8/10/2019 El Comercio Entrevista Peregrina Morgan Portafolio Pgina 6

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E N T R E V I S T A

El

prx imo

ano se acredi tarn

lo s p r im er o s co leg io s de l pas

Co n la nue va L ey U niversitaria, el s i stem a de acreditacin de la calidad educat iva se reestructur .

D e acuerdo con su

presidenta, los inst i tutos tecnolgicos son los que m ayor avance registran en este proceso.

ABRAHAM TAIPE

nel2006se

cre el Siste-

ma N acional

de Evaluacin,

Acredi tacin y

Certificacin de la Cali-

dad Educat iva (S ineace)

en el Per. Sin embargo,

no fue hasta el 2010 cuan-

do sus direcciones para la

educacin bsica lpeba),

institutos supeores Co-

neaces) y universidades

Conean) comenzaron

a operar efectivamente.

En esta entrevia, la pre-

sidenta de la institucin

cuenta los desafos que

enfrentan con la reestruc-

turacin que le plantea la

Ley Universitaria.

- -Co n l a n u e v a L e y Un i -

ve~s i ta r ia e l S in eace en t r6

en r e e s t ruc turac in . Es-

t

p a r a l i z a d a l a a c r e d i t a -

c i n

en el pais?

N o . S i b ie n s e d e s a c t i v a -

r o n Sus tres direcciones,

tamb in se nomb r una

comisin ad hoc para que

encuentran listas 17 ca-

rreras ms, dos universita-

rias

y el resto de institutos.

Asimismo, en el proceso

de autoevaluacin, que es

el primer paso y puede to-

mar has ta dos aos , ex is -

tenmsde 1 36 carreras

un ive r s i tar ias ycas i 800

de institutos.

-- Y qu ha sucodido con

los colegios? Ha sta la fe-

cha n o h a y u n o s o l o a c r e -

ditado

Estamns avanzando.Ac-

t u a l m e n t e h a y u n p r o m e -

dio de 12 que estn listos

para pasar la evaluacin ex-

terna en cualquier momen-

to, q u e p e r t e n e c e n a t im a

C~llao, Arequipa y Piura.

Considero que el pr6ximo

aoyapodramoscontar

conlosprimeroscolegios

mmono, existen otros 514

que han iniciado su proceso

de autoevaluacin.

- - Tienen c i f ras de cul

e s e l un i v er s o d e co l eg io s

en e l pa l s ?

Si, sunalrededor de

el proceso deacredimcin 50.000,entre pblicos y

privados.

--Entonces solo e l l%se

han sumado al proceso de

acreditacin .

Si, es que les ha costa-

do ms a los colegios, l,a

prueba PlSA es un ejem-

plo de que a la educacin

bfisica no le va bien, en-

tonces, evidentemente, es

ms complicado.

contine.

A la fecha cules

s

l o s a vance s a lcanzad o s

p o r e l Si n e a c e ?

Tenemos acreditadas 32

carreras tecuolgicas y 21

carreras universitarias.

Entre las universidades

han participado San Mar-

cos, la Cayetano Heredia,

la PUCP , entle otras. En el

casode institutos, puedo

mencionaral I/B, IPAE,

Le Cordon Bfue, Toulouse

Lautrecydems.

Y cuntas ms estn en

ca rre ra ?

Para evaluacin externa,

IRABA~O. El p roceso de ac r~d i t aoon no es ob l igator io . Morgan d ice que se t rabaja en esUm ulos para que se sum en m as ,

esa distincin.

-- Una queja de las insti-

tuciones pblicas es que

e l p ro ce s o d e a c red i ta -

dn cuesta yque

n o p u e -

den coste_ar ia com o las

p r e n d a s , q u h a c e r ?

S, pero ahora existe Pro

Calidad, donde los institu-

tos y universidades pbli-

cas pueden concursar pa-

ra ganar fondos para sus

planes de mejora de cali-

dad y consolidar su proce-

so de acreditacin.

- - N o ap l i ca p a ra l o s c o -

Pro]esin: F, ducadom

Cm g o : Pr emd enr a de t Cons e -

jo Direcrigs J de/Sine~e.

~ c ~ n b s k a y m J p e r i o r d e

los seettwe~ p~b os y prl--

mico que se b asa en los

resultados de los alum nos

y tamb in el tem a de la in-

f r a e s tr u c t u r a y e l e q u i p a -

m ie n t o .

- -Pero b ay casos de co l e -

gios

pr ivados que se han

l e van t ado en c in t a dec a -

sas yde colegios pblicos

don de l o s a lu m n os n o t i e -

n e n

dnde sentar se .

S. Lamentablemente en

el pasado las UGELdahan

autorizaciones a colegios

que no estaban prepara-

dos

p a r a f u n c i o n a r . C o n -

--Enelcasodeloscole-

I~~oam~o~del aA~aDt ~c-

sider~queelMinedudebe

gios, qu se les evala en

c~~ y metma d~ CooOtta-

traba)ar en ese tema. La

el proceso de acredita-

cin?

Hay varios aspectos, los

principales son la gestin, I

que est a cargo del direc-

labor del Sineace es poner

estndares al tos p ara la

acreditacin de la calidad

y tambin pensamos que

no necesariamente el uni-

I versu completo alcanzar

uees laltim aetapa ,se I

tor luegoeltemaacad-

legios?

No, lo que buscamos preci-

samente es que se cree otro

fondo. En el caso de Pm

Calidad se cuenta con el

apoyo del B anco M undial .

-- Por Mmo,~ uabaja en

una ley de fortalecimiento

del Sineace~ Eso im plica-

r un mayorpresupuesto?

Ya se h a incrementado. En

e12013 fuedeS/.10mi-

llones, este ao se duplic

y para e l otro tambin ha-

br m ejoras. La ley le dar

una estructura defini-

va al Sineace y le p e r m i t i -

r

tener herram ientas de

estimu lo )aro las institu-

clonesque a )uesten por la

-- C6m o cales?

Hay un grupo de traba-

)o que est trabajando en

la ley. Considero que por

ejemplo se puede dispo-

ner que se les beneficie

I con ms vacantes para Be-

ca 18.

[- -Cundo estar l i s ta?

Amesde fin deaola ten-

i drel Ejecutivo.