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EDITORIAL Los clubes de lectura en Ecuador

EL PERSONAJE Entrevista a Mauricio Rodas, Alcalde Metropolitano de Quito

EL AUTOR EN SU TINTA Entrevista a Ana Estrella, Premio Aurelio Espinosa Pólit

A LIBRO ABIERTO ¿Cómo funcionan los clubes de lectura en Ecuador?

¿Qué ofrece un club de lectura?

ESPECIAL Por siempre, Macondo

EL LIBRO EN SU MUNDO La ilustración en los libros para niños

LA UNIVERSIDAD ESCRIBE Aprender las humanidades

DESTACADOS Ecuador en las ferias del libro de Bogotá y Buenos Aires

Premios literarios abril - junio

NOTICIAS Grupo Educare y la Solacyt organizaron el concurso de cómputo Proyecto Multimedia

CATÁLOGO DE NOVEDADES Selección de novedades editoriales

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14Buzón del lector

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Reciban un atento saludo de quienes hacemos la revista Leo de la Cámara Ecuatoriana del Libro, un espacio cultural que tiene el objetivo de promover la lectura en nuestro país.

Sus comentarios y sugerencias representan un significativo aporte en este gran esfuerzo.

Escríbenos: [email protected] / [email protected]

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El contenido de los diferentes artículos en esta publicación, refleja únicamente los puntos de vista de sus autores, pero no necesariamente los criterios de la revista Leo. Cámara Ecuatoriana del Libro Núcleo Pichincha. | Edición No.13 | junio - julio 2014

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DIRECTORIO

Ing. Vicente Velásquez G. EXPRESIDENTE

Cámara Ecuatoriana del Libro - NP

En nuestro país se han dado grandes cambios educativos, cambios en los que poco a poco todos vamos aportando e introduciéndolos como práctica común en esta nueva forma de enseñanza-aprendizaje.

Lo que se pretende con todas estas nuevas políticas educativas, es trabajar por una formación integral de las personas, donde las áreas cognitiva, social y emocional sean tratadas de forma equilibrada y conjunta; donde se creen nuevos espacios y oportunidades que lleven a los estudiantes a situaciones diferentes dentro del aula, para que realmente se logre una educación activa y significativa. En base a esto, se ha planteado la creación de dos espacios educativos alternativos: los talleres extracurriculares en la institución y los clubes en el aula.

El club, como señala el Ministerio de Educación, es un espacio de aprendizaje interactivo, donde se trabaja en equipo sobre una temática de interés común en función de un proyecto (y/o actividad lúdica). Esta actividad se realiza al interior de la institución educativa, dentro de la jornada escolar, y comprende los siguientes campos de acción: actividades artístico-culturales, científicas, deportivas y para la interacción social y vida práctica.

Los clubes tienen la cualidad de ser espacios muy dúctiles que se adaptan a las posibilidades y necesidades de cada institución, su condición es que deben generarse por medio de actividades lúdicas, flexibles y bastante creativas; es, además, un espacio abierto a la participación de todas las personas que quieran contribuir con la niñez y juventud.

Si hacemos referencia, exclusivamente, a la lectura en el aula, nos damos cuenta que los clubes son una excelente alternativa y oportunidad para promoverla. ¿Qué nos puede dar más libertad que la lectura, esa actividad personal que nos transporta a los ámbitos que el pensamiento dirija sus aulas mientras nuestra materia permanece anclada en el lugar que nació la fantasía? Leer de forma individual, e intercambiar opiniones sobre lo leído, son la base de este club, con miras a desarrollar la criticidad, la imaginación, la expresión oral/escrita y especialmente, la socialización.. En un club de lectura no solo se conversa sobre el autor, los personajes o las situaciones de un libro, sino que es un lugar mucho más rico porque es donde se expresan también las sensaciones, las opiniones y los sentimientos particulares, lo que lleva a un trabajo intrínseco de autocontrol y respeto hacia el otro.

Nosotros como Cámara del libro aplaudimos estas iniciativas que deben ser apoyadas y replicadas por la sociedad civil y por las organizaciones gubernamentales.

Clubes de lectura en el aula

PresidenteLcdo. Fabián Luzuriaga T.

VicepresidenteEc. Francisco Dalmau

SecretarioIng. Vicente Velásquez G.

TesoreroSr. Galo Ordóñez O.

Información y sugerenciasAv. Eloy Alfaro N29-61 e Inglaterra,

Edificio Eloy Alfaro, 9no piso. Telfs.: (593-2) 2 553311 / 2553314

[email protected]

Coordinación, edición de contenido y comercializaciónVisión EPS- Teléfono: [email protected]

Diseño y diagramación:Alexandra Rodríguez Cabra [email protected]

Corrección de estilo:Nancy Játiva Reascos

ImpresiónGrafitext S.A

CONSEJO EDITORIALVicente Velásquez (Presidente)

Fabián LuzuriagaMariella Avilez F.Milton Ordóñez

Director EjecutivoLuis Heredia Sandoval

ConceptualizaciónFrancisco Delgado Santos¿Quieres diseñar nuestra portada?

escríbenos:vision.eps@gmail .com

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Mauricio Rodas Alcalde Metropolitano de Quito

Mauricio Rodas, tiene 38 años de edad, nació en la ciudad de Quito. Sus padres son Gustavo Rodas, abogado cañarense, y Victoria Espinel Elizalde, guayaquileña. Está casado con

María Fernanda Pacheco y es padre de tres hijos.

¿Para usted, qué significa un libro?Un libro es una invitación a soñar, una aventura que todos podemos emprender; nos permite expandir nuestra visión, nuestro entendimiento del mundo, dar rienda suelta a nuestra imaginación, vivir mundos paralelos, comprender realidades diferentes y creo que es el mejor pasatiempo que el ser humano pudo haber inventado.

¿Quién le motivó a la lectura?Desde muy niño mi padre, mi madre y mi hermano Armando, fueron influencias muy importantes para que yo desarrolle esta afición por la lectura. Mi abuelo materno tenía una biblioteca espectacular con libros muy antiguos que me encantaban, él destinaba horas

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Paula Báez Berni Coordinadora Editorial de la revista Leo

A tan solo dos días de su posesión como nuevo alcalde de la ciudad de

Quito y con una apretada agenda por cumplir, el carismático Mauricio Rodas nos concedió esta entrevista

en pro del libro y la lectura. Presentamos a nuestros lectores, la

persona detrás del político, tomando como guía el valioso trabajo

realizado por nuestro amigo Édgar Freire en su obra “Los libros en mi

vida, la historia que nunca se contó”.

Exposición en el Centro de Arte Contemporáneo

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de su día a leer; vivía en Guayaquil y lo recuerdo con mucho cariño, pues durante mi infancia me encantaba meterme en su biblioteca, conversar con él cuando se encontraba ahí, y cuando no, me ponía a explorar e ir descubriendo diferentes mundos; recuerdo haber encontrado unos libros sobre la revolución francesa del siglo XVIII que me llamaron mucho la atención, claro, también recuerdo que mientras iba descubriendo varios libros, también encontraba los chocolates que mi abuelo guardaba, había un doble motivo por el cual explorar su biblioteca (risas).

¿Qué libros leía en su infancia y de qué manera han influido en su vida?Me encantaba El Principito, Las Aventuras de Tom Sawyer, libros que uno lee cuando es niño, pero la verdad, como siempre tuve mucha afición sobre temas políticos, leía historia ecuatoriana, sobre los presidentes, independencia del Ecuador y claro lo combinaba con libros infantiles.

En mi adolescencia temprana hubo un libro que marcó muchísimo mi vida, fue Siddharta de Hermann Hesse, es un libro que describe muy bien cómo uno debe llevar su filosofía de vida, es un libro muy espiritual, pero a la vez muy profundo que me hizo entender que uno debe estar siempre abierto a experimentar nuevas formas de ver la vida con la mayor apertura pero manteniendo sólidos sus principios y valores; este libro lo recuerdo por ello y porque me abrió las puertas hacia otro tipo de lectura, que me permitió comprender que la lectura deja reflexiones profundas sobre la manera de ver la vida.

¿Por qué lee? ¿Qué busca en la lectura?Busco expandir mi visión del mundo, entender nuevas realidades, diferentes de las que uno experimenta día a día, creo que es un extraordinario pasatiempo que enriquece. Siempre he pensado que un hombre llega a ser rico en la vida no por lo que tiene, sino por lo que sabe; y, sin duda, la lectura es una valiosa herramienta para cumplir ese objetivo.

¿Cree que la literatura podría cambiar el mundo?¡Sin duda!, y creo que es una responsabilidad de nuestra generación el promover la lectura en las nuevas generaciones. Creo que frente a lo que Vargas Llosa llama la civilización del espectáculo, a toda la oferta masiva de entretenimiento que existe actualmente, internet, música, televisión,..., se está perdiendo el amor a la lectura y eso es grave; es nuestra responsabilidad rescatar aquello porque la lectura construye seres humanos más profundos y eso es muy importante para el mundo.

Como alcalde de la ciudad de Quito, ¿qué planes tiene para fomentar la cultura y la lectura?Hemos pensado en muchas cosas que iremos atendiendo poco a poco, en especial, apoyar a

iniciativas ciudadanas muy valiosas como por ejemplo, la Maratón del Cuento organizada por Juana Neira. También apoyar la labor de escritores poetas de la ciudad, brindar un espacio para la discusión de su trabajo y en general con el arte y la cultura pues para mi representan un extraordinario canal de expresión humana, de la libertad y siendo así, creo que se debe promover y apoyar y promocionar por su esencia, independientemente de la ideología política de turno.Lo que hemos planteado es la necesidad de democratizar el arte y la cultura en Quito, si bien es importante apoyar las grandes manifestaciones, también es importante hacerlo en los pequeños espacios, en parques, plazas, barrios, como una forma mediante la cual se destaque el talento que existe en Quito. También apoyaremos a los promotores culturales, simplificando trámites, permisos y por qué no reduciendo tributos para la realización de eventos culturales.

En general la idea es transformar a la cultura en un eje estratégico de nuestra administración e inaugurar una nueva política cultural en Quito, basada en la absoluta libertad de ideas y expresividad sin supeditarla a un alineamiento ideológico, sino por el contrario, dar rienda suelta a la capacidad creativa de los quiteños y quiteñas.

¿Cree usted que Quito es una ciudad que lee?No lo suficiente, y ese es uno de los grandes retos de nuestra administración, como lo mencioné es muy importante trabajar desde la infancia pues es desde ahí donde se desarrolla la afición a la lectura, aparte de apoyar iniciativas en su favor, queremos organizar talleres en escuelas y colegios en la ciudad, en los centros de desarrollo comunitario; crear una red de bibliotecas en la ciudad con el apoyo activo del sector privado. Sería perfecto lograrlo.

¿Qué acciones tomaría para fomentar la organización de clubes de lectura en la ciudad?Este debe ser un canal de doble vía, por lo que se tomaría en consideración las iniciativas ciudadanas. Estamos prestos a escuchar las ideas, propuestas, planteamientos de los ciudadanos para impulsar este tipo de actividades, a fin de brindar el apoyo que requieran, así por ejemplo, poniendo a su disposición la infraestructura municipal, los centros de desarrollo comunitario,...

