Didacticas contemporaneas

DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNE

ASEstudiantes:

Belkis Cuello ArévaloCarlos Carmona Cárdenas

Vivian Ángel Giraldo

Esp. Pedagogía y Docencia

QUE ES LA DIDÁCTICA ?

Se conoce como Didáctica al conjunto de técnicas y herramientas destinadas a los procesos y modos de enseñanza y aprendizaje.Es una ciencia pedagógica, y como parte de esta se encarga al estudio y elaboración de los elementos y métodos necesarios para llevar a la práctica las teorías pedagógicas.

Belkis cuello, Vivian Ángel y Carlos CarmonaPedagogía y Docencia

La palabra didáctica viene delvocablo latino didacticum que significa enseñar.

DIDÁCTICAS ACTIVAEntre los autores que hicieron aportaciones a la labor formativa y didáctica a lo largo de la historia pueden mencionarse a: Comenio, Rousseau, Dewey, Montessori, Freinet, Piaget, Skinner, Ausubel, W. Carr, Kemmis, Freire, Habermas, etc.

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DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEASLas didácticas contemporáneas constituyen la tercera revolución didáctica, éstas son interestructurantes, pues tanto el docente como el educando desempeñan roles protagónicos

Las didácticas contemporáneas dan valor a los recursos didácticos metodológicos por facilitar el acceso al aprendizaje, dichos recursos metodológicos se implementan acorde al propósito educativo.


DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS

Aparecen las didácticas contemporáneas de Miguel de Zubiria Samper (2004) que son metodologías interestructurales (combinan enseñanza y aprendizaje)

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DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEASOBJETIVOS…

Orientar la enseñanza de acuerdo con la edad evolutiva del alumno.

Adecuar la enseñanza a las posibilidades y necesidades del

alumno.

Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y necesidad

de la sociedad.

Hacer la enseñanza y por consiguiente el

aprendizaje más eficaz.


DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS

CLASIFICACIÓN:Según lo que ellas enseñan, las didácticas contemporáneas se clasifican de la siguiente manera:


• Operaciones Mentales: Habilidades y competitividad

DidácticasFuncionales

• Instrumentos Mentales: Competencia y saberes

DidacticasEstructurales

• Procesos de efectividad: Competencias afectivas

Didacticas Existenciales

RECURSOS DIDÁCTICOSLos recursos didácticos facilitan el acceso al aprendizaje acorde con el propósito educativo:

Didáctica basada en

problemas: - Mapa de rutas

Modificabilidad cognitiva:

- Mapas de operaciones - Aprendizaje significativo- Cambio-axiológico

Enseñanza para la

comprensión:

-Mapas conceptuales


DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEASCARACTERÍSTICAS…

Hacen explícitos los propósitos generales, particulares y específicos.

Reconocen (Piaget, Vigotski) que la mente humana cuenta con instrumentos y operaciones intelectuales.

Asumen la motivación y la atención como indispensable para el aprendizaje.


DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEASCARACTERÍSTICAS…

Privilegian los recursos didácticos gráficos, como esquemas, diagramas, mapas conceptuales, mentefactos, etc.

Reconocen la importancia de la evaluación para determinar el grado de progreso hacia la meta durante el proceso de aprendizaje, cómo retroalimentarlo y cómo motivarlo


DIDÁCTICAS TRADICIONALES

Surge con el primer manual de la técnica de la enseñanza: Didáctica Magna, escrito por Convenio en el siglo XVII (1627-1630).

La escuela tradicional según Convenio, significa método y orden; contribuyó a crear una Ciencia de la Educación y una Técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas.


DIDÁCTICAS TRADICIONALES


Fuente:http://didactica-evaluacion031.blogspot.com.co/2012_05_01_archive.html

DIDÁCTICAS MODERNASBelkis cuello, Vivian Ángel y Carlos Carmona

Pedagogía y docencia

La didáctica Moderna aspira dar a todos las mismas probabilidades de éxito, y coordina su esfuerzo para hacer productivo el trabajo escolar, adaptándolo a las capacidades de los individuos.

La didáctica moderna ha creado infinidad de procedimientos que tienden a hacer accesibles a todas las capacidades, la adquisición de los técnicos de la lectura, la escritura y el cálculo en la escuela primaria, correspondiendo a la primera de mayor valor pedagógico.

DIDÁCTICAS TRADICIONAL VS DIDÁCTICAS

MODERNAS


Aplicaciones de la didáctica


Pedagogía conceptual: se ha dedicado por muchos años a comprender las estructuras de aprendizaje de los niños y la forma como estas cambian con el tiempo.

Pedagogía afectiva: tiene como propósito formar individuos felices en las tres áreas fundamentales que son: el amor así mismo, el amor a los otros y el amor al mundo y al conocimiento

Aplicaciones de la didáctica


Pedagogía critica: La pedagogía crítica está preocupada por cambiar las relaciones tradicionales entre los estudiantes y el profesor, en la cual el profesor es el agente activo y el que sabe y los estudiantes son los receptores pasivos del conocimiento del profesor

Pedagogía problemática: En esta didáctica el profesor inicia con una exposición problemica y después la introduce en una situación problemática que puede ser formulada a través de otro momento o método que son las preguntas y tareas problemáticas.

Didacticas contemporaneas

Education

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