial propiedades.

9. Derivadas de orden superior.

10. Derivacin implcita.

Unidad 3: Aplicaciones de la Derivada

1. La derivada como razn de cambio.

2. Valores mximo y mnimo de una funcin.

3. Teorema del valor medio.

4. Teorema del Role.

5. Funciones: creciente y decreciente.

6. Criterio de la primera derivada para valores mximos y mnimos.

7. Criterio de la segunda derivada para mxima y mnima.

8. Concavidad y puntos de inflexin.

9. Aplicaciones para trazar grficas de funciones.

10. Problemas de mximas y mnimas.

Unidad 4: Integracin1. El inverso de la diferenciacin, integral indefinida.

2. Reglas principales para integracin.

3. Mtodo de sustitucin.

4. Integracin por partes.

5. Integrales que contienen trinomio cuadrado.

6. Integracin de funciones racionales.

7. Integracin de algunas funciones irracionales.

8. Integracin de funciones trigonomtricas.

9. Integracin de funciones hiperblica.

10. La notacin signa.

11. La integral definida propiedades.

12. Teorema del valor medio para integrales.

13. Teorema fundamental del clculo.

VI. METODOLOGAEl mtodo a emplear en el desarrollo del curso, es el inductivo deductivo, buscando en lo posible la participacin dinmica del estudiante.

Para complementar la parte prctica del curso se har uso de un software matemtico, que refuerce lo aprendido en la teora.


VII. BIBLIOGRAFIA El Clculo. Louis Leithold.



Anlisis Matemtico. Juan Espinoza Ramos.




SYLLABUS DE LOGICA MATEMATICA (LT 8) I. DATOS GENERALES1. Cdigo

:

2. Pre requisito:Matemtica Bsica.

3. Ciclo

:II

4. Semestre

:

5. Horas

:5 (3 HT y 2 HP)

6. Carcter

:Obligatorio

7. Crditos

:4

8. Duracin

:17 semanas

9. Profesor

:Lic. en Matemtica

VI. DESCRIPCION DEL CURSOPermite brindar una base lgica al alumno con la finalidad de apoyar la comprensin de temas que siguen en las asignaturas de Matemticas y del rea de computacin.III.SUMILLA Sistemas de Numeracin Lgica Proposicional y Razonamiento Deductivo.

Lgica de Clases Algebra de Boole

IV.OBJETIVOSEl alumno al finalizar el curso estar en condiciones de:

Reconocer, simbolizar y determinar la validez de los argumentos. Analizar y optimizar las redes lgicas.V.CONTENIDOUnidad 1: Sistemas de Numeracin

1. Introduccin: Notacin Proposicional.

2. Sistemas Numricos: Binario, Octal y Hexadecimal.

3. Conversiones

4. Operaciones Matemticas

5. Mtodos de los complementos.

6. Cdigos: Clasificacin, Caractersticas, Clases de Cdigos.

Unidad 2: Lgica Proposicional y Razonamiento Deductivo.

1. Definicin de la Lgica. Proposicin, argumentos.

2. El Lenguaje y sus funciones lgicas. Proposicin, valores de verdad, variables proposicionales.

3. Esquemas moleculares, Tablas de verdad. Equivalencia e implicacin lgica.

4. Leyes del Algebra Proposicional. Simplificaciones.

5. Razonamiento Deductivo. Definicin, Componentes, Expresiones derivativas, validez de un razonamiento.

6. Formas de razonamiento vlidas elementales. Mtodos de pruebas de validez de los razonamientos

Unidad 3: Lgica de Clases

1. Nocin de clases

2. Representacin en los diagramas de Venn.

3. Proposiciones categricas tpicas: Representacin de los diagramas de Venn

4. Prueba de validez o invalidez de las inferencias inmediatas y silogismos utilizando los diagramas de Venn.

5. Lgica Cuantificacional: Los Smbolos y las frmulas cuantificacionales.

6. Reglas de la Lgica cuantificacional: Simbolizacin, Prueba de Validez.

Unidad 4: Algebra de Boole

1. Definicin. Teoremas fundamentales

2. Funciones Booleanas, formas normales.

3. Redes Lgicas: Compuestas: OR, AND, NOT, NORT, NAND,

4. Simplificaciones, Diagramas de Karnaugh.

VI. METODOLOGAEl mtodo a emplear en el desarrollo del curso, es el inductivo deductivo, buscando en lo posible la participacin dinmica del estudiante.

Para complementar la parte prctica del curso se har uso de un software matemtico, que refuerce lo aprendido en la teora.


VIII. BIBLIOGRAFIA Ralph P. Grimaldi. Matemtica discreta y combinatoria. Edit. Addison-Wesley 1997

Digenes Rosales. Introduccin a la lgica. Edit. Amaru Editores. 1994

Kemeth A. Ross. Matemticas discretas. Edit Pretince Hall 1990

Irving M. Copy. Introduccin a la Lgica. Edit. Universitaria de Buenos Aires.

M. Morris Mano. Lgica digital y diseo de computadores. Edit. Pretince HallUNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO



SYLLABUS DEL CURSO DISEO ASISTIDO POR COMPUTADORA (9)LR

I. DATOS GENERALES1. Cdigo

:

2. Pre-requisito

: Geometra Descriptiva

3. Ciclo

: II

4. Semestre

:

5. Horas Semanales: 5 (3 HT y 2 HP).

6. Carcter

: Obligatorio.

