Que los futuros profesores…

Habito de leer.

Desarrollar la capacidad de comprensión lectora.

Valoración critica de lo que leen.

Relacionar lo leído con la realidad y la práctica profesional.

Desarrollo de las habilidades intelectuales y de competencias didácticas.

Al fin de curso se espera que los estudiantes normalistas…

Desarrollen la capacidad de comprensión lectora al utilizar textos escritos en inglés.

Comprendan como se desarrolla el proceso de lectura de una lengua extranjera, identifiquen los factores que intervienen en él y reconozcan la función del profesor de inglés para favorecerlo en los estudiantes de educación secundaria.

Conozcan y pongan en práctica algunas estrategias que favorecen la lectura efectiva y eficiente.

Analicen, seleccionen y utilicen textos auténticos que puedan ocupar en el trabajo con alumnos de secundaria, tomando en cuenta sus características, intereses y conocimientos del idioma inglés.

Temas para el trabajo en el curso:

Factores que intervienen en el proceso de lectura en lengua extranjera.

El lector. El texto.

Estrategias de lectura en lengua extranjera.

Materiales didácticos.

Bibliografía: Davies, P. and E. Pearse (2000), Success in English Teaching, Oxford

University Press Mcdonough.

J. and C. Shaw (1993), Materials and Method in ELT, Blackwell.

Nuttal, C. (1996), Teaching Reading Skills in a Foreign Language (New edition), Heinemann.

Wallace, C. (1992), Reading, Oxford University Press.

Carrel P., Devine and E. Eskey (ed.), Interactive Processes to Second Language Reading, Cambridge University Press.

Ellis, G. and B. Sinclair (1989), Learning to Learn English, Cambridge University Press.

Harmer, J. (1992), The Practice of English Language Teaching, Longman.

Hierro García, M. et al. (1995), Libro para el Maestro: Inglés, SEP.

Willis, J. (1981), Teaching English Through English, Longman.

Lowes, R. and F. Target (1998), Helping Students to Learn, Richmond.

Aebersold, J. and M. Field (1998), From Reader to Reading Teacher (New edition), Cambridge University Press.

Tice, J. (1997), The Mixed Abilty Class, Richmond Publishing