CURSOS DE ARTESANÍAS

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y TÉCNICO-PRODUCTIVA

PLAN DE ESTUDIOS DE LA PROGRAMACIÓN MODULAR

CETPRO DE ARTES Y ARTESANÍA “MATISSE”

AREQUIPA

2009

1

“AÑO DE LA UNIÓN NACIONAL FRENTE A LA CRISIS EXTERNA”

CETPRO “ARTES Y ARTESANIA MATISSE”

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AREQUIPA UGEL: NORTE

MÓDULO ARTES Y ARTESANÍA

AREQUIPA – 2009

2

CONTEXTUALIZACIÓN DE L A UNIDAD DE COMPETENCIA ARTES Y ARTESANIA

CETPRO : “ARTES Y ARTESANIA MATISSE” DRE : Arequipa UGEL : Arequipa - Norte

UNIDAD DE COMPETENCIA

MÓDULO

HORAS

Decora eventos sociales con globos, flores naturales, flores artificiales, cintas de fantasía, tecnopor de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente.

DECORADOR DE EVENTOS

150

Modela y Decora con diferentes materiales objetos utilitarios y decorativos de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente.

MODELADO CON PASTAS FRIAS

150

Realiza diversos acabados con pintura decorativa aplicados al latón, bizcocho, trupan, tela, seda y otros de acuerdo a solicitud del cliente

PINTURA DECORATIVA Y FALSOS ACABADOS

150

Repuja aplicaciones de láminas de metal en objetos de vidrio y madera. Y decora cartelas, bolsos con diseños en relieve de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente.

REPUJADO DE LÁMINAS DE METAL Y CUERO

100

Elabora velas decorativas con diversos acabados de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente.

CONFECCION DE VELAS ARTESANALES 100

Cconfecciona todo tipo de tarjetas con aplicaciones decorativas de material diverso.

DECORACIÓN Y TARJETERÍA 100

Elabora vitrales con la técnica del vidrio cortado y la imitación al vitral de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente.

DECORACIÓN DE VITRALES 100

Confecciona y elabora diseños de CAJAS decorativas y creativas, según la ocasión y a solicitud del cliente.

CONFECCION DE CAJAS DECORATIVAS 70

Elabora costos y presupuestos FORMACIÓN LABORAL 80 TOTAL DEL MÓDULO 1000

3

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO ARTES Y ARTESANÍA CETPRO : “ARTES Y ARTESANIA MATISSE” DREA : Gerencia Regional Educación de Arequipa UGEL : NORTE

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION PROYECTO HORAS Decora eventos sociales con globos, flores naturales, flores artificiales, cintas de fantasía, tecnopor- cotillón de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente para 15 años, matrimonio, bautizos, cumpleaños, etc.

Identifica los materiales adecuados para la confección de accesorios decorativos en eventos sociales. Presenta la carpeta de trabajo con creatividad Explica los procedimientos de la elaboración de cotillón, de objetos en globo, flores, cinta de fantasía y tecnopor

Decoración de una fiesta infantil

150

Modela y recicla diferentes objetos utilitarios y decorativos de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente.

Identifica los pastas para modelar, para la confección de centros de mesa y objetos de escultura. Explica el procedimiento de la elaboración de los objetos decorativos.

Exposición de centros de mesa y esculturas

decorativas.

150

Realiza diversos acabados con pintura decorativa aplicados al latón, bizcocho, trupan, tela, seda y otros de acuerdo a solicitud del cliente

Identifica las pátinas y acabados en diversas superficies y aplica la adecuada para el reciclado de objetos. Explica el procedimiento y elaboración de la pátina o acabado decorativo.

Exposición venta de cuadros, cerámica,

manteles, cojines y accesorios para cuarto de niños.

150

Ejecutar trabajos en papel aluminio y cuero para elaborar objetos decorativos y utilitarios

Identifica el material para elaborar un cofre y un bolso de cuero. Explica el procedimiento que emplea en el cofre y el bolso de cuero.

Exposición venta de cuadros, cofres,

vasijas y bolsos de cuero

100

Elabora velas decorativas y aromáticas con diversos acabados y a solicitud del cliente.

Identifica los materiales adecuados en la elaboración de velas decorativas y aplica diversos acabados en la superficie. Explica el procedimiento que emplea en la confección de una vela

Venta de velas decorativas y aromáticas

100

Elabora todo tipo de tarjetas con aplicaciones decorativas de material diverso.

