Care for Self, Care for Others Page 1 of 24

Noviembre 2018

Escuela Southwest 340 Litchfield Street, Torrington, CT 06790

http://torringtonsouthwest.ss16.sharpschool.com/

T: 860-489-2311 Fax: (860) 489-2324

Eventos Futuros

Noviembre 4 – Cambio de horario; Otoño regresamos una hora

Noviembre 6 – No habrá escuela; Dia de Elección

– Dia de Desarrollo Profesional para maestros

Noviembre 9 – Vogel-Wetmore & Southwest Programa de Dia de Veteranos en el Warner Theater

Noviembre 12 – No habrá Escuela; Dia de Veteranos

Noviembre 15 – Saida Temprano Day – PLC Dia para el personal

Noviembre 16, 19, 20 – Días de salidas tempranos para conferencias de padres

Noviembre 19 – retoma de fotos

Noviembre 21 – Salida temprana receso de día de acción de gracias

Care for Self, Care for Others Page 2 of 24

Queridas familias de Southwest,f

El mes de noviembre ya está aquí y es una de mis épocas favorita del ano. Es el comienzo

de la época de fiestas y es el comienzo de Dia de Acción de Gracias siendo esta una

manera de dar comienzo a la época de fiestas– tiempo para agradecer. Nuestros

estudiantes, así como nuestra escuela hermana, Vogel-Wetmore, va a tener la

oportunidad de mostrar nuestra gratitud para nuestros veteranos un programa de

apreciación en el Warner Theater el viernes 9 de noviembre las formas de permiso serán

enviadas a casa y nos encantaría tener el 100% de nuestros estudiantes participar en este

programa así que por favor asegúrese de regresar las formas lo más pronto. Los maestros

han puesto varias horas planeando este evento para que sea memorable para los

veteranos y los estudiantes. Esto sirve una buena manera de modelar como Cuidado para

uno mismo, cuidado para otros. Estamos agradecidos con nuestros veteranos quienes nos

protegen y sirvieron a nuestro país y recordar a aquellos que ya no están y pelearon por

nuestra libertad.

También me gustaría expresar gratitud por nuestro PTO y su gran trabajo previendo una

noche de diversión el viernes pasado en Vogel-Wetmore en el Festival de Cosecha. Lleva

mucha gente trabajar juntos para traernos un evento como este y también de brindando

a nos mirar a nuestros niños divirtiéndose. Gracias a todos los voluntarios y maestros y

padres.

Y una gran porra a nuestro personal quienes trabajan duramente con nuestros niños en

Southwest. Nuestros maestros, secretaria, para educadores, conserjes, sustitutos, personal

de cocina y choferes de los autobuses. – todo el mudo que son parte importante para

servir en los mejores intereses de los estudiantes. Estamos muy afortunados de tener un

excelente personal quienes demuestran cada día como Cuidado para si mismo y

Cuidado para Otros.

Gracias y sinceramente bendiciones para usted y su familia.

Dr. Buchanan

Care for Self, Care for Others Page 3 of 24

GRADO 4

De Ms. Matthews:

Los estudiantes en la clase de Ms. Matthews han comenzado las investigaciones como se

forman las marcas en la tierra, con un enfoque especial encontrados en Parques

Nacionales Específicos por todos los Estados. Hemos aprendido acerca de climas,

formas de hielo, erupciones, y deposiciones. Marcas de este mes han incluido

experimentos involucrando batiendo cubitos de azúcar como metáfora de

piedras como impacta la tierra con el clima y desarrolla un grupo de

presentaciones piedras sedimentarias y fuerzas del viento y las formas de las

marcas del agua. Los estudiantes han estado intrigados especialmente con los

videos de profesionales en los parques Nacionales quienes monitorean piedras

que se caen y deslizamientos de lodo que demuestran cómo cambia la tierra

rápidamente y aun que sea peligroso. ¡Estamos entusiasmados en continuar

nuestro estudio en este importante tópico próximo mes!

