Español (Spanish)

Gettysburg College 183.ª ceremonia de graduación Domingo 20 de mayo del 2018

11 a. m. North Side, Pennsylvania Hall

Gettysburg College fue fundada el 7 de abril de 1832 por el teólogo antiesclavista Samuel Simon Schmucker. Cinco años después, la institución (entonces conocida como Pennsylvania College) se mudó al Pennsylvania Hall, el cual se construyó en terrenos que proporcionó Thaddeus Stevens, cuya ilustre carrera en el Congreso incluyó la autoría de la Decimocuarta Enmienda, la cual garantizaba derechos civiles plenos para los ciudadanos de todos los estados. Cuando estalló la Guerra Civil, la institución quedó en medio del conflicto. Facciones de dos grandes ejércitos recorrieron el campus el 1 de julio de 1863, el primer día de la decisiva Batalla de Gettysburg. Pennsylvania Hall se convirtió en un hospital para cientos de soldados del norte y del sur. El 19 de noviembre de 1863, ciudadanos, alumnos y docentes marcharon para escuchar al presidente Abraham Lincoln consagrar el cementerio nacional con su discurso de Gettysburg. David Wills, un graduado de 1851, invitó a Lincoln a pronunciar “algunos comentarios apropiados”. Casi un siglo después, el presidente Dwight D. Eisenhower se estableció en Gettysburg tras dejar la Casa Blanca en 1961 y ocupó un cargo en el Consejo Directivo de la institución. Escribió sus memorias en lo que hoy es la Oficina de ingresos de la universidad. En la actualidad, Gettysburg College es una vigorosa comunidad educativa de donde han surgido destacadas personalidades en una amplia variedad de disciplinas, incluyendo a Fred Fielding (1961), ex asesor de la Casa Blanca, Ron Paul (1957), congresista estadounidense, Michael Bishop (1957), Premio Nobel por sus investigaciones sobre el cáncer, Bruce Gordon (1968), ex Presidente y CEO de NAACP, Owen Roizman (1958), cinematógrafo nominado al Oscar en cinco ocasiones, Carol Bellamy (1963), presidenta de la Asociación Global para la Educación, Jerry Spinelli (1963), autor de la novela Maniac Magee ganadora de la medalla Newberry, Mary Carskadon (1969), una de las principales investigadoras del sueño, Kathryn Wolford (1979), presidenta de McKnight Foundation, y Carson Kressley (1991), actor, estilista, autor y gurú de la moda galardonado con un premio Emmy. El medallón presidencial La cadena y el medallón presidencial de Gettysburg College fueron creados en 1978 por el ex profesor de arte Norman L. Annis para la toma de posesión de Charles E. Glassick, el undécimo presidente. El medallón incluye el sello del antiguo Colegio, de tres pulgadas de diámetro. El sello está flanqueado por dos medallones más pequeños, uno es el sello de la Iglesia Evangélica Luterana de Estados Unidos y el otro retrata símbolos de la educación superior. Los medallones de una pulgada, que conforman la cadena, enumeran los presidentes anteriores y las fechas en que ocuparon el cargo.

La maza de Gettysburg College Las ceremonias de Gettysburg College comienzan con el ingreso de la maza en manos del Maestro de Ceremonia de la institución. La maza simboliza la autoridad gobernante de la universidad y está presente solo cuando se encuentra el presidente. Se usa únicamente en la Convocación, en la ceremonia de Reconocimiento a los Graduados de Mitad del Año, en el servicio de Licenciatura y en la ceremonia de Graduación. La tradición de las mazas proviene de la Inglaterra medieval, donde la maza estaba en manos del guardaespaldas de los dignatarios durante las ceremonias. Como un antiguo símbolo de autoridad, nos recuerda que la universidad custodia las tradiciones educativas perdurables y el poder que otorgan a quienes vienen a aprender. El pórtico de Beachem El pórtico del lado norte del Pennsylvania Hall es conocido como el Pórtico de Beachem, el cual se erigió con fondos otorgados por la Asociación de Exalumnos y se dedicó a la memoria de Charles W. Beachem (1925), el primer secretario de exalumnos de la universidad. La Asociación de Exalumnos de Gettysburg College se encuentra entre las más antiguas del país y particularmente se destaca por haber sido constituida dentro de los tres años posteriores a la fundación de la Universidad en 1832. La Asociación de Exalumnos de Pennsylvania College (como se la conocía en ese entonces) se fundó el día de la ceremonia de graduación que se celebró el 16 de septiembre de 1835. Hubo once miembros iniciales, los graduados de 1834 y 1835. Sillón del presidente El sillón del presidente proviene del patrimonio del Dr. F. William Sunderman Sr., quien en 1919 se graduó del Gettysburg College. En 1983 creó la Sunderman Foundation for Chamber Music, que presenta anualmente una serie de conciertos en el campus. También fue un fideicomisario emérito de la Universidad y el fundador de su conferencia anual “Henry M. Scharf Lecture on Current Affairs”. Tras la muerte del Dr. Sunderman en 2003, su herencia financió la creación de nuestro Conservatorio de Música F. William Sunderman Sr., el cual comenzó a admitir alumnos en el otoño del 2006. Estola de gratitud La “estola de gratitud” es una tradición que se realiza hace catorce años y es en parte un regalo de la Asociación de Exalumnos de Gettysburg College y de la Oficina del Presidente. Los graduados visten las estolas durante la ceremonia de graduación para simbolizar su agradecimiento a todas las personas cuyo apoyo fue fundamental para llegar a ese día. En la recepción posterior a la ceremonia, o en algún otro momento, cada graduado puede regalar la estola a una persona a la que quiera demostrar su gratitud por el papel que tuvo en su éxito.

Vestimenta académica Las ceremonias académicas, con sus togas, birretes, borlas, mucetas y mazas son tradiciones coloridas heredadas de las universidades europeas de la Edad Media. Las primeras instituciones educativas organizadas tomaron forma durante los siglos XII y XIII, generalmente bajo la jurisdicción de la iglesia. La vestimenta académica, tal como la conocemos hoy en día, evolucionó a partir de las sotanas, capuchas y gorros que usaban los clérigos, monjes y sacerdotes (los primeros alumnos) para abrigarse en los edificios sin calefacción. Si bien las universidades europeas siguen mostrando una gran diversidad en su vestimenta académica, las universidades estadounidenses adoptaron en 1895 un código de uniformidad. Los colores, diseños y opulencia utilizados en las borlas, mucetas, adornos de raso y terciopelo, y las túnicas, designan todo desde el título que posee el que los viste, hasta su área de estudio y la institución que le otorgó el título.

La ceremonia de graduación

Preludio Desfile de entrada Dirigido por el Maestro de Ceremonia Michael J. Birkner ’72, P’10 Profesor de Artes Liberales de Franklin, Profesor de Historia (Por favor, permanecer sentados durante el desfile de entrada) Himno nacional Nicole Densmore ’18 Conservatorio de música Sunderman Colocación de la bandera de la promoción Valedictorian Anunciado por el Maestro de Ceremonia Birkner Invocación Kristin Largen Vicedecana de Vida Religiosa y Espiritual / Capellán de la Universidad Salutación Presidenta Janet Morgan Riggs ’77 Presentación del Premio a la Enseñanza Distinguida de Gettysburg College Rector Christopher J. Zappe

Discurso de graduandos Morgan Hubbard ’18 Anuncio de la donación de la promoción Alison Pollard ’18 Edward Hughes Jr. ’18 Copresidentes de la campaña de Donación de graduandos Presentación del premio Lavern H. Brenneman ’36 por servicio voluntario ejemplar al Gettysburg College Robert H. Joseph Jr. ’69 Presentado por James L. Chemel ‘71 Presidente del Consejo Directivo Entrega de títulos honorarios Howard David Fineman Rebecca Stevens Halstead Francisco J. Núñez Entregados por la presidenta Riggs Candidatos presentados por el presidente Chemel ’71 Discurso de graduación Howard David Fineman Analista de noticias, NBC y MSNBC Entrega de títulos a la Promoción Presidenta Riggs

Candidatos presentados por Rector Zappe Vicepresidenta Kristin Stuempfle (Por favor, no aplaudir hasta que se otorguen todos los títulos) Salutación de la Asociación de Exalumnos Lauren Wise Bright ’90 Vicepresidenta de Administración y Premios de la Junta Directiva de Exalumnos Encargo para los graduados Presidenta Riggs “The Alma Mater” Solista: Charles Richard Hale Jr. ’18 Bendición Capellán Largen Desfile de salida

Tener en cuenta lo siguiente: Hay ujieres disponibles para ayudar a los asistentes en sectores designados por postes altos con cintas. La cobertura de video en vivo de la ceremonia estará disponible con cualquier condición climática en los siguientes edificios: • Kline Theater, Brua Hall • Masters Hall Baños Los asistentes pueden encontrar baños en los edificios que rodean al campus: • Complejo deportivo Bream Wright Hauser • Breidenbaugh Hall • Brua Hall • College Union Building • Glatfelter Hall • Masters Hall • McCreary Hall • Plank Gym • Pennsylvania Hall • Schmucker Hall • Centro de Ciencias • Weidensall Hall Necesidades de accesibilidad Para los asistentes que necesitan accesibilidad o tienen movilidad limitada, hay instalaciones adicionales disponibles en el Pennsylvania Hall (piso 3) y en baños al aire libre ubicados a lo largo de la acera en el extremo este de la Biblioteca Musselman, cerca del Weidensall Hall. Habrá disponible un servicio de traducción que permitirá a cualquier persona ver la transcripción de subtítulos en tiempo real desde cualquier dispositivo inalámbrico con acceso a Internet. Si desea que le presten un iPad para este fin, solicíteselo a un ujier. Sitio web y redes sociales Visite www.gettysburg.edu/commencement para obtener las últimas novedades sobre la ceremonia de graduación. El evento se transmitirá en vivo en el sitio web. Use #gburg2018 en Twitter e Instagram para compartir momentos y recuerdos de la graduación. La institución agradece a los miembros del Commencement Brass Ensemble por su participación en esta ceremonia.