Identifica los materiales y procedimiento en la elaboración de tarjetas de 15 años. Presenta la carpeta de trabajo con creatividad. Explica el procedimiento en la elaboración de los modelos tarjetas de 15 años.

Tarjetas para todo tipo de festividad.

100

Confecciona vitrales con unión de plomo y falso vitral con efectos de vidrio de color para decoración de interiores.

Identifica los materiales y procedimientos en la elaboración del vitral y los efectos de pintura en vidrio. Presenta una carpeta de diseños para todo tipo de vitral. Explica el procedimiento que empleo.

Exposición venta de vitrales y lámparas.

100

Confecciona cajas decorativas para todo tipo de objetos con aplicaciones de rosones diversos.

Identifica los materiales y procedimientos en la elaboración de cajas. Presenta una carpeta con diversos patrones. Explica el procedimiento que empleo en la elaboración de las cajas

Exposición venta de cajas decorativas

70

Resuelve operaciones matemáticas relacionadas con el módulo, costos y presupuestos.

Realiza operaciones básicas para elaborar costos y presupuestos. Costo de material

80

4

PROGRAMA CURRICULAR DEL MÓDULO I. INFORMACIÓN GENERAL

CETPRO : “ARTES Y ARTESANIA MATISSE” LUGAR : Av. Lambramani 140 cercado

DRE/UGEL : Arequipa - Norte HORAS: 1000

II. UNIDAD DE COMPETENCIA Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se requiere para la elaboración, diseño y decoración de objetos artesanales; teniendo en cuenta las normas de seguridad y estableciendo los costos y presupuestos.

III. CAPACIDAD DEL MÓDULO

• Decora eventos sociales con globos, flores naturales, flores artificiales, cintas de fantasía, tecnopor- cotillón de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente para 15 años, matrimonio, bautizos, cumpleaños, etc.

• Modela y recicla diferentes objetos utilitarios y decorativos de acuerdo a la ocasión y a solicitud del cliente.

• Realiza diversos acabados con pintura decorativa aplicados al latón, bizcocho, trupan, tela, seda y otros de acuerdo a solicitud del cliente

• Ejecutar trabajos en papel aluminio y cuero para elaborar objetos decorativos y utilitarios • Elabora velas decorativas y aromáticas con diversos acabados y a solicitud del cliente. • Elabora todo tipo de tarjetas con aplicaciones decorativas de material diverso. • Confecciona vitrales con unión de plomo y falso vitral con efectos de vidrio de color para

decoración de interiores. • Confecciona cajas decorativas para todo tipo de objetos con aplicaciones de rosones diversos. • Resuelve operaciones matemáticas relacionadas con el módulo, costos y presupuestos.

IV. CONTENIDOS BÁSICOS

4.1. ESPECÍFICOS • Accesorios y herramientas • MMOODDUULLOO II:: DDEECCOORRAADDOORR DDEE EEVVEENNTTOOSS SSOOCCIIAALLEESS.. • DECORACIÓN CON GLOBOS • DECORACIÓN CON FLORES NATURALES • DECORACIÓN CON CINTAS DE FANTASIA • DECORACIÓN CON TECNOPOR • MMOODDUULLOO IIII:: MMOODDEELLAADDOO CCOONN PPAASSTTAASS FFRRIIAASS •• MODELADO DE CENTROS DE MESA CON MASA DE PORCELANA FRÍA. •• MODELADO DE ESCULTURAS CON PORCELANA FRÌA •• ELABORACIÒN DE OBJETOS UTILITARIOS CON CARTAPESTA Y PAPEL MACHÈ •• RECICLADO