Care for Self, Care for Others Page 4 of 24

Noticias de Noviembre de Mrs. Mooney y Mrs. Bruno

¡Tuvimos unos primeros meses muy ocupados de escuela! Estamos terminando una unidad

narrativo personal. Los estudiantes están en una etapa de publicación. Yo estoy impresionada en

que tan detallada, descriptiva y gozable estas historias son. En el taller de lectura, estamos por

el momento leyendo The One and Only Ivan, de Katherine Applegate. Esta novela está

permitiendo estudiar y siguientes animales poderosos que impactan la capacidad de vivir en

cautividad. Nosotros también descubrimos que este libro esta llego de lenguaje figurativo. Así

que será seguro decir que estamos en buen camino. Estamos entusiasmados para un gracioso

próximo mes.

–Mrs. Mooney

– Mrs. Bruno ¡Volví! Hemos tenido todo el torbellino del mes conociéndonos. Terminamos la

Unidad 1 en matemáticas y hemos empezado la Unidad 2. En la Unidad 2 veremos la multiplicación

de varios dígitos y la división temprana con los restantes. Usaremos una variedad de estrategias,

que incluyen tablas de proporción y productos parciales, para ayudarnos a resolver problemas de

historias. Estaremos terminando nuestra primera unidad de ciencia este mes. Hemos estado en

cómo nuestra tierra ha cambiado a través del tiempo. Nos centraremos en cómo la energía

cambia las formas de relieve. Hemos completado algunos experimentos que nos han ayudado a

comprender cómo la energía puede cambiar el panorama de los Estados Unidos. ¡No puedo

esperar a ver cómo sus mentes de matemáticas y ciencias se desarrollan aún más este mes! -

Care for Self, Care for Others Page 5 of 24

De Mrs. Lebel:

Mis dos clases de artes del lenguaje han estado disfrutando de una buena lectura en voz

alta, como The Tiger Rising de Kate DiCamillo y Twerp de Mark Goldblatt. Invitaría a los

padres a preguntarles sobre las dos historias. Aún no hemos terminado con Twerp y

estamos anticipando un final fascinante. Esta historia trata sobre un niño de la década de

1960 que tiene que llevar un diario para escribir sobre una cosa horrible que hizo y que lo

expulsó de la escuela. Una vez que terminemos el libro, estoy seguro de que los estudiantes

querrán compartir el final.

Si bien Twerp es entretenido, la razón principal por la que se eligió este libro es que incluye

una gran cantidad de lenguaje figurativo. Ahora los estudiantes pueden identificarlos

cuando los escuchan y también pueden encontrarlos en otros textos. Además, los alumnos

Care for Self, Care for Others Page 6 of 24

están trabajando duro añadiendo lenguaje figurativo. A sus piezas narrativas para hacerlas

más descriptivas. El aviso de escritura se dará pronto y, a mediados de noviembre,

pasaremos a otros escritos.

En geografía, estamos aprendiendo buenas habilidades de mapas y sobre formas de relieve.

En noviembre, los estudiantes trabajarán en un proyecto de mapas que reúne todo lo que

han aprendido en esta primera unidad.

Mrs. Melaragno repaso mensual:

Matemáticas (estudiantes de la Sra. Lebel): la Unidad 1 sobre el pensamiento multiplicativo se ha completado y calificado. Los estudiantes han analizado los resultados de sus exámenes y han anotado sus propias áreas de mejoras y / o áreas que aún necesitan práctica. Continuaremos en estas áreas. La Unidad 2 / Multiplicación de dígitos múltiples y División temprana ha comenzado.