1

Después de la ceremonia de graduación, se servirán refrigerios ligeros en el College Union Building (CUB) y en el comedor. PRESENTACIÓN DE TÍTULOS: DIRECTIVOS DE LA PROMOCIÓN LICENCIATURA EN HUMANIDADES LICENCIATURA EN CIENCIAS LICENCIATURA EN MÚSICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL CORDONES DE HONOR La Universidad otorga los siguientes honores a los miembros de la clase que se gradúa. Estos honores están destinados a alumnos con cuatro años de residencia en Gettysburg College y los cálculos del promedio de calificaciones se basan en el rendimiento de cuatro años. Los alumnos que reciban estos honores vestirán cordones de honor. Cum Laude Se otorga a los graduandos que tengan un promedio acumulado entre 3,5 y 3,69. El cordón de honor es naranja. Magna Cum Laude Se otorga a los graduandos que tengan un promedio acumulado entre 3,7 y 3,89. El cordón de honor es plateado. Summa Cum Laude Se otorga a los graduandos que tengan un promedio acumulado de 3,9 o superior. El cordón de honor es dorado. Además, varias organizaciones y departamentos académicos hacen entrega de cordones de honor a los graduados. LICENCIATURA EN HUMANIDADES Cum Laude LICENCIATURA EN CIENCIAS Cum Laude LICENCIATURA EN MÚSICA Cum Laude LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL Cum Laude

2

LICENCIATURA EN HUMANIDADES Magna Cum Laude LICENCIATURA EN CIENCIAS Magna Cum Laude LICENCIATURA EN MÚSICA Magna Cum Laude LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL Magna Cum Laude LICENCIATURA EN HUMANIDADES Summa Cum Laude LICENCIATURA EN CIENCIAS Summa Cum Laude LICENCIATURA EN MÚSICA Summa Cum Laude LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL Summa Cum Laude HONORES Salutatorian

Valedictorian

PHI BETA KAPPA HONORES DEPARTAMENTALES Estudios afroamericanos Antropología Historia del arte Estudio del arte Bioquímica y biología molecular Biología Comercio Química Estudios de cine y medios Estudios de la época de la Guerra Civil Estudios clásicos Ciencias de la computación Estudios de Asia Oriental / China Estudios de Asia Oriental / Japón

3

Economía Educación Inglés Inglés con especialización en escritura Estudios ambientales Francés Estudios alemanes Estudios de globalización Ciencias de la salud Historia Especialización individualizada Asuntos internacionales Estudios italianos Estudios judaicos Estudios latinoamericanos, caribeños y latinos Economía matemática Matemáticas Estudios islámicos y de Medio Oriente Música Educación musical Interpretación musical Neurociencia Estudios de gestión y organización Estudios de paz y justicia Filosofía Física Ciencias políticas Psicología Historia pública Política pública Estudios religiosos Sociología Español Estudios hispano-latinoamericanos, caribeños y latinos Artes teatrales Estudios de mujeres, género y sexualidad Escritura PREMIOS Y GALARDONES ESTANDARTES Blanco Estudios de la época de la Guerra Civil Estudios clásicos Estudios de Asia Oriental / China Estudios de Asia Oriental / Japón

4

Inglés Inglés con especialización en escritura Francés Estudios alemanes Historia Estudios italianos Estudios judaicos Estudios islámicos y de Medio Oriente Historia pública Español Estudios hispano-latinoamericanos, caribeños y latinos Escritura Verde oliva Estudios de gestión y organización Cobrizo Economía Economía matemática Celeste Educación Marrón Historia del arte Estudio del arte Comercio Estudios de cine y medios Artes teatrales Rosa Música Educación musical Interpretación musical Azul oscuro Filosofía Verde salvia Ciencias de la salud Amarillo dorado Bioquímica y biología molecular Biología Química Ciencias de la computación Matemáticas Neurociencia

5

Física Crema Antropología Estudios de globalización Asuntos internacionales Ciencias políticas Psicología Sociología Rojo Estudios religiosos Crema, blanco y amarillo Estudios ambientales Multicolor Estudios afroamericanos Especialización individualizada Estudios latinoamericanos, caribeños y latinos Estudios de paz y justicia Púrpura y dorado sobre blanco Estudios de mujeres, género y sexualidad Azul eléctrico Política pública PORTADORES DE ESTANDARTES Estudios afroamericanos Antropología Historia del arte Estudio del arte Bioquímica y biología molecular Biología Comercio Química Estudios chinos Estudios de cine y medios Estudios de la época de la Guerra Civil Estudios clásicos Ciencias de la computación Economía Educación Inglés Inglés con especialización en escritura Estudios ambientales Francés

6

Estudios alemanes Estudios de globalización Griego Ciencias de la salud Historia Especialización individualizada Asuntos internacionales Estudios italianos Estudios japoneses Estudios judaicos Latín Estudios latinoamericanos, caribeños y latinos Economía matemática Matemáticas Estudios islámicos y de Medio Oriente Música Educación musical Interpretación musical Neurociencia Estudios de gestión y organización Estudios de paz y justicia Filosofía Física Ciencias políticas Psicología Historia pública Política pública Estudios religiosos Sociología Español Estudios hispano-latinoamericanos, caribeños y latinos Artes teatrales Estudios de mujeres, género y sexualidad Escritura PARCHES CON BANDERAS Los alumnos que han recibido créditos académicos para estudiar o realizar investigaciones en el extranjero como alumnos de Gettysburg College usan parches internacionales durante la ceremonia de graduación.

7

CEREMONIA DE GRADUACION

MAESTRO DE CEREMONIA BIRKNER

Antes de comenzar, me han pedido que haga un anuncio: todo aquel que prefiera mirar la ceremonia

bajo techo, puede ver la transmisión en vivo en el Teatro Kline en Brua Hall y en Masters Hall. Hay

ujieres que los ayudarán a llegar a estos lugares. Por una cuestión de respeto y para que todos

puedan apreciar la ceremonia, les pedimos que permanezcan sentados durante el desfile de los

graduandos y que pongan en silencio sus dispositivos móviles. Y ahora... damas y caballeros,

Gettysburg College se complace en presentar la Promoción 2018.

Voy a pedirles que se pongan de pie, y si es posible, que se quiten los birretes, mientras Nicole

Densmoor, integrante de la Promoción 2018, entona el himno nacional.

La centésima octogésima tercera graduación de Gettysburg College se inaugurará con la colocación

de la bandera de la Promoción 2018.

La Reverenda Dra. Kristin Largen, Capellán de la Universidad, dará la Invocación.

CAPELLÁN LARGEN

Es con gran alegría y en acción de gracias que nos reunimos esta tarde para celebrar a nuestros

queridos graduados. Sin embargo, también lo hacemos con cierta tristeza, ya que sabemos que esto

es un adiós, y los echaremos de menos. Este día feliz y conmovedor, entonces, me recuerda una

historia bien conocida de la Biblia hebrea.

Génesis cuenta la historia de José: traicionado por sus hermanos, vendido como esclavo y perdido

para su padre Jacob durante décadas.

Thomas Mann cuenta esta historia a su manera en su libro, José y sus Hermanos. Allí, Mann

describe el abandono emocional de José de su padre con estas palabras: "... [las personas] nunca

deberían desprenderse el uno del otro a la ligera; porque entonces, si sucede lo peor, pueden decirse

a sí mismos: "¡Al menos lo tuve apretado contra mi corazón!"

8

Hoy, Seniors, cuando esta comunidad se reúne por última vez, los apretamos una vez más a nuestro

corazón y los bendecimos en su camino.

A aquellos que se sientan interesados, los invito a orar conmigo.

Dios amoroso, dador de todos los buenos dones, quédate con nosotros ahora mientras nos

regocijamos con estos graduados y damos gracias por todo lo que son, y todo lo que serán en los

próximos años. Concédenos la Gracia de su presencia, y llénanos de gratitud por el día de hoy y de

esperanza para mañana. AMÉN

PRESIDENTA RIGGS

"Buenos días, y bienvenidos a las ceremonias de graduación 183 del Gettysburg College. Y una

muy especial bienvenida a la Clase de 2018 y a sus familias y amigos.

Hoy las familias, los docentes, el personal, los exalumnos, los fideicomisarios, los invitados

distinguidos y los amigos se reúnen para celebrarlos, Clase de 2018.

En muchos sentidos, es difícil creer que fue hace cuatro años que llegaron al campus en el Día de la

mudanza ...

Durante la semana de su Orientación, cientos de ustedes se unieron a nosotros en nuestra recorrida

Anual de Primer Año.

Juntos, hicimos nuestro camino desde el campus, a través de nuestra ciudad histórica, hasta el

cementerio nacional de Gettysburg, para escuchar el emblemático discurso de Gettysburg del

presidente Lincoln.

Como recordarán, nuestro orador esa noche fue el profesor Ian Isherwood, quien está aquí para

celebrar hoy con ustedes.

En sus comentarios inspiradores, el profesor Isherwood dijo:

“Una educación de artes liberales se trata de enriquecer su humanidad,

9

Se trata de hacerlos mejores personas.

Pero con el privilegio de la búsqueda del conocimiento

viene la responsabilidad inherente en una acción igualmente virtuosa ...

La de retribuirle a un mundo que les ha dado y continuará dando.

¿Qué causa avanzarás noblemente?

Desde esa noche, espero que hayas reflexionado -y que continúes reflexionando- sobre esta

importante cuestión ...

Porque la respuesta les reta a vivir sus valores,

y a perseguir una vida de propósito e impacto.

Confío en que Gettysburg College haya sido un lugar transformador para todos ustedes, que de

hecho haya enriquecido su humanidad y los haya hecho mejores personas, como dijo el profesor

Isherwood.

