Educación en la Sociedad del Conocimiento

NOMBRE PROGRAMA / Nombre profesor www.eoi.es

Máster Executivo en Gestión Educativa (on line)

2014-2015

PROFESOR: José María Sánchez Bursón

La educación en la Sociedad del

Conocimiento/ Fase presencial

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

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La educación en la Sociedad del Conocimiento / José María Sánchez Bursón www.eoi.es

El Siglo XXI: nuevos paradigmas


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Nuevos paradigmas:

A inicios del Siglo XXI la humanidad

enfrenta grandes cambios y desafíos:

Intensa emergencia tecnológica.

Globalización económica.

Nuevos cambios sociales y políticos.

Nuevos paradigmas de la educación

y el aprendizaje.

Nuevos niños del Siglo XXI


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Las TIC han cambiado nuestro mundo


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La Sociedad del Conocimiento

nuevo modelo social emergente.


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Sociedad: ?


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www.eoi.esLa educación en la Sociedad del Conocimiento / José María Sánchez Burson

+ Formación y aprendizaje

+ Creatividad

+ Innovación

+ Investigación

+ Desarrollo Humano


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+ Personas desarrolladas

+ Ciudadanos proactivos.

+ Profesionales innovadores,

creativos, eficientes y

adaptativos


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Aprendizaje a lo largo de la vida


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Un nuevo

modelo de

aprendizaje


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Aprender valor clave en las Sociedades del

Aprendizaje


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" Los niños que hoy inician preescolar, conforme a lo

que indican las tendencias, vivirán 100 años en un

planeta habitado por 12.000 millones de personas, y a lo

largo de su vida desplegarán diversas identidades

personales, familiares y profesionales, y previsiblemente

el conocimiento humano se multiplicará por cien a lo

largo de sus vidas“.


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" deberemos ayudar a los niños a convertirse en

aprendices de por vida para responder de forma flexible

a los cambios que van a vivir, y ser capaces de

desarrollar de manera proactiva sus capacidades,

competencias y actitudes y prosperar en entornos

sociales y profesionales muy dinámicos. Será más

relevante el aprender a ser que aprender a hacer, que

será muy cambiante y especulativo”.


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Los

conductores


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Conductor I: Emergencia tecnológica.


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Tecnologías

disruptivas 2025


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Y se reducen los plazos de adherencia de las

tecnologías por las personas y sociedades.


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Conductor II: Nuevos mercados profesionales

Se pronostica el fin del trabajo asalariado.


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Habilidades laborales 2020


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Trabajos del futuroTrabajos futuros:

a) Sobre nuevas capacidades.- Transicionistas (ayudan a hacer la transición);

expansionistas (preparan la adaptación y el ambiente de crecimiento);

maximizadores (maximizar los procesos, las situaciones y oportunidades);

optimizadores (ajustan las variables hasta que produce mejores resultados),

Inflexionistas, contextualistas, éticos, filósofos, juristas, etc.)

b) Gestión de la movilidad: Diseñadores y arquitecto estaciones, ingenieros de

Circulación, analizadores de Flujo de Tráfico, operadores de centro de comando,

transicionistas de tráfico, minimizadores de impacto, etc…

c) Equipos de construcciones ecológicas: captadores de agua a través de redes

de niebla, cosechadores atmosféricos de agua, transicionista de suministro de

agua, monitores de purificación, evaluadores de impacto, etc.

d) La economía del compartir: auditores del compartir, gerente de reparto

colectivo, especialistas de participación, etc…

e) El yo cuantificado: auditores de evaluación de cuantificación, analizadores de

deficiencias, cuantificadores de habilidades, optimizadores personales,

guardianes de privacidad, etc.

f) Deportes futuros: Especialistas de simulación - Diseñadores e Ingenieros de

modificación genética - Modificación corporal elitistas- Analizadores de

Cualificación Atleta - Súper diseñadores bebé - Súper Psicólogos bebé, etc…

g) Industria de drones: ingenieros y diseñadores de drones, especialistas

regulación de drones, especialistas en certificación de drones, minimizadores

ambientales, reguladores de tráfico de drones, ingenieros de disminución de

sonido, reduccionistas estéticas visuales, etc.

h) Sensores: inventores, diseñadores e ingenieros de sensores, asesores de

fallos de sensores, actuarios de datos, etc.

i) Redefinición de la relación con "las cosas”. Internet de las cosas:

Localicionista, auditores de estilos de vida, consultores de eficiencia, arquitecto

de realidad aumentada, administradores de avatar,


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Conductor III: Renovación del conocimiento


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Áreas de la Ciencia en 2020


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Se invierte la pirámide tradicional del conocimiento


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El anticonocimiento


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Reformulación permanente del

conocimiento humano


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Conductor IV: Los avances de la neurociencia


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Neuroeducación


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Líneas de investigación neurociencia y

educación

Hitos de Aprendizaje y Desarrollo.- Los principios básicos de aprendizaje humano y el

desarrollo. Los temas incluyen cognitivas, lingüísticas, la personalidad y el crecimiento

social-emocional.

Plasticidad Cerebral y los mecanismos del cambio evolutivo Los científicos han descubierto

que el aprendizaje no es equivalente a la vida. En muchos ámbitos, los niños pequeños

aprenden más rápido y eficientemente que los adultos, lo que demuestra "ventanas de

oportunidad" para el aprendizaje.