7. Crditos

: 4

8. Duracin

: 17 semanas.

9. Profesor

: Ing. Computacin e Informtica o Lic. en

Computacin e Informtica o Ing. de Computacin y Sistemas o Ing. Informtico.

II.DESCRIPCIN

El curso de Diseo Asistido por Computadora, trata el diseo exacto de figuras geomtricas, y el uso del computador para el diseo ms complejo, teniendo en cuenta las diversas posibilidades que para tal efecto presta el AUTOCAD.

III.SUMILLA Introduccin al Autocad.

Herramientas de dibujo y de edicin.

Acotaciones y sombreados

Organizacin del trabajo.

Diseo en tres dimensiones.

IV.OBJETIVOS

Al finalizar el curso el alumno estar apto para:

Desarrollar cualquier problema de diseo grfico asistido por computadora, al nivel de ingeniera.

Disear por computadora aplicaciones requeridas por cualquier ente empresarial e industrial mediante la utilizacin del AUTOCAD.

V.CONTENIDOUnidad 1: Introduccin al AUTOCAD

1. Requerimientos de hardware.

2. Reconocimiento del entorno.

3. Instrucciones bsicas.

4. Utilidades y rdenes de ayuda al dibujo.

5. Gestin de archivos.

6. Sistemas de coordenadas.

Unidad 2: Herramientas de dibujo y de edicin

1. Inicio del dibujo.

2. Dibujo de entidades. Orden punto.

3. Entidades lineales. Orden lnea, trazo, polgono, slido.

4. Entidades circulares. Orden crculo, arco, arandela, elipse, isomtricos.

5. Entidades poliformes. Orden pol, polcrod, rellena.

6. Dibujos de mano alzada. Orden boceto, rtulos.

7. Herramientas de edicin. Formas de seleccin.

8. Modos de referencia.

9. Ordenes de borrado y recuperacin.

10. Tratamiento de textos. Estilos. Edicin. Caracteres especiales.

Unidad 3: Acotaciones y sombreados1. La acotacin y sus elementos.

2. Estilos y variables.

3. Acotacin desde el men de barras.

4. Variables de acotacin.

5. Personalizar acotacin.

6. Bloques de flechas.

7. Correcciones de la acotacin.

8. Ordenes: estira, recorta y alarga en acotacin.

9. Sombreados y rayados. Estilos. Particularidades. Orden sombrea.

10.Sombreado por contorno.

Unidad 4: Organizacin del trabajo

1. Control de pantallas.

2. Capas, colores y tipos de lnea.

3. Trazado de dibujos.

4. Dimensiones.

5. Ordenes de consulta.

Unidad 5: Diseo en tres dimensiones

1. Iniciacin, rdenes de dibujo y edicin.

2. Ordenes de visualizacin.

3. Modelacin avanzada. Extensin de modelacin avanzada.

4. Representacin de objetos en tres dimensiones.

5. Salidas por impresoras.

VI.METODOLOGIAEl curso se desarrollar usando el mtodo inductivo deductivo. Las clases sern tericas y prcticas, valindose del uso del computador y herramientas software indispensables para el curso (AUTOCAD). Se tendr en cuenta la participacin permanente de los alumnos. Se desarrollarn trabajos individuales y grupales con fines prcticos. Se realizarn exposiciones.

En cada unidad se desarrollarn casos prcticos.

Las horas de teora y prctica deben ser desarrolladas en el laboratorio de cmputo.

VII.BIBLIOGRAFIA Auto CAD 12 para profesionales. Serie Mc. Graw-Hill de Informtica. Robert M. Thomas.

Domine Auto CAD 12 para DOS y Windows. Addison-Wesley. Iberoamericana. RAMA.

Auto CAD Avanzado. versin 12. J. Lpez Fernndez. y J.A. Tajadura Zapirain.

Auto CAD Profesional nivel I, II y III. Programa nacional de Informtica. SENATI. Autodesk training center.UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO



SYLLABUS DE ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS II (10 NG)I. DATOS GENERALES

1. Cdigo

:

2. Pre-Requisito :Algoritmos y Estructura de Datos I.

3. Ciclo

:III.

4. Semestre

:

5. Horas Semanales :5 Horas (3 HT, 2 HP)

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

:4

8. Duracin

: 17 Semanas.

9. Docente

: Ing. Computacin e Informtica o Lic.

en Computacin e Informtica o Ing. de Computacin y Sistemas o Ing. Informtico

II. DESCRIPCIONEs un curso terico - prctico, donde se utilizar principalmente estructuras de datos no lineales bajo un enfoque algortmico modularizado, aplicando el lenguaje de programacin C++.

III. SUMILLA Recursividad.

Arboles.

Grafos.

Mtodos de ordenacin.

Mtodos de bsqueda.

IV. OBJETIVOSAl finalizar el curso, el alumno estar en condiciones de:

Conocer los aspectos bsicos del procesamiento de estructuras de datos no lineales, as como las operaciones de ordenamiento y bsqueda sobre stos.

Determinar la estructura abstracta de datos conveniente para solucionar problemas.

V. CONTENIDOUnidad 1: Recursividad.

1. Recursin.

2. Funcionamiento interno.

3. Casos.

Unidad 2: Arboles.

