METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

TEORIA DEL CONOCIMIENTO FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACION

CIENTIFICA

DRA. NOEMI MARGOT SANCHEZ QUISQUICHE DR. EDWIN PERCY PEREZ GUTIERREZ

2011

Es una doctrina Filosófica. El Termino Filosofía deriva del griego y quiere

decir: “amor a la sabiduria”, “deseo de saber”, de conocer.

Filosofía es una concepción del yo y del universo

EL Sujeto que conoce El objeto conocido La operación misma de conocer El resultado obtenido que es la información

rechazada acerca del objetivo.

Por lo tanto, el sujeto se pone en contacto con el objeto y obtiene una información acerca del mismo.

La teoría del conocimiento es un proceso mental orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre.

Como producto es el resultado de la acción del conocer, es decir es el contenido significativo que el sujeto adquiere como consecuencia de la captación del objeto, es decir el concepto.

Es factible de adquirir, acumular, transmitir.

1. Conocimiento Empírico2. Conocimiento Filosófico3. Conocimiento Ideológico4. Conocimiento Artístico5. Conocimiento Cientifico.

Es el conocimiento cotidiano, vulgar, popular, es el contenido después de numerosas tentativas. Es sensorial , porque se mantiene en lo externo.

Mediante el conocimiento cotidiano el hombre común conoce los hechos y su origen aparente, tiene explicaciones concernientes a la razón de ser de las cosas y de los hombres en base a las experiencias cumplidas al azar, sin método

Y mediante investigaciones personales cumplidas al calor de las circunstancias de la vida, o valiosa del ser de otros y de las tradiciones de la

colectividad.

El conocimiento Empírico no siempre se queda en la apariencia, así hay descubrimientos muy importantes sin haber usado el conocimiento científico: el descubrimiento del fuego, de la rueda, la construcción de grandes represas por los mochicas.

Es un conocimiento altamente reflexivo, trata sobre los problemas y leyes más generales, no perceptibles por los sentidos, los cuales por ser de orden suprasensible, traspasan la experiencia, de esta manera explican mejor los problemas de la Filosofía, especialmente aquellos que se refieren a la relación entre el pensamiento y el ser, entre la conciencia y la materia.

Es el resultado de métodos racionales; implica este conocimiento el constante saber, la búsqueda del sentido, de justificación, de posibilidades, de interpretación de todo aquello que rodea al hombre mismo en su existencia.

Está constituida por las verdades aceptadas sin observaciones por un sector por un sector pequeño de personas, las cuales son asumidas por convicción subjetiva o por creencias respaldadas en la fé.

El conocimiento ideológico no necesita de verificaciones ni contrastaciones científicas, se acepta pasivamente.

Es el conjunto de saberes relacionados con expresión de los sentimientos y las vivencias a través de danza, el dibujo, la pintura, la música, la artesanía, la poesía, etc.

Es aquel conocimiento en términos de conceptos, principios, leyes o teorías, o en términos de reglas, procedimientos, estrategias, etc. Obtenidos como resultado de la investigación científica.

Va más allá del conocimiento empírico. Llega hasta las causas que originan los fenómenos, explicándolos con sus respectivas leyes.

1. Los Hechos:

Son los datos objetivos y reales, independientemente de la conciencia que sirven de base y punto de partida al conocimiento científico y sirven para elaborar, confirmar o refutar teorías científicas. Los hechos son conocimientos auténticos e irrefutables, de lo contrario no se podría construir teoría científica alguna. El hecho existe y se encuentra a disposición del investigado, cuya labor consiste en buscar hechos nuevos que permitan comprobar las hipótesis y enriquecer las teorías existentes.

Constituyen formulaciones científicas fundamentales y dirigidas a explicar anticipadamente una situación problemática. Se formula sobre la base de determinados hechos o conocimientos existentes.

Mientras los hechos se caracterizan por ser observables, las Hipótesis se refieren a hechos, propiedades, características que hasta ese momento no han sido observados o que no son observables

Son hipótesis comprobadas que logran el grado de regularidad y universalidad al cumplir determinadas exigencias. Son hipótesis ratificadas por los hechos y las experiencias, que asumen la forma de proposiciones universales de manera que abarca la explicación de una gran cantidad de hechos de la realidad y tiene la posibilidad de formar parte de una teoría científica.