A su juicio, ¿cuál cree usted que es el futuro del libro?El libro enfrenta un futuro complejo, debido a la masiva oferta de alternativas de entretenimiento que pueden ser mucho más fáciles pero no lo suficientemente profundas, es por ello que comparto plenamente con lo que dice Vargas Llosa en su ensayo “La civilización del espectáculo”, es fundamental apoyar al libro dentro de nuestras familias, con nuestros hijos, amigos, conocidos, hacer entender que el libro representa una herramienta maravillosa de conocimiento, de expansión de nuestras ideas, de nuestra mente, todos debemos unirnos en este esfuerzo para impulsar la gran cruzada a favor del libro.

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Ana EstrellaPremio Aurelio Espinosa Pólit 2013

Ana Estrella, es doctora en Filología Hispánica y Lingüística General. Quiteña, profesora de la Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

El año pasado fue ganadora del XXXVIII Premio Nacional de Literatura: “Aurelio Espinosa Pólit” género cuento, con su libro: “La curiosidad mató al alemán”.

En esta ocasión traemos hacia ustedes un poco más acerca de Ana Estrella, invitándoles a su vez, a conocer su libro.

¿Por qué el seudónimo de tarántula?En realidad, lo utilicé para el concurso del Premio Nacional de Literatura Aurelio Espinosa Pólit, ya que uno no se puede presentar con su nombre, sino con un seudónimo. En verdad, no fue una elección muy pensada, no tiene que ver con preferencias, sino que fue improvisado en ese momento (risas).

¿Cómo llegó usted al mundo de los libros?Mi madre es una gran lectora y mi padre era un investigador de la ciencia; por eso, en mi casa, siempre estuve rodeada de libros, por lo que para mí fue muy fácil empezar a leer; fue así que nació mi gusto y mi amor por ellos.

La escritura es algo que también siempre me ha gustado y tengo escritas varias partes de novelas y cuentos pero que aún no he podido darles un fin, sin embargo, para concretar esta publicación, me dije a mí misma, “en algún momento voy a tener que publicar algo, así que veamos qué tal me va”. Por eso fue importante enterarme de que había ganado este premio y sé que pronto terminaré de darles la forma adecuada a mis otros trabajos.

Al momento de escribir, ¿con qué género se identifica usted?No podría decir que está entre el drama, suspenso, ni nada por el estilo, sino que son historias que ocurren a personajes en un momento de sus vidas. En sí, es un

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Redacción VISIÓN EPS

Ana Estrella Santos

poco la forma actual de escribir, como lo he visto de otros autores. Yo pienso que en esta forma de escribir se refleja un poco el ambiente en que uno se encuentra, son historias de vida que pueden ser experimentadas por diversas personas.

¿Por qué eligió “La curiosidad mató al alemán”, como título del libro?“La curiosidad mató al alemán” es el último cuento del libro. Lo elegí porque me gusta mucho, pues en casi todos los cuentos se puede encontrar humor negro y, por eso, este título resume el tono que tiene todo este libro.

¿Cuál es su siguiente proyecto?El siguiente proyecto es una novela. Trata de un tipo de personajes de un Quito cotidiano con diferentes situaciones de su vida que les lleva a pensar de un modo distinto. Es un trabajo que todavía está en proceso.

Como escritora y lectora, ¿qué opina sobre los clubes de lectura? ¿Ha pertenecido a alguno?Nunca he pertenecido a ningún club; sin embargo, creo que es una muy buena idea. Hace algún tiempo dicté clases en una universidad en donde semestralmente se organizaba un tipo de club de lectura y en realidad es una actividad muy interesante. Como profesora de universidad, realizo actividades de lectura con análisis de textos. Dependiendo de la carrera, leemos al menos una novela a lo largo del semestre. Esto es lo que más puede asemejarse a un club de lectura.

Por otro lado, pienso que uno de los grandes problemas en Ecuador, es que no existen muchos lectores, y un club sería una gran iniciativa para promover la lectura; para que la gente se reúna y despierte ese placer único e íntimo. La lectura es crucial para tener un pensamiento crítico y eso es importante para el país.

¿Qué podría recomendar para promover la lectura en los niños?Creo que se debe comenzar con lo que le gusta leer al niño. Tal vez le gusta los cómics, o un libro como Harry Potter; lo importante es que empiece a interesarse en la lectura, que su familia vaya creando un hábito; en la escuela y colegio también deben hacer lo mismo.

Entrega del Premio Aurelio Espinosa Pólit 2013

novedades

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En ciertas ocasiones nos hemos preguntado o nos han solicitado información sobre clubes de lectura; sabemos por supuesto que esta es una interesante actividad que se organiza en varios países del mundo y

en el nuestro no es una excepción, tuve el agrado de reunirme con amables damas miembros de clubes de Quito y Guayaquil y comprendí que no alcanzaría la revista entera para describir el modo de organización de cada club que existe en Ecuador.

No hay reglas, nada está dicho ni tampoco escrito, ésta es una actividad organizada por quienes en realidad

aman la lectura y no han necesitado de un instructivo para hacerlo, lo entendí así después de conocer su modus operandi; de lo que sí estoy segura, es que este no es un hobby, ni se trata de reuniones sociales, esta es una actividad que implica mucha responsabilidad y sobre todo, compromiso, por parte de sus miembros.

Con el apoyo de librería MR. BOOKS logramos reunirnos con dos señoras miembros del “Club 2000”, Cristina Ruiz y Paulina Gándara, mujeres intelectuales que han hecho de la lectura, un estilo de vida. Este Club

¿Cómo funcionan los Clubes de Lectura en Ecuador?

Paulina Gándara y Cristina Ruiz/ Librería Mr. Books Scala Shopping


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fue formado en el año 2000 (por ello su nombre) cuya presidenta actual es Consuelo Riofrío; de su experiencia nos cuenta Cristina: “En mi caso, la lectura es una de mis pasiones, pero me decía a mí misma, qué pena no poder compartir con alguien lo que estoy leyendo, comentar sobre algunas inquietudes, y entonces me enteré que estaban formando un nuevo club del libro, presenté una carta por medio de una recomendación y me aceptaron”. Paulina también comparte su experiencia comentando: “La idea original fue de Ana María Burneo y María del Carmen Mancheno, presidenta actual del Club, quienes invitaron a varias personas a la primera reunión en la que se presentó la novela de Ángeles Mastretta, Arráncame la vida y se nos entregó un trabajo (pues nosotras hasta ahora presentamos un trabajo que contiene la biografía del autor, si encontramos alguna entrevista interesante y lo más importante nuestro comentario personal), en ese tiempo éramos varias señoras miembros, unas se quedaron, otras no, pero poco a poco fuimos consolidando un grupo de personas que en realidad estamos interesadas, que amamos al libro y que lo hemos tomado como un gran compromiso”.

Para formar parte de un club de lectura existen diferentes modalidades, en el caso de Club 2000, por lo general se presentan recomendaciones de las señoras miembros y se las somete a votación.

Bajo qué criterio eligen los libros, cómo se organizan en las reuniones, fueron algunas de mis interrogantes. Paulina explicó, “Una vez al año hacemos un sorteo para elegir a las señoras encargadas de cada mes y así cada grupo selecciona el libro, el expositor invitado y las actividades que se pueden hacer en torno a la obra”. En cuanto a la elección del libro destaca el apoyo que han recibido de una reconocida librería del país “en realidad MR. BOOKS nos ha ayudado muchísimo, no solo han aportado con recomendaciones de obras, sino con expositores, espacio físico, inclusive si nos interesamos en alguna obra que no hay en el país, ellos se encargan de traerla”, Cristina agregó, “MR. BOOKS hace un trabajo maravilloso ya que está en constante comunicación con nosotros y demuestra un gran interés por apoyar a los clubes del libro”.

Sobre el desarrollo de las reuniones mensuales Paulina ofreció un detalle, “De acuerdo al tema del libro, tratamos de vivirlo con todos los sentidos; las personas encargadas de organizar la reunión del mes planifican una logística que incluye no solo la discusión de la obra, sino la contribución de un expositor invitado y además se combina con un tipo de presentación que puede ser gastronómica, cultural, artística, de acuerdo con la iniciativa de las organizadoras”, relatan con mucho entusiasmo varias experiencias, entre ellas, cuando leyeron un libro María Dueñas en que se preparó tapas

y tortilla española, o cuando degustaron la gastronomía judía e incluso cuando recibieron clases de comida hindú, la ceremonia para vestir un kimono, entre otras.

Además de interesantes experiencias, conocimiento sobre libros y autores, Paulina y Cristina explican que esta actividad ha sido muy enriquecedora en su vida personal ya que les ha permitido madurar en sus opiniones y criterios, asímismo consolidar valiosas amistades tomando en consideración la importancia de las relaciones humanas, “nos hemos enriquecido muchísimo con las diferentes opiniones de las señoras miembros y hasta con la presencia de personas extranjeras, con diferentes perspectivas propias de otras culturas que nos hacen conocer sobre diferentes estilos de vida”, comentó Paulina. Además, es una actividad que ha repercutido en sus familias ya que los libros y sus temáticas aportan a un diálogo familiar productivo y puntualizan que si uno quiere que los hijos lean, los padres tienen que leer y dar ejemplo.

El Club 2000, es un club conformado por catorce socios activas, que han establecido ciertas políticas internas como presentar un estudio sobre la obra leída o pasos a seguir para integrar a un nuevo miembro; pero este es solo un ejemplo del modo en que trabaja un club, como lo mencioné inicialmente no hay reglas establecidas, lo único que se requiere es voluntad, compromiso y amor por los libros y la lectura.

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to ¿Qué ofrece un club de lectura?

Nuestra siguiente experiencia la vivimos en Guayaquil, en la que se profundizó sobre el libro en sí y lo que ha brindado este club de lectura a sus integrantes. “La Casa Morada”,

esta es una empresa que realiza actividades en el campo de la cultura; María Paulina Briones, su presidenta y fundadora nos concedió esta cita para hacernos conocer un poco más acerca de esta interesante iniciativa que va mucho más allá de un club de lectura y por supuesto que presenta otro tipo de organización para esta actividad.

“La Casa Morada” na-ció hace cinco años, era un lugar en el que se hacían ta-lleres, se confor-mó el club del libro y además tenía espacio de intercambio y venta de libros usados y nuevos que llevó pos-teriormente a la creación de la edi-torial “Cadáver Ex-quisito”, como parte de esta empresa, que por un lado tiene la edito-rial y por otro se encarga del tema de consultorías, marke-ting cultural que es una parte nue-va y claro está nuestro club de lectura”, informó María Paulina.

María Paulina me recibió junto a Verónica Coello Moreira y Silvia Buendía, dos miembros más de este club de lectura; escuchar hablar sobre libros a estas distinguidas damas se convirtió en una fantasía, que despertó en mí, un gran deseo de formar parte de un club de lectura; es increíble el mundo que se puede conocer a través de la lectura y el gran enriquecimiento cultural del que una puede hacerse acreedora.

Esta es una actividad tan envolvente que, al club de lectura de “La Casa Morada”, le llevó inclusive a ¡reunirse semanalmente! “Inicialmente nos reuníamos una vez a la semana, prácticamente comíamos libros pero por nuestras actividades personales entendimos que no era posible hacerlo tan seguido, es así que decidimos

reunirnos cada quince días, por lo general en la cafetería Tinta Café o en la casa de alguna

de las señoras miembros, nuestra literatura es contemporánea

de escritores ecuatorianos e internacionales y también

algunos clásicos”, explica María Paulina.