1. Introduccin.

2. Arboles en general, caractersticas y propiedades de los rboles, longitud de camino interno y externo.

3. Arboles binarios, representacin de rboles generales como rboles binarios, representacin de rboles binarios en memoria, recorridos en rboles binarios, rboles binarios de bsqueda.

4. Arboles balanceados.

5. Arboles multicaminos. Arboles B. Arboles B+.

6. Ejercicios.

Unidad 3:Grafos.

1. Definicin, representacin, ordenacin topolgica.

2. Arboles de extensin mnimo.

3. Aplicaciones de bsqueda.

Unidad 4: Mtodos de Ordenacin.

1. Introduccin.

2. Ordenacin interna, por intercambio directo, por insercin directa, por seleccin directa, por mtodo shell, por mtodo quicksort, por mtodo del montculo.

3. Ordenacin externa, Intercalacin de archivos, ordenacin de archivos.

4. Ejercicios.

Unidad 5: Mtodos de Bsqueda.

1. Introduccin.

2. Bsqueda interna, Bsqueda secuencial, Bsqueda binaria, Bsqueda por transformacin de claves, rboles de bsqueda.

3. Bsqueda externa, Bsqueda en archivos secuenciales, Bsqueda binaria, Bsqueda por transformacin de claves, bsqueda dinmica por transformacin de claves, listas invertidas, multilistas.

4. Aplicaciones.

VI. METODOLOGIA

Clases Terico Prcticas. Formulacin de ejercicios en cada unidad. Participacin interesada de cada alumno. Desarrollo de laboratorios individuales y grupales. Desarrollo de un proyecto grupal a lo largo de todo el ciclo. Exposiciones.VII. BIBLIOGRAFIA

Niklaus Wirth, Algoritmos y Estructura de Datos.

Robert _Kruse, Estructura de Datos y Diseo de programas.

Cair y Guardaty, Estructura de Datos.

Alfred Aho, John Hopcroft, Ullman Jeffrey, Estructura de Datos y Algoritmos.

Lipshup Seymour, Estructura de Datos.


FACULTAD DE CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICAS

DEPARTAMENTO ACADMICO DE MATEMTICA

SYLLLABUS CALCULO II (LT 11)


:

2. Pre Requisito

: Clculo I

3. Ciclo

: III

4. Semestre

:

5. Horas Semanales

: 6 Horas(3 HT y 3 HP)

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

: 4

8. Duracin

: 17 semanas

9. Profesor

: Lic. en Matemtica

II. DESCRIPCION DEL CURSO

Est asignatura es de carcter terico prctico, organizada en unidades de aprendizaje secuencial.

As mismo permite crear en el estudiante un entrenamiento en el pensamiento lgico estructurado, adquiriendo un mtodo y una actitud cientfica con disciplina mental.

III. SUMILLA Integrales. Areas y volmenes. Rectas, planos y conjuntos. Lmites y Continuidad. Integracin.IV. OBJETIVOS

El alumno al finalizar el curso estar en condiciones de:

Analizar problemas a travs del rigor lgico matemtico y de los aspectos intuitivos, geomtricos y prcticos

Entender el campo de las matemticas superiores en lo concerniente al anlisis y manejo de reas y volmenes a travs del uso de la integracin.

V. CONTENIDO

Unidad 1: Integrales

1. Introduccin de la integral Indefinida (Antiderivadas).

2. Mtodos o tcnicas de integracin.

3. Integrales trigonomtricas. Integrales hiperblicas. Integrales inversas.

4. Integracin de fracciones parciales.

5. Integracin racional.

6. Integrales definidas. Propiedades y casos.

7. Aplicaciones de la integral definida. Clculo de reas.

8. rea para funciones negativas.

9. Introduccin de las integrales impropias.

10. Integrales impropias de primera y segunda especie.

Unidad 2: Areas y Volmenes

1. Areas de regiones planas (coordenadas Cartesianas).

2. reas de regiones planas(coordenadas polares).

3. reas limitadas por curvas paramtricas.

4. Volumen de un slido de revolucin. Mtodos.

5. Longitud de arco de una curva plana paramtrica.

6. Longitud de arco en coordenadas cartesianas.

7. Longitud de arco en coordenadas polares.

8. Centro de masa de un sistema de partculas.

Unidad 3: Rectas, Planos y Conjuntos

1. Distancia. Producto interior. Propiedades.

2. Ortogonalidad. Norma. Nase. Propiedades.

3. Rectas, planos.

4. Conjuntos abiertos y conjuntos cerrados.

5. Puntos de acumulacin y conj. Convexos.

Unidad 4: Lmites y Continuidad

1. Funciones de varias variables a valores reales.

2. Lmites y continuidad. Propiedades.

3. Diferencialidad y derivabilidad.

4. Propiedades.

5. Plano tangente.

6. Funciones implcitas.

7. Mximos y mnimos.

8. Multiplicadores de Lagrange.

Unidad 5: Integracin

1. Introduccin de las integrales dobles y triples. Integrales.

2. Clculo de reas y volmenes en coordenadas cartesianas.

3. Cambio de variables en integrales mltiples.

4. La integral doble en coordenadas polares.

5. Centro de masa Momentos de inercia.

VI. METODOLOGA El mtodo a emplear en el desarrollo del curso, es el inductivo deductivo, buscando en lo posible la participacin dinmica del estudiante.


VI. BIBLIOGRAFIA

El Clculo. Louis Leithold.