Han adquirido habilidades y confianza para articular sus ideas, han superado obstáculos y se han

abierto a nuevas formas de pensar: más de la mitad de ustedes estudiará en el extranjero.

Ustedes participaron en política y servicio público, compitieron en los campos de juego,

participaron en y lideraron organizaciones estudiantiles, actuaron en el escenario, presentaron sus

investigaciones aquí en el campus y en todo el mundo, y ayudaron a nuestra comunidad a tomar

medidas para ser más inclusiva.

El conjunto de estas experiencias ha formado su educación.

Y, como dijo el profesor Isherwood, este don de una educación en humanidades conlleva la

responsabilidad de darle un buen uso, de devolver a un mundo que tanto les ha dado.

Miembros de la Clase de 2018, ¡están listos! ¡Y estoy orgulloso de ustedes! Espero que estén

orgullosos de ustedes también. Obtener un título de Gettysburg College es sin duda un motivo de

10

celebración.

Y, sin embargo, en medio de estas festividades alegres, sé que algunos de ustedes tienen emociones

mezcladas.

Para muchos de ustedes, hay una sensación de emoción por lo que viene, una sensación de

anticipación por lo que viene después.

Para otros, sin embargo, este día también trae consigo una verdadera tristeza. Este fin de semana, se

despedirán de un lugar que ha sido su hogar durante los últimos años, de amigos que se han

convertido en familia, y de profesores y personal que los han guiado hasta donde están hoy.

Al considerar eso, quizás ahora sea el momento adecuado para reconocer a quienes los han apoyado

en este viaje al Gettysburg College ...

Primero, mis colegas docentes. En Gettysburg, creemos que la relación entre los miembros del

personal docente y el estudiante se encuentra en el corazón de una educación en artes liberales. Sus

profesores han tenido un profundo impacto en sus vidas ...

Ellos les han enseñado.

Leyeron sus documentos y calificaron sus exámenes.

Han sido mentores y les han desafiado.

Y les han inspirado.

Colegas del cuerpo docente, ¿podrían pararse si pueden? Graduados, por favor únanse a mí para

expresar aprecio por sus docentes.

A continuación, me gustaría agradecer a mis colegas del personal que hacen tanto a diario para

apoyar una experiencia universitaria residencial excepcional ...

Estas personas lo han ayudado a encontrar los materiales correctos para su investigación.

Los han empujado a ser lo mejor en el campo o la cancha.

11

Los han involucrado en discusiones sobre justicia social y liderazgo ...

Han mantenido un hermoso campus en el que han trabajado y jugado ...

Y han preparado comidas que les hicieron sentir como en casa.

¿Podría pedirles a los miembros de la administración de la universidad y al personal de apoyo que

se pongan de pie si pueden? Graduados, por favor únanse a mí para agradecer a nuestro personal

por sus incansables esfuerzos.

A continuación, algunos representantes de nuestra Junta de Fideicomisarios nos acompañan

hoy aquí en la plataforma ...

Estas son personas que dan generosamente donan su tiempo, talentos y recursos para garantizar que

Gettysburg pueda continuar brindando a los estudiantes una educación de artes liberales de clase

mundial.

Fideicomisarios, ¿podrían pararse si pueden? Graduados y familias, únanse a mí para agradecer a

nuestros fideicomisarios por su liderazgo.

Y por último pero no menos importante, me gustaría agradecer a las familias de la Clase de

2018 ...

Graduados, sus familias lo han animado, lo han apoyado y han creído en ustedes, incluso cuando

ustedes no creían en ustedes mismos.

¿Podrían por favor pararse las familias de nuestros graduados, si pueden? Graduados, por favor

únanse a mí para expresar su aprecio por el amor y el apoyo que sus familias le han ofrecido antes y

durante su tiempo en Gettysburg.

Así que Clase de 2018, es un gran día, un día de celebración y reflexión, de esperanza e inspiración.

Absórbanlo todo: la pompa y las circunstancias, los discursos, la lectura de los nombres de sus

compañeros de clase. Todos nosotros estamos aquí hoy para ustedes, Clase de 2018, y estamos

12

felices y orgullosos de compartir este día con ustedes ...

¡Felicitaciones!

Ahora, es un placer para mí presentar al decano del campus Christopher Zappe, quien presentará el

Premio a la Enseñanza Distinguida.

RECTOR ZAPPE

"Le pedimos a William Bowman que pase adelante presente" "Al tiempo que nos reunimos para celebrar los logros de los graduados de hoy, es apropiado

que también honremos el papel de los profesores. Cada año en la ceremonia de Graduación

presentamos el Premio de la Universidad de Gettysburg a la Enseñanza Distinguida al

miembro del cuerpo docente que haya tenido una carrera de enseñanza inspirada e

inspiradora. Este premio es otorgado por el cuerpo docente y representa el más alto honor

que el cuerpo docente puede otorgar a un colega. El premio honra la enseñanza distinguida

en el aula, así como los logros generales del docente en Gettysburg College. Hoy

presentamos el Premio del Colegio de Gettysburg a la Enseñanza Distinguida a William

Bowman, Profesor de Historia y el actual titular de la Cátedra de Docencia Distinguida de

Johnson en Humanidades.

Bill Bowman se unió a el cuerpo docente de Gettysburg en 1994. En los últimos 24 años, se

ha desempeñado como presidente del departamento de historia, ha impartido más de cien

clases y ha asesorado a más de 6 generaciones de estudiantes. Desde que llegó a Gettysburg,

también ha enseñado en el instituto danés para estudios en el exterior y en la Universidad de

Lancaster en Inglaterra. Como experto en historia europea moderna, los cursos de Bill van

desde la historia introductoria del mundo a un seminario sénior sobre el nazismo, con la

mayoría de sus clases centradas en la Europa moderna y la historia europea de los siglos

XIX y XX. También es el autor y coautor de una serie de libros sobre la historia europea

moderna temprana. Las cartas de nominación escritas por los colegas de Bill destacan su

compromiso de trabajar con los estudiantes dentro y fuera del aula. Su colega de toda la

vida, Tim Shannon explica:

13

"Incluso en una institución conocida por el compromiso que muestra el profesorado hacia

sus estudiantes, el compromiso de Bill dentro y fuera del aula es ejemplar. Como profesor y

asesor, se da tiempo para reunirse con los alumnos uno por uno, para debatir sobre sus

cursos, sus planes para la escuela de graduados y sus ambiciones profesionales. Cada

profesor escribe cartas de recomendación para los estudiantes, pero Bill las escribe en una

cantidad y calidad inigualables. Recientemente, un estudiante le informó que cuando se

entrevistó para un trabajo, los entrevistadores le dijeron que la carta de Bill en su nombre la

había hecho destacar entre un gran grupo de solicitantes.

Bill también es conocido en el campus por su apoyo a los estudiantes atletas. Si uno abre el

cajón de su escritorio, encontrará una pila de horarios atléticos, que tiene a mano para poder

asistir a las reuniones, juegos y partidos de sus alumnos, independientemente de los deportes

que estén jugando. Exhibe el mismo compromiso de involucrarse diariamente con los

estudiantes cuando hace una pausa para conversar con ellos en los senderos alrededor del

campus o en el lobby de Weidensall Hall.

Por supuesto, todos los profesores se alegran de relacionarse con estudiantes a los que les

está yendo bien y que disfrutan de su tiempo en Gettysburg. Bill es el tipo de profesor que se

esfuerza para involucrar a los estudiantes cuando tienen problemas, ya sea que tengan

dificultades en su trabajo académico o en su vida social o que tengan dificultades en el

hogar. Es probable que un estudiante de Bill que tome un permiso de ausencia inesperado

reciba una llamada suya mientras está fuera del campus, expresando preocupación y

ofreciendo ayuda cuando sea el momento de regresar a Gettysburg.

Uno de sus antiguos alumnos cuenta esta historia sobre Bill: "Durante mi primer año en

Gettysburg, planeaba transferirme, pero el profesor Bowman, mi nuevo consejero en

Historia, me sentaron en un banco del parque y me compraron una taza de café. Él me dijo:

'Haré un trato contigo; si te quedas aquí, me aseguraré de que tengas exactamente la

educación en Historia que deseas, tan buena como la que encontrarías en cualquier otro

lugar'. Durante los siguientes tres años, me desafió dentro y fuera del salón de clases y me

ayudó a convertir mi entusiasmo por la Historia en una beca. Su tutoría demostró ser una

14

influencia fundamental en mi vida, lo que me llevó finalmente a mi PhD. y una carrera en

Historia”.

Es esta cualidad de empatía que Bill ha exhibido a lo largo de su carrera que lo ha

convertido en una fuerza genuinamente transformadora en la vida de sus estudiantes.

Bill, Gettysburg College se ha beneficiado de su compromiso activo con los estudiantes en

el aula y a través de la tutoría durante muchos años. ¡Lo felicitamos por todo lo que hace y

estamos encantados de honrarlo hoy con el Premio de la Universidad de Gettysburg a la

Enseñanza Distinguida!”

PRESIDENTA RIGGS

"Es un placer para mí presentarles a nuestro orador principal, Morgan Hubbard. Cuando Morgan fue

elegida como la oradora de este año, le conté lo encantado que estaba de que hoy estuviéramos dos

Morgan en el escenario.

Morgan es de Pittsburgh, Pensilvania, y trajo consigo a Gettysburg un espíritu indomable, por lo

que muchos de nosotros tenemos una gran admiración y respeto.

Morgan se especializó en Biología y en Escritura. Se ha desempeñado como Asistente Residente y

Coordinadora Residencial, y ha contribuido como Coordinadora de Programa y Líder de Proyecto

de Inmersión para el Centro de Servicios Públicos.

Morgan también se ha involucrado activamente como editora principal de publicación para The

Gettysburgian y en una asociación de aprendizaje entre pares dentro del departamento de inglés.