Enlaces Conexión Cerebro y el Comportamiento.- Las más modernas tecnologías permiten el

mapeo cerebral no invasivo a lo largo del tiempo. Esta investigación ampliará las fronteras

del conocimiento mediante el descubrimiento de cómo aprende la gente y las bases

cerebrales de pensamiento, lenguaje, y las relaciones sociales.

Naturaleza y educación.- Los científicos del Instituto estudiar el entramado complejo de la

naturaleza y la crianza en el desarrollo humano.

Aprendizaje de Computación Biológica &Aprendizaje.- Los seres humanos son máquinas

exquisitas de aprendizaje. Nuestros cerebros están conectados a aprender mediante la

interacción con el mundo, que vuelvan a la programación en el tiempo. Los científicos tratan

de utilizar modelos humanos para aprender a diseñar máquinas que aprenden de manera más

eficiente. Por el contrario, la inteligencia artificial se utiliza para iluminar aprendizaje

humanos.


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Ventana de oportunidad del aprendizaje


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Pensar fuera de la caja


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Conductor V: La innovación e iliquidez social


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Inversión en I+d+i en educación


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La educación también es líquida


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Tendencias modelos

educativos


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Tendencias modelos educativos I

La educación de las personas se globaliza.


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Tendencias modelos educativos II

Construcción de una nueva cultura mundo.


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Tendencias modelos educativos III

Modelos familiares abiertos y líquidos.


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Tendencias modelos educativos IV

Educación individualista centrada en la búsqueda de la

plenitud personal


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Tendencias

aprendizaje


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Tendencias aprendizaje 2020


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Tendencia I: personalización de la educación


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Tendencia II: educación colaborativa y cooperativa.


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Tendencia III: educación informal.


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Internet una ventana al mundo global


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Google la biblioteca del aprendizaje


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Tendencias escuelas


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1º Escenarios: conservan su función educativa

y social


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2º Escenarios: sólo conservan su función social


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3º Escenarios: desaparecen las escuelas


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Los cambios del

sistema educativo


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Nuevo sentido de la educación y la escuela

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Cambios en todo el ecosistema

del aprendizaje

Las pedagogías,

La dieta cognitiva,

Los planes de estudio y las estrategias de evaluación,

El contexto físico y tecnológico,

y lo más importante, la propia cultura educativa, que tendrá que

ser más vital y social, abierta a la sociedad.


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Cambios en la escuela

Nuevos formatos organizativos,

Estrategias de aprendizaje basadas en la innovación social y en

los avances científicos,

Nuevas habilidades de la escuela 2.0

Renovación tecnológica y cultural,

Fomento del talento y la creatividad

Dar respuesta a las necesidades individuales de los alumnos

Adaptación a las cambiantes necesidades sociales y laborales,


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Cambios en el profesorado

Los profesores constituyen el elemento clave del cambio, sin

ellos el cambio no será posible,

El profesor se convierte en un facilitador del proceso de

enseñanza y aprendizaje y un administrador de las tecnológicas,

Los maestros se convertirán en mediadores entre los estudiantes,

el conocimiento y la tecnología.

El valor del profesor se halla en la actitud de promover el

aprendizaje y el acompañamiento del alumno en su travesía

formativa y educativa,

Necesita ampliar el ámbito de sus conocimientos y competencias

en tecnologías, pedagogía, psicología e incluso medicina,

Precisa formarse intensamente y abrirse a la cultura de la

innovación y la creatividad.


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Un nuevo tipo pensamiento:

“complejo”, a la vez

sistémico, holístico,

multidimensional y

ecológico; más global

(menos local), más circular

(menos lineal) y más

integral (menos

parcializado).

Cambios en la forma de pensar

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Cambios en la forma de pensar

“... se necesita un nuevo tipo de pensamiento “complejo”, a la

vez sistémico, holístico, multidimensional y ecológico; más

global (menos local), más circular (menos lineal) y más integral

(menos parcializado). Que tenga en cuenta el contexto, las

interconexiones, las estructuras y los procesos, la dinámica del

Todo. Complementario con el “viejo”, este “nuevo” pensamiento

se focaliza en las interrelaciones (en vez de las separaciones), en

las interdependencias (en vez de las concatenaciones causa-

efecto) y en lo entramado (el juego dialéctico de las múltiples

inter-retroacciones). Acentúa la idea de movimiento, de flujo,

de proceso en permanente construcción y reconstrucción (en vez

de instantáneas de la situación).” Sergio A. Moriello


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Futuros de la educación para una sociedad global en rápido cambioJennifer M. Gidley

"En el Siglo XXI la educación tiene que

dirigirse sobre todo al desarrollo de la

mente, el corazón y el alma de los

jóvenes, para que estos sean capaces

de vivir en un mundo cada vez más

complejo e incierto.”


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JMburson

José María Sánchez Bursón

Jurista que estudia Prospectivas,

Derechos Humanos y Bienestar

Ciudadano. Gobernanza y Sociedad del

Conocimiento. Y los niños...

[email protected]

http://about.me/jmburson

Muchas gracias por su atención

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http://about.me/jmburson



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Educación en la Sociedad del Conocimiento

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