Anlisis Matemtico. Juan Espinoza Ramos.




SYLLABUS DE CONTABILIDAD (12 FO)

I.DATOS GENERALES1. Cdigo

:

2. Pre-Requisito

:Ninguno

3. Ciclo

:III

4. Semestre

:

5. Horas Semanales:4 Horas (2 HT y 2 HP)

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

: 3

8. Duracin

: 17 semanas

9. Profesor

: Lic. en Contabilidad

II.DESCRIPCIONEl presente curso brindar los conocimientos bsicos de contabilidad de manera que permita al alumno entender como funciona la contabilidad en una empresa, de tal forma que pueda ser llevada al computador y todos los procesos involucrados en un Plan Contable.

III.SUMILLA

Estados Financieros.

De los Libros de Contabilidad.

Libro de Inventarios y Balances.

Libro Diario y Libro Mayor.

Balance de Comprobacin. Elaboracin de los Estados FinancierosIV.OBJETIVOSAl finalizar el curso el alumno estar en capacidad de:

Conocer los conceptos bsicos de la Contabilidad, y familiarizarse en el tratamiento de situaciones de implicancias contables

V.CONTENIDOUnidad 1:Estados Financieros y Plan de cuentas

1. Conceptos Bsicos de Contabilidad y Definicin.

2. Clasificacin de los Estados Financieros.

3. Definicin de cuenta.

4. Partes que se compone una cuenta.

5. Saldo de las cuentas.

6. Estudio de la dinmica del Plan Contable General.

Unidad 2: De los Libros de Contabilidad

1. Definicin.

2. Normalizacin para su presentacin.

3. Clasificacin.

4. Descripcin de los libros.

4.1. Principales.

4.2. Especiales.

4.3. Auxiliares.

5. Disposiciones legales sobre los libros contables.

Unidad 3:Libro de Inventarios y Balances

1. Normalizacin.

2. El inventario y sus clases.

2.1. Inventario Inicial.

2.2. Inventario final o de cierre.

2.3. Partes que comprende Rayado.

3. El Balance de Inventario y sus clases.

3.1. Inicial.

3.2. Final y de cierre.

3.3. Formas de presentacin.

3.4. Ejercicio.

Unidad 4:Libro Diario y Libro Mayor

1. Libro Diario: Importancia.

2. Asientos - Clasificacin de asientos.

2.1. Por su contenido.

2.2. Por la forma de procesarlos.

2.3. Ejemplo con operaciones simples.

3. Libro Mayor, Importancia.

3.1. Normalizacin.

3.2. Rayado.

3.3. Procedimiento de registro.

3.4. Totalizacin.

3.5. Cierre de operaciones.

Unidad 5:Balance de Comprobacin

1. Sectores que comprende.

2. Totalizacin.

3. Mecnica del movimiento operativo.

4. Interpretacin de sumas y saldos.

5. Lnea de cierre.

Unidad 6:Elaboracin de los Estados Financieros

1. Balance General.

1.1. Sectores que comprende.

1.2. Mecnica de las cuentas de inventario.

1.3. Confrontacin de saldos.

1.4. Procedimientos para el traslado de saldos.

1.5. Totalizacin.

1.6. Obtencin del resultado del ejercicio.

1.7. Ajuste de Operaciones.

1.8. Anlisis o destino de cargos.

2. Estado de ganancias y prdidas.

3. Estado de cambio en el patrimonio neto.

4. Estado de flujo defectivos.

VI. METODOLOGIA

Clases Terico Prcticas. Formulacin de ejercicios en cada unidad. Participacin dinmica de cada alumno. Desarrollo de laboratorios individuales y grupales. La prctica se realizar a travs de la utilizacin de un software contable.VII.BIBLIOGRAFIA Anthony, Robert: La Contabilidad en la Administracin de Empresas

Aubert, Jane-Krier: Contabilidad Microeconoma.

Das Mosto, Jorge: Contabilidad General. Ed. Lima - Per.

Lara, Elas: Contabilidad General Tomo I y II. Mxico.

Leturia Podest: La Dinmica del Plan Contable. Tomo I - II Lima Per.

Prieto, Alejandro: Principios de Contabilidad - Ed. Mxico.

Panez Meza, Julio: Plan Contable General Revisado: Tomo I - II.




SYLLABUS DE FISICA I (13 MP)

I. DATOS GENERALES

1. Cdigo

:

2. Pre-Requisitos

: Clculo I

3. Ciclo

: III

4. Semestre

:

5. Horas Semanales

: 6 Horas(4 HT, 2 HP)

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

: 5

8. Duracin

: 17 semanas

9. Docente

: Lic. en Fsica

II. DESCRIPCION

El presente es el primer curso de Fsica que se dicta a los estudiantes de la Especialidad de Computacin e Informtica. El mismo que tendr un carcter terico - practico y su finalidad ser dar a los futuros profesionales los fundamentos bsicos en fsica, que les permitan captar mejor los conocimientos especficos que necesitarn en su futura vida profesional.

III. SUMILLA Introduccin, vectores y fuerzas.

Cinemtica.

Dinmica.

Trabajo y Energa.

IV. OBJETIVOS


Usar los conceptos, leyes o principios, as como de formulas que le permitan tener un enfoque claro de las funciones que se dan en la naturaleza.

Aplicar las leyes de Newton y las relaciones de energa de sistemas mecnicos.

