CURSO-TALLERSemipresencial D ISEÑO DE I NSTRUMENTOS DE E VALUACIÓN.
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CURSO-TALLER Semipresencial
DISEÑO DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
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Conceptualización
Es el proceso para obtener información sobre cualquier componente del sistema educativo.
Proceso sistemático y continuo de una acción formativa que se lleva a cabo de manera objetiva y coherente, que implica descripciones cualitativas y cuantitativas.
Evaluación educativa
Evaluación del aprendizaje
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¿Mide, califica o evalúa?
Y usted… ¿Qué hace?
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Calificar
Poner una notaRealizar pruebas y comparar
resultados
Medir
Comprobar la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje
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¿Cuál es el punto de partida
referencial?
¿Por dónde empezar?
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Insumos docentes para la planeación por competencias
Dominio del plan de estudios, perfil de
egreso, competencias disciplinarias, programa de asignatura,
aprendizajes esperados.
Dominio de técnicas grupales excluyentes, estrategias didácticas
diversificadas, recursos técnicos y
actitudes integradoras.
Dominio de formas cualitativas para
evaluar el aprendizaje y el diseño de
herramientas de calificación: lista de
cotejo, rúbricas, escalas.
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Momentos de la evaluación
Y yo… ¿Cuándo evalúo?
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Momentos de la evaluación
Agente que evalúa
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
Interactiva
Retroactiva
Proactiva
InternaExterna
Participativa
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Que no te pase esto…
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EL ÉXITO DE LA EVALUACIÓN ES QUE LOS DOCENTES MEJOREN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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Elementos de la evaluación de los aprendizajes
¿Qué se evalúa? Los aprendizajes de los alumnos.
¿Para qué se evalúa? Para retroalimentar a los alumnos para mejorar su desempeño y ampliar sus posibilidades de aprendizaje.
¿Quiénes evalúan? El docente frente a grupo. Desde el enfoque formativo, existen tres formas en las que el docente puede realizar la evaluación: la interna, la externa y la participativa.
¿Cuándo se evalúa? Al inicio del curso, durante el curso, al finalizar el curso.
¿Cómo se evalúa? Usando distintas técnicas e instrumentos para la recolección de información (informales, semiformales y formales).
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2. CONCEPTOS YPRINCIPIOS
1. HECHOS
3. APLICACIÓN DEPROCEDIMIENTOS
4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 5. GENERALIZACIÓN
Recordar, reconocer información…
Explica, parafrasea… Calcula, resuelve,determina, aplica…
Analiza, sintetiza modela, deriva,
Interpreta…
Juzga, justifica, propone,diseña, critica…
BAJO NIVEL
ALTO NIVEL
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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
¿Cuáles utilizo?
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