Verónica se integró hace un año y re-cuerda claramen-te cómo ingresó y qué le llevó a hacerlo, “A mí me encanta leer, pero no sabía qué leer, solo contaba con las recomenda-

ciones de las pá-ginas culturales de

diarios, en internet, que en realidad no

refleja lo que dicen. En ese tiempo yo trabajaba

como periodista y decidí hacerle una entrevista a Ma-

ría Paulina porque me parece maravillosa la idea de tener una

casa a la que la gente acuda en búsque-da de un espacio cultural, de lectura, inclusive

de formación literaria y así asistí a la siguiente reunión, que me resultó muy enriquecedora.

Nos hemos reunido personas que amamos leer, personas que a pesar de no tener una formación académica adoptamos una formación empírica a través de los libros. Yo ingresé porque me gusta leer, me gusta conocer sobre los autores, pero sobre todo, me gusta la idea de formarme, algo como una disciplina, para tener un criterio al momento de recomendar o leer un libro”.


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Quiero formar un Club de Lectura

María Paulina forma parte fundamental en este club de lectura pues además de su formación académica como Licenciada en Literatura y Comunicación, con una maestría en edición de textos, su experiencia como periodista en medios nacionales e internacionales; ofrece recomendaciones literarias con un criterio más formal acerca del libro y además que, por sus diferentes contactos ha permitido un acercamiento de los miembros del club a varios escritores a través de ferias de Libros, contactos por viajes y con ayuda de redes sociales llegar a la literatura mundial.

“Es algo indescriptible” explica Silvia Arteaga, “visitar otros países que pueden tener una visión más avanzada de cultura y encontrar entre sus recomendados un libro que ya lo hemos leído o que estamos próximas a leerlo nos hace sentir que estamos en el camino correcto, el club de lectura nos ha permitido ir más allá, nos hace analizar la perspectiva del autor, la perspectiva social del momento que se está viviendo en el libro, hacemos un análisis personal acerca del libro y lo aplicamos a nuestra realidad.”

Algo importante del club de lectura de “La Casa Morada”, es que destaca el modo de seleccionar sus libros, pues no se lee obras “que estén de moda” como ellas mismas lo dicen, se lee literatura actual, pero se busca lo mejor de la literatura nacional e internacional bajo el criterio y conocimiento de su directora, “algo real que hemos vivido ha sido la dificultad de encontrar libros, lo que nos hace saber que estamos desprovistos de literatura contemporánea en Ecuador, aunque vamos mejorando, sin embargo hemos optado por encargar la compra de libros cuando algún miembro del club sale del país”, según la aclaración de Silvia.

En muchas ocasiones resulta complicado entender la literatura de algunos autores, esto ha sido también un logro para ellas, pues existen muy buenos libros que por el modo de escribir del autor no se puede concluir su lectura. Verónica explicó su experiencia: “Tengo que agradecer a este taller que me ha ayudado a leer a ciertos excelentes autores a quienes no los entendía. Hoy he logrado leer completamente esos libros, entenderlos y comentarlos con un criterio formado y con bases. En realidad, para mí, esa es una hazaña personal”.

Cómo formar parte de este club, qué procedimiento se debe seguir; en realidad, ninguno, el único requisito es el amor por la lectura y las ganas de crecer personalmente a través de los libros, Paulina nos invitó abiertamente a asistir a una de las reuniones y por nuestro intermedio a nuestros lectores para que visiten su editorial y formen parte del club, en su página web: http://www.casamorada.net/ publican periódicamente las actividades que tienen y de las que se puede formar parte libremente.

Hemos identificado los siguientes pasos para la conformación de un club de lectura, los cuales no necesariamente deben seguirse estrictamente, lo importante es que cuentes con una guía para comenzar tu club:

1. GRUPO DE PERSONAS: es una parte esencial ya que sin ellas no tendría sentido, al menos con cinco personas amigos, familiares, compañeros, que estén dispuestos a comprometerse con esta actividad.

2. ORGANIZACIÓN DE REGLAS: como todo en la vida, es importante que se establezcan ciertas reglas y procesos para que el club pueda funcionar de un modo organizado y claro que se cumpla el objetivo para el cual fue formado. Periodicidad, horarios y lugares para las reuniones, sanciones por faltas, tipos de libros a leer, tipos de debates, reuniones sociales..., podrían ser algunos ejemplos.

3. SELECCIÓN DE LIBROS: al inicio será necesario hacer una selección de al menos cinco libros para leer, se podría organizar por géneros, por autor, por país... Lo importante es que todo quede establecido en una sola reunión para mantener una actividad continua y no detenerse en cada reunión para la selección del siguiente libro.

4. ALIADOS: para un buen desarrollo de las actividades en el club es importante la presencia de un moderador que conozca sobre la temática del libro, para ello puedes buscar aliados como las librerías de tu ciudad, autores nacionales o amigos. Los aliados también aportan en el momento de seleccionar los libros pueden ser una gran fuente de información para que sus reuniones sean un éxito.

5. REUNIONES: las reuniones las puedes realizar ya sea para analizar una parte del libro o todo el libro, según como hayan establecido las lecturas, pueden ser en la casa del responsable de la reunión en donde podrán aprovechar con algún tipo de amenidad o puede ser en alguna cafetería, librería... Para el análisis es importante que cada quien presente su opinión y lo importante en este punto es el respeto hacia los diferentes criterios.

En fin, un club de lectura es una actividad completa que ejercita nuestra mente y espíritu, aporta en tu conocimiento, te brinda muchas amistades, despierta tu curiosidad, te convierte en una persona más valiosa.

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to Los clubes de lectura en el aula de clase

Galo Guerrero Jiménez

Así como se contagia el amor por el ser querido, la euforia por el deporte y el frenesí cuando el cuerpo se desplaza en una pista de baile, así debe ser la lectura: tremenda y

admirablemente contagiante, caso contrario, no tiene sentido. Y de hecho, la lectura no ha tenido ningún sentido humano, sobre todo de disfrute a lo largo de la historia de la escolaridad ecuatoriana, sencillamente porque vive prisionera de la pedagogía, de la didáctica, del método. “El sistema educativo –dice Iván Égüez-, que reduce la enseñanza-aprendizaje a lo pedagógico y didáctico, ha fracasado al no formar ciudadanos lectores. Peores tiempos nos esperan con la panacea de la llamada economía del conocimiento que finca en el soporte tecnológico la formación de hombres robots o tornillos programados para el desempeño focal de una actividad, ajenos al contexto que los inmiscuye pues no tendrán elementos de discernimiento para saber, al menos en qué nube habitan. Una cosa es

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toenseñar a leer, a decodificar el alfabeto, y otra cosa es formar lectores” (Rocinante, No. 66, 2014, pp. 7-8).

Incluso, supuestamente se lee más pero no se lee mejor. El estudiante de la escuela, del colegio, de la universidad, ¡claro que lee!, pero solo para cumplir las tareas cotidianas que en cada disciplina debe hacerlas por obligación; por eso, cumplida la tarea, ahí termina la lectura, agobiante, aburrida, sin trascendencia, para nada atrayente. Este tipo de estudiante cuando ve un libro se asusta, corre, porque cree que todos los libros son aburridos. En estas condiciones prefiere más bien lo digital; los medios tecnológicos le presentan de manera más atrayente todo tipo de documentos, en donde no solo impera la letra sino la imagen visual. Sobre todo, si se trata de un nativo digital, “quizá sepa acceder a la red –nos dice Daniel Cassany- y apretar la tecla adecuada, instalar programas y navegar por las ventanas y la barra lateral de una web, pero esto no significa que sepa separar el grano de la paja. Que la mecánica de acceso a la red y la interfaz de los buscadores sean sencillas y que se pueda conseguir muchos datos no implica que se los pueda entender con la misma simplicidad. Quizá este nativo digital no lee hoy de manera tan diferente a como lo hacíamos nosotros con libros impresos, pero la red ha multiplicado exponencialmente el número de documentos accesibles, de modo que comprender y construir significados es bastante más difícil” (En_línea: leer y escribir en la red. 2012. p. 30).

Por esta razón necesitamos formarnos como lectores pero desescolarizando a la lectura, es decir, sin que sea sometida a esos tortuosos pasos de calificación para conseguir una nota al estilo de lo que le corresponde a toda materia. Por lo tanto, en vez de hablar, en un salón de clase, de la materia de lectura o de literatura, debe crearse un club de lectura. Un club para evitar lo que señala el escritor mexicano Eduardo Robles: “No se lee porque el alumno se le cuestiona; no se lee porque se le pide un resumen de lo leído; no se lee porque no se le permite escoger títulos, y no se lee porque no se discute la obra ni se analiza el contenido e interesa más cómo se llamaba el autor, dónde nació y cuáles son los personajes principales de su obra. Habrá excepciones, pero prevalece, en la mayoría de los casos, la ‘cuestionitis aguda’” (Si no leo, me a-burro. 2006. p. 16).

Por supuesto, desescolarizar a la literatura no es fácil. Ante todo necesitamos un profesor lector que contagie la lectura a los estudiantes en términos de diálogo, de deseo y de preguntas. “Estas preguntas -según Aidan Chambers-, que se pueden aplicar a cualquier texto, ensanchan el ámbito del lenguaje y las referencias, proporcionan comparaciones y ayudan a traer a la conversación ideas, información y opiniones que apoyan la comprensión” (Dime.2007. p. 111).

Galo Guerrero JiménezCatamayo, Loja, Ecuador, 1959.

Doctor en Lengua Española y Literatura por la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. Doctor (Ph.D.) en Filosofía por

la Universidad del País Vasco, San Sebastián, España. Educador, investigador en el ámbito de la lectoescritura, escritor, periodista de temas educativos culturales y humanísticos en general; autor

de 22 libros. Actualmente se desempeña como coordinador académico de la Maestría en Literatura Infantil y Juvenil y director

del Departamento de Lenguas Modernas y Literatura de la Universidad Técnica Particular de Loja.

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Por siempre, Macondo

El filósofo chileno Adolfo Vásquez Roca, en su obra Semántica de los Mundos Posibles1 nos dice: “Los mundos creados en la literatura, si bien no pueden tener referencia en el mundo real, son siempre mundos comunicables, construcciones culturales, productos de la

imaginación humana, que al alejarse del mundo real, nos permiten verlo y percibirlo desde una óptica diferente”.

Efectivamente, según este autor, la ficción se vale de la simulación para poner al descubierto verdades ocultas. Pero la irrealidad de la ficción no es lo fantástico ni lo inverosímil, sino lo que siempre es posible de la realidad.

La literatura contiene universos semánticos que pueden ser descritos como mundos que, al distanciarse de las limitaciones de lo real, nos permiten contemplar de mejor manera nuestros anhelos, sueños y posibilidades; mundos que contribuyen a iluminar lo prosaico, lo cotidiano y a percibir la realidad desde una óptica diferente.

Aunque la consistencia física de los mundos literarios no sea más que la de papel, el arte de la palabra permite que se establezcan como reales en el pensamiento y en la memoria de los lectores.

Recordemos, por ejemplo, el gran impacto que tuvo en los lectores la creación de Jefferson, la ciudad sureña imaginada por el gran escritor Faulkener. Ella se convirtió para siempre en el símbolo de la violencia, la discriminación racial y la decadencia de un tipo de sociedad y de una época. Evoquemos a Comala, el perturbador espacio fantasmal de Rulfo, ciudad que nos permite mirar cara a cara, a la vida y la muerte. Tampoco podemos olvidar

Pintar montañas y llanos es más fácil que

revelar una ciudad y establecer sus

relaciones posibles por afinidades o contrastes

con lo universal.

Alejo Carpentier

1 Adolfo Vásquez Roca, (1991) Semántica de los mundos posibles. Madrid, Anagrama.

María Eugenia Lasso

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a la más literaria de todas las urbes, la Santa María, de Juan Carlos Onetti, donde los personajes se encuentran y reencuentran a través de sus historias oscuras.

