Estrategias para uso del proyecto colaborativo
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ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA IMPLEMENTAR EN PROYECTOS COLABORATIVOS VIRTUALES EQUIPO #13
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ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA
IMPLEMENTAR EN PROYECTOS
COLABORATIVOS VIRTUALES
EQUIPO #13
• EQUIPO #13
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo (Computer Supported
Collaborative Learning) busca propiciar espacios en los
cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y
grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al
momento de explorar nuevos conceptos.
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo
Podría definirse como un conjunto de métodos de
instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así
como estrategias para propiciar el desarrollo de
habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y
social) donde cada miembro del grupo es responsable
tanto de su aprendizaje como del de los restantes del
grupo. Son elementos básicos la interdependencia
positiva, la interacción, la contribución individual y las
habilidades personales y de grupo.
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Es importante destacar que, la efectividad de este enfoque
educativo, está en lograr que los estudiantes construyan
metas comunes, colectivas y colaborativas, mediante la
participación y cooperación, reconociendo la utilidad de la
colaboración dentro del trabajo grupal, cumplir con las
responsabilidades individuales y colectivas y aceptar la
utilidad de las TIC en la potenciación del aprendizaje
colaborativo.
LA PROPUESTA:
DOS ESTRATEGIAS INNOVADORAS
LA PROPUESTA:
DOS ESTRATEGIAS INNOVADORAS
DESPUÉS DE HABER DESARROLLADO
UNA VIDEO CONFERENCIA A TRAVÉS
DEL SERVICIO DE WIZIQ…
LA PROPUESTA:
DOS ESTRATEGIAS INNOVADORAS
ESTRATEGIA FUNCIONALIDAD PRÁCTICA ON LINE
Seminario Texto, gráficos,
fotos,
audio, video, foros
de
discusión, mensajes
instantáneos, correo
electrónico, Skype,
blogs
Varios invitados envían artículos
acerca del tema del seminario, que
serán publicados de antema no en la
web del curso. Los estudiantes crean
blogs personales y grupales sobre la
organización y los temas a tratar en
el seminario. El día del seminario,
los invitados se colocarán ante una
webcam y participarán de un panel
de discusión en vivo con otros
invitados a través de mensajes
instantáneos o el Skype. Algunos
estudiantes darán informes continuos
acerca de lo más importante de la
discusión. Después comienza una
sesión de preguntas y respuestas.
ESTRATEGIA 1
ESTRATEGIA FUNCIONALIDAD PRÁCTICA ON LINE
Juegos de roles Skype, mensajes
instantáneos, lugares
de
trabajo grupal.
A los estudiantes se les asigna roles
específicos en un juego de roles que
se extenderá por una semana. De
forma individual ahondarán en las
opiniones y valores de su personaje,
al tiempo que mantendrán un blog
sobre él. Los últimos días, todos los
personajes se encuentran en el Skype
o en una sesión de chat, para el acto
final (tengan en cuenta que estos
juegos de roles requieren un
grado tal de interactividad que, a
través de la modalidad online, no
funcionan aún en todo su potencial).
ESTRATEGIA 2
POR QUÉ?Porque cumplen con los principios establecidos en el aprendizaje
colaborativo expresados por Sáez López, J.M (2011)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
BIBLIOGRAFÍA
1. http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/compu1/otros/aprendizaje.html ,
consultado en Mayo 2013
2. http://www.authorstream.com/Presentation/quick1978-270902-
estrategias-del-aprendizaje-colaborativo-didacticas-urp-ac-sesi-03-09-hcl-
ii-6-education-ppt-powerpoint/ , consultado Mayo 2013