Aplicar la ley fundamental de la Dinmica y los principios de conservacin en la prediccin del comportamiento de un sistema dinmico.

Aplicar mtodos cientficos de trabajo para la investigacin terica y experimental, as como para la solucin de problemas.

V. CONTENIDOUnidad 1: Introduccin, Vectores y Fuerzas

1. Sistema de Unidades, Sistema Internacional de unidades Conversiones.

2. Definicin, propiedades, componentes, clasificacin y operaciones con vectores.

3. Nocin, tipos, composicin y descomposicin de fuerzas fuerzas equilibradas Momentos, composicin de los momentos de una fuerza.

Unidad 2: Cinemtica

1. Posicin, Desplazamiento y distanciarelatividad del movimientovelocidad Media e Instantnea, movimiento rectilneo, movimiento curvilneo Movimiento compuesto.

Unidad 3: Dinmica

1. Ley de inercia Cantidad de Movimiento Tercera ley de Newton y conservacin de la cantidad de movimiento Fuerzas de rozamiento.

2. Trabajo y energa Energa potencial Energa cintica.

3. Principio de conservacin de la energa mecnica.

4. Definicin, Propiedades y Movimiento de traslacin de un cuerpo rgido.

Unidad 4: Trabajo y Energa

1. Definicin de trabajo

2. Energa cintica. Teorema del trabajo y energa3. Trabajo de una fuerza de magnitud y direccin constante: Energa potencial.4. Conservacin de la Energa de una partcula.5. Potencia.VI. METODOLOGIAEl curso se desarrolla utilizando:

El mtodo Inductivo - Deductivo - Analtico

Clases dinmicas y de participacin

Cada tema expuesto se complementar y afianzar con el desarrollo de ejercicios, los cuales deben ser resueltos por los alumnos.

La prctica del curso deber complementarse con la utilizacin de un software para fsica.

VII. BIBLIOGRAFIA Frish y Timovera. "Fsica general".

Eisberg, R. y Lerner, L. "Fsica Vol I. Fundamentos y Aplicaciones".

Mekelvey I. Grotch H. "Fsica para Ciencias e Ingeniera".

Hugh D. Young. "Fundamentos de Mecnica y Calor".

Halliday. Fsica .




SYLLABUS DE ESTADISTICA Y PROBABILIDADES (14)VV


:

2. Pre-Requisitos

: Ninguno

3. Ciclo Acadmico

: III

4. Semestre

:

5. Horas Semanales: 5 Horas (3 HT, 2 HP)

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

: 4

8. Duracin del curso: 17 semanas

9. Docente

: Lic. en Estadstica

II. DESCRIPCION

Considerando la necesidad de resolver matemtica y cientficamente problemas en la administracin practica de las organizaciones, surge el conjunto de herramientas matemticas denominada Investigacin de Operaciones, sta se ocupa de la toma de decisiones ptima y del modelo de sistemas determinsticos y probabilsticos que se originan en la vida real.

III. SUMILLA

Anlisis e interpretacin de datos Estadsticos.

Distribuciones e introduccin a la Estadstica Inferencial.

IV. OBJETIVOSAl finalizar el curso de estadstica y probabilidades el alumno estar en la capacidad de:

Organizar, presentar, analizar e interpretar datos estadsticos

Identificar distribuciones de probabilidad y realizar pruebas de hiptesis referidas a caractersticas poblacionales, segn criterios desarrollados en el curso.V. CONTENIDOUnidad 1: Anlisis e interpretacin de datos Estadsticos

1. Introduccin.- definicin de trminos bsicos, contexto de investigacin.

2. Presentacin de datos: tablas de frecuencia para variables cualitativas, discretas, continuas, Grficos estadsticos.

3. Medidas estadstica, mediadas de tendencia central, procedimientos de clculo.

4. Medidas de dispersin, procedimientos de calculo.

5. Introduccin a la probabilidad.- experimento, espacio muestral, eventos, definicin de axiomas.

6. Teoremas de probabilidad: Adicin, complementacin, Probabilidad condicional, multiplicacin, Probabilidad total y teorema de Bayes.

7. Variables aleatorias, discretas y continuas.

Unidad 2: Distribuciones e introduccin a la Estadstica Inferencial

1. Distribuciones de variables discretas: binomial, hipergeomtrica, Poisson.

2. Distribucin normal: Importancia, aplicaciones, uso de tablas.

3. Distribucin T-Student, distribucin Chi-Cuadrada, distribucin F. Uso de tablas

4. Introduccin a la inferencia estadstica. Estimacin puntual e intervlica.

5. Docimasia de hiptesis, definiciones bsicas, hiptesis estadstica y su diseo.

6. Prueba de hiptesis para un parmetro poblacional, media y varianza.

7. Prueba de hiptesis para dos parmetros poblacionales.

VI. METODOLOGIA El curso se desarrollar usando el mtodo inductivo - deductivo.

Las clases sern tericas y prcticas.

Se tendr en cuenta la participacin permanente de los alumnos.

Se desarrollarn trabajos individuales y grupales con fines prcticos.

Se realizarn exposiciones permanentes de los trabajos grupales, sean asistidos por el computador o en el aula de clase.

VII. BIBLIOGRAFIA Miller, Freund, Johnson. Probabilidades y Estadstica para Ingenieros, Ed. Prentice Hall.

Paul Mayer, Probabilidades y Aplicaciones Estadsticas , Ed. Fondo Educativo Interamericano.