Ciencia (estudiantes de la Sra. Lebel) - Continuamos estudiando la Tierra en Cambio y los factores que influyen en los cambios que enfrentan los Formas Terrestres de los Estados Unidos. Los estudiantes pueden explicar cómo y por qué los accidentes geográficos cambian con el tiempo debido al viento, la intemperie y la erosión. Los estudiantes han comenzado a investigar cómo se transfiere la energía en las colisiones, especialmente al considerar el agua como la fuerza de colisión. La presa de Oroville, el área recreativa nacional de Glen Canyon y el Parque Nacional Glacier han sido los puntos focales de discusión. En noviembre, los estudiantes leerán La Tierra en Cambio para mejorar su comprensión. Lectura: hemos continuado estudiando los personajes profundamente y hemos utilizado esa comprensión para escribir respuestas de nivel de grado tanto en textos de clase como en libros de lectura

Care for Self, Care for Others Page 7 of 24

independiente. Las estrategias de escritura de resumen se han enseñado y practicado usando cuentos cortos.

Escritura: la escritura narrativa continúa a medida que los estudiantes continúan mejorando sus propias historias después de aplicar las ideas aprendidas de las mini lecciones. Tres historias personales deberán completarse al final de la unidad.

Estudios sociales: los mapas continúan siendo estudiados, así como los continentes del mundo. Se comprenden las esferas de la Tierra y la relación con las líneas de longitud y latitud. Las coordenadas para ubicaciones y marcas de mapa continuarán.

******************************************************************************************

GRADO 5

La clase de Mrs. Nadolny: ¡Estoy tan emocionada de estar de vuelta en el aula! He pasado un tiempo conociendo a los estudiantes y estableciendo rutinas, pero también hemos trabajado duro. En matemáticas, los estudiantes están aprendiendo a sumar y restar fracciones usando un modelo de dinero y un modelo de reloj. Pensar en las fracciones como una porción de un dólar o una fracción de una hora nos ayuda a entender el valor de cada fracción, lo que hace que sea más fácil sumar o restar.

En ciencia, hemos estado observando las fases de la luna y discutiendo los patrones y la causa de estas fases. También examinamos un calendario de estrellas fugaces e hicimos observaciones sobre los patrones que vimos.

La clase de Mrs. Giampaolo: Mrs. Giampaolo y su clase han estado trabajando en estudiar a la tierra, el sol, y la luna. Los estudiantes mantienen un “diario de sombra” en octubre para observar estos fenómenos.

Care for Self, Care for Others Page 8 of 24

Las Clases de Mr. Parkhouse:

Las dos clases que ven al Sr. Parkhouse han estado estudiando cómo un joven George

Washington adquirió una valiosa experiencia en medio de muchos fracasos durante la

Guerra de los Siete Años. Además, los estudiantes han comenzado recientemente un

estudio sobre el Día de los Veteranos que coincide con nuestro viaje escolar al Teatro

Warner la próxima semana.

Care for Self, Care for Others Page 9 of 24

La clase de Mrs. Wollschlager

Terminamos nuestra primera unidad de matemáticas analizando los problemas de división de palabras y decidiendo qué hacer con el resto. ¿Podría ser dividido equitativamente entre los grupos? ¿Solo tenía que quedar "sobrante"? ¿Fue la solución pasar al siguiente número entero? Ahora estamos al comienzo de nuestra unidad para sumar y restar fracciones. Hay un énfasis en las fracciones equivalentes y en cómo usar modelos como el dinero y los relojes para ayudar a desarrollar una comprensión de este concepto.

En Ciencias, los estudiantes acaban de terminar de investigar cómo los movimientos de la luna y la Tierra crean patrones predecibles y observables de día y noche, sombras, estaciones y el ciclo lunar. Han estado muy interesados en las fases de la luna y han estado notando la luna en nuestro cielo e informando sobre la fase actual.

Nuestro desafío STEM este mes fue la codificación. Los estudiantes construyeron una torre de la copa y luego tuvieron que escribir un código que permitiera a otra persona (un robot) recrear la torre. El desafío consistía en encontrar una manera de cambiar nuestro pensamiento tridimensional en un código lineal que un robot pudiera seguir.

