Diagnóstico sobre la situación de las personas con discapacidad en el Perú

Nuevas cifras para la discapacidad en el Perú

Situación de las personas con discapacidad en el Perú

Ley 29973 – Ley General de la persona con discapacidad

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

En nuestro país aún se mantienen enfoques caritativos y segregadores en

relación a la discapacidad.

La discapacidad no radica en la persona, sino en las barreras existentes en el entorno por lo que las

personas con discapacidad son un grupo excluido y discriminado debido; a las barreras

actitudinales y del entorno que deben enfrentar para participar en igualdad de

condiciones que los demás en la vida social.

• La Encuesta Nacional Especializada sobre Discapacidad - ENEDIS 2012, muestra altas cifras de exclusión en materia de salud, educación, empleo y protección social, así como diversas restricciones en el ejercicio de derechos.

Accesibilidad

La accesibilidad es el derecho fundamental que permite el

desarrollo y autonomía de las personas con discapacidad y su

inclusión plena en la sociedad.

33% de personas con discapacidad no puede acceder a los medios de transporte público

El Metropolitano tiene solo el 10% de unidades accesibles (23 de 234 unidades)

alimentadoras son accesibles

Una persona con discapacidad física puede esperar hasta dos horas un bus del

Metropolitano o debe tomar un taxi que le puede costar entre 80 y 100 soles

Algunos ejemplos de la falta de accesibilidad a la información

231.922 personas son personas sordas en el Perú

El Perú cuenta con 30 interpretes de lengua de señas

No hay información en formatos accesibles ( Braille o formato electrónico ).

No hay accesibilidad a las páginas Web usando lectores o magnificadores de pantalla.

Hay carencia de información en lenguaje sencillo para personas con discapacidad intelectual.

Educación

la Ley General de la Persona con Discapacidad, reconoce que las personas con discapacidad tienen

derecho a recibir una educación de calidad, con enfoque inclusivo, que responda a sus necesidades

y potencialidades, en el marco de una perspectiva de igualdad de oportunidades.

Más del 54% con

discapacidad en edad

escolar se encuentra

fuera del sistema

educativo.

La política de inclusión educativa no es posible mientras se mantenga un

sistema segregado.

Las ejecuciones presupuestales relacionadas con el Programa

Presupuestal 106 están referidos a mejorar la educación especial.

Los SAANEE únicamente atienden 13,563 estudiantes con

discapacidad de los 74,106 estudiantes con discapacidad incluidos

en instituciones educativas regulares.

Salud

51% de las personas con discapacidad presentó problemas de salud

relacionados con sus deficiencias.

La mitad no acudió a un centro de salud por falta de dinero (22.6%) y

por problemas relacionados a su deficiencia 35.4%.

EL 88% no recibe

terapias de

rehabilitación

Las cifras de certificación de la discapacidad muy bajas en el país.

Trabajo

21,7% de la población con discapacidad forma parte de la población

económicamente activa.

Las personas con discapacidad realizan labores de baja productividad y la

mayoría no tienen seguro de salud.

Cuotas laborales del 3% y 5% no se cumplen.

Seguimos en procesos de sensibilización aún no hay sanciones para el

incumplimiento de las cuotas laborales.

Avances

• Reconocimiento de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad.

• Aprobación del Plan Nacional de Derechos Humanos con un capítulo y ejes transversales sobre

discapacidad.

• Aprobación del Plan Nacional de Accesibilidad.

• Aprobación de diversas normas en el tema laboral como la cuota, los ajustes razonables y el teletrabajo.

• Avance en la certificación de las personas con discapacidad.

• Aprobación de la pensión no contributiva.

• Incorporación de las personas con discapacidad en los programas sociales.

El Estado

1. Debe implementar programas de inclusión laboral con apoyos para personas con discapacidad.

2. Debe transversalizar el enfoque de discapacidad en sus planes, proyectos y programas

consultando a las personas con discapacidad todas las políticas que se formulen en favor de

ellos y ellas desde el inicio de su formulación y en todo el proceso hasta su aprobación.

3. Debe cumplir con implementar el Plan Nacional de Accesibilidad aprobado recientemente.

4. Debe tomar medidas para lograr que la totalidad del transporte público urbano sea accesible a

personas con discapacidad.

5. Debe habilitar los registros de intérpretes para personas sordas y sordociegas.

6. Debe destinar los recursos para la inclusión a la modalidad de la básica regular.

8. Debe cambiar el sistema actual de provisión de apoyo educativo por uno en el cual cada

escuela cuente con especialistas que puedan ayudar a la inclusión.

7. Debe cumplir con la cuota laboral y crear perfiles adaptados para personas con discapacidad.

8. Debe sancionar el incumplimiento de la cuota laboral y otras vulneraciones.

9. Debe implementar directivas o protocolos para que las personas con discapacidad puedan

ejercer efectivamente su capacidad jurídica.

10. Debe convocar al proceso de elección de todos los miembros del Consejo Consultivo del

CONADIS que permita su activación y a fin de poder adoptar el Derecho a la Consulta de las

personas con discapacidad previsto en el numeral 3 del artículo 4 de la CDPC y en el artículo

14 de la Ley No. 29973.

GRACIAS