NOMBRE:______________________________________________

FECHA:_____________________________________________________ Español 3-Avanzado ~ Sra. Laurencio Repaso EXAMEN del medio año

Repaso de estudio... Examen del medio año 2014

Vocabulario: LAS BELLAS ARTES

A. Mira cada foto y completa con la palabra correcta.

1. La ______________ 2. El _______________

es enorme. de Pablo Picasso es muy

famoso.

4. ¿Cómo es la pintura? 5. ¿Qué tipo de pintura es?

Es ________________. Es un _______________.

6. Las personas 7. El artista

______________ las pinturas _______________

del museo. una estatua.

B. Crucigrama… Las bellas artes

C. Las expresiones de lugar - Mira el dibujo y explica dónde está cada tienda.

Verticales

2. to sculpt

3. (male) muralist

4. to draw

5. to paint

7. (male) artist

1

Horizontales

1. (male) architect

6. (female) sculptor

8. to admire

9. (female) painter

10. to build/to construct

TAREA de

REPASO

1. librería / zapatería ____________________________________________________________

2. zapatería / panadería ___________________________________________________________

3. banco / correo y tienda de música __________________________________________________

4. correo / joyería _______________________________________________________________

5. correo / zapatería ______________________________________________________________

6. librería / tienda de música________________________________________________________

LOS DEMOSTRATIVOS... D. ¿Cuál? Escoge el adjetivo o pronombre demostrativo que correctamente corresponde a cada palabra.

1. _____ (a. ese / b. eso) fotógrafo 4. _____ (a. estas / b. estos) murales

2. _____ (a. aquel / b. aquella) es el mío 5. _____ (a. esas / b. esos) pinturas

3. _____ (a. aquellas / b. aquellos) programas 6. _____ (a. estos / b. este) es mi favorito

E. ¿Cuál? Escoge el adjetivo o pronombre demostrativo correcto para cada frase.

1. _____ ¿Conoces (a. esta / b. este) canción?

2. _____ A mí me gusta (a. aquella / b. esta) pintura en la distancia.

3. _____ Queremos (a. estos / b. esos) caramelos que están un poco lejos a la derecha.

4. _____ El Señor Campos pide (a. esta / b. este) camisa verde.

5. _____ Alma, ¿quieres ir a ese restaurante o (a. esta / b. aquel)?

6. _____ Pedro, ¿prefieres (a. ese / b. eso) mural en la pared?

F. Aquí, allí, allá. Completa cada oración con el adjetivo o pronombre desmostrativo correcto.

1. ______________ estudiantes allí son cubanos. ______________ allá son estadounidenses.

2. ¿ ______________ aquí es tu favorito? ______________ libro allá es mi favorito.

3. No quiero usar ______________ bolígrafos allí. Prefiero usar ______________ aquí.

4. ¡Qué rica está ______________ comida aquí! ¡Um! Pero, a Carlota le gusta _______________ allá.

2

G. Fotografías. Completa las siguientes frases con el adjetivo o pronombre demostrativo correcto según las

fotografías.

5. En esta calle cubana hay tres coches:

___________________ muy cerca es azul,

___________________ coche es rojo y

___________________ es amarillo.

6. En julio muchísimas personas van a Pamplona, España,

para la fiesta de San Fermín. Durante el encierro

___________________ chicos que se ven al frente

corren por las calles muy rápido delante de

___________________ enormes toros allí. ¡Qué miedo

tienen!

7. En esta pintura por Diego Rivera, el campesino mira

___________________ montaña alta en la distancia

mientras él y sus caballos regresan a __________________

casa allí.

8. Nadie puede salir en ___________________ camioneta

allí porque __________________ ovejas cerca de nosotros

están en el camino enfrente de __________________

restaurante allá.

9. Allá a lo lejos __________________ aficionados (fans)

lo pasan bien porque __________________ jugador de

béisbol allí es David Ortíz, el Big Papi.

