Educación a la luz de la ciencia y tecnología
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La educación universitaria tiene como fines la formación profesional, la difusión cultural, la creación intelectual y artística y la investigación científica y tecnológica. Art. 18
Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente de la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten. DUDH, Art. 27.
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INTRODUCCIÓN:
El aprendizaje es experiencia, lo
demás es información.
E= mc2
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¿Sociedad del conocimiento o sociedad de
la información?
Conocimiento: Apropiación crítica y selectiva de la información disponible, que es útil para el desarrollo del individuo y la sociedad.
Información: conjunto de datosProporcionados por los medios tecnológicos cada vez mas sofisticados.
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La sociedad de la información cobrará su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin mas elevado:La construcción a nivel mundial de la sociedad del conocimiento que sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los países menos adelantados. P. 29.
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Escuela pública del siglo XIX
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La escuela pública en el siglo XXI
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Consideraciones de la UNESCO para la educación en el Siglo XXI
APRENDER A CONOCER:
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APRENDER A HACER:
Consideraciones de la UNESCO para la educación en el Siglo XXI
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APRENDER A VIVIR JUNTOS:
Consideraciones de la UNESCO para la educación en el Siglo XXI
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APRENDER A SER:
Consideraciones de la UNESCO para la educación en el Siglo XXI
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CONCLUSIONES
Se tiene que intentar personalizar la enseñanza de tal manera que el alumno descubra su talento y aprenda lo que le interesa, lo que le va a servir en su vida.
El actual sistema educativo fue diseñado, concebido y estructurado para una época diferente a la nuestra. De aquí que tengamos una educación modelada a imagen y semejanza del industrialismo.
La ciencia y la tecnología nos está abriendo la posibilidad de poder cambiar este modelo, sobre todo a partir de los conocimientos que nos aportan las neurociencias sobre el funcionamiento del cerebro.Se aprende mas y mejor si esta, está maquilada
por la emoción.
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El modelo educativo de que los alumnos son receptores vacios esperando a ser llenados de información en ambientes asépticos se tiene que cambiar, par a dar lugar al paradigma de aprender a conocer a la luz de la ciencia y la tecnología, en ambientes donde el gusto y el placer por aprender y ensañar sea el criterio de la relación alumno –profesor.
CONCLUSIONES
La educación debe orientar al alumno a comprender, explicarse los fenómenos de su vida y del mundo para desenvolverse mejor y vivir bien.
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MUCHAS GRACIAS
El modelo educativo tradicional está
reprimiendo los talento y habilidades de
muchos estudiantes; y está matando su motivación para
aprender. P.33