1. DIARIO DE CAMPO INVESTIGATIVO No. 01 REA: INGLS GRADO:
CUARTO SECCIN: NICA FECHA: 04-05-2015 HORA: 08:30 09:50 INSTITUCIN
EDUCATIVA: 24 J - CHICCHE DOCENTE INVESTIGADOR: CHAGUA CNDOR Andrs
APRENDIZAJE ESPERADO: GREETINGS AND FAREWELLS ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA Comprende textos orales - Infiere el significado de textos
orales - Identifica la intencin del interlocutor Reconoce formas de
saludar en ingls Se expresa oralmente e Interacta mostrando inters
en su interlocutor - Intercambia informacin personal con su
interlocutor. INICIO, MOTIVACIN Y SABERES PREVIOS Saludo y me
presento a la clase, luego solicito a los estudiantes ponerse de
pie y saludar al compaero de al lado en ingles mediante la frase
Hello, Im Andres Chagua and your English Teacher. Propicio que los
estudiantes circulen por todo el saln y que logren intercambiar
informacin con la mayora de compaeros. Llevo a cabo una lluvia de
ideas para recoger saberes previos sobre las formas de aprender
ingls que los alumnos conocen. En ella se debe anotar las ideas que
los estudiantes mencionen. Explico a los estudiantes que la
metodologa que se trabajar en el curso de ingls corresponde al
sistema Mixto o Blended. Los estudiantes observaron una lista con
los saludos ms frecuentes en un papelote: Hi, hello. Good morning,
good afternoon, good evening, How are you? Fine, thank you; y otra
con las despedidas ms frecuentes: See you later, see you tomorrow,
good bye, take care, see you, see you soon, bye, good night. Los
estudiantes llevaron a cabo la prctica oral de las expresiones
presentadas. APLICACIN DE LO APRENDIDO Invit a los estudiantes a
sugerir acuerdos de convivencia que permitan que las clases de
ingls fluyan en un ambiente de armona y respeto. Todos tomaron nota
de los acuerdos. Utilizaron el material complementario que se suger
a continuacin para practicar los saludos y despedidas. Se necesit
una copia por cada equipo de trabajo. La actividad consisti en unir
frases relacionadas con saludos y despedidas. METACOGNICIN Los
alumnos reflexionan y completaron el siguiente cuadro: What I
learnt What I want to learn What I need to learn
2. DIARIO DE CAMPO INVESTIGATIVO No. 02 REA: INGLS GRADO:
QUINTO SECCIN: NICA FECHA: 05-05-2015 HORA: 08:30 09:50 INSTITUCIN
EDUCATIVA: 24 J - CHICCHE DOCENTE INVESTIGADOR: CHAGUA CNDOR Andrs
APRENDIZAJE ESPERADO: PERSONAL INFORMATION ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Se expresa oralmente, interacta y muestra inters en su interlocutor
adems intercambia informacin personal con su interlocutor.
Comprende textos orales Interpreta el contenido del mensaje
escuchado Responde preguntas sobre informacin personal INICIO,
MOTIVACIN Y SABERES PREVIOS Explico a los estudiantes que soy un
personaje famoso e invito a formular preguntas personales. Escribo
en la pizarra las preguntas que los estudiantes sugieran, un
estudiante voluntario formul las preguntas de la lista de la
pizarra a mi persona el docente, los que contest. Coloco en la
pizarra un papelote con preguntas de informacin personal: Whats
your name? How old are you? Whats your phone number? Los
estudiantes llevan a cabo la lectura oral del vocabulario
presentado. Luego, practican con el compaero ms cercano. Pido a los
estudiantes circular por el aula y entrevistar a la mayora posible
de compaeros. Los estudiantes debieron anotar en sus cuadernos las
respuestas que reciban. Monitoreo el avance de la actividad y se
corrigen los errores de pronunciacin cuando fue posible. Cuando la
actividad ya haba concluido, algunos voluntarios puedieron
compartir informacin sobre quienes entrevistaron y presentar a sus
compaeros. Por ejemplo: This is Carlos, he is 12 years old. His
phone number is 567980900. Copi el siguiente dilogo corto en la
pizarra con la finalidad de ir repasando frases sobre datos
personales. A: Hi! B: Hello! A: How are you? B: Fine, thank you A:
Whats your phone number? B: My phone number is 948 827 956 A:How
old are you? B: Im ______ years old A: Ok, see you soon. B: Bye
bye. Los estudiantes efectuaron la prctica oral del dilogo
presentado. APLICACIN DE LO APRENDIDO Y TRANSFERENCIA Los
estudiantes personalizaron la conversacin utilizando sus datos
propios y lo presentaron a toda la clase. METACOGNICIN Los
estudiantes responden las siguientes preguntas: How do you feel?
What did we learn?
3. DIARIO DE CAMPO INVESTIGATIVO No. 03 REA : INGLS GRADO :
CUARTO SECCIN: NICA FECHA : 11-05-2015 HORA: 08:30 09:50 INSTITUCIN
EDUCATIVA: 24 J - CHICCHE DOCENTE INVESTIGADOR: CHAGUA CNDOR Andrs
APRENDIZAJE ESPERADO: EXCHANGING PERSONAL INFORMATION ESTRATEGIAS
DE ENSEANZA Comprende textos orales - Infiere el significado de
textos orales - Identifica la intencin del interlocutor Reconoce
formas de saludar en ingls Se expresa oralmente e Interacta
mostrando inters en su interlocutor - Intercambia informacin
personal con su interlocutor. INICIO, MOTIVACIN Y SABERES
PREVIOS