EJERCICIOS PARA TRABAJAR

HABILIDADES COGNITIVAS CON

ALUMNOS DE SECUNDARIA

USAER 7 Unidad de Servicios de Apoyo a la

Educación Regular

SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de trabajo. Albert Einstein

PRESENTACIÓN

Estimados Alumnos y Padres de Familia de la Escuela Secundaria Profesor

José Ciriaco Cruz, la semana que comprende del 23 de Abril al 1 de Mayo

daremos continudad a los ejercicios presentados en este compendio cuya

finalidad es favorecer el desarrollo de habilidades cognitivas de una manera

sencilla y divertida.

Habilidades

Cognitivas

Básicas

Atención

Me orienta a lo que es

relevante.

Comprensión

Entender cosas o

mensajes.

Razonamiento

Organizar ideas para llegar a una conclusión.

Memoria

Retener información y

recordar.

Las actividades están diseñadas para desarrollarlas una por día.

No sustituyen las actividades de los docentes.

Organiza horarios en el que puedas incluir las actividades de

apoyo presentadas en este compendio.

Disfruta haciendo las actividades.

Copia las actividades en un cuaderno o bien, imprime.

Guarda las evidencias de las actividades elaboradas.

Solicita el apoyo de tus papás o tutores, si tienes duda en alguna

actividad.

Actividades

para Primero de

Secundaria

Semana del 27 Abril al 1 de Mayo

Día 1 Ejercicio para mejorar la Atención

Día 2 Ejercicio para mejorar Memoria

Día 3 Ejercicio para mejorar Razonamiento

Día 4

Ejercicio para mejorar Comprensión

Día 5 Ejercicio para trabajar las Emociones

¡Trabajemos la Atención!

Instrucciones: Copia la figura que ves del recuadro más pequeño al cuadro

más grande, guíate de las coordenadas de números y abecedario.

¡Trabajemos la Memoria!

Instrucción 1:

a) Escribe un resumen de algún viaje que hayas hecho y del que tengas un buen recuerdo. (Mínimo 10 líneas)

b) Haz un dibujo relacionado con el viaje que mencionaste anteriormente.

¡Trabajemos el Razonamiento!

Instrucción: Partiendo de algunas formas geométricas ya dispuestas en

algunas de las casillas, hay que rellenar las casillas vacías con las figuras

estrella, cuadrado, cruz, corazón, triángulo y círculo.

No se deben repetir ninguna figura en una misma fila, columna o región.

¡Trabajemos Comprensión!

Instrucción: Observa detenidamente la imagen, piensa un poco de qué

podría tratarse. Imagina o crea una historia según las imágenes.

Escribe diálogos de acuerdo a tu creatividad.

¡Trabajemos Autoestima!

Actividades

para Segundo de

Secundaria

Semana del 27 Abril al 1 de Mayo

Día 1 Ejercicio para mejorar la Atención

Día 2 Ejercicio para mejorar Memoria

Día 3 Ejercicio para mejorar Razonamiento

Día 4

Ejercicio para mejorar Comprensión

Día 5 Ejercicio para trabajar las Emociones

¡Trabajemos la Atención!

Instrucciones: Observa detenidamente la siguiente imagen, debajo de ella

vienen algunos dibujos que están perdidos en el dibujo grande, encuéntralos

y señálalos con un color.

¡Trabajemos la Memoria!

Instrucción 1: Observa detenidamente la imagen, debajo de ella vienen el

equivalente de la letra que corresponde por cada símbolo.

Descifra el mensaje secreto y escríbelo abajo.

¡Trabajemos el Razonamiento!

Instrucción: Encuentra la figura que continúa la serie

¡Trabajemos Comprensión!

Instrucción: Lee detenidamente y contesta lo que se te pide.

INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS: La Penicilina

El descubrimiento que ha salvado millones de vidas.

Posiblemente habrás oído alguna vez la palabra penicilina, y quizá no sepas

a qué se refiere exactamente… Pues bien, la penicilina es un antibiótico

capaz de curar diferentes enfermedades que fue descubierto en 1928 por el

bacteriólogo escocés Alexander Fleming. Lo cierto es que fue por pura

casualidad. Fleming estaba cultivando unas bacterias en el laboratorio para

estudiarlas, cuando se contaminaron accidentalmente por un hongo.

Entonces observó cómo este hongo, llamado Penicillium notatum, al juntarse

con las bacterias, las mataba impidiendo su reproducción.

Y claro, pensó que si este hongo combatía las bacterias

en el laboratorio, también podría hacer desaparecer las

bacterias que causaban algunas enfermedades en el

ser humano. A partir de este momento, otros

investigadores estudiaron la manera de crear una

sustancia con este fin y cuando se consiguió, se la

bautizó como penicilina.

La penicilina fue el primer antibiótico de la historia y su descubrimiento

revolucionó la medicina. Muchas enfermedades causadas por bacterias y

que hasta entonces eran incurables y mortales, pudieron ser curadas, como

la escarlatina, la sífilis o la septicemia. Por todo su trabajo de investigación,

Alexander Fleming fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina en

1945.

Después de la penicilina, se han ido creando nuevos antibióticos que han

permitido mejorar la vida de las personas de todo el mundo por su

capacidad de combatir enfermedades.

PREGUNTAS

1. ¿En qué año fue descubierta la penicilina?

2. ¿De donde era Alexander Fleming?

3. ¿Qué estaba cultivando Fleming en el laboratorio?

4. ¿Qué es lo que mataba a las bacterias?

5. ¿Recuerdas una de las muchas enfermedades que pudieron ser curadas

con la Penicilina?

