Perspectivas sobre Ambientes de Aprendizaje

John D. Bransford

El ambiente centrado en la evaluación

Son aquellos que proporcionan oportunidades de retroalimentación y de revisión, y aseguran que lo evaluado sea congruente con las metas de aprendizaje.

DOS USOS FUNDAMENTALESEVALUACIÓN FORMATIVA, EVALUACIÓN ADITIVA

1.-La evaluación formativa

El primero, la evaluación formativa involucra el uso de la evaluación (frecuentemente administrada en el contexto del salón) como fuente de retroalimentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

EJEMPLO

Comentarios de los maestros sobre el avance del trabajo, como escritos o preparaciones para las presentaciones.

2.-La evaluación aditiva

Mide lo que los estudiantes han aprendido al final de un grupo de actividades de aprendizaje.

EJEMPLO

comentarios de los maestros sobre el avance del trabajo, como escritos o preparaciones para las presentaciones.

MARCOS TEÓRICOS PARA LA EVALUACIÓN

Un reto para las ciencias del aprendizaje

MARCOS TEÓRICOS PARA LA EVALUACIÓN

Dentro del marco teórico vincula las prácticas de evaluación con la teoría del aprendizaje.

LOS AUTORES….

Baxter y Glaser (1977), quienes proponen un marco para integrar la cognición y el contexto con el fin de evaluar los logros en la educación de la ciencia.

Este marco teórico….

Proporciona la base para examinar cómo las intenciones de los evaluadores son incorporadas en las evaluaciones del desempeño que presuntamente buscan medir el razonamiento, la comprensión y la resolución de problemas complejos.

Plantilla proporcionada por

FIN!