Pero, de todas las ciudades imaginadas por un autor, la más vasta y abarcadora es Macondo, la ciudad de los espejos y de los espejismos.

En Macondo se miran todas las ciudades posibles; las que existieron y las que podrían existir. Macondo es un espacio sin geografía y sin tiempo; en ella caben todas las cartografías y los cronos; lleva el eco de las voces del pasado y resuena con el susurro de las conversaciones presentes.

El mundo Macondo contiene lo antiguo y lo reciente, los comienzos y el exterminio, el paraíso y la rutinaria actualidad.

“José Arcadio soñó esa noche que en aquel lugar se levantaba una ciudad ruidosa con casas de paredes de espejo. Preguntó qué ciudad era aquella, y le contestaron con un nombre que nunca había oído, que no tenía significado alguno, pero que tuvo en el sueño una resonancia sobrenatural: Macondo” 2

El mismo Gabriel García Márquez, en una carta dirigida a su gran amigo Gonzalo González, le revelaba:

“Yo quería que todo sucediera dentro de la casa de los Buendía y que la narración no se saliera nunca de ella. Se conocería el

pueblo, el país, el mundo, a través de los reflejos que entraban en ella; a través de los miembros de

familia que habitaban, pasarían generaciones y generaciones, pero siempre dentro de la casa” .3

Por eso, Macondo, desde su fundación se convierte en el centro del mundo; en el lugar donde todo

puede acontecer, es un espacio donde cabe todo lo imaginable.

Pero, además de un lugar, Macondo es un tiempo; un tiempo que abarca al pasado, al presente y hasta al porvenir. Un tiempo que, con palabras de Eliade, nos remite a un mundo más rico que aquel cerrado en su momento histórico.

Macondo, como espacio, nos permite formular una red de relaciones que nos acercan al todo, ligar lo humano a lo cósmico, lo casual a lo causal, lo desordenado a lo ordenado.

De alguna manera, con Macondo, los lectores cerramos la brecha entre la soledad de la unidad individual y nos enlazamos con la multiplicidad del universo.

Macondo se constituye en una gran metáfora, en una alusión al espacio donde el ser humano hace su trayecto, durante y después de la historia.

Macondo, la ciudad imaginada por Gabriel García Márquez permite a los lectores analizar la contingencia del ser humano desde un humanismo latinoamericano.

2 Gabriel García Márquez. Cien Años de Soledad, Bogotá, Oveja Negra, 1967.

3 Eligio García Márquez, Tras las claves de Melquíades, Bogotá, Norma, 2001.

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La ilustración en los libros para niñosFrancisco Delgado Santos

Como lo asevera Marc Soriano en su monumental obra La literatura para niños y jóvenes. Guía de exploración

de sus grandes temas (Colihue, 1995), el desarrollo de la psicología nos ha enseñado que la imagen desempeña un papel crucial en la comprensión infantil, sobre todo en aquellas etapas que van de lo concreto a lo abstracto y de lo confuso a lo distinto.El origen de los libros ilustrados para niños coincide con la aparición, en los

siglos XVII y XVIII, de los folletines populares dirigidos a un público

mayoritariamente analfabeto y, consecuentemente, necesitado de imágenes. Una vez más —como en los albores de la narrativa popular— se juntan estos dos grupos en torno a una circunstancia común

(la ilustración): el pueblo, por su condición social,

y la infancia, por su edad. Comenius propugna la igualdad

de enseñanza para los niños de todas las clases sociales y transformación de los planes escolares de la época. Hace luego su aparición el color, especialmente en Inglaterra, donde florece su reproducción mecánica, que revoluciona el libro infantil ilustrado y preparara el advenimiento del libro – álbum. El proceso se inicia con la litografía y la cromolitografía, y llega a la cuatricromía.

Después de los textos prenatales que la madre embarazada escribe con su voz, sus gestos y

sus caricias, sus arrullos y confidencias, sus mimos y promesas, hay necesidad de sustituir estos significantes y significados con otros textos especialísimos cuando el niño nace. Nada mejor entonces que las múltiples expresiones de la lírica, la narrativa, la dramática y la picaresca de tradición oral infantil: coplas, nanas, retahílas, gradaciones, representaciones, cuentos de nunca acabar, chistes, adivinanzas, trabalenguas y más. Solo luego de haber explorado y explotado esta literatura que no se compra en la librería (porque está almacenada en la mente y en el corazón de cada persona, por más humilde que sea), se impone la selección, adquisición y uso de la literatura de autor. Estamos ubicados todavía en los primeros años del niño y no podemos utilizar grandes textos que resultarían inconvenientes. ¿Qué literatura de autor proporcionarle entonces? La del libro – álbum… ¿Qué es, y en qué consiste este producto? De acuerdo con especialistas como Fanhuel Díaz, autor de Leer y mirar el libro – álbum: ¿un género en construcción? (Norma 2007), el libro – álbum es un tipo particular de obra para niños (aunque altamente consumida por adultos) donde se interrelacionan de tal forma el código visual y el alfabético, que no es posible obtener significados sin interrelacionar ambos lenguajes.

¿Qué autores y qué textos son referentes en este campo? De acuerdo con nuestra personalísima selección, mencionamos algunos: así, los laureados extranjeros Anthony Browne (Willy el tímido, El túnel, Gorila), Maurice Sendak (Donde viven los monstruos, La cocina de noche), Tony Ross (La pequeña princesa), David Mckee (Elmer, El príncipe Pedro y el osito de peluche), Roberto Innocenti (Cenicienta –Perrault-, Pinocho –Collodi-), Ivar Da Coll (Tengo miedo, Chigüiro Rana Ratón), Raymond Briggs (El muñeco de nieve), Chris Van Allsburg (El expreso polar, El higo más dulce), Arnold Lobel (El libro de los guarripios), Satoshi Kitamura (Cuando los borregos no pueden dormir, Por el hilo se saca el ovillo, El pececito juega a las escondidas), Wolf Erlbruch (El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza), Keiko Kasza (Choco encuentra una mamá, El estofado del lobo,

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Un día de campo con don Chancho, No te rías Pepe), Eva Furnari (La niña del árbol, Amendoim), Lucía Hiratsuka (Un río de muchos colores), Erwin Moser (Vicente, el elefantito), Gerald Rose (Horrible melena), Tracey& Andrew Rogers (La selva loca), Leo Lionni (La casa más grande del mundo), Emmanuelle Houdart (El aprendizaje amoroso) y los no menos valiosos y reconocidos

ecuatorianos Santiago González (Un enano y un gigante ), Eulalia Cornejo (Cuando los gatos verdes cantan, El misterio de las bolitas de colores), Marco Chamorro (Segundo acto), Tania Márquez (Tener una familia), Bladimir Trejo (Ecuador), Roger Icaza (Abril y Moncho), Camila Fernández de Córdova (Diccionario inocente), Sofía Zapata (Colorín Colorado), entre otros.

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En el libro – álbum coexisten, pues, dos lenguajes: el texto (alfabético – gráfico) y la imagen. Muchos se preguntan cuál de ellos es más importante. Muchos escritores sostienen que los textos, pues a partir de ellos se construyen las imágenes; y muchos ilustradores aseguran que las imágenes, pues le dan visibilidad al texto escrito. Pero Díaz sostiene que el auténtico libro –álbum no establece desbalances entre uno u otro código, ya que ofrece una interdependencia de lenguajes. Y asegura que la imagen ofrece al texto tres posibilidades de abordaje: a) cuando lo traiciona, con imágenes pobres, planas, estereotipadas; b) cuando se limita a traducir el texto, sin ninguna posibilidad ni aporte recreativo; y c) cuando lo interpreta y lo hace suyo, para devolverlo diferente y enriquecido. Es entonces cuando podemos hablar de “literariedad visual”, es decir, una coexistencia perfecta entre uno y otro lenguaje.

Veamos, finalmente, la relación de la ilustración con el arte (con la pintura, concretamente) y los factores comunes entre estas dos actividades estéticas. El ilustrador no hace una selección directa de la realidad misma, sino que trabaja sobre una segunda realidad que es el texto escrito. Por otro lado, las imágenes para un libro están determinadas por el hecho de que van a formar parte de un producto masivo, al alcance de un grupo amplio de personas, de tal modo que el concepto de obra única se desvanece. El arte plástico, a diferencia de la ilustración, ha tenido una evolución compleja, lenta y concatenada en el tiempo. El ilustrador de libros para niños dispone y combina una mayor cantidad de técnicas tales como lápiz, carboncillo,

creyón, pastel, tiza, acuarelas, tinta, guache, témpera, anilina, aerógrafo, plumillas, etc., las cuales pueden ajustar para lograr los más variados resultados. De ahí que los nuevos caminos de la ilustración resulten impredecibles.

Los profesionales opinanLa ilustración en un libro infantil a mi forma de ver es tan importante como el texto y esto no lo digo como ilustrador, de hecho hace algunos años también vengo escribiendo mis propias historias y por esa misma razón puedo afirmar que las dos partes tienen igual importancia, una misma escencia, deben tener una conexión muy fuerte, una armonía que permita que el lector se sienta cómodo en todo sentido y que de esa manera vuelva una y otra vez a ese libro donde texto e imágen juegan, se nutren, se alejan para volver a unirse y así crear un todo memorable.

Roger YcazaAmbato, 1977

Ilustrador y músico.Ha ilustrado más de sesenta cuentos y novelas

infantiles y juveniles y hace algunos años también escribe e ilustra sus propias historias.

Sus trabajos han sido publicados en Ecuador, Colombia, Argentina, México, Italia, España, Chile,

Perú y Estados Unidos.En 2011 le concedieron el Premio Nacional de

Ilustración “Darío Guevara Mayorga”.

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Aprender las HumanidadesÁlvaro Alemán

Una de las dificultades que enfrenta a diario el docente de Humanidades en el contexto de la universidad ecuatoriana contemporánea es su desprestigio. No solo se trata de un

replanteamiento del sistema universitario en su conjunto, decidido y comprometido en cuerpo y alma con la utilidad y la pragmática sino también del deterioro social progresivo de las capacidades de pensar, leer, hablar y escribir-- en la complejidad--que es el resultado de décadas de abandono de la totalidad de nuestro sistema educativo. El análisis de este fenómeno no es sencillo y va desde la dispersión de la atención característica de nuevos soportes para la comunicación (la tecnología), pasando por una creciente

valoración de la gratificación inmediata como forma de valoración del conocimiento, por políticas educativas instrumentales y hasta por pedagogías anacrónicas y deficientes. Las Humanidades están asediadas por todos los frentes, como se puede constatar fácilmente a nivel de las ofertas del sistema universitario del Ecuador, junto con la ausencia de estímulos para su sustentabilidad en el tiempo. Este fenómeno requiere de intervenciones significativas, alertas y contemporáneas a nivel didáctico dado que las audiencias, los estudiantes en particular, ven con alarma su participación en aventuras del conocimiento no garantizadas.