5

• MMOODDUULLOO IIIIII:: PINTURA DECORATIVA Y FALSOS ACABADOS •• TEXTURADOS Y PÀTINAS • PINTURA EN BIZCOCHO • PINTURA EN TELA • PINTURA EN SEDA • PINTURA EN TRUPAN • MMOODDUULLOO IIVV:: RREEPPUUJJAADDOO EENN LLÀÀMMIINNAASS DDEE MMEETTAALL YY CCUUEERROO • REPUJADO EN LÁMINA DE ALUMINIO • REPUJADO EN CUERO • MMOODDUULLOO VV :: CONFECCIÓN DE VVEELLAASS AARRTTEESSAANNAALLEESS • VELAS DECORATIVAS: PARAFINA, GEL, LÁMINA DE PANAL • DECORACIÓN Y ACABADOS • MMOODDUULLOO VVII:: TTAARRJJEETTEERRÍÍAA • TARJETAS EN PAPEL CANSON • TARJETAS CON CORROSPUN • TARJETAS EN PAPEL DE COLORES CON APLICACIONES Y FILIGRANA DE PAPEL • MMOODDUULLOO VVIIII:: DDEECCOORRAACCIIÓÓNN DDEE VVIITTRRAALLEESS • PINTURA EN VIDRIO Y APLICACIÓN DE RELIEVE - FALSO VITRAL • CORTE DE VIDRIO Y UNIÓN DE SOLDADURA DE PLOMO- VITRAL • MMOODDUULLOO VVIIIIII:: CCOONNFFEECCCCIIÓÓNN DDEE CCAAJJAASS DDEECCOORRAATTIIVVAASS • ELABORACIÓN DE MOLDES DE CAJAS Y ROSONES • CONFECCIÓN Y DECORACIÓN DE CAJAS CON APLICACIONES

4.2. COMPLEMENTARIOS

• Costos y presupuestos. V. VALORES Y ACTITUDES

Responsabilidad Nunca dejes algo para hacer mañana o pasado mañana. Respeto Siempre es más valioso tener el respeto que la admiración de las personas. Honestidad Ser honesto contigo mismo y con los demás. Puntualidad Quien no es puntual no es digno de confianza.

VI. TRANSVERSALES

• Equidad de géneros • Medio ambiente • Ciudadanía • Identidad intercultural.

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VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

U.D.Nº 1 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se requiere para la decoración de eventos sociales 150 U.D.Nº 2 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 150 requiere para el modelado en pastas frías U.D.Nº 3 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 150

requiere para la elaboración objetos en pintura decorativa y falsos acabados.

U.D.Nº4 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 100

requiere repujado en láminas de metal y cuero

U.D.N°5 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 100 requiere en la confección de velas artesanales

U.D.N°6 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 100 requiere en la confección y decoración y Tarjetas.

U.D.N°7 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 100 requiere en la decoración de Vitrales.

U.D.N°8 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 70 requiere en la confección de cajas decorativas

U.D.N° 9 Resuelve operaciones matemáticas relacionadas con 80 el módulo, costos y presupuestos.

TOTAL HRS. 1000 Práctica Pre. Profesional (30% del total de horas del módulo).

VIII. ESTRATÉGIAS METOLÓGICAS

• Dialogo Exposición • Trabajo grupal/individual Proyecto • Análisis/síntesis Observación • Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos • Demostración Entrenamiento guiado por computadora

IX. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

• La evaluación de los procesos formativos del módulo es permanente. • Se toma en cuenta las actividades de aprendizaje y logro de capacidades. • Se toma en cuenta la técnica de observación en el dominio de habilidades en un

aspecto manipulativo y en la aplicación de conocimientos teóricos de la tecnología. • Se lleva un registro de seguimiento de las prácticas profesionales.

7

X. MEDIOS Y MATERIALES

Para el trazado, regla, lápiz, borrador, tajador, papel. • Hojas de instrucción : proyecto • Información, operación y asignación • Presupuesto • Materiales por módulos • Patrones • Ayudas visuales • Máquinas.

XI. BIBLIOGRAFÍA

• Estrategias metodológicas por competencias Ministerio de Educación • Guía para el Perfil Ocupacional, Ministerio de Educación. • Revista de artesanías. • Libro de cultura y diseño. • Constitución Política del Perú, Edit. Comunicación S.A. • Educación en los Valores. Humberto A. Agudelo C.

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MÓDULO VIDRIO Y CERÁMICA

AREQUIPA – 2009

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA DE VIDRIO Y CERÁMICA

CETPRO : Centro de Educación Técnico Productivo DE ARTESANIA Y PLÁSTICA “MATISSE” DREA : Dirección Regional Educación de Arequipa UGEL : NORTE

UNIDAD DE COMPETENCIA

MÓDULO

HORAS

Utiliza adecuadamente el instrumental cerámico y confecciona un horno artesanal.

INSTRUMENTAL CERÁMICO Y HORNOS

100

Elabora refractarios para horno y pastas de alta y baja temperatura, esmaltes cerámicos.

INVESTIGACIÓN DE MATERIALES 150

Realiza objetos decorativos y/o utilitarios aplicando los métodos de modelado a mano.