Enviaré actualizaciones sobre matemáticas, ciencias y STEM a través de la aplicación Remind. Hay tres formas diferentes de unirse:

El enlace: https://www.remind.com/join/kwollsch

Teléfono inteligente: text @kwollsch to 81010

Email: kwollsch@mail.remind.com

Care for Self, Care for Others Page 10 of 24

La clase de Mrs. Palladino:

Las clases de ELA de la Sra. Palladino continúan

examinando los rasgos de los personajes y los

temas en el Taller de lectura. Hemos ampliado

nuestro pensamiento al examinar cómo cambian

los personajes a lo largo de un libro. Utilizamos

preguntas de guía para ayudar con nuestras

discusiones y respuestas de lectura. En estudios

sociales, estamos estudiando las colonias de

Nueva Inglaterra, Medio y Sur que se centran en

las características de la tierra, las personas, las

culturas y las formas de vida. Incluso intercambiamos para poder experimentar la vida

colonial. Pusimos a prueba nuestras habilidades de negociación y, sin saberlo, aprendimos

sobre los aspectos básicos de la economía ... ¡oferta y demanda! En preparación para la

celebración del Día de los Veteranos, aprendimos sobre el propósito y la historia del Día de

los Veteranos. La Sra. Hackett compartió gentilmente la experiencia de guerra de un

miembro de su familia. Los estudiantes pudieron examinar el Corazón Púrpura y acompañar

la proclamación que su suegro recibió de la Segunda Guerra Mundial. En escritura,

publicamos narrativas personales. También comenzamos a trabajar en el "párrafo perfecto"

escribiendo sobre nuestros gustos y aversiones.

Las clases de Mr. McCotter y Mrs. Lage:

Hay muchos futuros científicos y matemáticos en las clases STEM del Sr. McCotter y la Sra. Lage que trabajan duro. El mes pasado, hemos estado descubriendo patrones de la Tierra, la

Care for Self, Care for Others Page 11 of 24

Luna y las Estrellas. Nuestras clases están entusiasmadas de comenzar su Moon Journal. Cada noche, los estudiantes observarán la luna, luego dibujarán lo que ven junto con una breve descripción. En matemáticas hemos comenzado nuestra unidad para sumar y restar fracciones. Los estudiantes utilizaron los relojes y el dinero como ejemplos concretos para encontrar denominadores comunes, de modo que pudieran realizar la operación necesaria en la fracción. Más adelante este año, los estudiantes trabajarán en multiplicar y dividir fracciones.

En lectura, las clases de Mrs. Lage y Mr. McCotter continúan su trabajo con los personajes y el tema. Actualmente, están en la historia de aventuras, el Reino de Kensuke. Los estudiantes

están usando su tiempo de escritura para terminar su unidad narrativa personal. Los alumnos publicarán sus pequeños cuentos favoritos. ¡Asegúrate de pedir leer el cuento de tu hijo/a! En estudios sociales, los niños están terminando su estudio de la América colonial con las colonias

del sur. Aprenderán sobre las causas de la Revolución Americana a continuación.

Care for Self, Care for Others Page 12 of 24

Noticias de la clase de Mr. Mann

Los estudiantes en la clase del Sr. Mann han estado extremadamente ocupados durante los

últimos meses. Continuamos con nuestros horarios diarios y comenzamos cada día con una

reunión matutina. En nuestra reunión de la mañana revisamos nuestro calendario,

contamos los días en la escuela, compartimos algo con la clase y discutimos el clima. Cada

semana hemos estado trabajando con la Sra. Hickey y el Sr. Mann en una actividad que

requiere seguir instrucciones de varios pasos. Algunas de nuestras actividades favoritas han

sido cocinar sándwiches de tocino, huevo y queso (¡todos los estudiantes les dieron un

pulgar hacia arriba!), Haciendo botellas para calmar y haciendo calabazas con papel

higiénico! Nuestra clase ha estado practicando nuestros procedimientos de seguridad

semanalmente para garantizar que estemos bien preparados para un simulacro. Cada vez

que practicamos estamos mejorando la rapidez y el silencio para llegar a un lugar seguro.