Las importantes contribuciones de Morgan a nuestra comunidad universitaria le han valido varios

premios: el Premio Linnaean; el Premio John Alfred Hamme; el premio Finer Womanhood de la

sororidad Zeta Phi Beta; y el prestigioso Premio de Servicio Karl Mattson, que recibió ayer en el

Día de Honores de Primavera.

15

Seleccionada entre más de 40 000 solicitantes, el siguiente paso de Morgan será trabajar con

Maestros para América, prestando servicios a estudiantes de escuelas públicas en Memphis,

Tennessee.

Es un gran honor presentarles a Morgan Hubbard, oradora estudiantil de la Clase de 2018.

MORGAN HUBBARD

Buenos días. Me gustaría dar la bienvenida a esta celebración de la Clase de 2018 al cuerpo

docente, los miembros de la administración, el personal de apoyo, los amigos y las familias.

La educación superior es un privilegio. Aunque hoy todos estamos reunidos aquí con las mismas

ropas, los caminos que nos trajeron aquí se ven muy diferentes. Para algunos, al crecer, la

universidad era una expectativa, no una excepción. Para otros, la lucha por la admisión fue

extenuante y fue seguida por una lucha por la seguridad para ser aceptados. Tuve la suerte de

pertenecer a la categoría de niños que sabían que la universidad estaba en su futuro. Lo que no había

pensado mucho sin embargo, era que algún día la universidad estaría en mi pasado. Ese día ha

llegado, y es algo agridulce.

He pasado cuatro años de mi vida entre todos ustedes, ya sea que antes de hoy hayan conocido mi

nombre o no. Han impactado mis actividades académicas, mi confianza y mi futuro. Quizás no

todos los impactos fueron buenos, pero cada colisión me dio forma un poco más.

Pude regresar al campus para ver la Graduación de las dos clases anteriores de graduados. Observé

a los oradores de los estudiantes de pie aquí debajo de estas grandes pancartas y hablamos de la

experiencia de Gettysburg. Peter Rosenberger, en el 2016, citó un trasfondo de amor, un latido que

conectó a las personas que rodean este campus. Haya Mohanna, que estuvo aquí hace solo un año,

nos recordó las manos que se nos han extendido cuando nos hemos caído; las manos que nos han

ayudado a volver a levantarnos.

Creo que Peter y Haya decididamente apuntaban a algo con sus metáforas anatómicas, y no

simplemente porque soy una estudiante de biología convertida en escritora. Creo que la mejor

16

manera de describir lo que sucede aquí en este campus, entre estos muros de ladrillo, aceras de

cemento y pesados árboles, es equipararlo con la humanidad que opera dentro de él; con las partes

que hacen un cuerpo completo. Lo difícil de los cuerpos, sin embargo, es que raramente funcionan a

la perfección.

Nuestro cuerpo no existe en el vacío. Se encuentra en un mundo donde el odio es desenfrenado,

donde las diferencias políticas nos han dividido, y donde la confianza se ha convertido en un

recurso limitado. Nuestro cuerpo a menudo está en conflicto. Aunque estamos completos, estamos

reunidos con partes de todo el mundo, que provienen de diferentes orígenes y experimentan nuestro

cuerpo de manera muy diferente.

De la misma forma en que estábamos reunidos, así partiremos. Nuestros caminos para llegar aquí

fueron variados, y nuestros caminos desde aquí probablemente se vean igual de eclécticos.

Dondequiera que nuestros caminos conduzcan, habrá una cosa nos unirá. En cada hoja de vida,

como respuesta a las preguntas de la entrevista, con suerte en algunas páginas de Wikipedia o

biografías de prestigio, y para siempre en nuestra memoria, estarán las palabras Gettysburg College.

Es nuestra responsabilidad forjar nuestros caminos en la dirección de la esperanza, la empatía y el

respeto. Le debemos a la gente de Gettysburg que hizo posible el privilegio de una educación

superior, a aquellos que nos hicieron sentir que era imposible, y para nosotros mismos, los que

confiamos en el apoyo y hablamos en contra de la moderación, para construir nuestros propios

cuerpos, compartir nuestros latidos del corazón, y prestar nuestras manos a aquellos que son como

nosotros y aquellos que son nuestros opuestos.

En enero, tuve la suerte de participar en un proyecto de inmersión a través del Centro de servicio

público para estudiar inmigración en nuestra frontera sur. Yo, otros siete estudiantes y un profesor

de psicología viajamos a El Paso, Texas, una ciudad cercana a Ciudad Juárez en los estados de

Chihuahua, México. Todos los días, las personas se comunican a través de la frontera en ambos

sentidos por un sinfín de razones. Nuestro grupo pudo hablar con varios individuos y familias que

viven aquí en los Estados Unidos sin documentación. Muchas de sus historias fueron desgarradoras

17

y contradictorias de la narrativa que a menudo escuchamos de los inmigrantes. Me conmovió su

resiliencia.

Entiendo que las opiniones de inmigración entre nosotros son variadas y que este es un discurso

para celebrar nuestra Graduación. Sin embargo, esa variación en las opiniones es algo que pensé

mucho mientras estaba en Texas y al reflexionar sobre mi tiempo aquí. El propósito del proyecto

fue aprender más sobre la experiencia de los inmigrantes y pensar críticamente sobre lo que

significa el privilegio de la ciudadanía. Pensé en mi ciudadanía, y lo más importante, pensé en la

misión de nuestra escuela para crear ciudadanos responsables, educar sobre temas que se extienden

más allá de las paredes de un salón de clases y nos preparan para contribuir a una comunidad. Pensé

en cómo se veían esas contribuciones.

Del mismo modo que estoy agradecido por los momentos de paz que hemos compartido en nuestros

cuatro años aquí, estoy igualmente agradecido por las veces que nos hemos desafiado unos a otros.

Pensé en los odiosos carteles que había visto en este campus. Pensé en los estudiantes que los

derribaron. Pensé en nuestros paneles, nuestros oradores y nuestras protestas. Pensé en muchas

cosas, pero si mis cuatro años aquí me han enseñado algo, es que los pensamientos son las semillas

de la acción. Una sinapsis de disparo es la única forma de mover el cuerpo, nuestro cuerpo, hacia

delante.

Sin las personas que desafiaron mis creencias, las que las cambiaron, y las que las reafirmaron, no

tendría el conjunto de habilidades o la brújula moral que llevo debajo de este límite.

La educación superior es un privilegio. Para muchos de nosotros, es uno que ahora agregamos a una

larga lista de privilegios. Para otros, tal vez sea uno que le dará impulso. Al salir de Gettysburg, le

pido que considere el consejo que recibí de un mentor mío aquí. Ella me dijo que escuchara, que

creyera y que compartiera las historias de aquellos que no tienen el poder de compartir por sí

mismos. En ese sentido, me gustaría pedir que vivamos nuestras vidas en la búsqueda de un mundo

donde el privilegio que tenemos ya no sea un privilegio, sino un derecho; un mundo donde

cualquiera con el deseo puede caminar a través de esta etapa y otros les gusta.

Tengo la esperanza de que todos seremos parte de nuestro cuerpo estudiantil sabiendo el valor de

nuestros títulos, no solo por lo que está escrito en el papel, sino por lo que está escrito en nuestras

18

historias. Somos únicos en nuestra comprensión de la historia de Gettysburg por algo más que una

batalla, pero por una larga red de personas que aprenden y lideran el progreso más allá de esta

ciudad. Espero que valoremos a Gettysburg por su bien y su mal, trabajemos para cambiar esto

último y promovamos el poder de la educación para crear un cambio social, incluso en momentos

en que el miedo parece ser nuestro compañero más cercano. Me gustaría agradecer a cada uno de

los miembros graduados de la clase de 2018 por ser parte de este cuerpo, de este movimiento. Estoy

orgulloso de todos nosotros y les deseamos la mejor de las suertes. Gracias.

ALISON POLLARD

Hola, mi nombre es Alison Pollard, integrante de la Promoción 2018 y copresidenta de la campaña

de donación de graduandos. Me complace anunciar que hoy finalizó una campaña exitosa.

Gracias al arduo trabajo del comité de donación de graduandos y una sorprendente muestra de

apoyo de nuestros compañeros de clase, nos alegra poder anunciar que el ?% de nuestra promoción

ha demostrado su apoyo al Gettysburg College a través de esta campaña de donación. xxx

graduandos han hecho una contribución a la campaña y se recaudó un total de $? para el Fondo

Gettysburg y el Orange and Blue Club. Todas nuestras donaciones también cuentan como parte de

la actual Gran Campaña de Gettysburg. Nuestras contribuciones serán destinadas a financiar becas,

departamentos académicos, equipos deportivos y varios otros programas del campus.

EDWARD HUGHES

En nombre de la campaña de donación de graduandos, Alison y yo queremos aprovechar esta

oportunidad para agradecer a todos los que han realizado donaciones a la Universidad para ayudar

en nuestra tarea de dar a conocer el Fondo de Gettysburg, el Orange & Blue Club y la importancia

que tiene el apoyo filantrópico para nuestra universidad.

¡Felicitaciones por su graduación y muchas gracias por su apoyo!

19

PRESIDENTA RIGGS

Agradecemos a Alison y Edward, al comité de donaciones y a toda la promoción. Han seguido una

tradición de servicio al Gettysburg College que comenzaron promociones anteriores a ustedes y que

emularán las venideras.

Es importante que reconozcamos y celebremos la generosidad de alumnos, exalumnos, padres y

muchos otros amigos que han brindado un apoyo y servicio excepcional a la Universidad con el

correr de los años.

El Premio Lavern H. Brenneman por el Servicio Voluntario Ejemplar se estableció en 1992 para

rendir homenaje a un hombre que prestó servicios en esta institución durante sus días de alumno y

por el resto de su vida. La memoria de Lavern y su legado ejemplar siguen perdurando gracias al

reconocimiento que damos hoy en día a quienes prestan servicio de una manera extraordinaria.