MÉTODOS DE MODELADO A MANO 90

Realiza objetos cilíndricos utilizando el método de torno y plantillas.

TORNO CERÁMICO

150

Elabora todo tipo de moldes de yeso para ser utilizados en el colage con barbotina.

MOLDERÍA Y COLAGE 250

Aprecia y aplica iconografía precolombina en los objetos de cerámica. Fusiona e innova.

HISTORIA DEL ARTE PRECOLOMBINO 90

Decora y prepara esmaltes cerámicos, engobes y calcomanías para alta temperatura.

ESMALTES CERÁMICOS, DISEÑO, DECORACIÓN Y SERIGRAFÍA

100

Organiza, gestiona y comercializa en la formación de una empresa cerámica.

ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA CERÁMICA 70

TOTAL DEL MÓDULO 1000

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO CETPRO : “ARTES Y ARTESANIA MATISSE” DREA : Gerencia Regional Educación de Arequipa UGEL : NORTE

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION PROYECTO HORAS Reconoce y selecciona el instrumental cerámico y tipo de horno a utilizar en la elaboración de objetos de cerámica.

Explica la utilidad del instrumental cerámico y utilización adecuada de hornos cerámicos.

Confeccionar un horno de alta temperatura que funcione a gas y piezas refractarias.

100

Reconoce y selecciona los diferentes materiales en la elaboración de pastas cerámicas.

Identifica la materia prima para la elaboración de pastas moldeables y barbotina en la confección de objetos de cerámica. Explica las propiedades de las materias primas en la mezcla de pastas moldeables.

Presentar un informe sobre la técnica empleada en la cerámica de “CHULUCANA”.

150

Reconoce y aplica los diferentes métodos de modelado a mano.

Realiza objetos utilitarios de cerámica utilizando los métodos diversos de modelado a mano. Presenta una maqueta con piezas hechas con cada unos de los métodos de modelado a mano con creatividad. Explica los procedimientos de la elaboración de cada uno de los objetos.

Elaborar objetos utilitarios modelados a mano

90

Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se requiere para la elaboración de set de cocina.

Realiza vajilla utilizando el torno cerámico y aplica adecuadamente el instrumental de torno cerámico. Explica el procedimiento de la elaboración de la vajilla.

Confeccionar un juego de vajilla torneada.

150

Aplica la técnica de colage con barbotina y confecciona moldes de yeso para colada. Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se requiere para la elaboración de piezas de cerámica en serie.

Realizar piezas de cerámica en serie y elaborar moldes de yeso.

Realizar una exposición de objetos utilitarios cada uno por media docena.

250

Reconoce la iconografía precolombina y aplica en la elaboración de piezas de cerámica.

Explica las características del arte precolombino en la cerámica. Realiza piezas en la que aplica y fusiona iconografía precolombina.

Realizar una muestra de cerámica decorada con motivos precolombinos

90

Aplica y prepara esmaltes cerámicos y utiliza técnicas de decoración y serigrafía sobre piezas de cerámica.

Explica las características y propiedades de los esmaltes cerámicos, realiza diversas técnicas de decoración sobre la cerámica y serigrafía.

Realizar una exposición presentando modelos con diversos efectos decorativos con esmaltes y engobes.

100

Resuelve operaciones matemáticas relacionadas con el módulo, costos y presupuestos.


Realiza un estudio de mercado.

70

PROGRAMA CURRICULAR DEL MÓDULO I. INFORMACIÓN GENERAL

CETPRO : “ARTES Y ARTESANIA MATISSE” LUGAR : Av. Lambramani 140 cercado

DRE/UGEL : Arequipa - Norte MODULO : VIDRIO Y CERÁMICA HORAS: 1000

II. UNIDAD DE COMPETENCIA Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se requiere para la elaboración, diseño y decoración de objetos de cerámica; teniendo en cuenta las normas de seguridad y estableciendo los costos y presupuestos. Adquiriendo un excelente nivel que promuevan el desarrollo de las habilidades y destrezas propias de la cerámica.

III. CAPACIDAD DEL MÓDULO

• Realiza objetos decorativos y/o utilitarios aplicando los métodos de modelado a mano.

• Realiza objetos cilíndricos utilizando el método de torno y plantillas.

• Decora y prepara esmaltes cerámicos, engobes y calcomanías para alta temperatura.

• Elabora todo tipo de moldes de yeso para ser utilizados en el colage con barbotina.

• Aprecia y aplica iconografía precolombina en los objetos de cerámica. Fusiona.