Estamos muy contentos de que el Sr. Randall y la Sra. Pagano se unan a nosotros

semanalmente para nuestras lecciones de habla y habilidades sociales. Nuestra clase espera

con ansia tener a la maestra Pagano que traiga su guitarra a la clase y sus instrumentos

musicales el viernes. Mr. Randall y Mr. Mann hemos estado ensenándonos acerca de

nuestro espacio personal con actividades divertidas!

Care for Self, Care for Others Page 13 of 24

De Mrs. Mobley:

Artistas del Mes:

5th grado

Sakina Raza en Nadolny

Tamis Peterson en Lage

4th grado

Aiesha Pulla en Hammer

Andres DeLeon en Hammer

Sakina Raza’s sculpture:

Care for Self, Care for Others Page 14 of 24

Esta es una “Invitación” es puesta afuera de nuestra Biblioteca e internet. Se esta

convirtiendo en nuestro lugar en la Escuela Southwest. gracias Mrs. Merritt y Mrs. Stearns!

Care for Self, Care for Others Page 15 of 24

Care for Self, Care for Others Page 16 of 24

Familias, recuérdeles a sus hijos que revisen el

estante de Objetos perdidos que se encuentra

fuera de la oficina de la enfermera A la

derecha hay una imagen de los elementos

que se encuentran actualmente en el bastidor.

Muchas gracias a todos por su ayuda.

Care for Self, Care for Others Page 17 of 24

Care for Self, Care for Others Page 18 of 24

Libros, libros, libros! La Feria del Libro del Southwest recauda fondos muy necesarios para

ampliar nuestra colección de bibliotecas y mantenerla actualizada e interesante para promover

hábitos de lectura sólidos y de por vida. La investigación muestra que los lectores son líderes!

Nuestra feria se llevará a cabo durante las conferencias de padres y maestros y también los dos

días posteriores al Día de Acción de Gracias. Si está interesado en ser voluntario los días 16,

19, 20, 21, 26 o 27 de noviembre, comuníquese con Phyllis Stearns, Asistente de Biblioteca,

en pstearns@torrington.org o al 860-489-2311, ext. 2515 o envíe una nota con su hijo.

Preguntas? Comuníquese con Donna Merritt, Especialista en Medios de la Biblioteca, en

dmerritt@torrington.org o al número de teléfono que figura arriba. ¡Gracias por participar en

la educación de su hijo y por animar a cada niño a leer!

Nuestra Feria del Libro será noviembre 16,19, 20, 21, 26, 27.

Por favor marque sus calendarios

Care for Self, Care for Others Page 19 of 24

Care for Self, Care for Others Page 20 of 24

Care for Self, Care for Others Page 21 of 24

Care for Self, Care for Others Page 22 of 24

Care for Self, Care for Others Page 23 of 24

Opportunities that make the grade

Si alguna vez has considerado trabajar en un entorno educativo, este podría ser el momento

perfecto para actuar. Kelly Educational Staffing está contratando actualmente a personas

con talento para trabajar en el Distrito Escolar de Torrington, obteniendo ingresos

suplementarios a tiempo completo o parcial. ¡Haga una diferencia en la escuela de su hijo, y

en su vida, al conectarse con nosotros!

Posiciones disponibles:

Sustituto de maestros

Sustituto Paraprofesionals

Detalles:

• Título de licenciatura requerido para puestos de maestro sustituto

• Diploma de escuela secundaria para puestos sustitutos de para profesionales

• Horario flexible

• Como parte de la preparación para un posible empleo como educador sustituto o

paraprofesional, Kelly Educational Staffing ® ofrece capacitación y desarrollo profesional en línea

gratuito de TeacherMatch / Smart Practices.

Para obtener más información, póngase en contacto con: 860.482.2178

1753@kellyservices.com

Care for Self, Care for Others Page 24 of 24