Y ahora permítanme presentarles a Jim Chemel, presidente del Consejo Directivo de Gettysburg

College, quien hará entrega del Premio Lavern H. Brenneman.

PRESIDENTE CHEMEL

Periódicamente, el Consejo de Fideicomisarios de Gettysburg College tiene la oportunidad de

honrar y agradecer a uno de los nuestros. ¿Por favor, Bob Joseph podría venir al podio?

La Junta de Fideicomisarios de Gettysburg College saluda a Bob Joseph con el Premio Lavern H.

Brenneman por su servicio ejemplar de voluntariado en Gettysburg College.

Como voluntario devoto, leal y constante, Robert H. Joseph Jr., de la Clase de 1969, se ha dedicado

por completo al servicio de Gettysburg College. Su compromiso inquebrantable con una amplia

gama de actividades de voluntariado de liderazgo incluye:

20

• Dedicación como miembro de la Junta de Fideicomisarios durante 14 años desde 1998 hasta

2012, y su posterior elección como Fiduciario Emérito después de su período de servicio en

2012.

• Visión y devoción a dos campañas integrales: Gettysburg Great: The Campaign for Our

College (El gran Gettysburg, Campaña por nuestra Universidad) de 2012 a 2018, y The

Unfinished Work (El trabajo sin terminar) de 1999 a 2004, durante las cuales ocupó cargos

de presidente y liderazgo en dirección de la campaña, planeamiento, dirección y Comités

Ejecutivos, ayudando a transformar positivamente a la universidad para las generaciones

futuras.

• Inspirando apoyo filantrópico y de asesoramiento para las renovaciones de Breidenbaugh

Hall y The Robert and Marilyn Joseph Theatre, además de establecer y proveer fondos para

la beca de Marilyn & Robert Joseph Jr.

• Liderazgo como presidente de la Comisión del Futuro Grupo de Trabajo para Apoyar el

Éxito Estudiantil de 1997 a 1998.

• Asistencia competente e influencia sustancial en las juntas de voluntarios y grupos de

trabajo de la universidad, en particular la Fuerza de Tarea de Distinción de Carrera, el

Consejo Asesor Griego de Vida y la Fuerza de Tarea de Seguridad Vital.

• Participación instrumental con el personal de la universidad para involucrar y solicitar apoyo

filantrópico de compañeros de clase y otros exalumnos, padres y amigos.

Su dedicación desinteresada al Colegio es un faro brillante para las futuras generaciones de

Gettysburg ...

Señoras y señores, estoy encantado de presentar a Bob Joseph con el Premio Lavern H. Brenneman

por su ejemplar servicio de voluntariado en Gettysburg College.

PRESIDENTE CHEMEL "Señora Presidenta, ahora tengo el placer de presentar tres candidatos para obtener títulos

honoríficos. Estas personas han demostrado un compromiso con la excelencia y con los valores e

ideales inherentes a la tradición de las artes liberales a través de su trabajo y de sus vidas ".

21

PRESIDENTE CHEMEL

Rebecca Stevens Halstead, por favor, pase al frente. Señora Presidenta, tengo el honor de

presentarle a Rebecca Stevens Halstead para el título de Doctora en Ciencias Militares honoris

causa.

RECTOR ZAPPE

“Becky” Halstead, a ti te resulta natural aceptar desafíos y romper barreras. Como miembro de la Promoción de 1981 en West Point, solo la segunda clase de la academia en graduar mujeres, lograste un hito histórico al convertirte en la primera mujer graduada de esa institución en ser ascendida a Oficial General. Entre otras misiones militares, prestaste servicio como Comandante General superior para la logística en Irak, y fuiste la primera mujer en la historia de los EE. UU. en estar al mando en combate en el plano estratégico. Estuviste a cargo de liderar más de 200 unidades multidisciplinarias ubicadas en 55 bases diferentes, proporcionando asistencia de suministro, mantenimiento, transporte y distribución a más de 250 000 personas que prestaban servicio en Irak. La educación ha sido fundamental para tu preparación. Te graduaste de la Academia Militar de los EE. UU. con una Licenciatura en Ingeniería, más tarde obtuviste una Maestría en Estudios Militares Avanzados del U.S. Army Command and General Staff College en 1993, y en el 2000 obtuviste una Maestría en Estrategia Nacional de Recursos del Colegio Industrial de las Fuerzas Armadas, Universidad Nacional de Defensa. Durante tus 27 años de servicio en el Ejército, ocupaste el puesto de Comandante General Adjunto del 21.° Comando de Apoyo en Europa, lo cual te hizo adquirir experiencia en liderar un equipo multinacional en operaciones de logística a gran escala. Antes de Europa, te desempeñaste como Asesora Jefe del Comandante Combatiente del Comando Sur, cuya responsabilidad incluía entrenamiento militar y operaciones en América del Sur. En este rol, también fuiste responsable de coordinar directamente con organizaciones de alto nivel como la Oficina del Secretario de Defensa, el Estado Mayor Conjunto, el Departamento de Estado, el Congreso de los EE. UU., embajadores de EE. UU. y organizaciones militares y civiles extranjeras equivalentes. El punto culminante de tu carrera llegó en el 2006 cuando te convertiste en la primera mujer en ocupar el puesto de Jefe de Artillería y Comandante General del Centro y Escuelas de Artillería del Ejército, con la responsabilidad del desarrollo de líderes y de la capacitación institucional para la segunda división más grande del Ejército con más de 100 000 miembros del Cuerpo de Artillería. Como resultado de todos estos logros, has recibido, entre otras condecoraciones militares, la Medalla al Servicio Distinguido, la Medalla al Servicio Superior de Defensa, dos distinciones de la Legión de Mérito, la Medalla Estrella de Bronce, cinco Medallas al Servicio Meritorio, dos Medallas de Encomio del Ejército y la Medalla de Logro del Ejército.

22

Ahora, como General Brigadier retirada, fundaste tu propia empresa de consultoría en liderazgo llamada STEADFAST Leadership, donde como Directora Ejecutiva te especializas en conferencias inspiradoras, el desarrollo de programas de liderazgo, coaching en liderazgo, consultoría y asesoramiento. También escribiste tu primer libro sobre liderazgo titulado “24/7: La primera persona que debes liderar eres TÚ”, al que lo defines como “La fusión del corazón y la mente en acciones desinteresadas para el mejoramiento de los demás a fin de cumplir eficazmente la misión y marcar la diferencia”. Rebecca Stevens Halstead, tú sigues marcando la diferencia al formar parte de la Junta de Asesores de múltiples organizaciones, incluyendo el Proyecto Patriot, y como portavoz de la Fundación para el Desarrollo de la Quiropráctica con un enfoque específico en la atención médica militar. En reconocimiento al servicio incondicional que prestaste a tu país, al liderazgo que demostraste para lograr la igualdad de las mujeres en el ejército y a tu continuo compromiso de ayudar a todas las personas a darse cuenta de que el verdadero liderazgo se basa en el servicio a los demás, nos enorgullece hacerte entrega del más alto honor que podemos otorgar.

PRESIDENTA RIGGS

En virtud de la autoridad que me otorga el Consejo Directivo de Gettysburg College y las leyes de

este Estado, con mucho gusto le concedo, Rebecca Stevens Halstead, el título honorario de Doctora

en Ciencias Militares, con todos los derechos, honores y privilegios que correspondan.

PRESIDENTE CHEMEL Francisco J. Núñez, por favor, pase al frente. Señora Presidenta, tengo el honor de presentarle a Francisco J. Núñez para el título de Doctor en Música honoris causa. RECTOR ZAPPE Francisco J. Núñez, como destacado defensor del importante papel que puede desempeñar la música para lograr la diversidad e igualdad en la sociedad actual, has demostrado con tu ejemplo lo que se puede conseguir cuando se anima a jóvenes de diferentes trasfondos a apreciar y aceptar las diferencias en sí mismos y en los demás a través de la música. Te criaste en el vecindario Washington Heights de la ciudad de Nueva York y experimentaste de primera mano cómo la música puede acortar las distancias. Como un prodigio del piano, conociste a otros jóvenes con el mismo interés por la música, pero de diferentes entornos culturales y económicos que el tuyo. Estos intercambios te mostraron a una edad temprana que tener una pasión en común puede ayudar a los niños a conectarse de maneras que les permitan ser una fuente de inspiración para los demás. Por lo tanto, después de graduarte de la Universidad de Nueva York con una Licenciatura en Piano en 1988, formaste el coro Young People's Chorus (YPC) de la ciudad de Nueva York, uniendo a niños de barrios carenciados con otros en una posición más privilegiada para, como tú mismo has dicho, “...proveer a los niños de todos los trasfondos étnicos, religiosos y económicos un refugio seguro para su crecimiento personal y artístico”. Como consecuencia, cada

23

año, más de 1600 niños entre 7 y 18 años se benefician musical, académica y socialmente al participar en los programas escolares, extraescolares y comunitarios del YPC. Además de dirigir el YPC, también diriges el coro masculino University Glee Club of New York City y eres un invitado muy codiciado para dirigir orquestas profesionales, ensambles de cámara y coros en Norteamérica y Europa. Como compositor, has recibido innumerables encargos de coros, orquestas y solistas para música y arreglos en todos los formatos y estilos musicales. Desde su debut en EE. UU. en el Prudential Center en el 2015, también te has desempeñado como director principal de American Young Voices, un programa que reúne a miles de niños para cantar en algunos de los escenarios más grandes del mundo. Como una prueba más de tu compromiso para mejorar las vidas de todos los jóvenes, creaste la “Iniciativa Núñez para el cambio social a través del arte coral”, reuniendo a líderes de diversos ámbitos con el fin de desarrollar una estrategia para promover el apoyo infantil ante directores corales y profesores de música en todo el país. Mediante esta iniciativa, también colaboras con la República Dominicana para crear un movimiento coral infantil nacional para unir a los niños de ese país y elevar el nivel de excelencia artística en su comunidad coral. Dado que consideras que la educación es de vital importancia, has desarrollado e instituido un programa para todos los coristas del YPC que ofrece talleres, tutorías y otro tipo de apoyo para permitir que todos los graduados sigan cursando estudios superiores. Para promover y expandir los métodos de instrucción que han sido tan exitosos con los coristas del YPC, también estableciste un programa de becas de dirección, el cual ofrece a jóvenes directores la oportunidad única de trabajar de manera práctica con todas las divisiones corales del YPC. En base a todo lo que has logrado, no es de extrañar que en el 2011 hayas recibido la prestigiosa beca MacArthur, conocida como la “Beca genio” por tu “extraordinaria originalidad y dedicación en actividades creativas”. Entre la gran cantidad de premios y honores que has recibido se encuentra un Premio ASCAP Victor Herbert, el Premio a la Excelencia Coral de la Sociedad Coral de Nueva York y el Premio Visionario 2017 de Bang on a Can. Más recientemente, Musical America te nombró su Educador del año 2018, lo cual te convierte en una de las cinco personas que han recibido este premio. Francisco J. Núñez, en reconocimiento a tu dedicación incomparable para mejorar las vidas de los jóvenes a través de tu talento musical, y por tu empuje e ingenio al brindar oportunidades artísticas y educativas que promuevan la diversidad e igualdad, nos enorgullece hacerte entrega del más alto honor que podemos otorgar.