Son conjuntos de conocimientos lógicamente

estructurados, vinculados deductivamente que explican los hechos, amplían los conocimientos y orientan las investigaciones hacia el descubrimiento de nuevas relaciones causales entre los fenómenos y las leyes de su desarrollo. Unifican los distintos elementos y las leyes de su desarrollo. Unifican los distintos elementos del conocimiento científico.

INVESTIGACION CIENTIFICA

Etimológicamente:Investigar deriva del latín In (en) y VESTIGARE (hallar, inquirir, indagar, seguir

vestigios) en el sentido de “averiguar de descubrir alguna cosa”

Se entiende por investigación al proceso teórico-práctico formal, sistemático, racional e intencionado que rige la producción de conocimientos (hechos, leyes, teorías).

Es un proceso teórico porque hace uso de la teoría o disciplinas y es práctico, porque no habrá investigación que no inmersa en la experiencia.

La investigación científica es también un procedimiento reflexivo. Controlado y critico que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento, en un momento histórico concreto.

1. Describir 2. Explicar 3. Predecir

Es la función más simple y sin ella no se puede cumplir las siguientes funciones. Responde a la pregunta:

¿ Cómo es el objeto de estudio?

Es decir trata de informar, sobre sus componentes y características.

En la explicación la investigación científica responde a la pregunta:

¿ Porqué es así el objeto de estudio?

Esta función sucede a la descripción, pues es imposible explicar aquello que aún no se ha descrito.

La predicción es una estimación o resultado esperado, que se deduce o se basa en un conjunto de supuestos o premisas; se apoya en las explicaciones donde es necesario conocer las variaciones o cambios y tendencias.

Responde a las preguntas: ¿ Qué sucederá? ¿ Cuánto resultará?

A. INVESTIGACION EXPLORATORIA: Destaca los aspectos fundamentales de una

problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. Sus resultados permite la simplificación en la apertura de líneas de investigación y se procede mas bien a su consecuente comprobación.

Utiliza el método de análisis y permite

caracterizar un objetivo de estudio o una situación concreta, señalar sus características y propiedades combinadas con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio.

Tiene como propósito medir el grado de relación

entre dos o más conceptos o variables en un determinado contexto.

Su propósito básico es cómo se puede comportar un concepto o variables conociendo el comportamiento de obras variables relacionadas.

Este tipo de investigación requiere de la combinación de los métodos analíticos y sintéticos, en conjugación con el inductivo y deductivo, trata de responder o dar cuenta de los porqués del objeto que se investiga por lo que van más allá de la descripción o del esclarecimiento de relaciones y se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.

Esta investigación está orientada a ensayar o probar el efecto de un determinado estimulo en el grupo experimental de una muestra respecto del estudio de una variable. En general para poder controlar y compara los efectos de dicha variable, se hace uso de un grupo de control o grupo testigo.

Denominada también investigación acción o investigación de procesos, es aquella que tiene propósito de identificar y explicar en detalle los procesos y fenómenos de la realidad. Tiene como característica fundamental analizar los resultados desde la perspectiva de los investigados, generalmente se aplica en estudios de carácter social.

1. FASE CONCEPTUAL2. FASE METODOLOGICA3. FASE EMPIRICA

Es aquella que va desde la concepción del problema de investigación a la concreción de los objetos del estudio que pretendemos llevar a cabo.

- Formulación de la pregunta de investigación.

- Revisión bibliográfica- Descripción del marco de referencia de

nuestro estudio- Relación de los objetos e hipótesis de

la investigación

Es una fase de diseño, en la que la idea toma forma.

- Elección del diseño de investigación- Definición de los sujetos de estudio- Descripción de las variables de

investigación- Elección de las herramientas de

recogida y análisis de datos.

En esta fase se materializa nuestra idea. Comprende:

- Recogida de datos- Análisis de datos- Interpretación de los resultados- Difusión de los resultados