Harold Larson, Introduccin a la Probabilidad y Estadstica Inferencial. Canavos, Probabilidad y Estadstica, aplicaciones y mtodos, Ed. McGraw Hill.UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO



SYLLABUS DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL (15 HW)I. DATOS GENERALES1. Cdigo

:

2. Pre-Requisitos

:Ninguno

3. Ciclo

:III

4. Semestre

:

5. Horas Semanales:3 Horas (2 HT, 1 HP)

6. Carcter

:Obligatorio

7. Crditos

:2

8. Duracin

:17 Semanas

9. Profesor

:Administrador

II. DESCRIPCIONEl curso de Psicologa de la Organizacin y relaciones humanas enfoca el aporte de la psicologa al proceso de reclutamiento, incorporacin y posterior administracin del personal as como las relaciones humanas en la organizacin.

III. SUMILLA Psicologa de Personal y la Organizacin.

Administracin del personal y Normas Ocupacionales.

La Evaluacin

Seleccin.

Desarrollo de Gerentes, Psicologa del Personal y Economa del Trabajo.

IV. OBJETIVOS


Aplicar los conocimientos de psicologa organizacional en organizaciones donde pueda desempearse. As como tener presente las relaciones humanas que se dan dentro de las organizaciones.V. CONTENIDOUnidad 1: La psicologa de personal y la organizacin1. Psicologa del personal y administracin del personal

2. Psicologa de personal y psicologa industrial

3. Psicologa de personal y metas organizacionales

Unidad 2:Administracin del Personal y Normas Ocupacionales

1. Limitaciones a las decisiones en administracin de personal

1.1 Diferencias entre ambos sexos.

1.2 Diferencias hetairas.

1.3 Diferencias geogrficas y raciales.

1.4 Diferencia ocupacionales.

1.5 Diferencias culturales.

2. La prescripcin de normas ocupacionales

2.1 El enlace del anlisis ocupacional.

2.2 Los mtodos del anlisis ocupacional.

2.3 El desarrollo de familias de trabajos.

2.4 Critica de anlisis ocupacional.

2.5 Proyecto y cambio de organizaciones.

Unidad 3:La Evaluacin

1. Evaluacin de ejecutivos - habilidades gerenciales

1.1 El comportamiento de gerentes eficientes e ineficientes.1.2 Evaluacin por juicio personal.1.3 Medidas objetivas de productividad y beneficio.

1.4 Indices objetivos en el campo de la estabilidad organizacional.

2. Evaluacin de empleados y obreros

2.1 Sistemas de clarificacin.

2.2 Medicin de actitudes.

2.3 Resistencia a la evaluacin.

Unidad 4:Seleccin1. El modelo de prediccin longitudinal.

2. El modelo concurrente.

3. La seleccin con enfoques ms concurrentes.

4. Las limitaciones de la seleccin.

5. Los Tests psicolgicos: Aptitudes, personalidad, especialidades y rendimientos.

Unidad 5: Desarrollo de Gerentes, Psicologa del Personal y Economa del Trabajo.1. Desarrollo de Gerentes

1.1 Evaluacin de los modelos de cambio.

1.2 Relaciones humanas y entrenamiento de la sensibilidad.

1.3 Entrenamiento en resolucin de problemas y en creatividad.

1.4 Entrenamiento en motivacin para la funcin.

2. Comunicaciones Internas

2.1 Las comunicaciones descendentes.

2.2 Las comunicaciones ascendentes.

3. Psicologa de personal y economa del trabajo

3.1 Sistemas de remuneraciones.

3.2 Beneficios al personal.

3.3 Relaciones laborales.

VI. METODOLOGIA

El curso se desarrollar usando el mtodo inductivo - deductivo. Las clases sern terico - prctico. Se tendr en cuenta la participacin permanente de los alumnos. Se desarrollarn trabajos individuales y grupales con fines prcticos. Se realizarn exposiciones permanentes de los trabajos grupales, sean asistidos por el computador o en el aula de clase.

VII. BIBLIOGRAFIA

MINER, J.B, Psicologa aplicada a la organizacin humana de la Empresa. Edit. PAIDOS 1977.

NEWSTROM, David. Comportamiento humano en el trabajo. Edit. Printid 1991.UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO



SYLLABUS DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS (16 NG)

I. DATOS GENERALES

1. Cdigo

:

2. Pre-Requisito : Psicologa Organizacional

3. Ciclo

: IV

4. Semestre

:

5. Horas Semanales : 4 Horas( 3 HT, 1 HP )

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

: 3

8. Duracin

: 17 Semanas.

9. Docente

: Administrador

II. DESCRIPCIONEl presente curso est orientado a dar una visin general de los principios y doctrinas administrativas, de la manera cmo se aplica a las distintas formas de organizacin econmico social. Se procurar enfocar a la administracin y sus funciones bsicas dentro de un enfoque de sistemas y contingencias valorando su importancia y la evolucin del pensamiento y la prctica administrativa a travs del tiempo.

III. SUMILLA

Fundamentos de la administracin.

Planificacin.

Organizacin.

Direccin y Liderazgo.

Control.

Planeamiento Estratgico.

IV. OBJETIVOS

El alumno al trmino del presente curso estar en condiciones de:

Analizar el desarrollo histrico de la administracin, explicando de manera analtica las principales escuelas de la teora administrativa, su funcionamiento y su relacin con el contexto social.