PRESIDENTA RIGGS

En virtud de la autoridad que me otorga el Consejo Directivo de Gettysburg College y las leyes de

este Estado, con mucho gusto le concedo, Francisco J. Núñez, el título honorario de Doctor en

Música, con todos los derechos, honores y privilegios que correspondan.

24

PRESIDENTE CHEMEL Howard David Fineman, por favor, pase al frente. Señora Presidenta, tengo el honor de presentarle a Howard David Fineman para el título de Doctor en Humanidades honoris causa. Howard David Fineman, eres uno de los periodistas políticos más respetados de nuestro país. Has entrevistado a todos los presidentes y principales candidatos presidenciales desde 1988 y tu vasta obra incluye la conocida nota de tapa de la revista Newsweek de noviembre del 2001, la que resultó ser la primera entrevista exhaustiva a George W. Bush luego del 11 de septiembre del 2001 y la serie “Bush y Dios”, que ganó el premio National Magazine Award 2003 en la categoría “Excelencia general”. Te criaste en el vecindario Squirrel Hill de Pittsburgh y te graduaste Phi Beta Kappa de la Universidad de Colgate. Obtuviste una Maestría en la Escuela de Periodismo de la Universidad de Columbia y un Doctorado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Louisville. También recibiste las becas Thomas J. Watson y Pulitzer Traveling para estudiar en Europa, Rusia y Medio Oriente. Comenzaste tu carrera periodística en el Louisville Courier-Journal, donde cubriste temas como el medio ambiente, la industria del carbón y la política estatal antes de unirte a la oficina del periódico en Washington en 1978. En 1980 comenzaste a trabajar en Newsweek y te nombraron Jefe de Corresponsales Políticos en 1984, Vicejefe de la oficina de Washington en 1993 y Editor Sénior en 1995. Además, tienes la distinción de ser uno de los primeros periodistas de prensa escrita de Washington en escribir regularmente para la web y te nombraron Director Editorial del Huffington Post Media Group en el 2010 y Director Editorial Global en el 2015. En enero, dejaste Huffington Post para escribir para NBC News, donde desde 1998 también has sido un popular analista en vivo tanto para NBC como para su filial de cable, MSNBC. Además de tu columna “Living Politics”, que se publicaba semanalmente en Newsweek.com, tu trabajo ha aparecido en The New York Times, The Washington Post y The New Republic. También te suelen pedir que comentes sobre el panorama social y político de la actualidad en los programas de MSNBC Hardball with Chris Matthews, The Last Word with Lawrence O'Donnell y The Rachel Maddow Show. Los medios no son los únicos que han reconocido tu talento. El ámbito académico también lo ha hecho. Además de haber sido invitado a dar conferencias en más de 40 institutos educativos y universidades, recientemente te han nombrado Profesor Adjunto en la Escuela de Comunicación Annenberg de la Universidad de Pensilvania. Con respecto a compartir tu conocimiento con las generaciones futuras, también has sido muy fiel a Gettysburg al aceptar ser un orador destacado en nuestro campus en varias oportunidades. En particular, diste la conferencia Blavatt 2009, participaste en un panel de debate con el Instituto Eisenhower en 2012 y contribuiste a un pequeño debate grupal con Chris Matthews sobre las elecciones presidenciales del 2016. En tu éxito de ventas nacional, The Thirteen American Arguments: Enduring Debates That Define and Inspire Our Country (Los trece argumentos estadounidenses: debates perdurables que definen e inspiran a nuestro país), sostienes que es el proceso mismo de debate interminable lo que nos define como nación, nos inspira y nos mantiene libres. Ya sea la designación de jueces o los límites

25

de la libertad de expresión, crees que los asuntos que motivaron a los Padres Fundadores aún deben inspirar a nuestros líderes, intelectuales y conciudadanos. Según tus propias palabras: “si no logramos sacar fuerzas de nuestra naturaleza argumentativa, corremos el riesgo de perder aquello que nos hizo grandes y nos da esperanza. Nuestros debates no son una carga, sino una bendición”. Con estas palabras, les has dado permiso a las generaciones actuales y futuras para cuestionar suposiciones de larga data sobre lo que constituye una verdadera democracia, para debatir estas nociones y para aceptar las diferencias de opinión que inevitablemente surgirán con civismo y esperanza para el futuro. Howard David Fineman, en reconocimiento a la claridad de pensamientos que compartes para mejorar nuestra comprensión de la política y el funcionamiento del gobierno, por tu integridad periodística y tu disposición para brindar apoyo a los alumnos de Gettysburg en su búsqueda de convertirse en ciudadanos bien informados y comprometidos, nos enorgullece hacerte entrega del más alto honor que podemos otorgar. PRESIDENTA RIGGS

En virtud de la autoridad que me otorga el Consejo Directivo de Gettysburg College y las leyes de

este Estado, con mucho gusto le concedo, Howard David Fineman, el título honorario de Doctor en

Humanidades, con todos los derechos, honores y privilegios que correspondan.

Ahora que ha recibido el honor más alto de Gettysburg College, me complace presentar a Howard

David Fineman para que se dirija a la Promoción del 2018.

HOWARD DAVID FINEMAN

Quiero hablarles hoy sobre Abe, Ike y Gettysburg. Abraham Lincoln dio un discurso aquí del cual quizás hayan oído hablar. Dwight Eisenhower vivió, se retiró y escribió sus memorias aquí. Y sí, hubo una batalla de cierta importancia aquí durante la Guerra Civil. Hoy en día, a muchos estadounidenses les preocupa que estamos en una nueva guerra civil, un nuevo TIPO de guerra civil. No hay armas largas o cañones, sino más bien Twitter, canales de YouTube, sitios de noticias falsos inventados en Ucrania y un menosprecio en la Casa Blanca y en otros lugares de Washington por decir la verdad e incluso por la propia idea de la verdad. El conflicto es más corrosivo que mortal, pero profundamente divisivo en lo: político, racial, económico, periodístico y quizás incluso constitucional. Pero si Abe, Ike y Gettysburg son una guía, y lo son, ustedes y nosotros no solo sobreviviremos a este conflicto del siglo XXI, sino que saldremos fortalecidos de él. ¿Cómo sé esto? Bueno, dos grandes presidentes asociados con este lugar, y un batallón histórico, nos dicen cómo y nos dan fe

26

para volver a tramar el tejido deshilachado de la vida pública. Nos dan el sentido de la historia y la urgencia de hacerlo. Y ofrecen lecciones, la gran clase de Gettysburg de 2018, lecciones sobre cómo vivir sus vidas de manera feliz y productiva y, sobre todo, éticamente como verdaderos líderes patrióticos de este bendito país. Supongo que en este momento, querida Clase de 2018, no están listos para una lección de historia. Pensaron que habías terminado con eso. De hecho, es posible que estén apenas despiertos. O incluso dormidos. Lo entiendo. Lo crean o no, yo una vez estuve en la universidad. Además, ¡hay tanta historia aquí! Anoche, en homenaje a esa historia, volvieron a representar una batalla de la Guerra Civil. La de Knob Creek, al lado de Rolling Rock, entre las fuerzas dirigidas por el capitán Morgan y las del general Jaegermeister. Jack Daniels, Evan Williams y Jim Beam estaban exhaustos. Nadie ganó. También estoy adivinando, en este momento, querida Clase de 2018, que, si están despiertos, se están preguntando: ¿de qué está hablando este viejo? "Tal vez ÉL es optimista, pero seamos realistas: estoy bajo la carga de cuarenta mil dólares en préstamos universitarios. Los robots están tomando el trabajo que pensé que obtendría. Los chinos están comprando la compañía para la que pensé que trabajaría. Yo no codifico. No hablo mandarín. ¿Realmente tengo que hacer estudios de posgrado? "En cuanto al PAÍS: Donald Trump dice mentiras y está fuera de control. Los demócratas no están en ninguna parte. El Congreso es una broma. DC es un sumidero. Los más ricos son cada vez más ricos; el resto de nosotros nos estamos ahogando. "Y aún más: el movimiento #MeToo (#yotambién) está solo rascando la superficie. Un millón de hombres negros están en la cárcel. Los niños latinos están siendo arrancados de los brazos de sus madres. Los opiáceos mataron a las zonas agrícolas y están por llegar a las ciudades. "Soy joven, así que soy optimista por naturaleza. Pero ¿por qué debería serlo? Esta mañana voy a argumentar este caso. Podría basarlo en mi propia vida, pero en cambio, dado dónde estamos y los tiempos en que nos encontramos, confiaré en la historia local. Espero poder decirles algo útil y convincente, si no memorable. Antes de llegar a la historia, sin embargo, hablemos de sus vidas, no de la mía. Primero, aplaudan a sus padres, familiares, seres queridos y otras personas significativas. Ellos son su estructura de soporte. Sin ellos, no estarían aquí. Les dan amor incondicional. Como dijo Tupac, el amor incondicional es "lo que no se desgasta, no se desvanece". Sí, acabo de citar a Tupac.

