ProgramaAnalítico.LicenciaturaenHistoria.OctavoSemestre.RelatoHistórico.

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Datos del curso:

Nivel: Octavo semestre, exclusiva del programa.

Duración: 48 horas repartidas en 16 semanas. Horario: Dos sesiones de 1:30 horas por semana, cada una. Créditos: 6 Clave de la materia: E0405esp Área Curricular: Tipo de materia: Optativa Especializada.

Objetivo del curso: Al finalizar el curso, el alumno tendrá la capacidad de analizar relatos históricos en su contexto a través de textos literarios. Así mismo, conocerá, con mayor énfasis cómo los géneros de epistolario, poesía, novela y cuento han sido herramientas recurrentes en la escritura de la Historia. Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:

• Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

• No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

• No ingerir alimentos en el salón de clases. • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en

la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

• Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Temario y principales actividades: Unidad 1. De la historia a la realidad, enfoques teóricos y críticos. (6H) Subtemas:

• El discurso de la historia. • El efecto de la realidad. • Relato literario. • Experiencia hermenéutica literaria.

Lecturas obligatorias: • Barthes. Roland El susurro del lenguaje Más allá de la y la escritura, Ed. Paídos

Comunicación. Barcelona, 1987, pp. 163-179, 189-195.

Relato Histórico.

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• Todorov Tzvetan Las categorías del relato literario En Ed. Premia México, 1990 pp. 159· 196.

• Jauss, Hans Robert. “Experiencia estética y hermenéutica Literaria en, En busca del texto. Teoría de la recepción literaria (Compilador) Dietrich Rall UNAM, México 1993, pp. 73-87.

• Iser Wolfgang. “El acto de la lectura consideraciones previas sobre una teoría del efecto estético” en, En busca del texto. Teoría de a recepción literaria (Compilador) Dietrich Rall, UNAM México, 1993 pp. 121-143.

Lecturas complementarias: • Kermode Frank El sentido de un final Ficción • Literana y realidad Ed. Gedisa, Barcelona, 1983, pp. 125-149 • Iser Wolfgang. Rutas de la interpretación, México: FCE, 2005 pp. 7-41

Unidad 2. Poesía y narrativa en los albores de los siglos XVI y XVII. (8H) Subtemas:

• Géneros de poesía y narrativa en los siglos XVI y XVII. • Dos casos un poema y un fragmento novelado.

Lecturas obligatorias: • Peñalosa, Joaquín Antonio y Alejandro Espinosa Pitman. • Causas Criminales de la Real Justicia contra Juan de Gavina. • Primer poeta de San Luis Potosí 1605-1610, UASLP, San Luis Potosí, 1994, pp. 11-

57 Lecturas complementarias:

• Martínez Assad, Carlos “Regiones en la historia y en la literatura en Historia y Novela Histórica México, El Colegio de Michoacán, 2004 pp. 31-62.

Unidad 3. Epistolarios en el siglo XIX. (10H) Subtemas:

• Correspondencia desde México hacia Europa y los Estados Unidos de Norteamérica.

• Correspondencia intima. • Correspondencia y ficción.

Lecturas obligatorias: • Calderón de la Barca Madame. La vida en México durante una residencia de dos

años en ese país, Ed. Porrúa, México 2000, pp. 43-66 155-166 303-07 389-402 • Kratz Konrad Correspondencia inmediata entre Maximiliano y Carlota. Ed. FCE,

México 1 pp. 19-128 • Calvillo Unna Tomás J. Epistolario de Angelina, Ed Jus. México 1997 pp 1-48.

Lecturas complementarias: • Corona Ignacio “Repensando las intervenciones Crónicas y novela Histórica en

Historia y Novela Histórica. México, El Colegio de Michoacán, 2004 pp. 193-207. • Calvillo Unna Tomás. “Historia de la Intimidad” en Historia y Novela Histórica

México. El Colegio de Michoacán 2004 pp. 209-214. Unidad 4. Independencia, dictaduras, pérdida del territorio y segundo imperio. (8H) Subtemas:

• Acercamiento a la Independencia de México a través de la ironía. • Antonio López de Santa Anna y el poder. • La Guerra del 47. • Segundo imperio entre los datos y la ficción.

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Lecturas obligatorias: • Ibargüengoitia, Jorge Los pasos de López México, pp. 1-46. • Serna, Enrique. El seductor de la patria, Ed. Pp. 9-123. • Moreno, Francisco Martín. México mutilado. México pp. 8-115. • De P. Palomo, Francisco. Luisa o San Luis Potosí desde 1858 hasta 1860Novela

histórica original (Selección) Betancourt Ignacio, El Colegio de San Luis, México Vol. 8, 1999.

• Del Paso Fernando. Noticias del imperio. Ed. Diana, México, pp. 249-315. Lecturas complementarias:

• Moya Palencia, Mario “Imaginación e iniciativa en la lucha de Miguel Hidalgo, Libertador de México”, en Corona Ignacio Historia y Novela Histórica. México El Colegio de Michoacán, 2004, pp. 131-142.

• Serna Enrique “Santa Anna en la historia y en la ficción”, en Corona Ignacio Historia y Novela Histórica. México El Colegio de Michoacán, 2004, pp. 167-182.

• Corona Ignacio “Representando las intervenciones Crónica y novela Histórica”. En Historia y Novela Histórica. México. El Colegio de Michoacán, 2004 pp. 193-207.

• Del Paso Fernando “Novela e historia”, en Corona Ignacio Historia y Novela Histórica. México El Colegio de Michoacán, 2004, pp. 91-99.

• Ortiz Monasterio, José. “Noticias del Imperio de Fernando Del Paso” en Corona Ignacio Historia y Novela Histórica. México El Colegio de Michoacán, 2004, pp. 101-104.

