Departamento de Humanidades

Informe de gestión 2011

Director, fr. Jaime Andrés Argüello Parra, O.P. Coordinador, Roberto Alonso Cardona Ospina

Cumplimiento de objetivos estratégicos en los procesos internos, desarrollo y crecimiento. 1 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD 1.1 Procesos Internos

OE 1.1 Actualización de los planes de asignatura del componente Humanístico, (6 asignaturas institucionales y 7 cátedras opcionales). Incorporación al formato del SGC.

1.2 Desarrollo y Crecimiento OE 1.1 Acompañamiento en la creación y oferta de nuevas cátedras opcionales institucionales que se trabajan desde las Facultades: Facultad de Derecho, Derechos Humanos; Facultad de Ingeniería Industrial, emprenderismo; Facultad de Química Ambiental, Educación para el medio ambiente.

2 CUALIFICACIÓN HUMANA Y BIENESTAR

2.1 Procesos Internos

OE 2.3 Seminario de formación permanente: “Re-significación de las

Humanidades en la formación integral”. Participan el Vicerrector académico, el Director del Departamento y los profesores de Tiempo completo (12). Cada sesión produce dos escritos, relatoría y protocolo, que alimentan el marco teórico del Centro de Humanidades. Se presentó un artículo sobre el papel de las Humanidades, desde Martha Nussbaum, de autoría colectiva, fruto de las sesiones del seminario de profesores, para la Universidad Complutense de Madrid, España.

OE 2.3 Docentes que adelantan estudios de Maestría y Doctorado, 8 de 24.

Profesor Universidad Título a obtener

Wilmer Rubiano García 91.291.930 (T.C.)

Universidad Santo Tomás, Bogotá

Maestría en Filosofía Latinoamericana

Miguel López Gómez 13.826.529 (T.C.)

Universidad de Granada, España

Doctor en Educación, Currículo, Profesorado e Instituciones,

Educativas

Piedad Lucía Otero Uribe 37.724.066 (T.C.)

Universidad Industrial de Santander

Magíster en Historia

Rafael Antonio García 13.804.460 (M.T.)

Universidad Wiener del Perú (Virtual)

Magíster en Educación con énfasis en Pedagogía

Carlos Perea Sandoval 91.220.333 (M.T.)

Universidad Externado de Colombia, Bogotá

Doctor en Sociología Jurídica e Instituciones Políticas.

Nicolás Alzate Mejía 71.587.594 (T.C)

Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Magíster en Bioética

Lauren Audrey Padilla Reyes 37.512.608 (T.C.)

Universidad Santo Tomás, Bogotá

Maestría en Educación

Héctor Rueda Díaz 91.422.362 (H.C.)

Universidad de Granada, España

Doctor en Educación, Currículo, Profesorado e Instituciones,

Educativas

2.2 Desarrollo y Crecimiento 3 FORTALECIMIENTO ACADÉMICO

3.1 Procesos Internos

OE. 3.2 Como fruto de la creación del Centro de Humanidades y estudios en ciencias sociales, se proyectó la creación de un Pregrado y/o una Maestría en Ciencias Sociales. Se trabajó por comisiones y se adelantaron tareas semanales. OE. 3.6 De los 24 docentes 18 están capacitados con el Diplomado de Ambientes Virtuales de Aprendizaje y acompañan el tiempo independiente de los estudiantes desde la plataforma virtual. OE. 3.6 Los docentes elaboraron 6 Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que permiten incorporar estrategias virtuales en la presencialidad y flexibilizar los modos de aprendizaje.

OE. 3.6 Diseño de aulas virtuales de aprendizaje, 6 asignaturas, administradas por 18 docentes para un total de 88 cursos con atención bimodal (presencial y virtual) que alberga 1971 estudiantes.

3.2 Desarrollo y Crecimiento

OE. 3.11 Creación del Centro de Estudios en Humanidades y Ciencias Sociales (CEHCS). Una comisión confeccionó el documento que sustenta la modificación y proyección de esta unidad académica. La propuesta se presentó en el consejo académico seccional del 15 de noviembre.

