Determinacion de Un Objeto Tecnologico a Construir
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Determinación de un objeto tecnológico a construir Liceo República Argentina 1º Medio Educación tecnológica Tabita Montenegro B. Clase N° 1 Fecha: 19/ 03 /14
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Determinación de un objeto tecnológico a construir
Liceo República Argentina
1º MedioEducación tecnológica Tabita Montenegro B.Clase N° 1
Fecha: 19/ 03 /14
Obj: Reconocer distintas necesidades y/u oportunidades en torno a las cuales responder
contraseña: alumnos1m
“Observan ppt y distinguen las nociones básicas sobre las distintas necesidades en torno a las cuales responder con la elaboración de un objeto tecnológico, definen; Producto, bienes y servicios”
Actividad N° 1; Guía en clase.
1.- Realizan un esquema resumen, nombrando los tres pasos primordiales de la unidad.
2.-Aplican en una guía
Liceo República Argentina
1º MedioEducación tecnológica Tabita Montenegro B.Clase N°2 y 3
Fecha: 26/ 03 / 14 02 / 04 / 14
Obj: Reconocer distintas necesidades y/u oportunidades en torno a las cuales responder
“Escoger en un contexto(necesidad y usuario) seleccionan una alternativa pertinente, factible de realizar y bajo costo”
Criterios
SolucionesSocial Medioambiental Técnico Económico
Solución 1:Crear papeleras de rollos de confort o toalla nova.
Motiva a la gente a reciclar ya que los rollos de confort son prácticos, siempre están en las casas y son baratos. Los de toalla nova también son baratos y también siempre hay en la casa de la gente ya que la toalla nova es imprescindible en una casa.
Generalmente desechamos muchos rollos de confort y toalla nova y al reutilizarlos gastaríamos menos cartón y estaríamos ayudando al planeta.
Es fácil de construir ya que se necesitan los rollos de confort o toalla nova, corchetes para unirlos.
No hay que comprar rollos, si no que al comprar confort o toalla nova para satisfacer una necesidad de los humanos queda de desecho el rollo que generalmente lo dejamos en la basura.
Solución 2:crear papeleras de latas de 500 cc de bebida.
La gente toma mucha bebida y reciclan poco las latas, esto impactará a la población y querrá crear sus contenedores.
Las latas de bebida están hechas de lata y no son orgánicas por lo tanto es mejor reutilizarlas para cuidar el medio ambiente
Es difícil ya que las latas pueden cortar al fabricante y son difíciles de unir entre ellas. Pero es más resistente que un rollo de confort o toalla nova.
Satisfacen la lastas de bebidas la sed y la opción de reutilizarla y crean un contenedor. Aún así no es tan barato y necesario comprar una lata por lo que es más difícil obtenerlas que los rollos.
Solución 3:Crear papeleras de cajas de tetra pack.
La leche y el jugo es un alimento esencial en la vida de las personas por lo tanto el tetra pack es muy usado y lo reciclamos y además es innovador y le da estilo a la casa.
Al reutilizar estos materiales ayudamos al medio ambiente.
Es fácil hacerlo porque tienen un lado (el de aluminio) que es impermeable, son planas, y son fáciles de cortar. También se pueden unir con corchetes y resina.Son un poco hediondas que es lo malo.
Las cajas de leche y jugo de tetra pack son baratas y generalmente se compran.
Liceo República Argentina
Obj: Selecionar una alternativa pertinente, factible de realizar y de bajo costo.
“Los alumnos dan a conocer el contexto y la necesidad establecida en su proyecto, crean un ambiente de debate y de retroalimentación (posibles dificultades, sugerencias o aportes y referencias de ayuda técnica) realizan una bitácora de trabajo.”
1º MedioEducación tecnológica Tabita Montenegro B.Clase N° 4
Fecha: 09/ 04 / 14
Actividad N° 2; se les entrega trabajo para próxima clase.
Actividad Crear un trabajo escrito en Word en grupo y desarrollar los siguientes ítems:1. Explorar en internet de los diferentes ámbitos de la Tecnología.Manufactura es una fase de la producción económica de los bienes. Consiste en la transformación de materias primas en productos manufacturados, productos elaborados o productos terminados para su distribución y consumo2. Seleccionar un ámbito de la Tecnología y argumentar su elección.Elegimos el ámbito de la manufactura, porque nos parece muy interesante y porque creemos que es un ámbito que necesita muchos cambios para ser ecológico en su maneras de producir y hacer bienes.
Liceo República Argentina
1º MedioEducación tecnológica Tabita Montenegro B.Clase N°5
Fecha: 16/ 04 / 14
Obj: Investigar y analizar diversas soluciones tecnológicas que responden a la necesidad establecida.
“Se reciben los trabajos para continuar con el objetivo planteado, dar a conocer las necesidades establecidas en su proyecto, presentando bitácora.Aplican guía en clase.”
1. Elaborar un listado de seis necesidades y/u oportunidades, a partir del siguiente contexto:Falta de conciencia ecológica en el uso y aprovechamiento de desechos inorgánicos o bien materiales reciclados en el diseño, planificación y construcción de objetos tecnológicos sustentables e innovadores para:- para producir bolsas de supermercados.- para crear cuadernos, libros y revistas.- para crear bolsos.- para crear billeteras o monederos.- para hacer juegos de mesa.- para hacer papeleras de reciclaje.
2. Seleccionar una necesidad u oportunidad y argumentar su elección.¿Como podemos aprovechar los deshechos inorgánicos para hacer papeleras de reciclaje que son generalmente de plástico? ya que estas si son para reciclar, deberían aprovechar materiales re utilizables para su fabricación.
3. Investigar brevemente distintas soluciones que satisfacen la necesidad u oportunidad seleccionada.- Hacer papeleras de reciclaje de distintos materiales.
Actividad N° 3; Guía en clase.
6. Seleccionar tres propuestas de solución innovadoras y sustentables (objetos o sistemas tecnológicos) que satisfacen la misma necesidad.- Crear papeleras de rollos de confort y de toalla nova.- Crear papeleras de latas de bebidas aluminio o metal.- Crear papeleras de tetra pack.Encuestas:10. Diseñar y fotografiar un boceto simple de la solución (Incluir imagen al trabajo escrito).
Encuesta: "Contenedores de reciclaje reciclados"Objetivo: Conocer si a la gente le gustaría tener este innovador producto.Universo: Comunidad de paresPoblación: Comunidad escolarMuestra: ProfesoraMuestra Representativa: Profesores de la comunidad escolar