Unidad 5. Novela, novela corta y cuento desde la revolución hasta el milagro mexicano. (6H) Subtemas:

• Relatos revolucionarios. • La Cristiada en las religiones.

Lecturas obligatorias: • Azuela Mariano. Los de abajo. ED. México, pp. 5-73. • Goytortua Santos Jesús. Pensativa. Ed. Porrúa, México. • Fuentes, Carlos. Tiempo mexicano, Ed. México pp. 7-55. • Izquierdo Albiñana Asunción. Los Extraordinarios, Ed. Seix-Barral. Barcelona. 19

pp. 46-66. • Pacheco, José Emilio, Las batallas en el desierto, Ed. ERA, México, 68 P.

Lecturas complementarias: • López González, Aralia (Coordinadora), Sin imágenes falsas, sin falsos espejos.

Narradoras mexicanas del siglo XX México. El Colegio de México, 1995. • Martínez-Zalce, Graciela “De la obscuridad al abismo”, en Escribir la infancia

Narradoras mexicanas contemporáneas México. El Colegio de México, 1996 pp. 271-284.

• Lara Zavala, Hernán “Reconstrucción novelada de un crimen”. En Corona, Ignacio, Historia y Novela Histórica. México, El Colegio de Michoacán 2004 pp. 239-245.

• Negrete, Martha Elena “Los agraristas en el movimiento cristero”. En Los cristeros. Conferencias del ciclo de primavera de 1996. México, Centro de Estudios de Historia de México CONDUMEX, 1996 pp. 71-79.

• Olivera de Bonfil La literatura cristera 2ª. Edición México; INAH 1994 pp. 235-244. Estrategias de enseñanza y aprendizaje: El curso será impartido por el profesor bajo la modalidad de seminario y estableciendo en cada clase una sesión de intercambio con los estuantes quienes deberán asistir con una carga especifica de lecturas y además deberán de entregar el día señalado por la profesora los correspondientes trabajos solicitados.

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El análisis de las obras requiere de una lectura comentada de las mismas a partir de selección de textos que expondrán los estudiantes. El alumno se sea sorprendido plagiando información de cualquier página Web y/o de prestigiadas revistas impresas, será sancionado según lo indican los lineamientos de la política institucional de la coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades para prevenir y sancionar el plagio. Acreditación: Para acreditar este curso el estudiante deberá cubrir:

• El 100% de lecturas obligatorias. • Realización de dos ensayos. • Dos exposiciones frente a grupo.

Elaboración y/o presentación de: Puntos:

Entrega de dos ensayos con valor cada uno de 30 puntos distribuidos de la siguiente manera: Orden, 10% Desarrollo, 10% Bibliografía, 5% Notas al pie, 5%

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Exposición oral de un tema con un valor una de 20 puntos distribuidos de la siguiente manera: Presentación, 5% Materiales utilizados, 5% Conocimiento del tema, 5% Creatividad, 5% Y la segunda con un valor de 20 puntos distribuidos de la siguiente manera: Presentación, 10% Conocimiento del tema, 10%

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TOTAL 100 Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%.

• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.

• La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de la academia correspondiente.

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Bibliografía. Textos básicos: Los señalados para cada sesión. Bibliografía complementaria:

• Calvillo Unna, Tomás “Historia de la intimidad”, en Historia y Novela Histórica. México Colegio de Michoacán, 2004 pp. 209·214.

• Corona Ignacio "Repensando las Intervenc1ones Crónica y novela Histórica". En Historia y Novela Histórica México El Colegio de Michoacán 2004 pp. 193.207.

• Del Paso Fernando. "Novela e historia” en Corona. Ignacio Historia y Novela Histórica México El Colegio de Michoacán 2004 pp. 91-99.

• lser Wolfgang Rutas de la interpretación México FCE. 2005 pp. 7-41. • Kermode Frank El sentido de un final. Ficción literaria y realidad Ed. Gedisa

Barcelona 1983: pp. 125-149. • Lara Zavala Hernán "Reconstrucción novelada de un crimen”· En Corona Ignacio.

Historia y Novela Histórica México El Colegio de Michoacán 2004 pp. 239-245 • López González Aralia (Coordinadora) Sin imágenes falsas, sin falsos espejos

Narradoras mexicanas del siglo XX México El Colegio ere México, 1995. • Martínez Assad Carlos Regiones en la historia y en la literatura”, en

Historia y Novela Histórica México El Colegio de Michoacán 2004 pp. 31-62 • Martínez-Zalce. Graciela "De la oscuridad al abismo", en Escribir la infancia.

Narradoras Mexicanas contemporáneas. México El Colegio de México. 1996 pp. 271-284.

• Moya Palencia, Mario "Imaginación e iniciativa en la lucha de Miguel Hidalgo. Libertador de México En Corona Ignacio. Historia y Novela Histórica México El Colegio de Michoacán 2004 pp. 131-142.

• Negrete. Martha Elena "Los agraristas en el movimiento cistero”. En Los cristeros conferencias del ciclo de primavera de 1996 México. Centro de Estudios de Historia de México CONDUMEX. 1996 pp. 71-79.

• Olivera de Bonfil La literatura cristera 2ª. Edición México INAH, 1994 pp.235 244.

• Ortiz Monasterio, José "Noticias del imperio de Fernando Del Paso En Corona Ignacio. Historia y Novela Histórica México El Colegio de Michoacán 2004 pp. 101- 104.

• Serna Enrique "Santa Anna en la Historia y en la ficción En Corona Ignacio. Historia y Novela Histórica México El Colegio de Michoacán 2004 pp. 167-182.