Explicar las funciones bsicas de la administracin y la manera como pueden ser aplicadas a situaciones concretas para obtener de manera eficaz los objetivos de las organizaciones.

V. CONTENIDOUnidad 1: Fundamentos de la administracin.

1. La administracin, su ciencia y los sistemas administrativos.

2. Surgimiento del pensamiento administrativo.

3. Patrones del anlisis administrativo.

4. Funciones y autoridad del administrador.

5. El administrador y su ambiente.

6. La administracin comparada.

Unidad 2: Planificacin.

1. Naturaleza y propsito de la planificacin.

2. Premisas de planificacin.

3. Toma de decisiones.

4. Estrategias y polticas.

5. Limitaciones de la planificacin.

Unidad 3: Organizacin.

1. Naturaleza y propsito de la organizacin.

2. Amplitud de comando de la organizacin.

3. Estructuracin bsica de la organizacin. Organigrama

4. Asignacin de actividades.

5. Relaciones de autoridad en lnea y staff.

6. Departamento de servicios.

7. Descentralizacin de la Autoridad.

8. Comits.

9. Como lograr una organizacin efectiva.

Unidad 4: Direccin y Liderazgo.

1. Naturaleza y propsito de la Direccin y Liderazgo.

2. Motivacin.

3. Liderazgo.

4. Comunicacin.

Unidad 5: Control.

1. Sistema y proceso de control

2. Tcnicas especiales de control.

3. Control de la ejecucin.

Unidad 6: Planeamiento Estratgico.

1. Significado interno de la estrategia empresarial. El desarrollo y la implementacin de la estrategia empresarial como proceso de solucin de problemas.

2. Anlisis y diagnsticos iniciales.

3. Investigacin de sus puntos fuertes y dbiles.

4. Investigacin de sus Oportunidades y Riesgos.

5. Imagen bsica de una empresa.

VI. METODOLOGIA

La metodologa a seguir en este curso ser:

Participacin activa del estudiante en clase.

Exmenes al finalizar cada unidad.

Desarrollo de casos prcticos.

Lecturas complementarias.

VII. BIBLIOGRAFIA

Frederick W. Taylor, Principios de la Administracin Cientfica.

Jamen E. Rosenzweig, E. Cast, Fremont, Administracin de las organizaciones: un enfoque de sistemas.

Koontz / Odonell, Administracin Moderna.

Henry Fayol, Administracin Industrial y general.

Hans Ulrich, Principios de Estrategia Empresarial, Ed. El Ateneo.




SYLLABUS DE ECONOMIA Y FINANZAS (17 FO)

I.DATOS GENERALES1. Cdigo

:

2. Pre-Requisito

: Contabilidad

3. Ciclo

:IV

4. Semestre

:

5. Horas Semanales: 4 Horas (3 HT y 1 HP)

6. Carcter

: Obligatorio

7. Crditos

: 3

8. Duracin

: 17 semanas

9. Profesor

: Economista

II.DESCRIPCIONEsta asignatura permite el estudio del conjunto de conceptos bsicos de la ciencia econmica as como los diferentes mecanismos e instrumentos de funcionamiento de las unidades econmicas.

III.SUMILLA

Introduccin a la Economa.

La Competencia.

Introduccin a las finanzas.

Capitalizacin simple.

Capitalizacin compuesta.

Forma de clculo de los intereses.

IV.OBJETIVOSEl alumno estar en condiciones de:

Comprender los componentes del Entorno Econmico en que se desenvuelve una empresa.

Manejar los instrumentos financieros para la toma de decisiones.

V. CONTENIDO

Unidad 1:Introduccin a la Economa

1. Definicin y objeto de estudio de la Economa

2. Evolucin de la economa como ciencia

3. La Metodologa de la economa

4. La organizacin econmica. Los flujos: Real y Monetario

5. Problema econmico: Definicin, causas y consecuencias.

6.Moneda: Un instrumento bsico para la organizacin econmica

Unidad 2:La Competencia

1. Competencia perfecta

1.1. Demanda: Teora de la demanda y ejercicios

1.2. Oferta: Teora de la oferta y ejercicios

1.3. Equilibrio: Determinacin y Desplazamiento.

1.4. Elasticidad:

- Elasticidad de la Demanda frente al precio

- Elasticidad Precio de la Oferta

2. Competencia imperfecta

2.1. Monopolio, Oligopolio

2.2. Caractersticas de la fase monopolista del capitalismo

2.3. Formas fundamentales de los oligopolios

Unidad 3: Introduccin a las Finanzas

1. Escala de tiempo

2. Valor cronolgico del dinero

3. Inters. Tipos de Inters

5. Stock y flujo

6. Tasa de Inters

7. Operaciones financieras

Unidad 4:Capitalizacin Simple

1. La Ley de Capitalizacin Simple

2. Formas abreviadas del clculo de Inters

3. El inters comercial y el inters Flat

Unidad 5: Capitalizacin Compuesta

1. La Ley de Capitalizacin Compuesta

2. Tipos de tasas de inters

3. Capitalizacin en tiempo fraccionado

4. Frmulas y deducciones del circuito matemtico financiero

Unidad 6:Forma de Clculo de los Intereses

1. Clculo bancario, Comercial y Racional: Casos

2. Factores acumulados para el clculo de los intereses

3. Inters compensatorio y monetario

4. Inters legal por deudos en moneda nacional y extranjera

VI. METODOLOGIA

La metodologa a seguir en este curso ser:

Participacin activa del estudiante en clase.