27

Ahora, aplaudan a los docentes. Ellos son la verdadera razón, la razón principal, por la que vinieron a una buena universidad de artes liberales. Viven la vida de la mente, y ustedes también, gracias a ellos. Además, pido una ovación para los administradores que nutren a esta comunidad de académicos, dirigidos por la modesta y gentil presidenta Janet Riggs. Adelante ahora, aplaudan a sus compañeros de clase, incluso el que te mantuvo despierto toda la noche jugando a RiRi, con un volumen demasiado alto. De hecho, aprendieron más de estas personas que cualquier otra persona, y navegarán por sus vidas en parte por las profundas amistades que han hecho aquí. Y ahora: una referencia de Rihanna. Por último, les pido que nos tomemos un momento para rendir homenaje en silencio a un gran hombre que conozco como periodista y amigo desde hace 30 años, el senador John McCain. Él es la encarnación del servicio y la esperanza, y el tipo de vida en público y privado que espero que ustedes lleven. Ahora a las lecciones de Lincoln, Eisenhower y Gettysburg, para ustedes y para el país. HONREN LA VERDAD. Como presidentes y en todo lo demás que hicieron, Lincoln y Eisenhower valoraron la verdad y trataron de decirla, no solo cuando los tiempos lo exigían, sino también porque creían en ella. Cada uno de ellos nutrió y atesoró una reputación por su honestidad y de ser directos, a menudo, cuanto más contundentes, mejor. Creían en el poder de la verdad. La cultura política actual valora la lealtad tribal por encima de la verdad y la victoria por encima de todo. El actual presidente no inventó esta cultura corrosiva, pero él es su apogeo y su avatar. Abe e Ike, que intentaron unir al país -y lo hicieron- nos advierten que los hechos son más importantes que la vuelta que se le da a las cosas, y que es la verdad, no la venta, lo que nos hace libres. NO ES NECESARIO SER RICO O BIEN CONECTADO PARA CONVERTIRSE EN LÍDER. Todo el mundo sabe que Lincoln creció muy pobre, pero Ike también era modesto. Ambos provenían de pequeñas ciudades rurales del medio oeste, lejos de las ciudadelas costeras ahora dominadas por Wall Street y Hollywood. Ike y su hermano se turnaron para trabajar en años alternos para que el otro pudiera ir a la universidad. Ike fue a West Point porque la matrícula era gratuita. El ejército de los Estados Unidos recibió más por su dinero, y nosotros también. LEAN LIBROS. Con la graduación no se termina lo que debería ser un hábito de toda la vida, si no una obsesión. Esto es crucialmente cierto ahora, y una gran ventaja. Los periodos de atención se reducen a cero y todo el contexto desaparece en una avalancha de emojis y tweets. Una razón más para que lean profunda y ampliamente. Lincoln leyó todos los libros que pudo encontrar aparentemente (según dicen) en la frontera. Ike leyó y relevó todos los libros de la pequeña colección de su familia en Abilene. Ello les dio equilibrio, madurez y confianza intelectual. NO PERMITAN QUE LA DERROTA LOS DEFINA. Lincoln fue famoso incluso en su época por las numerosas elecciones y trabajos que perdió. Él también perdió a su madre y hermana. Se separó

28

de su padre. Él sufrió de lo que ahora llamamos depresión. El gran sueño del joven Eisenhower cuando era niño en Kansas era convertirse en una estrella del béisbol. Él adoró a los héroes del diamante del día, pero una rodilla rota destrozó sus esperanzas. Él no era un gran estudiante en West Point, y recibió más una considerable cantidad de deméritos. Más tarde, entrenó a artilleros, en Gettysburg, pero nunca llegó a donde quería estar, en el frente, hasta que se convirtió en el Comandante Supremo Aliado. TENGAN CONFIANZA EN SU INTERIOR Y SEAN HUMILDES EN EL EXTERIOR. Abe e Ike fueron torres de fortaleza interior, pero también monumentos modestos a la humildad pública. Ambos hombres fueron fáciles de subestimar a primera vista. Y ellos querían que así fuera; funcionó como ventaja para ellos. Lincoln creía en su destino. Su voluntad de hierro, más que nada, fue lo que salvaría a la Unión. Sin embargo, su humor era autocrítico y folclórico. Eisenhower era el general más severo y austero que hayan producido los Estados Unidos. Pero fuera del campo de operaciones de guerra, le gustaba hablar de golf y de deportes, y casi balbuceaba cuando hablaba sin parar. TENGAN EL VALOR DE PASAR LA RAYA. Lincoln desde el principio estaba dispuesto a aceptar la esclavitud si eso mantenía a la Unión intacta. Más tarde, supo que tenía que terminarla por el bien de la unidad, su propia conciencia y el ideal central de América de la dignidad humana. Anunció su nueva determinación en el discurso de Gettysburg, prometiendo un "nuevo nacimiento de la libertad". Ike no era un ideólogo estridente. Pero en un lenguaje vívido mencionó lo que estaba mal en una nueva forma de esclavitud humana, el totalitarismo, que surgió en la forma de los nazis en la Segunda Guerra Mundial y los comunistas soviéticos en la Guerra Fría. Y aquí en Gettysburg, recordemos Cemetery Ridge. Un joven profesor del Bowdoin College en Maine llamado Joshua Chamberlain mantuvo una línea y a sus hombres en esa colina en contra de la carga de Pickett. Él cambió el curso de la historia. Él se mantuvo firme. SEAN AGRADECIDOS POR SUS DONES. Lincoln y Eisenhower eran excepcionales estadounidenses. Profundamente. Eso era lo que más les importaba. Tenemos una deuda para con nosotros mismos y con el mundo de ser merecedores de nuestros dones. Ya sea que le agradezcan a Dios, como lo hicieron ellos, o al flujo de la historia mundial, no hay dudas acerca de cuál fue y es el regalo. Somos la primera nación desde Atenas fundada sobre la idea de lo que Lincoln llamó aquí "un gobierno del pueblo, del pueblo y para el pueblo". Ningún monarca, ninguna religión, ningún dictador, ninguna oligarquía nos dicen cómo dirigir nuestros asuntos. Depende de nosotros. Tenemos que resolverlo nosotros mismos. SIEMPRE VAMOS A DISCUTIR. Esa será nuestra bendición y nuestro refugio. Las divisiones, profundas, son inevitables. ¿Por qué? Porque nacimos para discutir. Es la esencia de nuestro ADN. La Declaración establece nuestra meta, la dignidad y la libertad de cada persona. La Constitución nos llama a "formar una unión más perfecta", pero realmente no nos dice cómo debería ser. Simplemente nos dice las reglas para compartir el poder. Por eso discutimos. Pero eso produce energía a partir de la fricción y, finalmente, el progreso en el mundo real de los Estados Unidos. APELEN A LA ESPERANZA NO TEMAN. En otras palabras, sean verdaderos patriotas, como lo fueron Abe e Ike. Eisenhower se pronunció en contra de la clase de insultos tribales y apodos de patio de escuela que escuchamos hoy, nada menos que en la Casa Blanca. No supusieron, y menos aún dijeron, que aquellos que se oponían a ellos eran menos humanos, menos estadounidenses. "Si nos permitimos ser persuadidos de que cada individuo o partido que se opone a nuestras propias

29

convicciones es necesariamente perverso o traicionero", dijo Ike en el momento álgido del "Alboroto Rojo" de la era McCarthy, nos acercamos al fin del camino de la libertad ... Nuestra dedicación a la verdad y la libertad, en el hogar y en el extranjero, no requiere, no puede tolerar, el miedo, la amenaza, la histeria y la intimidación. Al predicar la libertad a los demás, también deberíamos practicarla entre nosotros mismos ". Lincoln dijo lo mismo sucintamente en su Segunda Discurso Inaugural. La Unión ganaría la guerra, dijo, y luego "vendó las heridas de la nación" "sin malicia hacia nadie y con caridad para todos". INVOLÚCRENSE. En Estados Unidos, obtenemos el gobierno y la sociedad que merecemos. Hablando en 1954 en el bicentenario de la Universidad de Columbia, donde había sido presidente, Ike citó a John Adams sobre el deber patriótico de los educados. "La perspectiva que ahora tenemos ante nosotros en Estados Unidos", dijo Adams, "debería atraer la atención de cada persona que aprende sobre cuestiones de poder y derecho, para que no seamos guiados ni conducidos con los ojos vendados a una destrucción irremediable. ¡Dejen que cada compuerta de conocimiento se abra y se establezca! " LA HISTORIA ENSEÑA EL OPTIMISMO - Y LA UNIDAD. Sí, hubo una batalla aquí, la más sangrienta de la historia de Estados Unidos. El tribalismo por el que nos preocupamos hoy no es nada comparado con el que nos amenazaba entonces. En términos de población de hoy, la Guerra Civil nos costó cinco millones de vidas, quinientas mil de ellas en Gettysburg. Los residentes de esta misma ciudad surgieron después de la batalla para examinar la escena: campos de cultivo plagados de cuerpos retorcidos e hinchados de soldados muertos en horribles poses; caballos muertos por todos lados. Campos y bosques arruinados y quemados. Un hedor febril en todas partes en cada orificio nasal como el aliento podrido del infierno mismo. Cincuenta años después, los soldados se reunieron aquí de nuevo. El país no solo había sanado las heridas de la Guerra entre los Estados y entre hermanos y hermanas. El país se había convertido hace mucho tiempo en una importante potencia industrial, y estaba a punto de dar pasos importantes en la larga e interminable marcha del progreso social aquí y en el mundo. A principios de julio de 1913, cincuenta mil ex yanquis y rebeldes. Se abrazaron, rieron y bebieron mientras el presidente Woodrow Wilson alababa "la paz, la unión y el vigor, la madurez y el poder de una gran nación que amamos con corazones indivisibles". En una tienda de campaña gigante de algodón instalada cerca de allí, se rememoraron. Ellos lloraron. Más tarde, lenta y débilmente, y con una mezcla de risas y risa recrearon la carga de Pickett. Estaban felices y llenos de esperanza para ellos, sus familias y su país. Como nosotros ahora. Como USTEDES lo están ahora. Después de esta ceremonia, se prepararán para irse de esta hermosa, pacífica, próspera ciudad y universidad llamada Gettysburg, ahora tan lejos de la lucha y la desgracia de hace mucho tiempo. Recuerda las lecciones de Abe e Ike. Y recuerde que ahora tienen el deber de dirigir lo que Lincoln llamó "la última mejor esperanza de la Tierra". Gracias y que Dios los acompañe.