4 FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

4.1 Procesos Internos

OE 4.1 Un grupo de investigación (Desarrollo Humano) registrado en Colciencias, dos líneas activas: prácticas profesionales reflexivas; democracia y ciudadanía, y una tercera línea que está en fase preliminar de construcción. Cada línea cuenta con un proyecto, de la V y la VI convocatoria interna. OE 4.1 La línea de democracia y ciudadanía pertenece a una red nacional que lidera la Universidad de Antioquia a través del doctorado en Educación.

4.2 Desarrollo y Crecimiento OE 4.2 Presentación de 4 ponencias, fruto de la investigación, en el XIV Congreso Internacional de Filosofía Latinoamericana en la USTA Bogotá, Junio 29 a julio 2 de 2011. OE 4.2.1 Participación en el curso virtual gestión de proyectos de cooperación internacional, un docente en capacitación. OE 4.6.1 Publicaciones:

Revista Temas, Indexada por Colciencias en categoría C, publica resultados y avances de investigación de los docentes de Humanidades e investigadores que participan de las convocatorias. Se entregó a la comunidad la edición de 2010.

Dos libros, resultados de investigación: 1. Imaginarios de Ciudadanía, de la Ciudadanía restrictiva a la Ciudadanía Planetaria. Sobre los imaginarios de ciudadanía en algunos estudiantes Universitarios. Roberto Alonso Cardona

Ospina. Editorial USTA, Bucaramanga, Septiembre de 2010. ISBN: 978-958-8477-13-8.

2. Educar con Horizonte de Sentido. Desafío de la Educación Superior. Marco Emilio Bautista B., Alfonso Rodríguez B., Dénix Alberto Rodríguez T. Editorial USTA, Bucaramanga, Marzo de 2011. ISBN: 978-958-8477-20-6.

Diseño de 6 Objetos Virtuales de Aprendizaje, que permiten

flexibilizar los contenidos humanísticos e incorporar el trabajo

bimodal (presencialidad, virtualidad) a la práctica docente.

1. Proyecto Capital Humano, Dénix Alberto Rodríguez

Torres. 2010.

2. Ética Empresarial y Ecología, Miguel López Gómez.

2010.

3. La Universidad en la Sociedad del Conocimiento,

Roberto Alonso Cardona Ospina. 2011.

4. Ética de la Alteridad, Miguel López Gómez y Rafael

García Parada. 2010.

5. Identidad e Identidades humanas, Miguel López Gómez.

2010.

6. Ética y Proyecto de Vida, Rafael García Parada. 2011.

Diseño de 6 aulas virtuales de aprendizaje, para cada una de las

asignaturas humanísticas: desarrollo de contenidos, estrategias

didácticas, recursos multimediales, talleres didácticos. 18 docentes

atienden 88 aulas virtuales y una población estudiantil de 1971

personas.

Periódico Doxa, publica los aportes reflexivos que los profesores hacen para compartir con los estudiantes y la comunidad académica, con 35 ediciones; los dos (2) últimos números publicados en el 2011 así:

Doxa N. 34 Abril de 2011 Tema: Manifestaciones Literarias, artísticas y culturales Número de Páginas: 28

Doxa N. 35 Septiembre de 2011 Tema: Participación Ciudadana Número de Páginas: 24

Periódico Íkaro, divulga los productos de los estudiantes que se generan en las clases de Humanidades, 20 ediciones.

Ikaro N. 20 marzo de 2011 Número de Páginas: 12

5 INTERNACIONAL E INTERINSTITUCIONAL

5.1 Procesos Internos

OE 5.1.3 Invitados a las actividades de pre-congreso 2012, 4 debates temáticos con invitados internacionales (1) y locales (3).