• Elabora refractarios para horno y pastas de alta y baja temperatura, esmaltes cerámicos.

• Utiliza adecuadamente el instrumental cerámico y confecciona un horno artesanal.

• Organiza, gestiona y comercializa en la formación de una empresa cerámica.

IV. CONTENIDOS BÁSICOS

4.1. ESPECÍFICOS • Accesorios y herramientas • MMOODDUULLOO II:: MÉTODOS DE MODELADO A MANO

TALLER I Y II (ROLLOS, PLACAS, PRENSADO, ETC.) • MMOODDUULLOO IIII:: TORNO CERÁMICO

TALLER I Y II DE ALFARERÍA • MMOODDUULLOO IIIIII:: ESMALTES CERÁMICOS, DISEÑO, DECORACIÓN Y SERIGRAFÍA

DISEÑO Y DECORACIÓN I, II DIBUJO TÉCNICO SERIGRAFÍA DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR APLICADO A LA PRODUCCIÓN ARTESANAL

• MMOODDUULLOO IIVV:: MOLDERÍA Y COLAGE TALLER DE MOLDERÍA TALLER DE COLAGE CON BARBOTINA

• MMOODDUULLOO VV :: HISTORIA DEL ARTE PRECOLOMBINO MORFOLOGÍA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE INTEGRACIÓN CULTURAL HISTORIA DE LA CERÁMICA I

• MMOODDUULLOO VVII:: INVESTIGACIÓN DE MATERIALES INVESTIGACIÓN DE MATERIALES I, II FÍSICO-QUÍMICA DE LA CERÁMICA I – II

• MMOODDUULLOO VVIIII:: INSTRUMENTAL CERÁMICO Y HORNOS HORNOS INSTRUMENTAL CERÁMICO

• MODULO VIII: ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA CERÁMICA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA CERÁMICA GESTIÓN ECONÓMICA Y EMPRESARIAL DE LA PYME ARTESANAL COMERCIALIZACIÓN DE ARTESANÍA EN NUEVOS MERCADOS


• Costos y presupuestos. • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

V. VALORES Y ACTITUDES


VI. TRANSVERSALES


VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

U.D.N°1: Reconoce y e INVESTIGA MATERIALES en la elaboración 100 de la cerámica.

U.D.N°2: Reconoce y selecciona INSTRUMENTAL CERÁMICO y toma 150 conocimiento para la elaboración de HORNOS CERÁMICOS

U.D.N°3: Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 90 requiere para la aplicación de MÉTODOS DE MODELADO A MANO

U.D.N°4: Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 150 requiere para la aplicación del TORNO CERÁMICO

U.D.N°5: Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 250 requiere para la aplicación de MOLDERÍA Y COLAGE

U.D.N°6: Reconoce y aplica conceptos de arte PRECOLOMBINO. 90 U.D.N°7: Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se 100

requiere para la aplicación de ESMALTES CERÁMICOS, aplicando DISEÑO y DECORACIÓN con SERIGRAFÍA

U.D.N°8: ORGANIZA Y GESTIONA UNA EMPRESA CERÁMICA 70 TOTAL HRS. 1000

Práctica Pre. Profesional (30% del total de horas del módulo). VIII. ESTRATÉGIAS METOLÓGICAS

• Dialogo Exposición • Trabajo grupal/individual Proyecto • Análisis/síntesis Observación • Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos • Demostración Entrenamiento guiado por computadora


• La evaluación de los procesos formativos del módulo es permanente. • Se toma en cuenta las actividades de aprendizaje y logro de capacidades. • Se toma en cuenta la técnica de observación en el dominio de habilidades en un aspecto

manipulativo y en la aplicación de conocimientos teóricos de la tecnología. • Se lleva un registro de seguimiento de las prácticas profesionales.


Para el trazado, regla, lápiz, borrador, tajador, papel.

• Hojas de instrucción : proyecto, Información, operación y asignación

• Presupuesto • Materiales por módulos • Patrones • Ayudas visuales • Máquinas.

XI. BIBLIOGRAFÍA

• Estrategias metodológicas por competencias Ministerio de Educación • Guía para el Perfil Ocupacional, Ministerio de Educación. • Revista de artesanías. • Libro de cultura y diseño. • Constitución Política del Perú, Edit. Comunicación S.A. • Educación en los Valores. Humberto A. Agudelo. C.