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Una vía implementada en la USFQ por el departamento de literatura consiste en la implementación de un componente de “laboratorio” para las humanidades. A diferencia de lo que ocurre en algunas de las disciplinas científicas, en donde el laboratorio ofrece un “momento eureka” en que cada estudiante constata personalmente un descubrimiento (al apropiarse de él), las humanidades por momentos se reducen a lo que Gregory Ulmer llama “la constatación de la genialidad del Otro”. En otras palabras, en lugar de que el conocimiento sea algo que se experimenta a nivel de práctica, este se constata como conmemoración. En momentos mediáticos en donde la participación activa se ha convertido en un dispositivo de comunicación indispensable, la ausencia de este primer elemento en las asignaturas de humanidades conspira en su contra. Una solución parcial a este dilema consiste en la producción, elaboración, investigación, edición y publicación de textos estudiantiles dentro de la universidad. El Departamento de literatura de la USFQ produce anualmente (desde el 2005) una antología de

poesía de estudiantes que es el resultado de un semestre de estudio orientado hacia la producción intelectual. Los estudiantes entonces, en un diálogo abierto y permanente con profesores del área, colaboran en la producción de un documento final, que culmina en un recital y en el lanzamiento de un libro que sintetiza la experiencia de gestión cultural y de producción intelectual de un semestre de estudio. Estas ediciones limitadas de escritura estudiantil no solo representan una orientación distinta ante el aprendizaje de Humanidades sino que desarrollan en los participantes una comprensión completa de todas las facetas de producción cultural en torno al fenómeno del libro: la investigación, la escritura, la revisión, la corrección de estilo e idiomática, la diagramación, diseño, impresión y distribución del documento final. Más allá de las ediciones universitarias tradicionales que en muchos casos expresan el aprendizaje disciplinario de cada campo del saber, las ediciones estudiantiles manifiestan una didáctica alternativa y una práctica epistemológica que registra la trayectoria contemporánea del aprendizaje en Humanidades.

″ Los estudiantes entonces, en un diálogo abierto

y permanente con profesores del área, colaboran en la producción de un documento final,... ″

Biblioteca Universidad San Francisco

Publicaciones Universidad San Francisco

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La Feria Internacional del Libro de Bogotá en su edición número veinte y siete dio la bienvenida a sus visitantes con una foto gigante en homenaje al escritor Gabriel García Márquez y se llevó a cabo en el Centro Internacional de Negocios y Exposiciones Corferias, mismo que dispone de 17 pabellones, con un área total de exhibición cubierta de 44.430 m2 y 15.000 m2 de área de exhibición al aire libre.La FIL de Bogotá 2014 estructuró una programación cultural con encuentros

profesionales, rueda de negocios, encuentro profesional de editores, congreso nacional de lectura, encuentro internacional de escritores, encuentro internacional de periodismo y actualidad, programación infantil y juvenil, y como franja central Perú, que fue el País Invitado de Honor de este año.

Ecuador como expositor y bajo el lema ALL YOU NEED IS ECUADOR. TRAVEL saludó a visitantes nacionales e internacionales en el pabellón número

uno; en el stand la Cámara Ecuatoriana del Libro en convenio con el Ministerio de Cultura y Patrimonio presentó lo más representativo de las letras Ecuatorianas.

La mencionada muestra que se promocionó contaba con alrededor de 700 títulos, más de 1600 ejemplares, un compendio bibliográfico de nuestra producción literaria consolidada de 17 participantes entre editores, revisteros, universidades y empresas del medio.

Ecuador en las Ferias del Libro de Bogotá y Buenos Aires

FIL Bogotá Luis Heredia, Director Ejecutivo Cámara Ecuatoriana del Libro

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FIL Buenos AiresLa Feria Internacional del Libro de Buenos Aires es considerada como uno de los eventos culturales más im-portantes de Latinoamérica, del 24 de abril al 12 de mayo tuvo lugar su edi-ción número cuarenta.En La Rural predio ferial , autores , editores, libreros, distribuidores, edu-cadores, bibliotecarios, científicos y más de un millón de personas asistie-ron a este encuentro en donde hubo jornadas profesionales, encuentro in-ternacional de narración oral, festival

internacional de poesía, maratón de la lectura, talleres de investigación y crí-tica teatral, jornadas de derechos de autor, mesas redondas y conferencias y muchos más actos culturales.Ecuador participó en esta Feria con un stand de 27m2, administrado por la Cámara Ecuatoriana del Libro, 19 par-ticipantes entre autores, editoriales, universidades e instituciones guber-namentales presentaron 641 títulos con más de 1500 ejemplares de la pro-ducción ecuatoriana, los autores Jorge

Dávila Vásquez, Cristóbal Zapata, Galo Torres, Soledad Mora y la pianista Na-talia Guayasamín, fueron nuestros re-presentantes en este evento cultural.El stand de Ecuador tuvo la visita de dos mil personas, aproximadamente, y se comercializaron doscientos cin-cuenta ejemplares representando una cifra de tres mil dólares. Estos valores comparados con años anteriores re-flejan, que cada vez hay más interés de los visitantes al stand por descubrir nuestra cultura a través de las letras.

Invisibiliflú de Francisco Delgado y Colorín Colorado de Sofía Zapata, representarán a Ecuador en la lista de honor 2014 del iBby

En la actualidad, no es raro encontrar a un escritor ecuatoriano participando en los diferentes concursos internacionales donde se reconoce la calidad y excelencia de sus obras, siendo ganadores de los mismos, en muchas ocasiones.

Pero, en este 2014 nos enorgullece sobremanera la denominación que realizó la Organización Internacional del Libro para jóvenes iBbY a la obra del escritor Francisco Delgado Santos, titulada: “Invisibiliflú” y a la obra de la ilustradora Sofía Zapata por el libro “Colorín Colorado”.

Es importante mencionar, que la lista

del catálogo de honor de la iBbY cada dos años incluye aproximadamente 100 publicaciones de libros a nivel mundial, las mismas que son consideradas excepcionales por su calidad de escritura e ilustración. Para la selección se escogen las más representativas obras de la literatura infantil de cada país y son recomendadas para su publicación alrededor del mundo.La presentación de las obras elegidas en el catálogo de honor de la iBbY 2014 se realizará el próximo mes de septiembre en el trigésimo cuarto Congreso Mundial de iBbY en la ciudad de México.

Estos títulos del catálogo de honor, posteriormente a su presentación,

serán promocionados en algunas exhibiciones internacionales como es la de Japón, Rusia, Estados Unidos, así como en la Feria del libro Infantil de Bologna 2015.

Además, estos títulos se mantendrán en forma permanente en la biblioteca juvenil de Munich y en otras colecciones de investigación de Rusia, Japón, Eslovaquia, Suiza y Estados Unidos.

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Premios literarios | abril - junio 2014

Premio Pulitzer de Novela

Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana

Premio Fernando Lara de Novela 2014

Premio Príncipe de Asturias de las Letras

Ganador: John Banville/ Irlanda

También conocido por el seudónimo de Benjamín Black. Estudió en el St. Peter s College de Wexfor, y no siguió con estudios Universitarios. Viajó por todo el mundo aprovechando la circunstancia de ser empleado de una compañía aérea. Se dedicó al periodismo siendo editor literario del Irish Times en 1998.

Se inició con la escritura de biografías y ciencia ficción, pasando después a la novela negra, y habiendo cultivado el género teatral. Considerado un estilista elegante, su estilo es preciso y elaborado, muy ingenioso y con dosis de humor. Ha recibido varios premios a sus obras.

Ganadora: Donna Tartt/ Estados UnidosObra: El jilguero

Si aquella mañana no hubiera llovido, si Theodore y su madre hubieran llevado un buen paraguas, si, si, si... quizá no hubieran buscado refugio de una tormenta en el museo Metropolitan de Nueva York. Allí estaban, contemplando una exposición de maestros de la época dorada del arte holandés, cuando de pronto estalló una bomba y Theodore se encontró de repente solo y rodeado de un montón de escombros.

Buscando la salida, el chico, que acaba de cumplir trece años, se topa con un visitante que estaba minutos antes contemplando la misma exposición acompañado de una chiquilla hermosa. El hombre muere delante de los ojos de Theodore, pero antes le entrega un anillo, pidiendo que lo devuelva a un tal Hobie, dueño de una tienda de antigüedades. Theo abandona el museo, llevando consigo el anillo y algo más...

Ganadora: María Victoria Atencia/ España

Estudió Piano y Armonía en el Conservatorio Superior de Música de Málaga, y años más tarde recibió el título de piloto de aviación. Colaboradora muchos años de la revista Caracola, ha compaginado su trabajo poético con las aficiones de la pintura y el grabado. Entre otros premios y honores, en 1997 recibió el Premio Nacional de la Crítica a su poesía y, en 2014, resultó ganadora del Reina Sofía de Poesía Iberoamericana.

Ganadora: Nativel Preciado/ España Obra: Canta solo para mí

Los dos protagonistas viven su “amor loco y efímero, como todos los amores locos”, en una España, la del tardofranquismo, “en la que estaba todo prohibido y se confundían muchas cosas, porque todos los que luchaban por la libertad estaban bien vistos, también los más radicales”, ha señalado la autora.

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y la SOLACYT organizaron el concurso de cómputo Proyecto Multimedia

Equipo ecuatoriano obtiene medalla de oro en Concurso Internacional Infomatrix 2014, categoría “Hardware University”

Los días 14 y 15 de febrero, en las instalaciones de la Universidad de las Américas se realizó el concurso de proyectos de cómputo Proyecto Multimedia . Este concurso que se lleva a cabo desde hace cuatro años, funge como eliminatoria regional para asistir a diversos eventos internacionales de primer nivel, entre ellos el Concurso Internacional INFOMATRIX que se celebra anualmente en Bucarest, Rumania; donde jóvenes latinoamericanos tienen la oportunidad de demostrar su capacidad tecnológica, social, de innovación y creativa, que sin duda será un importante aporte para su próxima inclusión en la vida laboral y de emprendimiento.

Como resultado de las diferentes ediciones de Proyecto Multimedia, equipos ecuatorianos han participado en Rumania, obteniendo medallas de oro en categorías como Hardware Control, Animación Multimedia, medallas de plata en Robótica y medallas de bronce en Cortometrajes.

En Grupo Educare estamos comprometidos con la educación integral de nuestros niños y jóvenes.

Ing. Raúl Calao Rebouleen

Presidente de Grupo Educare

Ganadores medalla de oro

en el Concurso Infomatrix

2014,categoría

“Hardware University”.

Exposición de

proyectos en las

instalaciones

de la UDLA

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Presentación “Bonil cartoons” en

MR . BOOKS

9o Maratón del Cuento, “Quito, una ciudad que Lee”

El día 25 de marzo, MR. BOOKS contó con la grata compañía del humorista gráfico Xavier Bonil, considerado uno de los más representativos del Ecuador y América Latina. Bonil, junto a Juana Guarderas deleitó a más de doscientas personas en el local del Mall El Jardín con la presentación de su nuevo libro “Bonil Cartoons” el cual recopila sus mejores caricaturas con ilustraciones a todo color. Luego del brindis Bonil procedió a dibujar autógrafos para todos sus seguidores.

La Asociación Ecuatoriana del Libro Infantil y Juvenil, Girándula, Filial del IBBY en el Ecuador, en su misión de promover la lectura para niños, organizó el 9no. Maratón del Cuento, “Quito una Ciudad que Lee”. Los días 30, 31 de mayo y 1 de junio del 2014 en el Palacio de Cristal del Centro Cultural Itchimbía.

El viernes 30 de mayo recibimos alrededor de 2 000 niños de escuelas públicas de la Ciudad. Al mismo tiempo se llevó a cabo el Encuentro para Jóvenes con Escritores y Escritoras.