5.2 Desarrollo y Crecimiento 6 PROYECCIÓN E INTERACCIÓN CON EL MEDIO

6.1 Procesos Internos

OE 6.4.1 Proyección, XII Congreso Internacional de Humanidades: “Ética desde las víctimas en contextos de violencia”. Del 25 al 27 de abril de 2012 se adelantó la logística del evento. Reunión semanal de comisión. OE 6.4.1 XI Simposio de Liderazgo y Contexto Social: “Inteligencia para la diferencia”; viernes 6 de mayo de 2011. 650 asistentes, líderes de noveno décimo y once en representación de 60 Colegios del área metropolitana de Bucaramanga.

6.2 Desarrollo y Crecimiento 7 OPTIMIZACIÒN DE LA GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y PRESUPUESTAL 7.1 Financiera 7.2 Procesos Internos 7.3 Desarrollo y Crecimiento 8 DESARROLLO FÌSICO Y TECNOLÒGICO 8.1 Procesos Internos 8.2 Desarrollo y Crecimiento Fr. JAIME ANDRÉS ARGÜELLO PARRA, O.P. ROBERTO A. CARDONA O. Director Humanidades Coordinador Humanidades

DIRECCIONAMIENTO ACADÉMICO VERSIÓN 01

PLAN DE GESTIÓN MENSUAL Evaluación de ejecución de actividades planeadas

CODIGO F-DA-05

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Dependencia: Departamento de Humanidades Periodo de tiempo: I y II semestre de 2012

Objetivo: Evaluar la gestión, realización y nivel de calidad de las actividades ejecutadas por Humanidades durante Noviembre –cierre de 2012

Responsables: fr. Jaime Andrés Arguello P., O.P. Director; Miguel Ángel Tarazona M. y profesores del Departamento de Humanidades.

Criterios: Según el Plan Estratégico Particular de regulación del Departamento de Humanidades.

Líneas Acciones proyectadas

Acciones ejecutadas

Cumplimiento de objetivos

Recomendaciones Anexos: encuesta de satisfacción, material publicitario, memorias, certificados, ejecución presupuestal.

1. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD.

1.1 Seminario

permanente de docentes 1 y 2- 2012. dirigido por Fr. Jaime Andrés Argüello O.P.

Veinte y cuatro encuentros, uno por semana, tres por mes, para dialogar acerca de “La herencia del olvido. Ensayos en torno a la razón

Por cada dos encuentros se genera tres documentos: relatoría, correlatoría y protocolo, que alimentan el marco teórico de las Humanidades y una futura línea de investigación.

Sintetizar los documentos para dar a conocer los aportes que surgen en esta jornada de estudio a toda la comunidad educativa, mediante la elaboración y publicación de un artículo de investigación en torno a la temática desarrollada

En digital y en físico: relatorías, correlatorías y protocolo por cada dos sesiones: (Archivo del Dpto.) Dos Artículos acerca de la conceptualización y comprensión de las Humanidades en la educación superior. Bibliografía.

1.2 Consolidació

n del Comité curricular de Humanidades

compasiva.” de REYES-MATE, Manuel (2008) y la Filosofía Institucional Dominicano-Tomista, a partir de lecturas dialógicas en referencia al libro “Pedagogía de la respuesta” Fr. José de Jesús Sedano González, O.P. -Rendición de cuentas acerca de los procesos de investigación y la participación en eventos académicos a partir de las

Visibilización de las líneas y proyectos de investigación a nivel local y nacional. Generación de productos de investigación.

Agilizar los procedimientos de publicación y divulgación de los productos de investigación.

Actas del comité y cronograma de trabajo. Documentos actualizados.

líneas descritas. -Revisión y actualización de los Planes de estudio. - Análisis y estudio de: a) La educación virtual en la formación humanística, b) La televisión universitaria. -De la Transdisciplinarización de las Humanidades; fr. Andrés Argüello Parra, O.P.; definición de acciones

Actualización y seguimiento permanente a los planes de estudio. Incorporar a las metodologías y didácticas de las humanidades, elementos pertinentes de la educación virtual y la televisión educativa. Diseñar e implementar el nuevo enfoque de las humanidades a partir de la Transdisciplinaridad de las ciencias, que se integre en los diferentes programas

Continuar con la revisión de los planes de asignatura y de las cátedras opcionales. Abrir y afianzar espacios para el debate de los temas en referencia. Abrir y afianzar espacios para el debate del tema en referencia, en los diferentes comités Curriculares de las facultades.

