Dra. Claudia Cortez Chávez

Es la Actividad y Proceso Psicológico que nos permiterepresentar nuestra realidad a través de los órganossensoriales y la percepción.Los Psicólogos la definen como la representación deimágenes mentales de una información, es decir unarepresentación puede adquirir, la forma de una palabra,una imagen, visual o otra modalidad.

• Recuerdo Mental de un Pensamiento Sensorial.

• Es decir pensamos usando las imágenes sensoriales.

A.-IMAGENES

• Representamos en nuestra mente las características esenciales de todo un conjunto de elementos de la realidad, es decir es la reproducción de lo mas común y esencial de un objeto.

B.-CONCEPTOS

A.-POR SU DIRECCION.-PENSAMIENTO CONVERGENTE: Es aquel que se da atreves de las

operaciones del pensamiento van en una sola dirección, y busca

una sola respuesta, Ej.: Hallar la Raíz cuadrada de 144.

PENSAMIENTO DIVERGENTE: Es Multidireccional que busca

varias posibles soluciones frente aun problema, Ej.: Mencione todas las

posibles hipótesis para superar el problema del desempleo en el Perú.

B.-POR SU COHERENCIA.-PENSAMIENTO LOGICO: Se manifiesta cuando

existe una relación racional adecuada entre las

premisas y la conclusión.

PENSAMIENTO NO LOGICO: Se manifiesta en formas

como creencias, supersticiones, sueño, puede ser en

los primeros años de la infancia. Ej.: Un acto de Magia.

A.- CONCEPTUAR.-

ABSTRACCION: Separación Mental. Capacidad

selectiva de propiedades de un objeto que las

distingue de otros.

COMPARACION: Establece las similitudes o

diferencias entre objetos.

GENERALIZACION: Asignación de propiedades

abstraídas comunes a todos aquellos objetos que

conforman el mismo género

B.- JUZGAR.-

CONTRASTE CON LA REALIDAD: Permite elaborar juicios.

TENER COHERENCIA.

SENTIDO DE LA REALIDAD.

TRASMITIR UN MENSAJE.

C.-RAZONAR.-

RAZONAMIENTO INDUCTIVO: Particular a lo general.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO: General a lo particular.

RAZONAMIENTO ANALOGICO: Obtiene una conclusión de

una premisa.

A.- IDEAS DELIRANTES O DELIRIOS PRIMARIOS.-

DELIRIOS DE REFERENCIA: En este tipo de delirio

todo lo que pasa alrededor del enfermo

tiene un significado para él. Él es el centro del

universo y no hay nada que pase o se diga por

casualidad.

DELIRIOS DE PERSECUCION: La persona considera

que hay una especie de complot contra

ella.

DELIRIOS DE NIHILISTAS: dela negación o la no

existencia, inclusive de la de si mismos o la

del mundo. Según Jules Cotard.

DELIRIOS DE GRANDEZA: El enfermo considera que

es una persona escogida por un se superior y como tal

está por encima del resto de los mortales.

B. IDEAS DELIROIDES O DELIRIOS

SECUNDARIOS.-

DELIRIOS DE CULPA: La persona atribuye

todo el enredo de su mundo psicótico a algo que

ha hecho mal, según su criterio.

DELIRIOS HIPOCONDRIACOS: cree de

forma infundada que padece alguna enfermedad

grave. Hipocondrio

DELIRIOS DE RUINA: Los enfermos,

refieren estar en un estado de máxima pobreza,

carentes de los bienes indispensables para

poder vivir.

AN

ALSIS

EL PENSAMIENTO SE DIVIDE EN DERECHO LO NEGATIVO Y IZQUIERDO LO POSITIVO. S

INTESIS

REUNE TODO LO MENTAL PARA LUEGO SER ANALIZADO Y RECORDADO.

CO

MPA

RACIO

N

ESTABLECE SEMAJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRELOS DISTINTOS OBJETOS.

GEN

ERALIZ

ACIO

N

ESTABLECE LO COMUN DE UN CONJUNTO DE OBJETOS, FENOMENOS Y RELACIONES.