30

PRESIDENTA RIGGS

Agradezco a Howard Fineman por brindar un mensaje tan inspirador a nuestros graduados. Ahora

procederemos a otorgar las licenciaturas.

RECTOR ZAPPE

Pedimos a los candidatos para la Licenciatura en Humanidades que por favor se pongan de pie.

Presidenta Riggs, estos alumnos han completado todos los requisitos que conducen al título de

Licenciatura en Humanidades. Por recomendación del cuerpo docente, le solicito que les confiera

este título.

PRESIDENTA RIGGS

En virtud de la autoridad que me otorga el Consejo Directivo de Gettysburg College y las leyes de

este Estado, les concedo el título de Licenciado en Humanidades. Les otorgo los derechos y

privilegios que corresponden a la licenciatura y les pido que usen responsablemente los

conocimientos que han adquirido. Felicitaciones.

RECTOR ZAPPE

Pedimos a los candidatos para la Licenciatura en Ciencias que por favor se pongan de pie.

Presidenta Riggs, estos alumnos han completado todos los requisitos que conducen al título de

Licenciatura en Ciencias. Por recomendación del cuerpo docente, le solicito que les confiera este

título.

PRESIDENTA RIGGS

En virtud de la autoridad que me otorga el Consejo Directivo de Gettysburg College y las leyes de

este Estado, les concedo el título de Licenciado en Ciencias. Les otorgo los derechos y privilegios

que corresponden a la licenciatura y les pido que usen responsablemente los conocimientos que han

adquirido. Felicitaciones.

RECTOR ZAPPE

31

Pedimos a los candidatos para la Licenciatura en Música que por favor se pongan de pie. Presidenta

Riggs, estos alumnos han completado todos los requisitos que conducen al título de Licenciatura en

Música. Por recomendación del cuerpo docente, le solicito que les confiera este título.

PRESIDENTA RIGGS

En virtud de la autoridad que me otorga el Consejo Directivo de Gettysburg College y las leyes de

este Estado, les concedo el título de Licenciado en Música. Les otorgo los derechos y privilegios

que corresponden a la licenciatura y les pido que usen responsablemente los conocimientos que han

adquirido. Felicitaciones.

RECTOR ZAPPE

Pedimos a los candidatos para la Licenciatura en Educación Musical que por favor se pongan de

pie. Presidenta Riggs, estos alumnos han completado todos los requisitos que conducen al título de

Licenciatura en Educación Musical. Por recomendación del cuerpo docente, le solicito que les

confiera este título.

PRESIDENTA RIGGS

En virtud de la autoridad que me otorga el Consejo Directivo de Gettysburg College y las leyes de

este Estado, les concedo el título de Licenciado en Educación Musical. Les otorgo los derechos y

privilegios que corresponden a la licenciatura y les pido que usen responsablemente los

conocimientos que han adquirido. Felicitaciones.

RECTOR ZAPPE

Los destinatarios de la Licenciatura en Educación Musical pueden tomar asiento.

Los graduados pasarán al frente bajo la dirección de los Mariscales. Les pedimos que no aplaudan

hasta finalizar la entrega de diplomas.

ENTREGA DE DIPLOMAS

RECTOR ZAPPE

Damas y caballeros, les presento la Promoción 2018 de Gettysburg College.

32

PRESIDENTA Riggs

Y ahora tengo el placer de presentar a Lauren Wise Bright, miembro de la Promoción 1990 y

presidenta de la Junta Directiva de Exalumnos.

PRESIDENTA DE EXALUMNOS Lauren Wise Bright

¡Gracias por permitirme hablar brevemente con ustedes en este día tan importante de sus vidas!

En nombre de los más de 30 000 miembros de la Asociación de Exalumnos de Gettysburg College,

¡quisiera brindarles mis más sinceras felicitaciones a la Promoción 2018!

También me gustaría añadir un agradecimiento muy especial por haber logrado un ?% de

participación en su donación de graduandos... la cual recaudó más de $xxx en ayuda para su

universidad. Ambos números representan un gran éxito para su promoción... ¡han establecido una

nueva y maravillosa tradición de retribución! ¡Muchas gracias!

Y hablando de tradiciones, se ha convertido en una tradición que la Asociación de Exalumnos

obsequie a cada graduando la “Estola de gratitud” que están usando en este día. De hecho, este es el

decimocuarto año de esta tradición. Si bien es un regalo para ustedes, podrán honrar la tradición al

obsequiarla a alguien (familiar, amigo o quizás un miembro del cuerpo docente o del personal) que

haya desempeñado un papel importante para ayudarlos a lograr sus objetivos en Gettysburg

College. Espero que después de la ceremonia aprovechen la oportunidad de regalar la estola a

alguien que haya hecho que su experiencia en Gettysburg sea especial.

Por último, y lo más importante, como exalumnos graduados, el bastón de responsabilidad para el

futuro de Gettysburg College ha llegado a sus manos. Su universidad ha prosperado durante más de

186 años gracias al compromiso y apoyo continuo de exalumnos, padres y amigos. ¡Los insto a que

también se conviertan en los líderes de su generación al mantener esa tradición!

Para terminar, me siento honrada de darles la bienvenida a nuestra queridísima Asociación de

Exalumnos, cuyos miembros ya han desempeñado un papel importante en su paso por Gettysburg y

están listos para ayudarles a transitar los siguientes pasos.

33

¡Felicitaciones, Promoción 2018!

PRESIDENTA Riggs

Muchas gracias, Lauren.

Es una costumbre de esta ceremonia que los graduados muevan sus borlas del lado derecho al

izquierdo para indicar su nueva condición como poseedores de una licenciatura. Miembros de la

Promoción 2018, ¡siéntanse libres de hacerlo! Felicitaciones.

PRESIDENTE RIGGS

Es un gran honor despedir a la Clase de 2018. Sé que muchos de ustedes ya están listos para que

este evento concluya, ¡así que les prometo que seré breve!

Al reflexionar sobre mis interacciones con muchos de ustedes en esta gran Clase de 2018, me llena

de orgullo ver lo que han logrado y en lo que se han convertido durante su tiempo aquí en

Gettysburg.

Han defendido los valores de Gettysburg,

Han participado en un discurso reflexivo,

Ustedes se han apoyado mutuamente

Y han hecho un cambio positivo.

El cambio no siempre es fácil ...

No se puede provocar el cambio deseándolo en el mundo ...

Por el contrario, los ignífonos cambian al entregarse completamente a sí mismos a algo más grande

e inspirando a otros a hacer lo mismo.

Cada uno de ustedes tiene el poder y el potencial de hacer una diferencia.

34

Así que, al despedirlos hoy, vuelvo a las palabras del profesor Isherwood con las que comencé, y las

de Abraham Lincoln.

Al salir del Gettysburg College, les pido que se dediquen al trabajo inconcluso que tenemos ante

nosotros. Le pido que avancen noblemente en las causas que fomentarán cambios positivos en sus

comunidades y vecindarios, en sus lugares de trabajo, en esta nación y en nuestro mundo.

Su educación en Gettysburg es un privilegio.

Úsenla con sabiduría. Hagan un gran trabajo.

Clase de 2018, ahora graduados de Gettysburg, les deseo lo mejor.

¡Gracias y felicitaciones!

MAESTRO DE CEREMONIA Birkner

Debo dar algunos anuncios: Inmediatamente después de la ceremonia, se servirán refrigerios en el

salón de baile CUB y en el Centro de Comidas. Se colocaron letreros para ayudarles a ubicar estos

lugares.

Ahora le voy a pedir a Rick Hale, miembro de la Promoción 2018, que por favor suba al podio para

entonar el canto del Alma Mater, el cual está impreso en la contraportada de su programa. Rick

contará con el acompañamiento de la Commencement Brass Ensemble. La banda tocará el Alma

Mater según lo dispuesto por Keith Gromis, miembro de la Promoción 2013. Después del canto del

Alma Mater, se pronunciará la Bendición.

Les voy a pedir que, por favor, se pongan de pie si no tienen ningún impedimento y que

permanezcan así hasta que se complete el desfile de salida. Nuestros recientes graduados seguirán a

los docentes por el pasillo central hasta llegar a los lugares de recepción.

CAPELLÁN LARGEN

Es hora, Seniors. El mundo los está llamando, y deben irse.

Reciban ahora la bendición con la que los enviamos, en confianza y en amor.

35

El mundo los está llamando. Pueden salir con los oídos abiertos y escuchar los gritos de los

oprimidos.

El mundo los está llamando. Que salgan con las manos abiertas, devolviendo lujosamente sus

propios regalos y recibiendo humildemente los regalos de los demás.

El mundo los está llamando. Que salgan con corazones abiertos, con una pasión por la justicia y un

amor permanente por toda la creación.

El mundo los está llamando. Que salgan con buen ánimo, sin saber a dónde van, pero solo que la

mano de Dios los está guiando y que el amor de Dios los está apoyando. AMÉN