MÓDULO COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA

AREQUIPA – 2009

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA

CETPRO : Centro de Educación Técnico Productivo DE ARTESANIA Y PLÁSTICA “MATISSE DREA : Gerencia Regional de Educación de Arequipa UGEL : NORTE

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO OCUPACIONAL HORAS

Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial y retoque de imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica para la impresión en artes gráficas y para la web

DISEÑO EN DOS DIMENSIONES 2D

100

Realiza animaciones en 3D en un entorno unificado con todas las funciones de modelado, animación y renderización para la producción

DISEÑO EN TRES DIMENSIONES 3D

100

Utilizar y aplicar efectos sonoros, mezcla de pistas y editar el sonido de una película o video, etc. Y edición de vídeo digital, efectos especiales, máscaras, chromakey, subtitulación, etc.

AUDIO Y VIDEO 200

Diseño, edición, gestionar espacios web y creación de páginas web en modo gráfico y códigos HTML Y DHTML. Con conexiones a Base de Datos, Interactividad y animaciones para Internet.

INTERNET Y PAGINAS WEB

200

Establecer las diferencias del Web 1.0 con el Web 2.0; utilizar los diversos servicios que nos brinda el Web 2.0: compartir fotos, música, videos, creación de foros, blogs, wikis.

SERVICIOS DEL WEB2.0

200

Publicar y producir material en diversos medios magnéticos como CD, DVD y WEB

PRODUCCIÓN AUDIO VISUAL Y MULTIMEDIA 200


CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION PROYECTO HORAS Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial. Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

Identifica las herramientas del diseño vectorial con INSKSCAPE Identifica las herramientas del retoque fotográfico con GIMP Presenta la carpeta de trabajo con creatividad Explica los procedimientos que empleó en la elaboración de brochure.

Realizar el brochure de una empresa constructora.

100

Realizar animaciones en 3D utilizando funciones de modelado, animación, renderizado en software de 3D

Identifica las aplicaciones y funciones del software de animación BLENDER. Presenta la carpeta de trabajo con creatividad. Explica los procedimientos que se emplea en Animación y diseño en 3D del recorrido virtual de una galería.

Diseñar un recorrido virtual por una galería /plaza.

100

Realizar y aplicar efectos sonoros, mezcla de pistas y editar el sonido de una película o video. Realizar efectos especiales, máscaras, chromakey, subtitulación en software de edición de video.

Realiza un video utilizando software de edición de audio y video Presenta la carpeta de trabajo con creatividad Explica los procedimientos de la elaboración de cada uno de los objetos.

Presentar un video sobre “utilización adecuada de los residuos sólidos” con efectos especiales de audio.

200

Gestionar espacios web y diseñar páginas en modo gráfico y códigos HTML Y DHTML. Con conexiones a Base de Datos, Interactividad y animaciones para Internet.

Edita y gestiona una web utilizando códigos HTML Y DHTML en AMAYA. Realiza presentaciones en la que aplica interactividad y animación utilizando SYNFIG.

Crear una web en la que se promocione un tour por el “Valle del Colca”.

200

Establecer las diferencias del Web 1.0 con el Web 2.0; utilizar los diversos servicios que nos brinda el Web 2.0: compartir fotos, música, videos, creación de foros, blogs, wikis.

Identifica, edita, gestiona, interactúa comunica blog. Realiza un blog en la cual se añaden los diferentes servicios aplicativos del Web 2.0 Explica los procedimientos que empleó en la elaboración del blog.

Realizar el blog sobre el desarrollo de su empresa.

200

Publicar y producir material en diversos medios magnéticos como CD, DVD y WEB

Publicación vía FTP de un sitio web Realiza la producción de DVD Realiza la Producción CD Multimedia Realiza Marketing por Internet y Da de alta en buscadores

Publicar los productos realizados 200

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO

I. INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: ARTESANIA Y PLÁSTICA “MATISSE” DRE: AREQUIPA UGEL: NORTE MÓDULO: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL DE DISEÑO MULTIMEDIA HORAS: 1000

II. UNIDAD DE COMPETENCIA

Elaborar presentaciones multimedia interactivas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de imágenes digitales, edición de video y audio, utilizando software de edición fotográfica. Comprender los mecanismos prácticos y estéticos para la creación de proyectos multimedia y explorar sus infinitas combinaciones técnicas informatizadas. Capacitándolo en sistemas interactivos, diseño de pantallas, manipulación de la imagen, edición de audio y video, animación 2D y 3D, programación de interactividad, optimización de archivos para lograr proyectos integrados y soluciones coherentes.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO • Realizar diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

• Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

• Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.