SER vs ESTAR...

red blue

yellow

3

H. Los usos... Identifica si los siguientes usos se asocian con ser o con estar.

1. ___________ Se usa para decir el lugar dónde ocurre un evento.

2. ___________ Se usa para expresar posesión.

3. ___________ Se usa con adjetivos para expresar un estado o condición.

4. ___________ Se usa para expresar las profesiones y/o las ocupaciones.

5. ___________ Se usa para expresar el tiempo progresivo.

6. ___________ Se usa para señalar puntos geográficos.

7. ___________ Se usa para expresar relaciones.

8. ___________ Se considera el verbo de “esencia.”

9. ___________ Contesta la pregunta “Who/What are you?”

10. ___________ Se usa para describir la personalidad.

I. ¿SER o ESTAR? Lee las siguientes oraciones en inglés y escoge la oración que correctamente traduce

cada una de ellas al español. Circula la oración correcta.

1. They are bored. Ellos son aburridos. Ellos están aburridos.

2. She is happy (temperament; happy person). Ella es alegre. Ella está alegre.

3. The baby is sick. El bebé es enfermo. El bebé está enfermo.

4. The boys are big for their age. Los chicos son grandes Los chicos están grandes

para su edad. para su edad.

5 Marie is insane. María es loca. María está loca.

6. Charles is alive. Carlos es vivo. Carlos está vivo.

7. The orange is unripe. La naranja es verde. La naranja está verde.

8. The orange is green (color). La naranja es verde. La naranja está verde.

J. ¿Por qué... SER o ESTAR? Escoge el verbo que correctamente complete cada oración. Luego escoge el

uso que justifique tu selección. Circula el verbo y escribe la letra del uso. a. acción progresiva g. material

b. condición o estado h. nacionalidad

c. ¿cuándo? (hora, día, fecha) i. país/lugar de origen

d. descripción (característica/aspecto físico) j. posesión

e. ¿dónde? (localidad/posición) k. profesión/ocupación

f. evento (¿cuándo? ¿dónde?) l. relación

uso

1. _______ Pablo y José (son, están) altos y muy guapos.

2. _______ ¿Y (son / están) ustedes estadounidenses?

3. _______ El estudiante y la maestra (son / están) aquí.

4. _______ Nosotros (somos / estamos) cansados porque no dormimos anoche.

5. _______ Mi gato (es / está) muerto.

6. _______ Mi chaqueta (es / está) de algodón (cotton).

7. _______ Te presento a Luisa. Ella (es / está) de Puerto Rico.

8. _______ Vosotros trabajáis en el centro de la ciudad y (sois / estáis) maestras de matemáticas.

4

9. _______ Para ver al famoso cantante, usted (es / está) de pie (standing up).

10. _______ Pier (es / está) el novio de Fifí.

K. ¿SER o ESTAR? Completa las oraciones siguientes con la forma apropiada de ser o estar.

1. Este es mi nuevo amigo José. Él _________________ de Cuba.

2. Tú trabajas en el hospital central. _________________ doctor.

3. Yo _________________ muy contenta porque el examen va a estar super chupa’o.

4. ¿_________________ vosotras estadounidenses?

5. Los estudiantes _________________ en el gimnasio en la clase de educación física.

6. La profesora _________________ escribiendo las instrucciones en la pizarra.

7. ¡Hoy _________________ viernes! ¡Fantástico!

8. ¡Esos chocolates _________________ míos! ¡No los toques!

9. La fiesta de cumpleaños de Pablito _________________ en su casa.

10. Bedford _________________ en los Estados Unidos.

SUSTANTIVOS / ADJETIVOS / ARTÍCULOS...

L. Reemplaza las palabras subrayadas por las palabras entre paréntesis. Haz todos los cambios necesarios.

¡Ojo con la ortografía y la gramática!

