ESCUELA DE MUSICA HARMONY
-
Upload
haensel-hoppe -
Category
Documents
-
view
1.217 -
download
4
description
Transcript of ESCUELA DE MUSICA HARMONY
ESCUELA DE MÚSICA HARMONY
P O C H O T E
América Central
Puntarenas
UBICACION GEOGRAFICA
Costa Rica
América
UBICACION GEOGRAFICA
Pochote es un pequeño pueblo enclavado en el sector norte de Bahía Ballena.
Se encuentra en la desembocadura del Río Pochote.
ESTRUCTURA GEOGRAFICA GRANDES LATIFUNDIOS
FUERZA LABORAL TURISMO, PESCADORES, SABANEROS, AGRICULTORES
HISTORIA
La escuela se inicio en un galerón casi al aire libre.
Los escasos niños que después de participar en las labores del campo, la pesca o las labores del hogar, tomaban su
lápiz y cuaderno tomaban el camino hacia la escuela.
HISTORIA
El estero facilitaba el intercambio de bienes.
Muchos venían, otros se iban y la compra o “el trueque” se veían por doquier, las carretas, las mulas y los costales
transformaban el pacifico ambiente del estero y de Pochote.
HISTORIA
Niños, mujeres y hombres, costales, cajas de madera, gallinas, cerdos y perros, así como algunas aves de
corral, daban forma a aquella imagen que ahora tomaba sentido. Y con este suceso comenzó a cambiar la vida en
Pochote.
La calle de acceso al embarcadero sirvió inicialmente para establecer el
diseño urbano, básico de esta comunidad. Dos hileras de viviendas empezaron a aparecer a ambos lados
de la calle, en su mayoría, construidas en madera y techos de
palma. Caracterizan en sus fachadas la actividad de sus moradores.
HISTORIA
Pochote
60 familias
60 años
1 bandera azul
Escuela de Música
Centro de Pochote.
El camping de don Trino
Escuela Primaria Pochote.
JERARQUIA DE ACTIVIDADESEN AREAS CONSTRUIDAS
VISTA DESDE EL ESTERO SURESTEN
GRUPO HARMONY
VIVIENDA
INSTITUCIONAL
CULTURAL
TURISMO
INSTITUCIONAL
USOS DE AREAS CONSTRUIDAS
GRUPO HARMONYUSOS DE AREAS CONSTRUIDAS
1
ESCUELA DE POCHOTE
IGLESIA
EBAIS
USOS DE AREAS CONSTRUIDAS
2“CENTRO”
MOMO’S REST
SALON MARACABUPULPERIA DONA LUZPULPERIA LOS ANGELES
ESTERO
PENSION
GRUPO HARMONYUSOS DE AREAS CONSTRUIDAS
3 ENTRADA A PLAYA POCHOTE
BAHIA BALLENA
CABINAS
CABINAS
USOS DE AREAS CONSTRUIDAS
4ENTRADA AL CAMPINGDON TRINO
CAMPING DON TRINO
MARINA NATURAL
INFRAESTRUCTURA VIAL
ENTRADA
CENTRO
HABITANTES
LA COMUNIDAD DE POCHOTE ESTA COMPUESTA POR 60 FAMILIAS QUE COMPONEN UNA POBLACION FIJA DE 250 HABITANTES.
ACTIVADADES ECONOMICAS
LA PESCA
ACTIVADADES ECONOMICAS
TURISMO
RIQUEZA NATURAL
ACTIVADADES SOCIALES
LOS DOS LUGARES DE ACTIVIDAD SOCIAL SON EL SALON COMUNAL Y EL BAR RESTAURANTE MOMO’S BAR.
SALON COMUNAL
MOMO’S
COMERCIO
COMERCIO
FAUNA
FLORA
POCHOTE + MANGLAR
Precipitacion
“La protección y conservación de los manglares puede y debe ser una fuente de bienestar para los pueblos, no sólo por los servicios
ambientales que ofrecen, sino también por las oportunidades
de desarrollo que pueden proporcionar”
MANGLAR
POCHOTE + MANGLAR
POCHOTE + MANGLAR
… el desarrollo de las comunidades locales puede alcanzarse mientras que se mantiene la integridad del ecosistema.
POCHOTE + MANGLAR
2007
VS1962
EL PROGRAMA
Objetivo General
Promover el desarrollo integral de las comunidades circundantes de Bahía
Ballena por medio de la integración y participación en un programa de
formación musical diseñado dentro de los parámetros de excelencia musical
y pedagógica.
Objetivos Específicos
• Proponer una metodología que responda positivamente a las características y necesidades del contexto socio- cultural y económico de la zona, permitiendo así optimizar los resultados del proyecto educativo.
• Crear y desarrollar un programa de estudios de nivel elemental e intermedio, para cada uno de los instrumentos de la familia de cuerdas frotadas y sus áreas inherentes, con el fin de guiar el proceso educativo hacia un aprendizaje teórico- instrumental integral y significativo.
• Propiciar la apertura de una orquesta de cuerdas de nivel elemental, para potenciar las capacidades musicales e instrumentales de los educandos, buscando así mismo motivar el avance grupal e individual de los participantes.
• Integrar a las comunidades circundantes al proyecto musical por medio de diferentes actividades tales como conciertos, conferencias y recitales.