• Realizar animaciones en 3D utilizando funciones de modelado, animación, renderizado en software de 3D

• Realizar y aplicar efectos sonoros, mezcla de pistas y editar el sonido de una película o video.

• Realizar efectos especiales, máscaras, chromakey, subtitulación en software de edición de video.

• Gestionar espacios web y diseñar páginas en modo gráfico y códigos HTML Y DHTML. Con conexiones a Base de Datos, Interactividad y animaciones para Internet.

• Utilizar los diferentes servicios aplicativos del Web 2.0, y establecer su diferencia con el Web 1.0

• Publicar y producir material en diversos medios magnéticos como CD, DVD y WEB. IV. CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos • Dibujo vectorial con INSKSCAPE. • Retoque Fotográfico con GIMP • Animación y diseño en 3D con aplicaciones y funciones de BLENDER • Edición de audio digital con aplicación de efectos sonoros, mezcla de pistas en AUDACITY • Edición de vídeo digital, aplicación de herramientas de edición, efectos especiales, máscaras,

chromakey, subtitulación en MOVIE MAKER.

• Edición y gestión de espacios web y creación de páginas en modo gráfico y códigos HTML Y DHTML en AMAYA.

• Utilización de servicios del Web 2.0. • Interactividad y animaciones para Internet en SYNFIG. • Publicación vía FTP de un sitio web. • Marketing por Internet y alta en buscadores.

Contenidos Complementarios

• Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

V. VALORES Y ACTITUDES • Responsabilidad Trabajo en equipo • Laboriosidad Honradez • Democracia Respeto • Solidaridad Veracidad • Perseverancia Responsabilidad • Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

VI. EJES TRANSVERSALES • Equidad de géneros • Medio ambiente • Ciudadanía • Identidad intercultural.

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

U.D.N°1: Reconoce y aplica el software que se requiere para la 100 edición diseño en dos dimensiones 2d U.D.N°2: Reconoce y aplica el software de 3D que se requiere 100 para la edición en tres dimensiones. U.D.N°3: Reconoce y aplica el software de edición de audio y video 200 U.D.N°4: Reconoce y aplica software de navegación por internet y 200 software de diseño de páginas web . U.D.N°5: Reconoce y aplica los diferentes servicios del web 2.0 200 U.D.N°6: Publica y produce CD, DVD y Webs 200

TOTAL HRS. 1000 Práctica Pre.Profesional (30% del total de horas del módulo)

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • Dialogo Exposición • Trabajo grupal/individual Proyecto • Análisis/síntesis Observación • Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos • Demostración Entrenamiento guiado por computadora


La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral. La evaluación de competencias define el logro de competencias como

En inicio, en proceso y logro. La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características: • Guía la toma de decisiones del proceso educativo • Está asociada a las capacidades del módulo • Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal • Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante • La evaluación es vigesimal

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12


• Pizarra Plumones • Computadora Disquetes • CD Rom DVD • Memoria Flash Impresora

XI. BIBLIOGRAFÍA

1. Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006

2. Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001




MODULO TECNICO EN HIERRO FORJADO

AREQUIPA – 2009

MODULO DE TÉCNICO EN HIERRO FORJADO CETPRO : “ARTES Y ARTESANÍA MATISSE” DRE : Arequipa UGEL : Arequipa - Norte

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO HORAS

Trazar, cortar, mecanizar y conformar el hierro para construcciones metálicas

MATERIALES, EXTRACCIÓN, LAMINADO 100

Utilizar adecuadamente el equipo y herramientas para el hierro forjado, tomando medidas de prevención de accidentes.

HERRAMIENTAS, FRAGUA, YUNQUE Y SOLADURA 150

Unir por soldeo piezas y conjuntos para fabricar, montar o reparar construcciones metálicas y montar elementos y subconjuntos de construcciones metálicas

ARMADO DE OBJETOS 340

Realizar operaciones de control de calidad en la construcción metálica.

TERMINACIONES, PATINADO, REPUJADO 340

Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.

ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN EN LA PEQUEÑA

EMPRESA

70


CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO CETPRO : “ARTES Y ARTESANIA MATISSE” DRE : Arequipa UGEL : Arequipa - Norte

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION HORAS Trazar, cortar, mecanizar y conformar el hierro para construcciones metálicas

Iidentifica los materiales, para la extracción, laminado y dureza del hierro. Explica los procedimientos que emplea en la extracción, laminado y dureza del hierro.