1. Isabel es la reina de España. (Fernando) _______________________________________________________

2. Raúl es estudiante. (Pablo y Carmela) _________________________________________________________

3. Tom Cruise es un buen actor. (Nicole Kidman)_____________________________________________________

4. Usted es inglés. (Nosotras) ________________________________________________________________

5. Juan es el capitán del equipo. (Maricel)_________________________________________________________

6. Pier es un gran modelo. (Fifí) ________________________________________________________________

7. El hombre se llama José. (Carlota)____________________________________________________________

M. Traduce las siguientes oraciones al español ¡Ojo! Presta mucha atención a la ortografía y a la gramática.

1. Fernando is my long-standing friend.

______________________________________________________________________________________

2. I am a student.

______________________________________________________________________________________

3. I think I have the flu. I have a fever and my head hurts.

______________________________________________________________________________________

4. You (singular, familiar, female) are a great student.

______________________________________________________________________________________

5. His hand hurts (to the poor boy).

______________________________________________________________________________________ 5

N. Definiciones… Lee las siguientes definiciones/situaciones. Luego, escoge la palabra que correctamente

describa cada definición/situación.

1. Juana siempre hace sus tareas y estudia mucho. Ella también

llega a tiempo a todas sus clases y siempre tiene listos los

materiales de clase.

Ella es _____. a. torpe

b. cuerda

c. quieta

d. responsable

2. ¡Qué lastima! La familia no tiene dinero para comprar comida ni

ropa. ¿Qué podemos hacer?

La familia es _____. a. rica

b. trabajadora

c. vanidosa

d. pobre

3. Los estudiantes se comportan muy mal durante la clase. Ellos

hablan sin parar y nunca siguen las instrucciones de la maestra.

Ellos son _____. a. buenos

b. groseros

c. atentos

d. tacaños

4. La nueva secretaria hace todo el trabajo muy rápidamente y

sin errores.

Ella es _____. a. eficaz

b. sincera

c. simpática

d. valiente

5. El niño es muy malo con su mamá. Él no le presta atención a

ella y siempre hace lo opuesto a lo que ella le dice. Además, a

él le gusta tener muchos videojuegos y juguetes. A él no le

gusta compartir sus cosas con su hermana.

Él es _____. a. malcriado

b. educado

c. amable

d. tonto

6. Durante la clase, tú siempre estás “soñando con pajaritos

preñados” (daydreaming). Nunca prestas atención. ¿Por qué?

Tú eres _____. a. saludable

b. inculto

c. gallina

d. distraído

7. Pepita Pepina es muy curiosa y hace muchísimas preguntas.

Ella se la pasa haciendo preguntas, a veces, inoportunas.

Ella es _____. a. aburrida

b. inculta

c. preguntona

d. trabajadora

8. El profesor Sabelotodo estudió por mucho años en una

universidad muy prestigiosa. También él es un artista muy

talentoso y sabe tocar el piano y el violín.

Él es _____. a. sano

b. culto

c. ignorante

d. enfermizo

9. A Fabiola Fiolín no le gusta compartir sus cosas. También,

ella tiene mucho dinero pero no le gusta gastarlo/usarlo para

comprar sus cosas.

Ella es _____. a. generosa

b. egoísta

c. atenta

d. guapa

10. ¡Pobrecito! El abuelo no tiene nada de pelo. Él es _____. a. pelirrojo

b. canoso

c. moreno

d. calvo

6

O. ¿Cómo son?... Completa las siguientes oraciones con la palabra correcta del vocabulario. ¡Ojo! Asegúrate

de hacer los cambios necesarios (la concordancia)… masculino/femenino y plural/singular.

1. El antónimo de hablador es _______________________________.

2. José y Josefa son gemelos (twins), pero son muy diferentes. José tiene muchos amigos, habla con todo el mundo

y es muy popular en la escuela. Él hace de todo sin tener miedo; él es atrevido. Josefa, por otra

parte, no habla con nadie y no es popular. Ella es _______________________________.