Desarrollo de casos prcticos.

Lecturas complementarias.

VII. BIBLIOGRAFIA Rosseti, Jorge P. Introduccin a la Economa, Enfoque Latinoamericano. Edit. Harla; Mxico 1979

Salvatore Dominice. Teora y problemas de microeconoma Edit. Mc Graw Hill; Mxico ( s/f )

Case, Karl / Fair, Ray. Fundamentos de Economa. Edit. Prentice Hall - 2da edicin; Mxico 1994

INEI : Cdigo de Actividades econmicas. CIIU Rev. 3, Lima Abril, 1994.

Uriol, Ch. Javier. Matemticas Financieras: Aplicaciones prcticas

Baca, Correa. Las matemticas financieras y los sistemas

Espinosa, Abdias. Manual del analista financiero

Jimnez Snchez y Jimnez Blaso, Miguel. Matemtica financiera y comercial

Indacochea, Alejandro: Finanzas en Inflacin

Blank, Leland T. : Ingeniera econmica

Avelino Snchez, Esteban: Clculo de Intereses y actualizacin de deudas tributarias.

Portus Govindem, Lincoyan: Matemticas financieras.




SYLLABUS DE TEORIA GENERAL DE SISTEMAS (18 NG)


:

2. Pre-Requisito

:Ninguno

3. Ciclo

: IV

4. Semestre

:

5. Horas Semanales : 4 Horas ( 3 HT, 1 HP )

6. Carcter

: Obligatorio.

7. Crditos

:3

8. Duracin

:17 Semanas.

9. Docente

:Ing. de Sistemas o Ing. de

Computacin y Sistemas

II. DESCRIPCIONEl curso se divide en dos partes principales. En la primera se presenta el Enfoque de Sistemas y en la segunda se aplica este enfoque al Anlisis de problemas Sociales y Econmicos Reales usando la Simulacin y la Dinmica de Sistemas.

III. SUMILLA Pensamiento de Sistemas.

Teora General de Sistemas.

Mtodos y Tcnicas de Sistemas.

Dinmica de Sistemas.

Simulacin.

IV. OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el alumno estar en condiciones de:

Analizar problemas del mundo real, aplicando el enfoque de sistemas.

Conocer la realidad problemtica de la regin, as como sugerir alternativas de solucin.

V. CONTENIDOUnidad 1: Pensamiento de Sistemas

1. Sistemas.

2. La ciencia como actividad humana, la revolucin cientfica, el mtodo de la ciencia.

3. Teora sistmica de la organizacin: enfoque integrador.

4. La ciencia y el movimiento de sistemas.

5. El pensamiento de sistemas: emergencia y jerarquizacin, comunicacin y control.

6. Caractersticas del movimiento de sistemas.

Unidad 2: Teora General de Sistemas.

1. Pensamientos bsicos de sistemas.

2. Organizacin de los sistemas complejos.

3. Clases de sistemas: naturales, de actividad humana, diseados, sociales.

4. Teora General de Sistemas: definiciones histricas, evolucin, mbito.

5. Organizacin de los sistemas complejos: sistema de referencia, suprasistemas, infrasistemas, isosistemas y heterosistemas.

Unidad 3: Mtodos y Tcnicas de Sistemas.

1. Pensamiento de sistemas duros.

2. Pensamiento de sistemas blandos.

3. La metodologa de sistemas, anlisis modular de Melesse, el sistema viable de Stafford Beer, Metodologa de Checkland, metodologa MSE, tcnicas de Masson y Mitroff.

Unidad 4: Dinmica de Sistemas.1. Problemologa, organizacin de sistemas complejos, percepcin de la situacin problema de manera estructurada.

2. Construccin de cuadros pictogrficos, introduccin a la Metodologa de Sistemas Blandos (M.S.B.).

3. Diagramas Causa - Efecto, contenedor de problemas y solucionador de problemas, tipos de bucles.

4. Diagramas Forrester, principales componentes, leyes de Forrester.

5. Aplicaciones.

Unidad 5: Simulacin1. Simulacin de sistemas dinmicos interactivos, uso del lenguaje Dynamo, principales sentencias.

2. Presentacin de reportes, enlace entre diagramas Forrester y Dynamo.

3. Modelo de Staford Beer, los 5 sistemas de modelo de sistema viable, la variedad de sistema controlador, la variedad de sistema controlado.

4. Aplicaciones.

VI METODOLOGIA

Clases Tericas-Prcticas.

Participacin activa de cada alumno.

Formulacin de ejercicios.

Desarrollo de proyectos grupales.

Exposiciones.

Debates de lecturas selectas.

VII. BIBLIOGRAFIA.

Peter Checkland, Pensamiento de Sistemas, Prcticas de sistemas, Departamento de Sistemas de la Universidad de Lancaster, Megabyte, Grupo Noriega Editores, 1993.

Rafael Rodrguez Delgado, Teora de Sistemas y Gestin de las Organizaciones, Sociedad de Espaola de Sistemas Generales, Instituto Andino de Sistemas, Lima, 1994.

Ludwin Von Bertalanffy, Teora General de Sistemas, Fondo de Cultura Econmica,

Curricula Computacion

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