Diseña tu propio cómic de forma creativa. Ser creativo con...
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1 Ser creativo con los cómic Luca Diehl
Diseña tu propio cómic de forma creativa. Ser creativo con los cómic Describir y crear
Imagen 1:
2 Ser creativo con los cómic Luca Diehl
Tema:
Diseña tu propio comic de forma creativa. Ser creativo con los cómic
Duración:
45 minutos
Objetivo general
Los alumnos mejoran su competencia comunicativa al de crear un cómic y al describir lo que ven.
Objetivos específicos
Los alumnos..
o Fomentan la negociación y el trabajo cooperativo. Pueden trabajar en parejas o Mejoran su competencia de comprensión lectora o Crean su propia versión de un cómic o Pueden presentar oralmente sus resultados
Contenidos y actividades comunicativas de la lengua que se trabajan
Gramaticales:
o Revisión y uso de los tiempos verbales (subjuntivo…) o Estructuras de opinión o Imperativo / subjuntivo
Funcionales:
o Describir en presente o Expresar opinión
Léxicos:
o Revisión de conceptos básicos / del vocabulario para hablar del cómic (ver Ortrud Hertrampf, Kulturgut Comic, 11)
Condiciones de aprendizaje
o El grupo meta tiene un nivel B1 según los parámetros establecidos en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCERL)
o La actividad está destinada a jóvenes que aprenden el español como tercera lengua extranjera en una escuela alemana
Materiales y medios necesarios
o Hoja de Trabajo I o Hoja de Trabajo II
Metodología
Enfoque orientado a la acción y al trabajo cooperativo
Evaluación
Se valorará el trabajo en pareja, la motivación y el esfuerzo para lograr un buen resultado en la tarea.
3 Ser creativo con los cómic Luca Diehl
Procedimiento
Tarea 1
Trabajo en parejas (Hoja de Trabajo I)
Los alumnos tratan de describir la historieta en la Hoja de trabajo I. Primero solo describen a las personas, luego relatan el argumento del cómic.
Tarea 2
Trabajo Individual (Hoja de Trabajo II)
Los alumnos ejercitan su talento diseñando su propio cómic. Descargan http://www.mejoresideas.com/taller-creacion-comic.html y seleccionan http://www.mejoresideas.com/images/vinetas_%20Comics.pdf un modelo para su viñeta y crean en la Hoja de trabajo II una historia con sus personajes y argumentos de forma autónoma y creativa.
Tarea 3
Presentación de los cómic
Los alumnos presentan sus propias versiones del los cómic que han creado.
Deberes
Los alumnos completan su cómic comenzado y presentado durante la clase, describiendo la historieta de forma más extensa, 3 ó 5 líneas más.
4 Ser creativo con los cómic Luca Diehl
Desarollo de la clase
Profesor: Luca Diehl Clase: 11 (Nivel B1)
Asignatura: Español para extranjeros Escuela: instituto alemán
Fecha: 24.05.2017 Tiempo: 45 minutos
Unidad pedagógica: Describir imágenes Tema de la clase: Ser creativo con los cómic
Condiciones de aprendizaje: Los alumnos tienen un nivel B1 (MCERL)
TIEMPO FASE ACTIVIDAD DEL
ALUMNO/PROFESOR DINÁMICA MEDIO META
2’ Acceso Saludo. Presentación del tema
En pleno ________
10’ Elaboración 1 Los alumnos tratan de describir la historieta
En parejas Hoja de trabajo I
Introducir el tema, Motivar (formular las metas)
5’ Consolidación 1
Los alumnos comparan sus resultados. El profesor sirve como mediador y ayudante
En pleno Hoja de trabajo I
-Mejorar la comprensión lectora,
20’ Elaboración 2 Trabajo creativo Individu-almente
Hoja de trabajo II
Mejorar la competencia comunicativa y la capacitad de presentar,
5’ Consolidación 2
Cada alumno presenta su cómic
En pleno Hoja de trabajo II
Mejorar la competencia comunicativa y la capacitad de presentar,
3’ Reflexión El profesor da los deberes y se despide de los alumnos
En pleno Pizarra Motivar a los alumnos a ser creativos, propagar el buen humor en la clase ELE
5 Ser creativo con los cómic Luca Diehl
Hoja de Trabajo I
Tarea 1
En parejas describid a las personas
Imagen 2:
Tarea 2
¿Qué pasa? Describid lo que pasa en el cómic.
Vocabulario que te pueda ayudar:
- La viñeta = die Schablone/ der Ausschnitt
- El gesto = die Geste
- El dedo índice extendido =
der ausgestreckte Zeigefinger
- Las vibrisas = die Schnurrhaare
- La burbuja = die Sprechblase
- El pellejo = das Fell
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Hoja de Trabajo II
Tarea 1 Descargad en el ordenador el enlace http://www.mejoresideas.com/taller-creacion-comic.html y seleccionad un modelo http://www.mejoresideas.com/images/vinetas_%20Comics.pdf para la creación de vuestra propia viñeta.
Utilizad esta hoja de trabajo para diseñar vuestra historia, vuestros personajes y argumentos de forma autónoma y creativa.
Propuestas para temas:
Ir de compras la escuela viajar el deporte
Tarea 2 Tenéis 20 minutos. Después presentad vuestra historieta.
7 Ser creativo con los cómic Luca Diehl
Fuentes
Fuentes bibliográficas para la teoría y la organización
Ángeles Castrillejo, Victoria (2016):“Tus alumnos son unos artistas”. In: Der fremdsprachliche Unterricht. S.54, Seelze: Friedrich-Verlag,
Koch/Sommerfeld (2016): “Comics für den Spanischunterricht im Überblick”. S.46-47. Print.
Fuentes electrónicas
"8 ideas para usar el cómic en el aula y cómo crearlos fácilmente en iPad y Android." Recursos TIC para profesores. N.p., n.d. Web. 24 May 2017
Fuentes de las imágenes
Imagen 1: Humor, Aprende Español con mucho. "Comics para aprender español." Pinterest. N.p., 19 Mar. 2014. Web. 24 May 2017. https://www.pinterest.de/pin/534098837031197211/
Imagen 2: "Taller creacion comic." Creacion Comic | Mejores ideas, Servicios Creativos. N.p., n.d. Web. 24 May 2017. http://www.mejoresideas.com/taller-creacion-comic.html