ABSTRACCIO

N MUESTRA MENTALMENTE CIERTOS RAZGOS , GENERALMENTE OCULTADOS POR LA PERSONA PRESCIENDIENDO DE AUQELLOS PENSAMIENTOS.

Se llama lenguaje a cualquier tipo de

código semiótico estructurado, par el que

existe un contexto de uso y ciertos

principios combinatorios formales.

Instrumento de la comunicación.

Capacidad innata del ser humano para

socializarse

Es un conjunto de signos que pueden ser

orales o escritos.

IMITACION

ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA

INNATA

REFORZAMIENTO

DESARROLLO COGNITIVO

La lengua es el conjunto de signos y de

reglas que están a disposición de todos los

hablantes de un mismo idioma. Es un código

social compartido por una comunidad.

El habla es el uso de la lengua que un

hablante hace en un mensaje determinado.

Por extensión, llamamos también habla a la

manera de usar la lengua de una

determinada comunidad. Es la utilización

individual de la lengua.

A.-TEORIA CONDUCTISTA.- (SKINNER) Elaprendizaje del lenguaje se produce por simplesmecanismos de condicionamiento. Luego hayun condicionamiento operante.

B.- TEORIA INNATA.- (CHOMSKY) Existencia deuna caja negra innata, un dispositivo para laadquisición del lenguaje capaz de recibir elimput logístico poder luego derivar las reglasgramaticales universales.

.C- TEORIA COGNITIVA.- (PIAGET) Destaca laprominencia cultural del lenguaje lo asumecomo un componente de la sobre estructura dela mente humana lo basa de las funciones quetendría el lenguaje en ele niño.

D.- TEORIA SOCIOCULTURAL.- (VYGOSTKY)Aspectos culturales del desarrollo comoinfluencias históricas.

E.- TEORIA PRAGMATICA.- (BRUNNER) Se usa elLenguaje para comunicarse en el contexto desolución de problemas.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL

AFASIA

DISFONIAS

AGRAFIA

TRASTORNOS DEL LENGUAJE MIMICO

DISFRASIA

DISFREMIAS

DISARTRIA

Disartria : Trastorno de pronunciación por

enfermedades de los centros cerebrales, vías y

núcleos. Aenold 1990.

Disfremia :Perturbaciones psiquicas debida a

condiciones corporales anómalas.

Disfrasia : Se usa como sinónimo de afasia síndrome

de la perdida de la capacidad de habla.

Desencadenan la poca comprensión lingüística.

Afasia: El anatomista Broca, es una investigación

1891 marco nuevos rumbos , atribuyo la perdida de

la capacidad del habla a una lesión limitada del

cerebro denominándola principio de afemia mas

tarde afasia .

Perdida de diferentes funciones parciales del

habla por lesiones, principalmente en la

corteza cerebral denominante. Daña tres

niveles representaciones en la corteza , las

imágenes lingüísticas , la comunicación no se

puede codificarse en lenguaje.

Disfonias : Trastorno vocal . Disfonías

espasmódica , trastorno de la fonación.

Agrafia: Incapacidad para formar las ideas

motrices necesarias para escribir, a pesar de

poseer la plena capacidad de movimiento de

las manos y una inteligencia normal. Perdida

total de la escritura o la escritura de letras

alteradas.

El Pensamiento no solo se refleja en el

lenguaje sino que lo determina.

El Pensamiento precisa el Lenguaje.

El Lenguaje trasmite los conceptos, juicios y

raciocinios del pensamiento.

El Pensamiento se conserva y se fija atraves

del Lenguaje.

El Pensamiento involucra una estructuraconocida como la estructura del pensamiento.

El Lenguaje un manejo de símbolos, elpensamiento es un acondicionador dellenguaje.

El Pensamiento es el limite a la accióninconsciente, generada en la mayoría de loscasos por mensajes errados o malinterpretados.

Las Formas del lenguaje se basan en elpensamiento, sin embargo estas no tienen unarelación del paralelismo, sino que sonmutuamente dependientes.