Actas del comité y cronograma de trabajo. Documentos actualizados Ponencias y memorias de los debates y acuerdos. Generación de productos tecnológicos y culturales para los medios de comunicación universitarios. Documentos de referencia para el diseño de marco teórico y documento base de desarrollo estratégico para la Transdisciplinarización de las humanidades.

previas y nombramiento de la comisión.

académicos profesionales.

2. CUALIFICACIÓN HUMANA Y BIENESTAR.

2.1 Capacitación y formación Docente; Desarrollo de estudios de Maestría de tres docentes; Doctorado tres; Post doctorado, uno. 2.2 Desarrollo del programa de formación de docentes en una segunda lengua.

Los docentes cursan estudios y permanecen activos en cada una de las modalidades de postgrado. Iniciación de los cursos propuestos desde el Inst. de lenguas y Culturas extranjeras según franjas de horario disponibles.

Número de profesores que están estudiando (7) Capacitación de dos docentes por el periodo lectivo 2-2012.

Los docentes están haciendo los estudios de manera independiente, con apoyo en tiempo y uno con apoyo económico por parte de la Universidad. Flexibilización de franjas de horarios para garantizar la participación de un mayor número de docentes por cada periodo lectivo.

Certificados de docentes estudiantes, que reposan en el archivo del Departamento. Diplomados de formación de docentes, Inscripciones.

2.3 Capacitación en Diseño de Ambientes Virtuales Web. (2.1)

Asesoría y acompañamiento a siete docentes nuevos del Dpto. de Humanidades por parte de la Oficina de Ed. Virtual.

Productos en curso, Aulas Virtuales de Aprendizaje para implementar en el 1-2013.

Readecuar cronogramas de trabajo y reactivación del curso por parte de algunos docentes.

Cronograma de asesorías y entrega de avances de los materiales. Oficina de Educación virtual.

3. FORTALECIMIENTO ACADÉMICO

3.1 Publicación de la Revista Temas, edición 2012. 3.2 Producción de los Periódicos Doxa e Íkaro.

Revisión de artículos para la edición 2012, por pares externos. -Presentación Dóxa #36. -Presentación de la edición #21 y 22 y Convocatoria Íkaro #23

Respuesta de trece artículos a partir de la convocatoria, edición 2012. Número de artículos recibidos; artículos revisados; permanencia de las publicaciones.

Trabajar en función de re-categorizar la Revista Temas en Publindex. Edición del Doxa sobre la temática del Congreso de Humanidades: “Ética desde las víctimas en contextos de violencia”. Ambientación, Conferencias, Ponencias y memorias. Trabajar el Íkaro con la participación de estudiantes de los diferentes semilleros de investigación según políticas del Comité de

Artículos recibidos; envío a pares; rejilla para valoración de artículos. Ediciones publicadas. Presentación del Doxa No. 36. Presentación de Ikaro #21 y 22.

3.3 Participación en eventos de divulgación científica. 3.4 Implementación de asignaturas de humanidades en idioma extranjero.

Presentación de Veintidós ponencias en congresos Nacionales e Internacionales. Incorporación de referencias internacionales en idioma inglés e italiano en las asignaturas de humanidades.

Divulgación del conocimiento a partir de las líneas de investigación que trabaja el Dpto. de Humanidades. Facultad de Negocios Internacionales y Contaduría Pública.

Investigaciones de la Universidad y del Dpto. de Humanidades. Diseñar y programar la agenda de participación en eventos académicos. Mejorar los trámites administrativos y financieros de la seccional. Evaluación y revisión del proceso con miras a la continuidad de la estrategia en otras asignaturas.

Aceptación de ponencias y Certificados de participación. Cursos de F. Institucional en las facultades de Negocios Internacionales y Contaduría Pública.

4. FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN.

4.1 Consolidación del Grupo de Investigación en Desarrollo Humano: Cuatro proyectos VII convocatoria.

Revisión de proyectos de investigación de la VII convocatoria, por parte del Centro de Investigaciones.