3. Un sinónimo para tonto es _______________________________.

4. Otra palabra (un sinónimo) para alegre/contento es _______________________________.

5. Mis padres son opuestos. Mi mamá es cómica, pero mi papá es muy ______________________________.

6. Yo siempre digo la verdad. Pero mi hermanito no es así. Él siempre dice muchas mentiras. Él es

_______________________________.

7. ¡Tú tienes mucho miedo! No te gusta ver las películas de misterio. No eres valiente. ¡Eres un verdadero

_______________________________!

8. El antónimo de antipático es _______________________________.

LOS POSESIVOS

P. Completa la frase con el posesivo correcto - MI, TU, SU(S), NUESTRO(A)(S), VUESTRO(A)(S), SU(S)

1. Nosotros queremos mucho a _______________________ bisabuela.

2. Profesora Martínez, este es _______________________lápiz.

3. De niña, siempre viajé con _______________________ libros de cuentos (children’s/story books).

4. A vosotras les gusta pasar tiempo con _______________________ amigas.

5. Don Miguel viene al parque con ______________________ marionetas (puppets, marionettes).

6. Ustedes visitan _______________________ primas todos los veranos.

VERBOS EN EL PRESENTE

Q. Clasificar - Clasifica los siguientes verbos según su tipo en el presente:

a. verbo regular c. verbo irregular

b. verbo irregular en “yo” d. verbo cambio en la raíz

1. ___ conducir 6. ___ explicar 11. ___ repetir 16. ___ ser

2. ___ hacer 7. ___ jugar 12. ___ pedir 17. ___ cerrar

3. ___ traducir 8. ___ ir 13. ___ poner 18. ___ traer

4. ___ escuchar 9. ___ leer 14. ___ poder 19. ___ ver

5. ___ estar 10. ___ dormir 15. ___ saber 20. ___ venir

R. Conjuga los siguientes verbos en inglés en el presente según el sustantivo.

7

1. to ask (a question)

las profesoras

6. to have

ustedes

2. to live

Juan y Carlos

7. to give

yo

3. to hear

María y yo

8. to know (someone)

yo

4. to have lunch

usted

9. to eat

vosotras

5. to understand

tú

10. to go out

yo

S. Completa las siguientes oraciones con uno de los verbos del banco de palabras. Conjuga los verbos en el

presente indicativo (cuando sea necesario). Hay cuatro verbos demás.

aprender decir molestar repetir

abrir enseñar tocar servir

encantar entrar poner tener sed

beber interesar preferir viajar

cenar hablar cerrar hacer

1. ________________ mi tarea de español todos los días.

2. Carlota ________________ muchísimo por teléfono con su novio Pablo. ¡Qué romántico!

3. José ________________ el piano. Él es un buen músico.

4. Luisa siempre ________________ la verdad (truth). Ella nunca dice mentiras (lies).

5. Los estudiantes siempre ________________ agua después de hacer ejercicios.

6. ________________________________ ir al cine con mis amigos. Voy todos los sábados.

7. A Pedrito ____________________________ mucho su hermana mayor, Carmen. Ellos no se llevan bien.

8. Cuando ________________ al salón de clase debemos de estar callados y organizados.

9. Me gusta mucho leer novelas. _____________________________ ser escritora en el futuro.

10. Vosotras ________________ a España, Colombia, la Argentina y Costa Rica todos los veranos.

11. La señorita González ________________ matemáticas. Ella es una gran profesora.

12. En la noche del Día de Acción de Gracias (Thanksgiving Day), siempre _______________ con toda mi familia.

13. Al principio de mi clase de español, siempre ________________ mis tareas en la canasta de clase.

14. Los niños beben mucha agua porque ______________________________________________.

15. Marisela ________________ a hablar francés en la clase de Madame Claude Allègre.

16. Para comer mi mamá preparó los tamales pero yo _______________________________ las enchiladas.

17. Los estudiantes __________________ su libro antes del examen. No lo pueden usar durante el examen.

18. La maestra ___________________________ muchas veces las instrucciones a la clase.

19. Mario y Paula ______________________ pizza de queso para el almuerzo. Ellos son meseros en el Café Ciao.

20. Tú ________________ la ventana porque tienes mucho calor.

8

VERBOS EN EL PRETÉRITO

T. Clasifica los siguientes verbos según su tipo: a. pretérito regular

b. pretérito irregular en la forma de “yo”

