Grupo Emaús Lambayeque

Experiencia de trabajo:

Toribia Castro Chirinos, Las Maravillas y el Centro Histórico de Lambayeque.

DIMENSION SOCIALDEL DESARROLLO

SOSTENIBLE

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Emaús y el Desarrollo Sostenibles:

El trabajo de Emaus Lambayeque se circunscribe al

concepto del Desarrollo Sostenible “aquel que

satisface las necesidades presentes sin poner en

peligro la capacidad de las generaciones futuras

para satisfacer sus propias necesidades”.

La dimensión social del Desarrollo Sostenible no puede

separase de los aspectos ambientales, económicos y

políticos. Se refiere al conjunto de condiciones que

favorece la calidad de vida de la gente.

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la disminución del impacto ambiental.

la búsqueda de una economía con justicia social y solidaría que satisfaga los derechos humanos de la persona, donde ella y él se desarrollan plenamente.

la ética, transparencia, integridad y justicia.

la calidad de vida en todas las formas, donde vemos a la persona, varón y mujer como sujeto de derechos, reivindicándolas en la integralidad asegurando su bienestar.

La dimensión social del Desarrollo Sostenible enfoca:

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GENERACION DE RSURESPONSABILIDADES

Responsabilidad de la Población

Responsabilidad Municipal

RECOLECCION TRANSPORTE

PLANTA DE TRANSFERENCIA O DE TRANSFORMACION

DISPOSICION FINAL

GENERACION SEGREGACION EN ORIGEN

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El total de los residuos recogidos son depositados en vertederos incontrolados incumpliendo toda normativa medioambiental.

El relleno actual causa problemas de salud, destrucción del paisaje y envenenamiento del medio.

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Impacto en el Ambiente por Inadecuado manejo de los

RR.SSContaminación del aire, del Contaminación del aire, del

suelo y del Aguasuelo y del Agua

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Contaminación por Residuos Sólidos

Basural

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Contaminación del agua subterránea y del suelo por residuos sólidos industrial

Residuos sólidosMateria prima

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Embalajes usados de agrotóxico

Contaminación Por Resíduos de la Actividad Agrícola

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CONCLUSION:

CON EL SISTEMA ACTUAL SE AGUDIZA LA PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SOCIOECONOMICA EN LAMBAYEQUE

Deficiente sistema de recolección de los residuos. Insignificantes porcentajes de recuperación y

valorización de las materias primas contenidas en los residuos.

Elevados niveles de contaminación con rangos no permisibles.

Aumento de enfermedades infecto-contagiosas. Altos índices de desempleo.

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PROPUESTA DE EMAUS LAMBAYEQUE DE ACUERDO CON LA DIMENSIÓN SOCIAL

DEL DESARROLLO SOSTENIBLESe basa en la Educación ambiental, potencializando a la persona en su integralidad y buscando:

Mejorar la calidad de vida de los lugares de intervención donde viene trabajando el Grupo emaús Lambayeque.

Incremento de los índices de recuperación de los residuos sólidos urbanos. HASTA ESTABLECER LA PLANTA DE TRANSFERENCIA

Reducción Del Impacto Medioambiental Y En La Salud.

Generación de empleo para jóvenes (varones y mujeres).

Puesta En Marcha De Un Sistema De Recogida Tratamiento De Los Residuos Sólidos Urbanos Modelo En El Perú.

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EJES DE TRABAJO SENSIBILIZACION

DE LA POBLACIONCAPACITACION DE

TRABAJADORES/AS GESTION DE RSU

GENERAR CAMBIOS DE ACTITUDES Y

HABITOS

DOTAR DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIOS

RECUPERAR Y VALORIZAR LAS

MATERIAS PRIMAS CONTENIDAS

Tacho azul para papel y cartón, tachita anaranjada para plástico, vidrios, latas y pilas, el otro materia orgánica

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AREA DE SENSIBILIZACIÓNAREA DE SENSIBILIZACIÓN

Para la sensibilización, Casa a casa se elabora un diagnóstico ambiental, del sector incluye una ficha socio económica.

- Esto nos permite “sensibilizar” a la población. La casa se identifica con un sticker y se le entregan dos bolsas para los Residuos inorgánicos y un balde para los residuos orgánicos

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Fortalecimiento a las organizaciones sociales de Toribia Castro y Las Maravillas, elaborando el plan

Estratégicos de sus comunidades, para el desarrollo sostenible.

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“Festivales del reciclaje”, este año celebramos el IV festival con productos reciclados, cantos poesías,

bailes y exposición de trabajos con materiales reciclados para sensibilizar a los vecinos y vecinas al

cuidado ambiental

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Sensibilización al Centro Histórico de Lambayeque.

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Se impulsa junto al Gobierno Regional y otras instituciones por medio del Sistema de Gestión Ambiental escolar, la certificación de “Escuelas Sostenibles” que lo otorga el

CONAM. Actualmente Lambayeque cuenta con 11 escuelas sostenibles, en el 2008 trabajamos con 7 escuelas postulantes, incluyendo una de zona rural para la

certificación ambiental

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Educación ambiental Educación ambiental en las escuelasen las escuelas

Se desarrolla un diagnóstico ambiental, donde participan la comunidad educativa (niños, niñas, padres, madres, profesores, profesoras, plana administrativa y personal de limpieza. Luego se trasversaliza en la currícula educativa el tema ambiental.

- Tenemos elaborados materiales educativos para las escuelas, llamadas:”Guías de Buenas Prácticas Ambientales”: “Gestión RSU”, “Agua de Vida”, “Contaminación de Airea”, “Contaminación de Suelo” y “Compost Corazón Ecológicos”; validado por los niños y niñas.

