REFLEXIONES SOBRE SOCIOLOGÍA DE LA

EDUCACIÓN.Luis Fuentealba Weber

INTEGRANTESCarolina Nain Millán

Claudia Carrillo AgüeroMaryorie Calisto Avendaño

Yaritza Muñoz Aguilar.Tatiana Hueico Bahamonde.

DOCENTE: Alejandro Paredes Jara

Introducción El rápido crecimiento de las ciencias y de las técnicas han planteado un desafío a la educación en lo que se refiere a la transmisión cultural y a la preparación del personal especializado capaz de satisfacer las necesidades y requerimientos en constante aumento de la sociedad.

Diversas ciencias que estudian la conducta de el hombre se han preocupado de el fenómeno educacional.En relación con nuestro sistema educacional Chileno, el sociólogo dispone de pocas oportunidades para ofrecer sus servicios.

La educación se presenta como una serie de continuados procesos que

incluyen el desarrollo de las capacidades subjetivas del hombre:

Procesos de Socialización

Se dan en dos direcciones: • Sistemática o formal: Representa el intento de conducir al individuo en forma sistemática y metódica al desarrollo de su personalidad, al saber, a la capacitación para el ejercicio de sus roles.• Asistemática , ocasional o refleja: Se observa en el transcurrir de las múltiples comunicaciones del sujeto en su interaccionar durante el curso de su vida.

La sociología de la Educación se enfoca preferentemente en la Educación formal: Sociología de la Educación: Busca el conocimiento teórico al tratar de comprender y de explicar la educación y las instituciones educacional.Sociología Educacional: Analiza la problemática que surge de la práctica educacional para encontrar aquellas variables que influyen en un mejor rendimiento y a la resolución de problemas.

1. Socialización y Educación

“El hombre no nace hombre, pero llega a ser hombre en el seno de los grupos

sociales; dispone de una base biológica y de un capital psicológico que le da la

capacidad para aprender”

La Socialización es un proceso reciproco que se realiza a través de la vida individual en la interacción del sujeto con los demás seres vivos.

¿Cómo podemos definir la educación?

La Educación debe estimarse como una

expresión de la Socialización en que

preferentemente el saber y la tradición cultural se transmite con el fin de

preparar al individuo para ejercer los roles que la

sociedad ha definido como útiles.

2. La Estructura Social.

La educación formal muestra múltiples relaciones con la sociedad global. En Chile puede hablarse de una cultura y un estilo cultural que podría llamarse homogéneo. Las distintas labores a las cuales se dedica la gente, que son:•Agrícola •Minera•Pesca•Manufacturas o servicios•La división de la población en urbana y rural es variable.

• El impacto de la economía sobre la educación se ha hecho sentir con singular intensidad. No porque los economistas hayan advertido que el desarrollo educacional representa una inversión económica rentable, sino que el crecimiento y el avance requiere cada vez con mayor urgencia de personal.

• Todo sistema de disposición introduce desigualdades en la población. Ello se refleja en la educación, mientras las capas superiores tratan de mantener una posición elevada para sus hijos enviándolos a colegios particulares que, por su naturaleza, son "exclusivos", las capas medias y bajas buscan el ascenso por medio de la educación.

• • Primero, ejercido por la familia, actúa directa o indirectamente al buscar la manera de aumentar el capital socio-cultural del cual es portadora.

• • Segundo, que también suele hacerse presente a través de la familia, obedece más bien a las exigencias y necesidades puestas en evidencia o propias de otras instituciones tales como las económicas, ideológicas, políticas u otras.

3. La educación y las perspectivas de ocupación

•Trata del propósito de la educación formal que tiende preferencialmente a preparar a las nuevas generaciones para en un futuro ser útiles para la sociedad, la educación en chile y en la mayoría de las naciones se ha convertido en el pilar fundamental para el destino ocupacional de las personas.

•Este autor recalca que es más importante analizar las situaciones y proyecciones de las demandas para el futuro, donde las nuevas generaciones salientes ingresaran. Actualmente gracias a los acelerados progresos en el mundo se han dejado en el olvido trabajos u oficios así como también nacen nuevos que son totalmente desconocidos.

•Otro aspecto importante que se debe analizar es el motivo por el cual muchos alumnos no pueden ingresar a los establecimientos superiores o de enseñanza especializada a pesar de disponer de las condiciones y capacidades requeridas no logran ingresar debido a falta de conocimientos científicos y o técnicos que son exigidos.

4. La educación como agente Cultural

“La educación tiene como tarea básica la transmisión de la cultura, su

papel es entregar a la nuevas generaciones los conocimientos

teóricos y prácticos acumulados por la sociedad”

Establecimiento educacional

Función Socializadora

Grupo Familiar

Complementa

Iniciada

Sin embargo es una tarea mucho mas difícil…

No menos importante es la exigencia de formar investigadores para contribuir al desarrollo de técnicas y procedimientos mas avanzados y adecuados al progreso de la nación y asegurar así el bienestar a la sociedad y al individuo

Aspectos culturales imprescindibles

¿En qué

extensión??

¿A qué edad?

¿En qué forma?

5.La estructura social de la escuela

• La institución escolar es una organización formal, somete a sus alumnos a regirse por normas y reglas instauradas por la sociedad o por la institución.

• Estas reglas están regidas por la ley y son normas que la sociedad debiera cumplir o son creado de manera que exista una buena convivencia escolar etc.

• También existe una cierta jerarquía; desde el encargado o director, inspector, profesores, auxiliares y los alumnos, etc.

• La escuela se encuentra en comunicación constante por medio de centro de padres y apoderados.

6. Sala de Clases como Grupo Social:

• La sala de clases con el profesor y los alumnos forman un grupo social donde se estableen relaciones y comunicación

• La relación más importante es la de profesor alumno según Neal Gross.

• Todo depende del rol que cumpla el profesor y el rol que cumpla el alumno y la relación que exista entre ambos, esto puede contribuir a los procesos pedagógicos.

7. El Profesor:

Rol del profesor. Factores que influyen en la

elección de esta carrera. Satisfacción laboral del profesor. Nivel social proveniente. La imagen que el profesor y su

labor proyecta a la sociedad. Se valore su rol elevando su

posición social. Ente modelador de

personalidades.