Los días 31 de mayo y 1 de junio, se realizó el Maratón de 10:00 a 18:00hrs. La lectura de cuentos en voz alta por parte de escritores, ilustradores e invitados especiales, fue toda una fiesta.Tuvimos la sala de lectura familiar; la Giranduteca, biblioteca para niños, su lema: “PROHIBIDO NO TOCAR”; el rincón de “pequelectores”; la carpa de ilustración, en la que se leyeron cuentos desde las imágenes.

Nos visitaron alrededor de 20 000 personas entre niños y adultos.

Susy Galarza, Gerente General MR. BOOKS, Juana Guarderas, Xavier Bonil

Presencia del público

Público invitado

En su reciente libro Los trajines callejeros. Memoria y vida coti-

diana Quito, siglos XIX-XX, Blanca Muratorio y Eduardo Kingman reflexionan sobre el mundo de la cultura popu-lar y las lecturas posibles que éste ofrece sobre la ciudad y los espacios sociales.

La introducción de Los trajines callejeros señala que el libro se refiere a una época que “existiendo, está llamada a desaparecer”. ¿Tiene la memoria una di-mensión agónica?EK: La memoria se actualiza en cada presente, en cada momento. Vivimos un momento en que la memoria de hechos o elementos de la vida cotidiana o de la consti-tución de las culturas pierden importancia porque hay un exceso de ruido, de preocupaciones del momento ligadas a la ampliación del consumo. El libro trata de re-gistrar algunos de esos elementos. Mostrar la posibilidad de reconstruir la memoria de una cultura popular anti-gua, sus espacios y su cotidianidad, oponiéndola a una memoria celebratoria relacionada con el espectáculo. La celebración de centenarios, por ejemplo, puede llegar a ser carente de contenidos, discusiones o debates.

BM: Este libro trata de la cultura popular, que de ninguna manera está en vías de extinción. Los sujetos que crean y viven la cultura popular tienen la capacidad de resignifi-carla en cada tiempo histórico. La memoria existe y es vivi-da siempre en un presente. No puede ser nunca agónica.

¿Qué tienen en común los dos autores de este libro al abordar la memoria? EK: No acudimos a la memoria para construir anécdo-tas o crónicas de la ciudad. No somos cronistas, no es-tamos interesados en hacer estampas, ni en desarrollar una visión fundacional relacionada con la identidad de la

ciudad o de los sectores so-ciales. Nos interesa trabajar sobre la memoria pues nos permite actualizar disputas

en cuanto a las formas como nos representamos la ciu-dad. Nos interesa visibilizar las disputas sociales por el re-conocimiento que tienen las cajoneras o los albañiles…

BM: Los caminos de la historia y la etnografía que reco-rren estos dos autores se encuentran naturalmente en un interés profundo por la memoria.

¿Cómo contribuye la indagación en la memoria de los sectores sociales excluidos a paliar las violencias? EK: Bueno, según mi experiencia con el gremio de al-bañiles, ellos vieron que a través de mí -convertido en traductor de su experiencia- podían prolongar su lucha por el respeto y la dignidad como albañiles hacia otros planos. Al hacer un recuento de su vida y de su gremio, Nicolás Pichucho evocó constantes violencias, afrentas por el oficio, por el apellido… En la escena económica y en la escena cultural lo que da peso o prestigio siguen siendo muchos elementos de la vieja sociedad aristocrá-tica. La propia noción de meritocracia está concebida en esos términos, como reproducción de la diferencia. El trabajo de la memoria puede ser un trabajo que contri-buye a disputar esas diferencias, a afirmar el hecho de que todos somos iguales, que todos tenemos derechos o deberíamos tener derechos y que no hay culturas in-feriores ni superiores. Creo que ése es el sentido básico.

BM: Creo que nuestro interés en la memoria de los suje-tos históricos excluidos puede, de alguna manera, crear un acercamiento más solidario hacia los excluidos del presente. Sólo la indagación pública y política en la me-moria de tiempos históricos violentos se puede poner como objetivo lograr el “nunca más”.

La memoria contribuye a afirmar que todos somos igualesUnidad Editorial FLACSO Ecuador

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La publicación de los siguientes títulos es gratuita para los socios de la Cámara Ecuatoriana del Libro - NP. Más información: [email protected] La información publicada en calidad de novedades editoriales es responsabilidad de cada empresa.

TRANSGÉNICOS INCONCIENCIADE LA CIENCIA

Autores:Alberto Acosta

y Esperanza Martínez (comp.) ISBN:

978-9942-09-180-2Editorial: Abya Yala

PUEBLOS INDÍGENAS Y EDUCACIÓN NO. 63

Autores:Matthías Abram, Ruth Moya y Luis Enrique López, ed

ISBN:978-9942-09-171-0

Editorial: Abya Yala

La prohibición del uso de transgénicos de nuestra Constitución de Montecristi es un gran logro en contra de una de las agresiones más claras al acceso a semillas. Son muchas las preocupaciones a su alrededor, pero la mayor de ellas es que restringen y distorsionan el ciclo de la vida normal. Los transgénicos son una amenaza no solo a la salud, el ambiente, y el patrimonio genérico de nuestra biodiversidad, son una amenaza económica para los agricultores. No es verdad que se genere, a través de los transgénicos, un incremento de la productividad, es una falacia que ayuden a los pequeños productores, o que con ellos se pueda triplicar o cuadruplicar la producción agrícola. Más bien, los transgénicos generan mayor concentración de la tierra, no ayudan a aumentar la producción y restan puestos de empleo en el sector rural.

Este número aborda la cuestión de la educación superior indígena en países de la región latinoamericana, tema, de enorme actualidad e importancia, tiene que ver tanto con las iniciativas estatales como con aquellas provenientes de los movimientos sociales. Presenta artículos que se centran mayoritariamente en las universidades públicas. Estas experiencias, por cierto, no son todas las que existen en los países respectivos ni están presentes todos los países, algunas están suficientemente documentadas y otras no, varias están en curso y otras están por concluir o han concluido. Faltarían publicaciones destinadas al tema, profundizando el análisis de las universidades en pleno funcionamiento o en su etapa de diseño e impulsadas por las organizaciones de los pueblos originarios y de las comunidades de afrodescendientes.

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DIÁLOGOS DEL CATOLICISMO Y

PROTESTANTISMO INDÍGENA EN CHIMBORAZO

Autor:Juan Illicachi Guzñay

ISBN:978-9978-10-164-3

Editorial: Abya Yala

COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL Nuevas preguntas

para nuevos desafíos

Coordinador:Fernando Véliz Montero

ISBN:978-9978-55-111-0Editorial: Quipus

85 AÑOS DE LA RADIODIFUSIÓN EN

ECUADOR

Autores:Hernán Yaguana

y Washington Delgado ISBN:

978-9978-55-115-8Editorial: Quipus

PREMIO CIESPAL DE CRÓNICA 2014

Autor:Carlos Yánez (Editor)


Este libro demuestra que ya no es posible entender la presentica de las iglesias en los pueblos indígenas como el resultado de una disputa territorial proselitista que coloca a las comunidades en el rol de víctimas o agentes pasivos. El presente libro, en cambio, propone un abordaje diferente que contribuye a la comprensión de este hecho sociocultural como fruto del permanente y constante posicionamiento de los pueblos indígenas ante las encrucijadas de la modernidad y los desafíos identitarios que implican.

La reflexión alrededor de la Comunicación Organizacional es el punto de enlace entre nueve especialistas vinculados con la Universidad de Manizales, quienes han elaborado los textos que se recopilan en el número 67 de la colección Intiyán. Este trabajo colectivo es una visión amplia pero novedosa de diferentes ámbitos de la comunicación organizacional. No solo desde el enfoque empresarial, que es el más comúnmente tratado en los textos disponibles, sino, también, desde la perspectiva de las relaciones que puede tener con otras disciplinas como Lingüística, Antropología, Sociología y Marketing.

Este libro propone un recorrido histórico y, al mismo tiempo, actual de la radio ecuatoriana, que va desde sus inicios en 1926, cuando hubo algunos experimentos de emisión de señales sonoras en varias provincias de Ecuador, hasta la radiodifusión por Internet. En ese itinerario, los autores presentan una caracterización de las emisoras experimentales y comerciales, un registro del desarrollo de los contenidos radiales en distintos formatos, una visión de la radio ecuatoriana desde sus consumidores en Quito y Guayaquil, y las tendencias de la radio digital en Ecuador.

La crónica es el género en el que más se funden periodismo y literatura. Permite jugar con el tiempo y manejar los personajes, logrando que un hecho no pierda vigencia, pero sin escaparse de la realidad. La realidad mejor contada se ha escrito en crónica como si fuera ficción, porque al final de cuentas la realidad sigue siendo la mejor ficción. Este libro contiene las crónicas ganadoras del Premio CIESPAL de Crónica 2014 y otras, seleccionadas por el jurado internacional entre las participantes. El lector tendrá la oportunidad de recorrer diversas geografías del Ecuador, conocer y reconocer personajes y hechos vinculados a temas diversos y, sobre todo, acceder a una importante muestra de la crónica ecuatoriana de hoy.

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ESTADÍSTICA Y ECONOMETRÍA

Autor:Juan Pablo Erráez Tituana

ISBN:978-9942-907-75-2

Serie: Autores Académicos

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SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL

Autor:Daniele Rocchio

ISBN:978-9942-907-80-6


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e-book y libro físico

EQUILIBRIO LABORAL

Autor:Hugo Salvador Cruz

ISBN:978-9942-907-79-0


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CODEU y la Facultad de Economía de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, presentan esta obra, como un valioso aporte al estudio de la estadística y econometría dentro de la carrera de economía, con la utilización de datos estadísticos reales del Ecuador y el uso intensivo del software econométrico Stata. La obra incorpora además una batería de ejercicios para apoyar el trabajo autónomo de los estudiantes en las asignaturas de estadística y econometría.

CODEU, fiel a su objetivo de promover el trabajo de los docentes de las Universidades del Ecuador presenta este libro, el cual enriquece aún más a la serie “Autores Académicos Ecuatorianos”, presentando un enfoque vital para la misma existencia del planeta, mediante una exposición clara y conceptual, que enfrenta los puntos clave de la Sustentabilidad ambiental, el manejo y optimización energética y el logro de espacios construidos eficientes y confortables para el ser humano.

La obra, producto de la experiencia en Legislación Laboral del autor, procura facilitar la aplicación del Derecho orientado a esta área, sin que se recurra al “lado oscuro” de la ley, ni se violente la norma.Pretende adicionalmente entregar una visión bastante interesante y enriquecida de lo que es y lo que constituye el Equilibrio laboral en su práctica continua.

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CÁLCULO Y PREDICCIÓN DE

TELECOMUNICACIONES CON GNU/CPL SPLAT!

Autor:Charles Escobar


Este libro es una explicación sobre el uso de la herramienta SPLAT! para cálculos de telecomunicaciones, su instalación y exportación de datos, a partir de la cual se puede obtener una idea de la cobertura que puede tener una radio según el lugar en el cual ubiquen sus transmisores. Por su lenguaje técnico, es un trabajo dirigido a especialistas en telecomunicaciones; no obstante, el autor ha realizado un esfuerzo para que cualquier persona vinculada al mundo radial pueda instalar y usar esa herramienta tecnológica que es libre y gratuita.

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ENTRE LO BELLO Y LO PROFUNDO

Autores:Varios ISBN:

978-9978-48-338-1Editorial:

V&V EDITORES / EDINUN

CUENTOS DE HOY

Autores:Varios ISBN:

978-9978-48-210-0Editorial:

V&V EDITORES / EDINUN

Este libro nos ofrece una muestra generosa de los distintos tipos de ensayo (político, filosófico, histórico, literario, sociológico, cultural), con que destacados pensadores de todos los tiempos, y en diferentes áreas del conocimiento, trataron de responder a las preguntas o los temas más relevantes del mundo, y al hacerlo desarrollaron y fortalecieron un género literario que hoy por hoy es clave para entender al ser humano y su forma de estar en la sociedad.