Presentación de ponencias en diferentes eventos académicos y visibilización del trabajo del grupo. Membresía en Red Nacional de

Continuación del trabajo de visibilización con la participación en eventos y en red, para fortalecer la investigación desde los ámbitos local y nacional.

Informes y certificados de participación en eventos académicos y de los avances de los proyectos de investigación.

4.2 Nuevas propuestas de libros para la serie “Colección Selecciones de Investigación” y otras.

-Circulación de los libros “Educación Crítica y Comunidades de Aprendizaje” de fray Andrés Argüello Parra, O.P. y Ubeymar Mondragón Viviescas. “Pedagogía de la respuesta” de fr. José de Jesús Sedano González, O.P. -Dos libros en proceso de revisión.

ciudadanía. Presentación y divulgación de resultados de investigación.

Agilizar los proceso de revisión y aprobación por parte del Comité Editorial

Obras presentadas y difundidas.

5. PROYECCIÓN E

5.1 Constitución de la Red Académica y

Implementación del Aula Virtual de la

En curso.

Agudizar la campaña de promoción y divulgación de la Red a través de los

Plan de trabajo. Documento base de Constitución de la Red.

INTERACCIÓN CON EL MEDIO

Social Ética e Identidades Humanas. 5.2 Simposio de Liderazgo Juvenil. 5.3 Realización del XII Congreso Internacional de Humanidades: Ética desde las víctimas en contextos de violencia, miércoles 25 al viernes 27 de abril de 2012.

Red. Realización del Simposio de Liderazgo Juvenil. Realización del Congreso en la fecha prevista. Sesión para la creación de la Red, en el marco del Congreso Internacional de Humanidades.

Propiciar un ambiente de reflexión en torno a los procesos de construcción de identidades juveniles ante los desafíos éticos de un mundo cambiante Acorde con lo propuesto según planeación de Humanidades. Definición de la estructura académica del XII Congreso. Producción del Congreso con una asistencia de 718 personas entre: Conferencistas, Ponentes,

contactos y correos electrónicos de la base de datos del Congreso. Desarrollar las actividades con los estudiantes líderes de los colegios del área de influencia. Realización del evento. Se evidencia la necesidad de tener, en la Seccional, la oficina de apoyo logístico para canalizar recursos, ayudar a gestionar patrocinios, y especializar la gestión de los eventos académicos que hoy se hace de manera aislada y desde las posibilidades de los docentes.

Agenda programática de desarrollo de la Red. Documento del Proyecto Simposio de Liderazgo Juvenil. Plan de acción del evento. Invitaciones, evaluación. Plan de trabajo. Propuesta con objetivo, justificación, ejes temáticos. Convocatoria para presentación de ponencias. Archivo de contactos que, desde el año 2010, se realizan para invitar a los conferencistas centrales. Página web, donde

5.4 Preparación del XIII Congreso Internacional de Humanidades: 23, 24 y 25 de abril de 2014.

Conformación de la comisión científica inter facultades; preparatoria y presentación del diseño teórico

Comunidades de la Provincia de O.P., Directivos de la USTA, Docentes, Estudiantes, Profesionales, entre otros. Reuniones de concertación del diseño teórico y marco conceptual del congreso.

Iniciar desde ya la preparación del XIII Congreso Internacional de Humanidades 2014, para garantizar la presencia de conferencistas internacionales quienes disponen su agenda con años de antelación. Acordar con las diferentes seccionales, la unidad de criterio en cuanto a marca y propósitos del Congreso Internacional de Humanidades de la Universidad Santo Tomás, Colombia.

aparece justificación, objetivos, y convocatoria para ponencias y pósteres. Agenda programática del evento. Informe de realización del evento. Plan de trabajo, Actas de reuniones, Agenda programática unificada a nivel nacional.

Firma de responsables:

Fr. Jaime Andrés Argüello Parra, O.P. Miguel Ángel Tarazona Méndez. Director, Departamento de Humanidades Coordinador, Departamento de Humanidades