c. pretérito con cambio en la raíz

d. pretérito irregular u/i/j

e. pretérito irregular

1. ___ almorzar 5. ___ leer 9. ___ pensar 13. ___ servir

2. ___ dar 6. ___ ocurrir 10. ___ practicar 14. ___ traducir

3. ___ estar 7. ___ pagar 11. ___ preferir 15. ___ venir

4. ___ ir 8. ___ pedir 12. ___ probar 16. ___ ver

U. Lee las siguientes oraciones y escoge el verbo que correctamente complete cada oración. Conjuga los

verbos en el pretérito.

1. (dar / terminar) Pablo le ____________________ unas flores a su mamá para su cumpleaños.

2. (preparar / deber) La mamá ____________________ unas galletas muy deliciosas.

3. (enseñar / usar) Usted __________________ la calculadora para resolver los problemas númericos.

4. (responder / aprender) Los estudiantes ____________________ cómo conjugar los verbos en el pretérito.

5. (pedir / salir) Los novios ____________________________ una torta de chocolate.

6. (escribir / abrir) Tú ____________________________ un poema de amor para tu novia.

7. (cuidar / limpiar) Yo __________________________ toda la casa porque estaba muy sucia.

8. (escuchar / cantar) Pablo y yo __________________________ música en nuestros iPods.

9. (cenar / ayudar) Vosotros ___________________ una comida muy rica en un restaurante caro.

10. (jugar / tocar) Yo ______________________________ el piano ayer por la tarde.

11. (sacar / practicar) Carlos y Pedro _______________________________ el karate.

12. (encontrar / hacer) Vosotras ________________________________ toda la tarea de español.

13. (hacer / ir) Tú __________________________________ toda la tarea antes de la clase.

14. (traer / venir) Marco __________________________ sus libros y cuadernos a la clase.

15. (querer / poner) Luisa __________________________________ esquiar pero se cayó.

16. (saber / venir) Tú ____________________________ de Nueva York para visitarme.

17. (ir / hacer) En Madrid, Marta y Rodrigo _______________________ al Museo del Prado.

18. (tener / ver) Ustedes ____________________ que caminar por dos horas.

19. (decir / oír) El niño le _________________________ a su mamá que tenía hambre.

20. (hacer / ver) Yo _______________________ una película de horror en el cine anoche.

9

V. Su cumpleaños… Verónica celebró su cumpleaños el domingo. Para saber lo que pasó, completa el párrafo

con la forma apropiada de dar, ir, hacer, ser y ver. ¡Ojo! ¡Algunos de los verbos se repiten!

Ayer yo ___________________(1) a la fiesta de Verónica. Yo ___________________(2) a todos

nuestros amigos. ¡La fiesta ___________________(3) inolvidable! Mis amigos y yo ___________________(4)

muchas cosas interesantes: bailar, escuchar música y comer. Los padres de Verónica le regalaron una computadora.

El novio de Verónica __________________(5) algo muy especial al final de la fiesta: le cantó una canción original.

Después, él le ___________________(6) unas flores muy bonitas. ¡Qué romántico! ¿Por qué no

___________________(7) tú?

W. Completa cada frase con la conjugación correcta en el pretérito de los verbos en el banco de palabras.

Hay un verbos de más.

competir dormir morir oír sentir

creer leer preferir repetir servir

1. Mis hermanos y yo ____________________ toda la mañana ayer. ¡Somos perezosos!

2-3. Ayer mi papá me ____________________ una historia de su libro favorito.

Yo lo ____________________ con mucha atención.