Son cinco las historias que se reúnen en este ejemplar, y que pertenecen a nuevas voces de la literatura ecuatoriana. En ellas se nos proponen temas como: las relaciones de afecto y amistad, los intereses comunes de niños y niñas y sus destinos atados al fenómeno de la migración; se recuperan tradiciones y creencias indígenas; se evidencia la preocupación ambiental, se habla de la comunicación humana, que supera las barreras de los idiomas y se muestra el poderoso vínculo de la fraternidad y la hermandad. Se trata de un libro para leerlo con el corazón.

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es EDITORIAL OCÉANO

EDITORIAL OCÉANO

LA HONDONADA

Autora:Jhumpa Lahiri

ISBN:978-84-9838-570-0

Editorial: Salamandra

ELLAS

Autora:Eva Roemer

ISBN:978-84-15532-69-9Editorial: Maeva

UN REGALO INESPERADO

Autor:Dr. Camilo Cruz

ISBN:978-1-60738-068-9

Editorial: Taller del Éxito

Los hermanos Subhash y Udayan viven en un humilde barrio de Calcuta. Allí, en la hondonada, transcurre su infancia, a merced de la naturaleza. La hondonada es también el vacío en el corazón de los hermanos cuando empiezan a crecer y sus caminos se separan de forma inexorable. Años después, cuando la tragedia irrumpe en sus vidas, Subhash regresa a su país con la esperanza de recomponer una familia desgarrada a consecuencia de los actos de Udayan, que afectarán a los destinos de su joven esposa, de sus padres y de su hermano mayor.

La historia reciente está llena de personajes femeninos ejemplares. Este libro incluye mujeres avanzadas a su tiempo que han desafiado las reglas de su época por defender aquello en lo que creían, desde la escritora Anna Frank hasta la Premio Nobel de la Paz Aung San Suu Kyi, pasando por Marie Curie, o Madonna.Las breves biografías se cuentan detalles poco conocidos de sus vidas, como que Audrey Hepburn pasó tanta hambre que sus huesos se debilitaron demasiado para poder dedicarse al ballet o que Lady Gaga sufrió bullying en el colegio.

Primera novela del doctor Camilo Cruz en la que logra combinar su avidez para motivar a los lectores a lograr sus propósitos, con su necesidad de imaginar. Lo ocurrido en la hacienda La Victoria en 1834, es una evidencia más de la infalible ley que se encarga de recompensar a cada quien, no con lo que desea y busca, sino con lo que merece. Mediante un lenguaje sencillo y sabio, plantea la eterna lucha del ser humano frente a las disyuntivas que se le presentan a lo largo del camino: sabiduría o necedad, amor o indiferencia, perdón o resentimiento.

EDINUN

EL PRÍNCIPE Y EL MENDIGO

Autor:Mark Twain

ISBN:978-9978-48-373-4

Editorial: V&V EDITORES

/ EDINUN

Una travesura infantil lleva a dos niños a intercambiar sus situaciones vitales: el pobre hijo de mendigos pasa a ocupar la posición de hijo del Rey de Inglaterra y el verdadero príncipe experimentará la miseria, el maltrato, el rechazo que van aparejados con la pobreza. Las peripecias de esta novela conducen a que las cosas vuelvan a su cauce original, ante la circunstancia del fallecimiento del Rey y la necesidad de que su sucesor asuma el trono. Solo que los dos protagonistas centrales de esta obra ya no serán los mismos, pues cada uno habrá vivido experiencias que marcarán su vida para siempre.

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esEDITORIAL OCÉANOLEJOS DE GHANA

Autora:Taiye Selasi

ISBN:978- 84-9838-569-4

Editorial: Salamandra

Kweku Sai, un reputado cirujano ghanés formado en Estados Unidos, muere repentinamente en su casa de Accra. Había abandonado a su familia en América, pero ellos van a su velorio. Se reúnen, cada uno con su propio dolor, y el obligado encuentro hará salir a la luz la historia de su alejamiento: las heridas, las mentiras, los errores cometidos en nombre del amor. Así, las vivencias de los protagonistas se entrelazan en una historia sobre la dispersión de una familia, que abarca diversas generaciones y culturas, desde África hasta Estados Unidos.

EDITORIAL EL CONEJO

PODER Y CONFLICTO

Autor:Paco Moncayo

ISBN:978-9978-87-488-2

Editorial: El Conejo

EDITORIAL EL CONEJO

ROJO UMBRAL

Autor:Ernesto Arias

ISBN:978-9978-87-486-8


CUENTOS OLVIDADOS EN UNA

VENTANA

Autor:Diego Lucero Espín

ISBN:978-9978-87-483-7


Rojo Umbral, tercera novela publicada por Ernesto Arias Deidán, confirma su textura narrativa entre la historia, la evocación y los personajes trashumantes, sin destino definido. El desencuentro a través de océanos y tierras extrañas, de Fátima Jadyra, la joven emigrante turca prostituida por la fuga del rigor paterno, y el poeta Jefa, cuyo silencioso amor por ella tendrá como convulsos escenarios al Guayaquil de la década de los cincuentas, con el remanso de una ciudad serrana de provincias y un fondo dantescamente iluminado por los fogonazos de la masacre de 1959, cuando el gobierno de entonces ordenó “Tirar a matar”.

Estos cuentos recogen las mil caras que tiene la vida. Las acciones se desarrollan en el medio urbano y en el rural. Los personajes son producto de la desigualdad: unos con mente cultivada, otros ignorantes, rudos; algunos viven ambientes de bondad y carga de espiritualidad y otros se debaten en la miseria moral. Son seres humanos que viven su cotidianidad: ricos y pobres que transitan y trabajan en las calles, seres a los que encontramos diariamente, niños, jóvenes, adultos, hombres, mujeres, ladrones, trabajadores honrados, héroes, antihéroes, todos cargados de caracteres y temperamentos sicológicos que concuerdan con su existencia; manejan un lenguaje propio de las circunstancias que afrontan.

Esta obra presenta los resultados de un estudio sistemático realizado desde un enfoque histórico y apoyado en las opiniones de los más connotados y reconocidos tratadistas, busca desentrañar los elementos comunes, causas y expresiones de la violencia política, a fin de dilucidar de qué manera se puede defender la vigencia indispensable de la paz.

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FLACSO

MAYA EDICIONES

Cuerpo, educación y liderazgo político: una

mirada desde el género y los estudios feministas

Compiladoras:Sara Poggio

y María Amelia Viteri ISBN:

978-9978-67-419-2Editorial:

FLACSO-Ecuador

La administración de los efectos de la guerra

como tecnología de gobierno

Autor: Sandro Jiménez Ocampo

ISBN:978-9978-67-416-1

Editorial: FLACSO-Ecuador

EL FANTASMA DE CANTERVILLE Y MÁS

HISTORIAS

Autor:Óscar Wilde

ISBN:

978-9942-921-06-2Editorial:

Acervo Editores

FÁBULAS DE SIEMPRE

Autor:Esopo ISBN:

978-9942-921-05-5Editorial:

Acervo Editores

Esta publicación aborda temas de vital importancia para el campo de los Estudios de Género y Feministas: la educación y el ámbito político. Las autoras exploran el cuerpo, el liderazgo, la organización social y su importancia en el nuevo espectro latinoamericano de iniquidades sociales. Los textos muestran las limitaciones y obstáculos en los procesos de cambio social en América Latina y proponen reflexiones en el marco de los Estudios de Globalización, la Antropología, la Sociología, los Estudios Culturales, la Teoría Queer y la Literatura.

Esta disertación aborda la intervención en los conflictos armados internos, puntualmente el caso colombiano, mediante un aparato político y económico centrado en las lógicas de gestión (administración de la excepción) y la aplicación de tecnologías políticas. El libro sostiene que la intervención en los conflictos armados internos desde preconceptos “estadocéntricos” del liberalismo de última generación ha truncado la capacidad de las sociedades locales para construir procesos de paz en vez de pacificaciones militares y estatalistas.

Esta obra corresponde al renombrado escritor irlandés Óscar Wilde (1854–1900), quien es autor de algunas de las más bellas historias para niños. En esta edición se podrá leer El fantasma de Canterville, adicionalmente, El niño estrella, El hombre que contaba historias, El reflejo y El maestro.Este libro es parte de la colección Alegría de leer, en su serie verde destinada a “Lectores avanzados” para los estudiantes de Educación Básica. Además de las obras seleccionadas en esta colección, maestros, estudiantes y lectores en general, podrán disfrutar de las novedosas entrevistas realizadas por Acervo a los escritores de las actividades lúdicas de recreación textual, contenidas en los talleres denominados Después de Leer.

Escrita por el griego Esopo, quien es el más famoso de todos los fabulistas universales. Sus composiciones se caracterizan por la sencillez y la brevedad, y son ejemplos de narración precisa y directa. Esta obra contiene diez fábulas que tienen como eje la ambición, la envidia y la vanidad; once que tienen como eje la mentira, el engaño y la maldad; doce fábulas que tienen como eje ingenuidad e inmadurez; seis fábulas que tienen como eje grati-tud, libertad y honestidad; y catorce fábulas que tienen como eje la sabiduría. Al finalizar cada fábula el lector encontrará la mora-leja o mensaje que el autor quiere transmitir en su historia.Este libro es parte de la colección Alegría de leer, en su serie amarilla destinada a “Primeros lectores” para los estudiantes de Educación Básica. Por cierto que esto no significa que lectores de otras edades no puedan disfrutar de este libro. Ese es el privi-legio de la literatura infantil.

CORPORACIÓN EDITORA NACIONAL

ECUADOR PATRIA DE TODOS

Autor:Enrique Ayala Mora

ISBN:978-9978-84-693-3

Editorial: Corporación Editora Nacional (coe-

ditado con la UASB)

DERECHO TRIBUTARIO MUNICIPAL

ECUATORIANO

Autores:César Montaño Galarza y Juan Carlos Mogrovejo

Jaramillo ISBN:

978-9978-84-708-4Editorial: Corporación Editora Nacional (coe-

ditado con la UASB)

En una nueva edición revisada, este libro es una visión positiva y optimista pero crítica sobre la realidad nacional. Presenta al país con sus ricas diversidades étnicas, regionales, de credos, en un marco de unidad y propuesta para el futuro.

A partir del análisis de la sociedad, examina nuestra trayectoria como nación, nuestra identidad y lo que tenemos en común todos los ecuatorianos y ecuatorianas. Estudia “lo nuestro”, los símbolos nacionales, los héroes, las grandes injusticias sociales y las posibilidades económicas.

Manual destinado a dilucidar los problemas de la tributación municipal y metropolitana, desde los aspectos propios de la creación de los tributos hasta los relativos a la gestión de los mismos, teniendo en cuenta los distintos momentos de la intrincada relación jurídico tributaria.

Trabajo único en su género, y no solo en Ecuador, ya que no existen estudios actualizados y amplios sobre los aspectos más importantes de la tributación local.

César Montaño Galarza y Juan Carlos Mogrovejo Jaramillo son docentes de la Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador.

