1. Grup 2
Juliol 2010
Estrategiesdocents
2. 1.Gestionar i organitzar el procsdaprenentatge

assessora, media i guia 3. indica el punt del procs d'aprenentatge 4. aporta diagrama-resum de les activitats principals, representat en cronograma, en mapa conceptual, etc. 5. dona aparincia de projecte a l'assignatura 6. porta el ritme de les activitats 7. anticipa subtilment els temes 8. fa resums i sntesis per tancar temes 9. dna a conixer les dates clau del pla docent 10. ofereix fonts d'informaci 11. Proposa activitats alternatives 12. modera activitats 13. defineix temporalitzacions 14. proposa la formaci de grups i, en cas necessari, en decideix els membres, en cas de treball col.laboratiu.

2.Dinamitzar el procsdaprenentatge

resol/anticipa dubtes 15. planteja preguntes per augmentar comprensi 16. acompanya els processos personalitzats 17. anima als estudiants a respondre's entre ells 18. guia el procs: presenta activitats, fa recordatoris.. 19. elabora resums, a mode de feedback, en els que presenta els continguts i fites assolida 20. dna a conixer els criteris davaluaci 21. mant la reguralitat en les comunicacions 22. detalla el pas segent, per no perdre mai el fil 23. explicita que poden sortir dubtes i anima a que les persones els expressin lliurament

3.Motivar i fomentar la interacci

crea una atmosfera agradable i efusiva... 24. dinamitza espais comunitaris i valora aportacions personals 25. afavoreix/dinamitza treballs en grup 26. fa seguiments personalitzats 27. afavoreix la metacognici afectiva. 28. fomenta l's del frum per a compartir dubtes i comentaris 29. felicita, donant visibilitat a les millors aportacions, premiant-les davant del grup, destacant els noms dels seus responsables. 30. impulsant el treball en grup, incentivant activitats al foro, amb debat i treball collaboratiu 31. mediant, posant en contacte interessos individuals