4. El equipo de baloncesto de Bedford ____________________ contra el equipo de North Reading.

5. La maestra ____________________ las instrucciones varias veces.

6. Usted ____________________ leer el periódico en vez de (instead of) ver la televisión.

7. El mesero _____________________ la comida en el restaurante.

8. Mis abuelos ___________________ cuando yo tenía cinco años.

9. ¿ ____________________ en la historia que nos dijo Patricia? ¡Yo no creí nada!

PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTOS e INDIRECTOS

X. Reglas gramaticales... Completa las siguientes oraciones en inglés con la información que falta.

1. Indirect object pronouns ________________ receive the action of the ________________.

2. Indirect object pronouns answer the question "_______________" or "________________" an action is done.

3. Direct object pronouns ________________ receive the action of the ________________.

4. The direct object answers the question "________________" or "________________" with regard to what

the subject of the sentence is doing.

Y. Vuelve a decir cada oración usando el presente y substituyendo el objeto directo con el pronombre de

objeto directo correcto. Algunas de las respuestas tienen dos posibilidades.

1. Tienes el libro de español. ____________________________________

2. Voy a ver el concierto de Shakira. ____________________________________

____________________________________

3. El artista quiere esculpir a Marta y a Paola. ____________________________________

____________________________________

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4. Pablo y yo buscamos los pinceles. ____________________________________

5. Juan me lleva al cine y también lleva a Tomás. ____________________________________

Z. Usa las claves entre paréntesis para completar las oraciones con el pronombre de objeto indirecto

correcto.

1. La profesora ___________ da “un regalo”. (to us)

2. Yo __________ compro un refresco. (to you -fam./sing.)

3. Tú ________ pagas una pizza. (to him)

4. Nosotros _______ dijimos las respuestas. (to them)

5. Usted ________ sirve la torta. (to me)

6. Sus amigos ________ dan una fiesta de sorpresa. (to y’all)

AA. Traducciones... Traduce las frases al español. Usa los pronombres de objeto dobles.

1. You (fam./sing.) gave it to me. (it = la pintura) _____________________________________________

2. She brought it for us. (it = la acuarela) _____________________________________________

3. I bought them for him. (them = las esculturas) _____________________________________________

4. Yesterday he read it to you. (it = el cuento) _____________________________________________

BB. Preguntas... Contesta las preguntas con el pronombre de objeto directo e indirecto: los pronombres dobles.

1. ¿Les dijiste una mentira a tus hermanos? No, no ________________________________________

2. ¿Vas a leer la novela a tu novia? Sí, ___________________________________________

3. ¿Nos trajiste las obras de arte a nosotros? Sí, ___________________________________________

4. ¿Me vas a traer el regalo? Sí, ___________________________________________

CC. Transformar... Repite cada oración utilizando los pronombres de objeto directo e indirecto: los

pronombres dobles. Hay dos respuestas posibles para dos de las oraciones.

1. Mi hermanita me da un beso a mí. ___________________________________________________

2. La mamá lee el libro al niño. ___________________________________________________

3. La maestra muestra un video de España a nosotros. _____________________________________________

4. Yo te regalo estas flores a ti. ___________________________________________________

5. Sus amigos les dan abrazos a ustedes. ___________________________________________________

6. Voy a traer un regalo a mi abuelo. ___________________________________________________

___________________________________________________

7. Tú tienes que explicar el problema a tu mamá. _________________________________________________

_________________________________________________ 11

VERBOS COMO GUSTAR DD. Completa las oraciones con la conjugación correcta en el presente del verbo en inglés –un verbo al revés

1. A mí _________________________ las obras de teatro. to like very much; to love –inanimate objects

2. A mis padres _________________________ comer arroz con pollo. to like

3. A nosotros _________________________ el arte de Diego Rivera. to fascinate; to like very much

4. A Carlos _________________________ el dinero para la propina. to be missing/lacking

5. A ti _________________________ los musicales de Broadway to be interesting to; to interest

6. A Juan y a mí _________________________ las telenovelas. to dislike/hate something; to upset; to displease

7. A ti y a tu novia _________________________ las exhibiciones largas. to bore

8. A Antonio _________________________ esa chica en la clase de inglés. to get along badly with; to make a bad impression

EE. Completa la información que falta utilizando las claves entre paréntesis. ¡Importante! Asegúrate

de ser específico en todas las oraciones.