CENLA UNIÓN EUROPEA Y AMÉRICA LATINA

Relaciones entre bloques regionales e integración regional

Editor:Michel Leví Coral

ISBN:978-9978-84-706-0

Editorial: Corporación Editora Nacional (coe-

ditado con la UASB)

Desde la perspectiva de nuestra región, esta obra ofrece al lector varios análisis de especialistas de diversas nacionalidades sobre las relaciones entre la Unión Europea y América Latina, especialmente sobre aspectos relacionados con el diálogo político, la cooperación y el comercio. En general, los procesos de integración regional y los procesos regionales son estudiados desde un punto de vista económico, por lo que en esta publicación se ofrece una visión con mayor alcance conceptual relativa a aspectos políticos, funcionales y normativos, que en muchos casos son desconocidos.

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esFLACSODesafíos en la implementación

de caudales ambientales para la gobernanza y administración de los recursos hídricos: un estudio de caso en la subcuenca del río

El Ángel, Carchi

Autor:Jorge Aguilar Muñoz

ISBN:978-9978-67-415-4

Editorial: FLACSO-Ecuador

Esta investigación analiza la gobernanza de los recursos hídricos mediante la estrategia de los caudales ambientales y sus procesos de implementación como son: diseño de políticas y normativas, generación de consensos con la sociedad civil, mecanismos de transparencia en las decisiones, enfoque de derechos, el contexto cultural y de representaciones y, sobre todo, una lectura transparente sobre la dicotomía entre los intereses particulares y el bien común, que no siempre son congruentes entre sí.

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es MR. BOOKS

MR. BOOKS

BAJO LA MISMA ESTRELLA

Autor:Green Jhon

ISBN:978-9585-78-301-0

Editorial: Nube de Tinta

YO SOY MALALA

Autoras:Malala YousafzaiChistina Lamb

ISBN:978-8420-67-888-7 Editorial: Alianza

NOVELAS Y NOVELISTAS:

EL CANON DE LA NOVELA

Autor:Harold Bloom

ISBN:978-8483-93-091-5

Editorial: Páginas de espuma

LEAL

Autora:Verónica Roth

ISBN:978-8427-20-686-1Editorial: Molino

A Hazel y a Gus les gustaría tener vidas más corrientes, son solo adolescentes, pero si algo les ha enseñado el cáncer que ambos padecen es que no hay tiempo para lamentaciones. Y por ello, con la intención de hacer realidad el mayor deseo de Hazel - conocer a su escritor favorito -, cruzarán juntos el Atlántico para vivir una aventura contrarreloj, tan catártica como desgarradora. Bajo la misma estrella es la novela que ha catapultado a John Green al éxito. Una historia que explora cuán exquisita, inesperada y trágica puede ser la aventura de saberse vivo y de querer a alguien.

Yo soy Malala, es el excepcional relato de una familia desterrada por el terrorismo global, de la lucha por la educación de las niñas, de un padre propietario de una escuela que apoya a su hija alentandola a escribir y a ir al colegio, y de unos padres valientes que quieren a su hija en una sociedad que privilegia a los hijos varones. Como reconocimiento a su valor y a su lucha, ha recibido numerosos premios. Es la persona más joven en haber sido nominada para el Premio Nobel de la Paz. Malala sigue abogando por el acceso universal a la educación a través del Malala Fund. Christina Lamb ha sido corresponsal en Pakistán y Afganistán desde 1987. Educada en Oxford y en Harvard.

Este volumen está dedicado a la novela, así como a sus creadores, y a lo largo de sus páginas Bloom hace un recorrido por las cumbres y las obras capitales de su historia. Desde el inevitable Cervantes hasta autores contemporáneos como Roth, DeLillo o Pynchon, pasando por Defoe, Dostoievski, Musil o Hemingway, un centenar de novelas y unos cincuenta autores.

Una sola elección te define. La sociedad dividida en facciones en la que antes creía Tris Prior ha quedado hecha pedazos, fracturada por la violencia y las luchas de poder, y marcada por la traición. Así que, cuando tiene la oportunidad de explorar el mundo más allá de los límites que siempre ha conocido, Tris está más que dispuesta. Puede que, al otro lado de la valla, Tobías y ella descubran una nueva vida juntos más sencilla, libre de mentiras, lealtades confusas y recuerdos dolorosos. Sin embargo, la nueva realidad de Tris es aún más inquietante que la que ha dejado atrás. Lo que creían haber descubierto deja de tener sentido. Surgen verdades explosivas que hacen cambiar de opinión a sus seres queridos.

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esUNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLÍVAR (UASB)

UASB

EL DOCUMENTAL EN LA ERA DE LA

COMPLEJIDAD

Editor:Christian León

ISBN:978-9978-19-622-9

Editorial: Universidad Andina Simón Bolívar,

Sede Ecuador (coeditado con Cinememoria)

EL CONEJILLO DE INDIAS

PROFESIONAL

Autor:Roberto Abadie

ISBN:978-9978-19-606-9


Sede Ecuador (coeditado con el CONSEP)

FORO: revista de derecho No. 19

Editor: Ernesto Albán Gómez

ISSN:1390-2466


Sede Ecuador (coeditada con la Corporación

Editora Nacional)

Este libro indaga sobre las nuevas formas de la práctica documental en un momento que se caracteriza por el borramiento de las fronteras y la expansión del campo audiovisual. Se presenta como una invitación a pensar los cambios que han llevado a la ampliación del documental en una época determinada por la interdependencia y la complejidad. Desde aspectos vinculados con la política, las tecnologías, lo urbano y el arte reflexiona sobre el estado actual del cine documental en el contexto contemporáneo.

Este estudio etnográfico documenta el surgimiento de los sujetos de investigación remunerados que participan en pruebas clínicas –llamadas de fase I– para probar la seguridad de fármacos en desarrollo. El autor examina las experiencias de los denominados “conejillos de Indias” y sus opiniones sobre la manera en que se conducen las pruebas y riesgos que asumen al participar. Abadie sostiene que los peligros a los que se exponen los pacientes que participan de manera continua a la interacción con fármacos potencialmente peligrosos son desestimados e ignorados por los sujetos de investigación.

Esta edición reflexiona en temas vinculados al derecho laboral. Cinco expertos profundizan el análisis en el tema de la reforma del Código de Relaciones Laborales del Ecuador. Julio César Trujillo revisa las propuestas del Gobierno dividiéndolas en tres grupos: inaceptables, enunciados abstractos y las imprescindibles. Angélica Porras responde a la pregunta: ¿cómo será el nuevo Código del Trabajo? Elisa Lanas explora las razones que han justificado la asignación de los roles de cuidado humano y actividad doméstica exclusivamente a las mujeres. Graciela Monesterolo analiza la jornada laboral. Finaliza con el aporte de Ximena Moreno que estudia el visto bueno y la jubilación patronal.

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es SANTILLANA

SANTILLANA

ABRAZO DE GOL

Autores:Verónica Coello Game y

Andrés Guschner T. ISBN:

978-9942-19-042-0Sello editorial:

Alfaguara Infantil

LA LEYENDA DEL MAÍZ CRESPÍN

Autora:Margarita Barriga Pino

ISBN:978-9942-05-934-5

Sello editorial: Alfaguara Infantil

PERORATAS

Autora:María de los Ángeles

Boada ISBN:


Alfaguara Infantil

¿QUÉ IDIOMA HABLAN LOS ANIMALES?

Autora:María de los Ángeles

Boada ISBN:


Alfaguara Infantil

@PablitoCampos11 es un verdadero fanático del fútbol que no logra decidirse por ningún equipo debido a que en su familia, que está repartida por el país, hay hinchas de diferentes equipos. Pero gracias a la ayuda de @aguschmer y de las lecciones de compañerismo que aprende a través del fútbol, logra darse cuenta de que la pasión por este deporte no se demuestra solo en la cancha, sino cuando un amigo lo necesita. Esta es la historia de una aventura de golazos, atajadas, amistad y mucha diversión.

Esta es la historia de un peculiar pueblo llamado San Lorenzo y de la familia Crespín. En este lugar, la gente vivía de las cosechas, las mazorcas salían peladas y todos tenían muy pocas esperanzas de prosperar. Pero gracias a la ayuda de Crespincito, que era tan calvo como las mazorcas, el pueblo se convirtió en el mejor productor de maíz de la región.

Este es un nuevo libro de la colección DESCUBRIMOS, aquí se cuenta cómo los días de la semana siempre han trabajado en equipo. Sin embargo, de repente, el lunes ya no quiso salir más. Aquí los pequeños lectores descubrirán por qué todos los días son especiales.

DESCUBRIMOS es una colección de libros dirigida a pre-lectores y primeros lectores. Con ella, los niños y las niñas irán descubriendo los colores, los animales, los números, las formas… y aprenderán a desarrollar la mirada para valorar lo que nos rodea. En ¿Qué idioma hablan los animales?, Lucas ha perdido su pelota y necesita que sus amigos lo ayuden en su búsqueda. En la búsqueda, descubrirá el idioma de los animales con los que se encuentra.

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Con el propósito de encontrar nuevas voces que impulsen el desarrollo de la creación literaria y plástica de obras para niños y jóvenes en Iberoamérica, el Fondo de Cultura Económica convoca a escritores e ilustradores de todas las latitudes para que participen en el XVIII Concurso de Álbum Ilustrado A la Orilla del Viento.

Género: Álbum Premio: $150,000.00 (ciento cincuenta mil pesos mexicanos o su equivalente en USD) y ediciónAbierto a: adultosEntidad convocante: Fondo de Cultura EconómicaPaís de la entidad convocante: EspañaFecha de cierre: 30-08-2014

Para mayores informes, comunicarse al teléfono (52 55) 5449 1880 o 5449 1882, o escribir a: [email protected].

Es una importante comunidad de lectores en idioma castellano, en este espacio usted podrá encontrar recomendaciones de libros, conocerá sobre premios literarios, puede emitir sus opiniones sobre libros y autores. Lecturalia cuenta con su página web: wwwlecturalia.com y su comunidad en facebook como lecturalia simplemente. Si desea las últimas noticias del libro lo encontrará aquí.

Convocado por El Gobierno del Estado de México, podrán participar escritores de cualquier nacionalidad que presenten una obra original e inédita (en el todo y en sus partes), incluyendo internet. Las obras deberán estar escritas en lengua española, en cualesquiera de los géneros considerados en esta convocatoria. Quedan excluidos quienes hayan sido ganadores en los tres certámenes anteriores. El tema será libre y únicamente podrán concursar con una sola propuesta en uno de los géneros o categoría especificada en las bases.

Género: Poesía, relato, ensayo, novela, teatro, infantilPremio: $300,000.00 (trescientos mil pesos 00/100 M.N.) y ediciónAbierto a: sin restriccionesEntidad convocante: Gobierno del Estado de MéxicoPaís de la entidad convocante: MéxicoFecha de cierre: 31-10-2014

Más información puede encontrar en: http://ceape.edomex.gob.mx, facebook.com/ceapefoem , twitter.com/ceapefoem, Tels.: (52 722) 2 15 45 69,1 67 20 26 y 2 15 48 53

Es una empresa cultural ubicada en Guayaquil – Ecuador, promueve diferentes eventos culturales, entre ellos, varias actividades relacionadas con la lectura tanto para adultos como para niños y jóvenes. Realiza interesantes actividades de las que todos podemos formar parte conociéndolas a través de su portal web: www.casamorada.net o su facebook: La casa morada.

XVII Concurso de Álbum Ilustrado a La Orilla del Viento (México)

Lecturalia

Certamen Internacional de literatura “Sor Juana Inés de la Cruz” 2014 (México)

31-10-2014

La Casa Morada

PARA PARTICIPAR

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