6. ¿Con qué premio fue galardonado Alexander Fleming?

¡Trabajemos Autoestima!

Instrucción: La Autoconciencia significa entender cuáles son tus fortalezas y

desafíos, para así reflexionar sobre las dificultades de la vida y saber qué

necesitas para resolverlos.

¿Cuáles son tres de tus mayores fortalezas ?

1. 2. 3.

¿ Escribe dos cosas que te parecen que son más difíciles para ti que para otros chicos de tu edad ?

1. 2.

Ahora escribe qué podrías hacer para lograr eso que piensas que es más difícil para ti que para los demás chicos de tu edad.

1.

2.

Enumera tres logros grandes o pequeños que puedan servirte de lección para ayudarte a solucionar lo que escribiste arriba :

1.

2.

3.

¿ A quién le puedes pedir ayuda con las cosas que te cuestan trabajo ?

¿ Crees que tener dificuloltades con algunas cosas te ha hecho una persona fuerte ?

( Sí / No )

Durante la vida pasaremos por momentos buenos y otros serán un desafío, es

importante recordar que poseemos fortalezas que nos ayudan a resolver los

problemas, tenemos personas que nos brindan apoyo y que de toda lección

aprendemos algo.

Actividades

para Tercero de

Secundaria

Semana del 27 Abril al 1 de Mayo

Día 1 Ejercicio para mejorar la Atención

Día 2 Ejercicio para mejorar Memoria

Día 3 Ejercicio para mejorar Razonamiento

Día 4

Ejercicio para mejorar Comprensión

Día 5 Ejercicio para trabajar las Emociones

¡Trabajemos la Atención!

Instrucción: Encuentra las siguientes cantidades en la sopa de números.

¡Trabajemos la Memoria!

Instrucción: Observa detenidamente los siguientes números, después de algunos minutos tápalos. Es momento de escribir los números que recuerdes en la línea de abajo. Espero recuerdes todos y nos impresionaras si los anotas en el mismo orden.

14 17 6 9 26 5

_______________________________________________________________

20 32 34 23 15 9

______________________________________________________________

28 24 35 29 5 31

_______________________________________________________________

26 30 32 15 29 24

______________________________________________________________

16 12 31 25 10 19

_______________________________________________________________

9 34 4 32 28 5

______________________________________________________________

¡Trabajemos el Razonamiento!

Instrucción: Cada uno de los dibujos representa un número que va del 0 al 9.

Averigua el valor de los dibujos, sabiendo que la suma de cada fila y de cada

columna tiene que dar el número indicado.

¡Trabajemos Comprensión!

Instrucción: Lee la historia del recuadro detenidamente. Después sin

observarla completa el siguiente texto con las palabras que faltan.

LA HISTORIA DEL GRANJERO CHINO

Erase una vez un granjero chino al que, en cierta ocasión, se le escapó un caballo. Esa noche acudieron los vecinos a su casa y le dijeron: “¡Qué mala suerte!”, a lo que él respondió: “¿Quién sabe lo que es bueno y lo que es malo?”. Al día siguiente, el caballo regresó trayendo consigo siete caballos salvajes a los que se había unido. Esa noche volvieron nuevamente sus vecinos y le felicitaron, pero él contestó: tal vez. Al día siguiente, su hijo estaba tratando de domesticar uno de los caballos salvajes cuando salió despedido de la grupa y se rompió una pierna. Los vecinos regresaron entonces y dijeron: “¡Qué mala suerte!”, a lo que el granjero contestó, una vez más: tal vez. Al día siguiente, llegaron los oficiales de reclutamiento busca de jóvenes para el ejército, pero su hijo se salvó a causa de su lesión. Esa noche también llegaron los vecinos diciendo: “¡Qué bien!, ¿verdad?”, a lo que el granjero dijo: “¿Quién sabe lo que es bueno y lo que es malo?”.

(Alan Watts, Taoísmo, pág. 85)

LA HISTORIA DEL GRANJERO CHINO

Érase una vez un granjero _____________ al que, en cierta ocasión, se le escapó un _____________. Esa noche acudieron los _____________ a su casa y le dijeron: “¡Qué mala suerte!”, a lo que él respondió: “¿Quién sabe lo que es bueno y lo que es malo?”. Al día siguiente, el caballo _____________ trayendo consigo siete caballos salvajes a los que se había unido. Esa noche volvieron nuevamente sus vecinos y le felicitaron, pero él contestó: tal vez. Al día siguiente, su hijo estaba tratando de domesticar uno de los caballos salvajes cuando salió despedido de la grupa y se _____________ una pierna. Los vecinos regresaron entonces y dijeron: “¡Qué mala suerte!”, a lo que el granjero contestó, una vez más: tal vez. Al día siguiente, llegaron los _____________ de reclutamiento busca de _____________ para el ejército, pero su hijo se salvó a causa de su lesión. Esa noche también llegaron los vecinos diciendo: “¡Qué bien!, ¿verdad?”, a lo que el granjero dijo: “¿Quién sabe lo que es y lo que es malo?”.

(Alan Watts, Taoísmo, pág. 85)

¡Trabajemos Autoestima!

Instrucción: Es momento de ser positivos y recordar que valemos mucho!

Pega una foto y escribe.

Escribe 5 cosas que te

gustan de tu personalidad

Escribe 5 partes de tu cuerpo que te gustan

Escribe 5 cosas para las

que eres bueno (a)

Escribe 5 valores que

admiras de ti

Escribe 5 momentos en los

que te gusto como actuaste