1. -¿ ____________________________________________ dinero para comprar el almuerzo? (tú: to lack; to need)

2. -Sí. Sólo ____________________________________________ dos dólares. (yo: to be left over)

3. ____________________________________________ las elecciones para el Presidente de los EEUU. (mis padres: to be important to; to matter)

4. ____________________________________________ esperar en filas largas. (Marta y Ana: to bother; to annoy)

5. ____________________________________________ las canciones de Miguel Bosé. (Juanita: to like very much; to love –inanimate objects)

6. ____________________________________________ la cultura de los países hispanohablantes. (yo: to be interesting to; to interest)

7. ____________________________________________ las obras de artes abstractas. (Pedro y yo: to fascinate; to like very much)

8. ____________________________________________ estar saludable. (el señor Martínez: to like; to be pleasing to)

9. ____________________________________________ las exhibiciones clásicas y tradicionales. (vosotras: to bore)

Vocabulario: EN EL CONSULTORIO

FF. Completa las siguientes oraciones con la palabra que correctamente complete cada oración.

1. Un ser humano tiene ______________________ dedos.

2. Uso ______________________ para poder ver.

3. ______________________ son la parte del cuerpo que sirve para oír.

4. Pablito usa ______________________ para oler (to smell) las flores en el jardín.

5. El atleta siempre está ______________________. Come bien, hace ejercicios y nunca va al médico.

6. Llevo zapatos en ______________________.

7. Comemos y hablamos con ____________________.

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8. Una enfermera puede trabajar en __________________, __________________ o __________________.

9. Tomamos ____________________________ cuando tenemos infecciones.

10. Necesito ____________________________ del doctor para comprar la medicina.

11. Creo que tengo fiebre. Voy a usar el termómetro para _______________ ________ _________________.

12. Tengo muchos ____________________ dentro de la boca.

13. Utilizo ____________________ para poder andar.

14. Tener fiebre, tos y estornudos son ____________________ de una gripe.

15. El resfriado es una clase de ____________________.

16. ____________________ es uno de los órganos más importantes del cuerpo. Sin él no podemos vivir.

GG. Verbos & Hace que... Traduce las siguientes frases en inglés al español según cada sujeto.

1. My head hurts. __________________________________________________

2. You (fam, sing) wake up early. __________________________________________________

3. The boys felt down. __________________________________________________

4. The baby (f) got sick. __________________________________________________

5. Marie bumped into (ran into) the wall. __________________________________________________

6. I hurt my back. __________________________________________________

7. Peter broke his hand. __________________________________________________

8. The athlete (m) sprained his foot. __________________________________________________

9. Her inner ear hurts. __________________________________________________

10. How did you hurt your arm? __________________________________________________

Hace que…

11. Mary fell down two hours ago. __________________________________________________

12. How long ago did you get hurt? __________________________________________________

13. I got hurt three days ago. __________________________________________________

14. I have a cold for a week. __________________________________________________

13

HH. Crucigrama... Completa el siguiente crucigrama con las palabras de vocabulario:

El cuerpo & En el consultorio

Horizontal

3. bone

4. surgery

6. pill, tablet

9. elbow

11. neck

13. cold

17. congested

18. serious, grave

19. chest

20. dizzy, nauseated

22. eyebrows

Vertical

1. eyelashes

2. aspirin

3. physical exam

5. health

7. flu

8. face

10. to give an injection

12. cheek

13. pregnant

14. to hurt

15. to cough

16. throat

21. prescription

1

1

4

6

9

11 13

17

18

20

19

22

2

3

5

7 8

10

13 12

14 15

16

21

14