100

Utilizar adecuadamente el equipo y herramientas para el hierro forjado, tomando medidas de prevención de accidentes.

Identifica los tipos de martillos, fragua, yunque y soladura. Demuestra habilidad en el uso adecuado de herramientas.

150

Unir por soldeo piezas y conjuntos para fabricar, montar o reparar construcciones metálicas y montar elementos y subconjuntos de construcciones metálicas

Fabrica y arma objetos de artesanía (ventanas, esculturas, lámparas, etc.) Explica el procedimiento de la elaboración del set de dormitorio

340

Realizar operaciones de control de calidad en la construcción metálica.

Realiza terminaciones, limado de asperezas, patinado, envejecido y repujado del hierro. Explica el procedimiento que utilizó en los acabados. Muestra control de calidad

340

Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.


70

PROGRAMA CURRICULAR DEL MÓDULO XII. INFORMACIÓN GENERAL

CETPRO : “ARTES Y ARTESANIA MATISSE” LUGAR : Av. Lambramani 140 cercado DRE/UGEL : Arequipa - Norte

MODULO : Técnico en Hierro Forjado HORAS: 1000

XIII. UNIDAD DE COMPETENCIA

Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se requiere para las elaboración de objetos decorativos en hierro teniendo en cuenta las normas de seguridad y estableciendo los costos y presupuestos.

XIV. CAPACIDAD DEL MÓDULO

• Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se requiere para la elaboración de objetos decorativos en hierro. Trazar, cortar, mecanizar y conformar el hierro para construcciones metálicas.

• Utilizar adecuadamente el equipo y herramientas para el hierro forjado, tomando medidas de

prevención de accidentes.

• Unir por soldeo piezas y conjuntos para fabricar, montar o reparar construcciones metálicas y montar elementos y subconjuntos de construcciones metálicas.

• Realizar operaciones de control de calidad en la construcción metálica.

• Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.

XV. CONTENIDOS BÁSICOS

4.1. ESPECÍFICOS • Máquinas y equipos de soldadura. • Accesorios y máquinas industriales. • Tecnología y matrices. • Técnicas de marcado • Técnicas de corte • Técnicas de habilitado. • Técnicas de ensamblado.


• Costos y presupuestos. XVI. VALORES Y ACTITUDES


XVII. TRANSVERSALES


XVIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

U.D.Nº 1 Reconoce y selecciona los diferentes materiales que se requiere para la elaboración de objetos decorativos de hierro.

Trazar, cortar, mecanizar y conformar el hierro para construcciones metálicas. 100

U.D.Nº 2 Utilizar adecuadamente el equipo y herramientas para el hierro forjado, tomando medidas de prevención de accidentes. 150

U.D.Nº3 Unir por soldeo piezas y conjuntos para fabricar, montar o reparar construcciones metálicas y montar elementos y subconjuntos de construcciones metálicas 340

U.D.Nº 4 Realizar operaciones de control de calidad en la construcción metálica. 340

U.D.Nº 5 Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller. 70

XIX. ESTRATÉGIAS METOLÓGICAS

El docente desarrollará estrategias metodológicas activas en la formación del estudiante de acuerdo al desarrollo curricular que viabilice la interacción de conocimientos tecnológicos de capacidades y competencias propias del puesto de trabajo.

XX. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

• La evaluación de los procesos formativos del módulo es permanente. • Se toma en cuenta las actividades de aprendizaje y logro de capacidades. • Se toma en cuenta la técnica de observación en el dominio de habilidades en un

aspecto manipulativo y en la aplicación de conocimientos teóricos de la tecnología. • Se lleva un registro de seguimiento de las prácticas profesionales.

XXI. MEDIOS Y MATERIALES

• Hoja de instrucción : proyecto, • Información, operación y asignación • Presupuesto • Equipo de soldadura • Herramientas y material de hierro • Ayudas visuales • Máquinas.

XXII. BIBLIOGRAFÍA • Estrategias metodológicas por competencias Ministerio de Educación • Guía para el Perfil Ocupacional, Ministerio de Educación. • Constitución Política del Perú, Edit. Comunicación S.A. • Educación en los Valores. Humberto A. Agudelo.C.

Av. Lambramani 140 – Cercado Teléfono: (054) 222156 Cel: 959463875 www.tallermatisse.comemail: [email protected]

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