Encuentro8

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SEMILLERO INFANTIL Y JUVENIL UNIVERSITARIO PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 VoBo Dirección: _________________________ VoBo Líder Académica: _________________________ PROYECTO Prototipos vehiculares OBJETIVO DEL ENCUENTRO Identificadores de objetos TEMAS A DESARROLLAR 1. montajes y diseños para la iluminación de los robot 2. identificación de objetos y aproximaciones a dispositovos CICLO: conversión educativa GRADO: 6 y 7 ENCUENTRO N°_8___ ETAPA: Infantil FASE: tecnológica AREA: Robótica TRANSVERSALIDAD: MENTOR: Johan Leonardo García

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SEMILLERO INFANTIL Y JUVENIL UNIVERSITARIO

PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010

VoBo Dirección: _________________________ VoBo Líder Académica: _________________________

PROYECTO

Prototipos vehiculares

OBJETIVO DEL ENCUENTRO

Identificadores de objetos

TEMAS A DESARROLLAR

1. montajes y diseños para la iluminación de los robot2. identificación de objetos y aproximaciones a dispositovos

CICLO: conversión educativa

ENCUENTRO N°_8___

GRADO: 6 y 7 ETAPA: Infantil

FASE: tecnológica TRANSVERSALIDAD:

AREA: Robótica MENTOR: Johan Leonardo García

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SEMILLERO INFANTIL Y JUVENIL UNIVERSITARIO

PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010

VoBo Dirección: _________________________ VoBo Líder Académica: _________________________

DESARROLLO DEL ENCUENTRO

8:00 am a 10:00 am

Laboratorio de diseño para iluminaciones del robot

Sencillo

Rapido

Alternativo

Juego de luces

10:30 am a 12:00

Sensores aplicativos para detector de obstaculos

Emision de efectos y sonidos

DESARROLLO DEL ENCUENTRO

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AVANCE DEL PROYECTO

DESARROLLO DEL ENCUENTRO

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PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010

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PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010

VoBo Dirección: _________________________ VoBo Líder Académica: _________________________

DINAMICA DEL ENCUENTRO(Desarrollo de Inteligencias Múltiples)

Inteligencia Espacial:

Al proyectar la idea de cómo sera el mejor funcionamiento del las luces e imaginar la convinacion.

Inteligencia Lingüística:

Para proyectar la idea debemos de escribirla para poder relizar

cambios en la iluminacion deseada.

Inteligencia Naturalista:

En la práctica del laboratorio antes de relizar los montajes se tomaran como ejemplo las luces del sol, los colores de los animales entre otros.

Inteligencia Lógico Matemáticas:

En el momento de calcular los tiempos de duracion de la iluminacion

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DINAMICA DEL ENCUENTRO(Desarrollo de Inteligencias Múltiples)

Inteligencia Interpersonal:

La decisión en grupo sera un gran aporte a la hora de seleccionar las funciones del robot y sus lujos

Inteligencia Intrapersonal:

El diseño, colores y demas accesorios daran como resultado mostrar la personalidad de la semilla

Inteligencia Corporal:

Se utilizara influira en los movimeintos controlados el

cual utilizara para relizar las pruebas y montajes

Inteligencia Musical:

E la pratica de los sonidos, ellos tratarna de buscar un sonido que se acomodo a su prototipo