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A los estudiantes de las “Escuelas Sostenibles” los capacitamos para que difundan el cuidado ambiental desde sus prácticas, compartiendo con otras escuelas, lo aprendido.Se ha realizando la feria tecnológica ambiental con materiales reciclados y capacitamos a profesores y profesoras de la UGEL Lambayeque.

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Alerta, alerta: queremos calidad de vidaSe entregaron más de mil cartas al alcalde de Lambayeque, con faltas ortográficas, pero diciéndole a la máxima autoridad como cada niño y

niña ve a Lambayeque insegura, contaminada.

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FORORechazo a la miseria por una vida digna, los niños

y niñas de las escuelas sostenibles son los protagonistas, las autoridades reacciona a los

temas expuestos.

Candy estudiante de la I.E. De Toribia Castro Chirinos exponiendo sobre los RSU en Lambayeque

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II Concurso Regional de Periódicos murales con materiales reciclados

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Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, hemos terminado el diagnóstico ambiental, estamos impartiendo la

educación ambiental a los estudiantes y docentes; e implementando un sistema de segregación de residuos y dando la oportunidad que a partir de nuestra experiencia puedan hacer investigaciones en la gestión de residuos

sólidos en Lambayeque .

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A los jóvenes, varones y mujeres de la zona los hemos apoya a organizarse en la Asociación

juvenil “Cero Contaminación” CCAJ, el objetivo central, cuidado del agua por residuos.

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Talleres de manualidades con productos reciclados (bisutería y cerámica al frío), dirigido a las Mujeres madres solteras de Toribia Castro, Las Maravilla y alrededores, se imparte temas como: habilidades sociales, derechos de la Mujer, Género y comercio Justo y economía solidaria; han

participado en Ferias de economía solidaria comercializando ya sus productos con auspicio de Red de

Mujeres de la Mission 21 y Servicio de Paz y Justicia SERPAJ

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Los Hijos e hijas de las madres solteras también son atendidos, llevando talleres de habilidades

sociales, derechos de los niños y niñas y derechos ambientales.

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Con las autoridades Políticas Locales y Regionales, formando el comité de Gestión

Ambiental, con el objetivo de impulsar el Plan Integral de Gestión ambiental de Residuos para

Lambayeque.

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Área de Formación.

En esta área los promotores y promotoras ambientales (personal del grupo emaús), quienes a través de una escuela

especializada denominada “escuela en Gestión Ambiental de Residuos con enfoque de Género” son capacitados-as y

perfeccionados-as para realizar un trabajo efectivo y sostenible.

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Área de gestiónÁrea de gestión

Después de recibir un proceso de sensibilización y formación se pone en práctica lo aprendido, desde septiembre del 2005 hasta

la actualidad las familias vienen entregando sus residuos segregados por origen, un promotor o promotora diariamente

retira casa a casa.

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Centro de Acopio de Materiales – CAM; todos los materiales son llevados al CAM para sus clasificación en

origen, un porcentaje es para los talleres de manualidades con las mujeres y el otro porcentaje para la

comercialización y con la materia orgánica para la elaboración de compost y humus.

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Preparando el compost, es un abono natural que nutre la tierra devolviéndole los minerales perdidos por la erosión

del suelo, y el humus le aporta nitrógeno a las plantas fortaleciéndola y mejorando la nutrición para el consumo

humano

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Experiencia demostrativa, la tierra que se recupera era altamente salina, se le añade el compost y después se

sembró una planta de papaya, a los 8 meses ya teníamos una papaya con frutos y que podemos decir

que es orgánica.

Antes Después

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Un porcentaje del compost es donado para parques, jardines, escuelas, gobierno Regional y el otro

porcentaje es comercializado.

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RESULTADOSRESULTADOS Mejora de la calidad de vida de los vecinos y vecinas, la gran

mayoría de estas personas seleccionan los materiales y los comercializan, teniendo un ingreso económico diario.

Hace 3 años se recogían aproximadamente 8 toneladas mensuales de materiales, 5 toneladas de materia inorgánica y 3 de materia orgánica.

Convenio con el Gobierno Regional para la educación ambiental a los funcionarios y funcionarias de Lambayeque.

Se ha logrado la certificación de 13 escuelas con reconocimiento del CONAM y 7 escuelas postulantes.

Se ha dotado de capacitación a Mujeres madres adolescentes para que elaboren cerámica y bisutería con materiales reciclados y que generen su propio auto empleo.

Los jóvenes varones y mujeres “Cero Contaminación” sensibilizan a la comunidad para el cuidado del agua.

Los promotores y promotoras ambientales recibirán un certificado por el Ministerio de Educación, COMO RECONOCIMIENTO por la LABOR emprendida.

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Empresas como el Banco de Crédito de Lambayeque, British American Tobbaco, Toyota, Maestro Home Center, Edemsa Perú, Roberto Yep, SUNAT Aduanas, SUNAT, La Cámara de Comercio, entre otras, entregan sus voluminosos seleccionados.

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PERSPECTIVAS

Que el Gobierno Local de Lambayeque se comprometa a continuar con la experiencia.

Replicas de las experiencias en Jayanca y Ciudad Etén, desde ya pensamos que será un éxito por el compromiso asumido por los alcaldes.

Acompañamiento a las municipalidades para Elaboración de los PIGARs.

Hacer un convenio con la universidad para impartir el diplomado en “Gestión Ambiental de Residuos con Enfoque de Género”.

Como Región Lambayeque ser un ejemplo en la Gestión de Residuos modelo en el Perú.

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GRACIAS