Se imparten clases de: Violín Viola Violoncello Contrabajo Piano Guitarra Flauta de pico (dulce)
El programa de música que se propone, se desarrollará en cuatro etapas: – La primera etapa tendrá una duración de cuatro años, en los cuales se ofrecerán únicamente
especialidad en instrumentos de cuerdas frotadas (violín, viola, cello y contrabajo)– La segunda, tres años se ampliará el proyecto educativo, incluyendo a la familia de las
maderas (oboe, clarinete, flauta traversa y fagote) además trompeta y corno.– Durante la tercera etapa se incluirán los instrumentos de metal y percusión lo que permitirá
perfilar la formación de una orquesta sinfónica de nivel intermedio.
METODOLOGÍA
GRUPAL•Grupos Pequeños• Población Homogénea• Responsabilidad Individual
INDIVIDUAL•Ideal para el desarrollo instrumental.
La práctica en agrupacionesTanto instrumentales como vocales, es una de las principales actividades que un estudiante de música debe llevar a cabo, ya que ésta les ayuda a comprender los entretejidos musicales, además de proveerles la experiencia de trabajo en grupo y la posibilidad de realizar presentaciones públicas en las que se demuestre el trabajo desarrollado en cada taller.
El desarrollo individual del instrumentoCada uno de los educandos presentará un avance distintivo a nivel instrumental que irá acorde a sus posibilidades cognoscitivas, emocionales y motrices. Por lo cual se utilizarán elementos de las diferentes corrientes pedagógicas para estimular el máximo desarrollo de las características propias de cada estudiante.
Nivel Elemental• El nivel elemental de este programa,
tienen como finalidad el acercamiento a la música y la aproximación al conocimiento de ésta y su lenguaje.
• Se realizará a través del desarrollo de una especialidad instrumental, la cual se convertirá en la base que permita el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Está diseñado para ser cursado en cuatro años, en los que se deberán aprobar tanto las asignaturas teóricas como prácticas pertenecientes a este nivel.
Objetivos del nivel elemental
• Reconocer que la música es un medio importante de expresión cultural y estética de los pueblos y las personas
• Interpretar y disfrutar la música de diferentes épocas y estilos expresándose con sensibilidad musical y destreza instrumental.
• Desarrollar las capacidades comunicativas y de realización personal de cada uno de los educandos.
• Comunicar a través de la interpretación musical pública, la seguridad en sí mismo.
• Interpretar música en grupo habituándose a escuchar otras voces o instrumentos y a adaptarse equilibradamente al conjunto.
• Adquirir las técnicas de estudio que permitan la independencia en el trabajo y la valoración del mismo.
• Valorar el silencio como elemento indispensable para el desarrollo de la concentración, la educación del oído interno y el pensamiento musical.
Plan de estudios del nivel elemental
Plan de estudio Nivel Elemental
Elemental 1 Instrumento 1 Lenguaje Musical 1 Coro
Elemental 2 Instrumento 2 Lenguaje Musical 2 Coro
Elemental 3 Instrumento 3 Lenguaje Musical 3 Orquesta Elemental
Elemental 4 Instrumento 4 Lenguaje Musical 4 Orquesta Elemental
Nivel intermedio
• El nivel intermedio fundamenta el proceso de enseñanza- aprendizaje en el desarrollo instrumental con el objetivo de preparar al educando para acceder a los estudios de especialización del grado superior o bien inducir al estudiante hacia otro tipo de intereses formativos y profesionales.
• Este nivel de estudio tiene una duración de seis años, divididos en tres ciclos de dos cursos cada uno.
Objetivos del nivel intermedio
• Habituarse a escuchar música para formar una cultura musical y establecer un concepto estético que les permita fundamentar y desarrollar los propios criterios interpretativos.
• Analizar y valorar críticamente la calidad de la música en relación con sus valores intrínsecos. • Participar en actividades de animación musical y cultura que le permita al educando vivir la experiencia de
trasladar el goce de la música a otros. • Valorar el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y concentrarse en la
audición e interpretación. • Aplicar los conocimientos armónicos, formales e históricos para conseguir una interpretación artística de
calidad. • Tener la disposición necesaria para saber integrarse en un grupo como un miembro más del mismo o para
actuar como responsable de conjunto. • Actuar en público con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa. • Conocer e interpretar obras escritas en lenguajes musicales contemporáneos como toma de contacto con la
música de nuestro tiempo. • Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades, y desarrollar hábitos de
estudio valorando el rendimiento en relación con el tiempo empleado
Plan de estudios nivel intermedio
Plan de estudio Nivel Intermedio
Medio 1 Instrumento 1 Apreciación Musical
OrquestaIntermedia
Medio 2 Instrumento 2 Armonía 1 Piano Complementario1 OrquestaIntermedia
Medio 3 Instrumento 3 Armonía 2 Piano Complementario2 OrquestaIntermedia
Medio 4 Instrumento 4 Historia de laMúsica 1
Piano Complementario3 Orquesta de Cámara
Medio 5 Instrumento 5 Historia de laMúsica 2
Músicacámara
Orquesta deCámara
Medio 6 Instrumento 6 Historia de laMúsica 3
Músicacámara
Orquesta deCámara
¿PARA QUIEN¿
Playa, violonchelos y manglar … Pochote es una realidad
“Resulta que quien genera belleza tocando, tiene la armonía musical, y empieza a conocer por dentro lo que es la armonía esencial, la armonía humana …” J. A. Abreu
“Al alimentar el alma de la gente, ésta encontrará la manera de alimentarse a sí misma …”
Marck Churchil
“Cuando formas la vida interior de una persona, las posibilidades de que esa vida contribuya con la sociedad,
se engrandecen de manera infinita”Marck Churchil
ESCUELA DE MÚSICA HARMONY